SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
‫أسباب النزول‬
‫ما نزل قرآن بشأنه وقت وقوعه كحادثة أو سؤال )مناع قطان (‬     ‫‪‬‬

‫الحادثة التي من أجلها نزل القرآن، كسؤال سائل أو حدوث حادثة‬    ‫‪‬‬
                                           ‫)علوي المالكي (‬
‫ما نزلت الية أو اليات متحدثة عنه أن مبينة لحكمه أيام وقوعه‬    ‫‪‬‬
                                     ‫)عبد العظيم الزرقاني (‬
‫أ - معرفة حكمة ال تعالى على التعيين فيما شرعه بالتنزيل وفي ذلك‬
‫نفع للمؤمن وغير المؤمن . وحسبك شاهدا على هذا ثلث آيات لتحريم‬
   ‫الخمر ، )1( َسْ َلو َ َ َ ِ الْ َمْ ِ َالْ َيْ ِ ِ، )2( ل َقْ َ ُوا ال ّل َ‬
   ‫ت رب ص ة‬                   ‫ي أ نك عن خ ر و م سر‬
    ‫ََنْ ُمْ ُ َا َى، )3( ِ ّ َا الْ َمْ ُ َالْ َيْ ِ ُ َا َنْ َا ُ َا َزْل ُ ِجْ ٌ‬
    ‫إنم خ ر و م سر و لْ ص ب و لْ م ر س‬                              ‫وأ ت سك ر‬
 ‫ب - تخصيص حكم ما نزل إن كان بصيغة العموم بالسبب عند من يرى‬
   ‫أن العبرة بخصوص السبب ل بعموم الّفظ )فآيات الظهار في مفتتح‬
                                  ‫ل‬
    ‫سورة المجادلة سببها أن أوس بن الصامت ظاهر من زوجته خولة‬
       ‫بنت حكيم بن ثعلبة والحكم الذي تضمنته هذه اليات خاص بهما‬
  ‫وحدهما على هذا الرأي أما غيرهما فيعلم بدليل آخر قياسا أو سواه (‬
‫جـ - الستعانة على فهم الية ودفع الشكال عنها . المثال : } َ ِ‬
        ‫ل‬
        ‫و ّ‬
   ‫الْ َشْ ِ ُ َالْ َغْ ِ ُ َ َيْ َ َا ُ َّوا َ َ ّ َجْ ُ ا ِ ِ ّ ا َ َا ِ ٌ َ ِي ٌ { أن‬
         ‫م رق و م رب فأ نم تول فثم و ه ّ إن ّ و سع عل م‬
                      ‫ل‬       ‫ل‬
 ‫هذه الية نازلة في نافلة السفر خاصة أو فيمن صلى باجتهاده ثم بان‬
        ‫له خطؤه تبين له أن الظاهر غير مراد إنما المراد التخفيف على‬
                     ‫خصوص المسافر في صلة النافلة أو على المجتهد‬
   ‫د - معرفة من نزلت فيه الية على التعيين حتى ل يشتبه بغيره فيتهم‬
 ‫البريء ويبرأ المريب مثل . ولهذا ردت عائشة على مروان حين اتهم‬
    ‫أخاها عبد الرحمن بن أبي بكر بأنه الذي نزلت فيه آية } َاّ ِي َا َ‬
    ‫و لذ ق ل‬
‫ِ َا ِ َيْ ِ ُ ّ َ ُ َا { الخ من سورة الحقاف . وقالت : وال ما هو به ولو‬
                                                                   ‫لو لد ه أف لكم‬
                            ‫شئت أن أسميه لسميته إلى آخر تلك القصة .‬
‫هـ - تيسير الحفظ وتسهيل الفهم وتثبيت الوحي في ذهن كل من يسمع‬
                                                           ‫الية إذا عرف سببها .‬
‫و - معرفة أن سبب النزول غير خارج عن حكم الية إذا ورد مخصص‬
        ‫لها . وذلك لقيام الجماع على أن حكم السبب باق قطعا . فيكون‬
‫التخصيص قاصرا على ما سواه . فلو لم يعرف سبب النزول لجاز أن‬
‫يفهم أنه مما خرج بالتخصيص مع أنه ل يجوز إخراجه قطعا للجماع‬
