1. PRESENTADO POR :ANGELA OCHOA
ANGELA MENDEZ
CURSO:11-2

2. Que es la web 2.0
Son aquellos sitios web que facilitan
el compartir información, la
interoperabilidad, el diseño centrado
en el usuario1 y la colaboración en la
World Wide Web.

3. Que permite la web 20
Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y
colaborar entre sí como creadores de
contenido generado por usuarios en una
comunidad virtual, a diferencia de sitios
web estáticos donde los usuarios se limitan
a la observación pasiva de los contenidos
que se han creado para ellos.

4. Ejemplos de la web 2.0
Web 2.0 son las comunidades web, los
servicios web, las aplicaciones Web, los
servicios de red social, los servicios de
alojamiento de videos, las wikis, blogs,
mashups y folcsonomías.

5. La introducción de la web 2.0
Tim Berners-Lee y Robert Cailliau crearon la web alrededor
de 1990, durante estas dos últimas décadas ha sufrido una
evolución extraordinaria y asombrosa, apareciendo en
2004 el concepto de Web 2.0 fruto de esta evolución de la
tecnología.
Antes de la llegada de las tecnologías de la Web 2.0 se
utilizaban páginas estáticas programadas en HTML (Hyper
Text Markup Language) que no eran actualizadas
frecuentemente. El éxito de las .com dependía de webs
más dinámicas (a veces llamadas Web 1.5) donde los
sistemas de gestión de contenidos servían páginas HTML
dinámicas creadas al vuelo desde una base de datos
actualizada. En ambos sentidos, el conseguir hits (visitas) y
la estética visual eran considerados como factores.

6. Evolución de la web 2.0
En la evolución desde la web educativa 1.0 a la web
educativa 2.0 los profesores realizaron páginas web que
aprovechan mucho mejor las potencialidades de la red
Internet utilizando pequeños programas en JAVA para
realizar simulaciones para ejemplificar y modelizar leyes
físicas y químicas. También utilizan programas como Hot
Potaoes para que los alumnos puedan realizar cuestionarios
online y puedan comprobar lo aprendido. Es el momento de
las Webquest y los Cazatesoros, pequeñas investigaciones
documentales que utilizan la red como fuente de
información. Son páginas web basadas en un modelo de
aprendizaje más constructivista donde el alumno tiene un
papel más activo en la construcción del conocimiento.
Ejemplos: Elmol.net, La aventura de las partículas

7. Servicios asociados a las web
2.0
 Blogs: Un blog es un espacio web personal en el
que su autor (puede haber varios autores
autorizados) puede escribir cronológicamente
artículos, noticias...(con imágenes y enlaces).
 Wikis: En hawaiano "wiki" significa: rápido, informal.
Una wiki es un espacio web corporativo.
 Redes sociales: Sitios web donde cada usuario
tiene una página donde publica contenidos y se
comunica con otros usuarios

8.  Entornos para compartir recursos:
 Documentos: Google Drive y Office Web Apps (SkyDrive), en
los cuales podemos subir nuestros documentos, compartirlos y
modificarlos.
 Videos: Youtube, Vimeo, Dailymotion, Dalealplay... Contienen
miles de vídeos subidos y compartidos por los usuarios.
 Fotos: Picassa, Flickr... Permiten disfrutar y compartir las fotos
también tenemos la oportunidad de organizar las fotos con
etiquetas, separándolas por grupos como si fueran álbumes,
podemos seleccionar y guardar aparte las fotos que no
queremos publicar.
 Agregadores de noticias: Digg, Meneame... Noticias de
cualquier medio son agregadas y votadas por los usuarios.
 Almacenamiento online: Dropbox, Google Drive, SkyDrive
 Presentaciones: Prezzi, Slideshare.
 Plataformas educativas.
 Aulas virtuales (síncronas).
 Encuestas en línea.

9. Consecuencias de la web 2.0
La Web 2.0 ha originado la democratización de los medios
haciendo que cualquiera tenga las mismas posibilidades de
publicar noticias que un periódico tradicional. Grupos de
personas crean blogs que al día de hoy reciben más visitas
que las versiones online de muchos periódicos. La Web 2.0 ha
reducido considerablemente los costes de difusión de la
información. Al día de hoy podemos tener gratuitamente
nuestra propia emisora de radio online, nuestro periódico
online, nuestro canal de vídeos, etc. Al aumentar la
producción de información aumenta la segmentación de la
misma, lo que equivale a que los usuarios puedan acceder a
contenidos que tradicionalmente no se publican en los
medios convencionales.