1. UNA MIRADA INCLUSIVA ANGELA MARCELA MONTOYA

5. Febrero 09 de 2009

6. “ Es el proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades y reduciendo la exclusión en la educación.” ¿QUÉ ES INCLUSIÓN?

8. IMPLEMENTACIÓN Plantea un modelo de escuela en el que los profesores, los alumnos y los padres participen y desarrollen un sentido de comunidad entre todos los participantes, tengan o no discapacidades o pertenezcan a una cultura, raza o religión diferente.

11. INTEGRACIÓN INCLUSIÓN Se basa en la normalización de la vida del alumnado con necesidades educativas especiales. Plantea el reconocimiento y valoración de la diversidad como una realidad y como un derecho humano. Se centra en el alumnado con necesidades educativas especiales, para los que se habilitan determinados apoyos, recursos y profesionales. Se basa en un modelo socio comunitario en el que el centro educativo y la comunidad escolar están fuertemente implicados. Propone adaptaciones curriculares como medidas de superación de las diferencias del alumnado con necesidades especiales. Propone un currículo inclusivo, común para todo el alumnado, en el que implícitamente se vayan incorporando esas adaptaciones.