                                                                            ‫المذكور .‬
‫ز - دفع توهم الحصر عما يفيد بظاهره الحصر . نحو قوله سبحانه في‬
‫سورة النعام : } ُلْ ل َ ِ ُ ِي َا ُو ِ َ ِ َ ّ ُ َ ّم ً َ َى َا ِ ٍ َطْ َ ُ ُ‬
‫ق أجد ف م أ حي إلي محر ا عل ط عم ي عمه‬
  ‫إل أ يك ن م تة أ د ا م ف ا أ ل م خ ز ر فإنه ر س أ ف ا‬
  ‫ِ ّ َنْ َ ُو َ َيْ َ ً َوْ َم ً َسْ ُوح ً َوْ َحْ َ ِنْ ِي ٍ َ ِ ّ ُ ِجْ ٌ َوْ ِسْق ً‬
 ‫ُ ِ ّ ِ َيْ ِ ا ِ ِ ِ { . ذهب الشافعي إلى أن الحصر في هذه الية غير‬‫أهل لغ ر ّ به‬
                                                                        ‫ل‬
                                                                              ‫مقصود‬
‫‪ ‬العبرة بعموم اللفظ ل بخصوص السبب‬
 ‫‪ ‬العبرة بخصوص السبب ل بعموم اللفظ‬
                           ‫‪ ‬مثال :‬
      ‫حادثة قذف هلل بن أمية لزوجته وقد نزل فيها قول ال تعالى :‬               ‫‪‬‬
‫} َاّ ِي َ َرْ ُو َ َزْ َا َ ُمْ { الخ نلحظ فيها أن السبب خاص وهو قذف‬
                                            ‫و لذ ن ي م ن أ و جه‬
‫هلل هذا لكن جاءت الية النازلة فيه بلفظ عام -كما ترى - وهو لفظ‬
                                        ‫} َاّ ِي َ َرْ ُو َ َزْ َا َ ُمْ {‬
                                            ‫و لذ ن ي م ن أ و جه‬
‫صيغة سبب النزول إما أن تكون ن ّا صري ًا في السببية، وإما أن‬
                          ‫ح‬       ‫ص‬                                     ‫‪‬‬
                                                     ‫تكون محتملة .‬
‫فتكون ن ّا صري ًا في السببية إذا قال الراوي : "سبب نزول هذه الية‬
                                                  ‫ح‬       ‫ص‬             ‫‪‬‬
 ‫كذا "، أو إذا أتى بفاء تعقيبية داخلة على مادة النزول بعد ذكر الحادثة‬
  ‫أو السؤال، كما إذا قال : "حدث كذا " أو " ُ ِ َ رسول ال -صلى ال‬
                       ‫سئل‬
                                  ‫عليه وسلم - عن كذا فنزلت الية "‬
  ‫وتكون الصيغة محتملة للسببية ولما تضمنته الية من الحكام إذا قال‬        ‫‪‬‬
   ‫الراوي : "نزلت هذه الية في كذا " فذلك يراد به تارة سبب النزول،‬
                              ‫ويراد به تارة أنه داخل في معنى الية .‬
‫قد يتعدد ما ينزل والسبب واحد، ول شيء في ذلك، فقد ينزل في‬         ‫‪‬‬
                           ‫الواقعة الواحدة آيات عديدة في سور شتى‬
                          ‫قد تتعدد الروايات في سبب نزول آية واحدة‬     ‫‪‬‬

                                         ‫تقدم نزول الية على الحكم‬     ‫‪‬‬

  ‫قد يحدث لشخص واحد من الصحابة أكثر من واقعة، ويتنزل القرآن‬           ‫‪‬‬
             ‫بشأن كل واقعة منها، فيتعدد ما نزل بشأنه بتعدد الوقائع‬
  ‫كما أن معرفة سبب النزول لها أثرها في فهم المعنى وتفسير الية،‬        ‫‪‬‬
‫فإن معرفة المناسبة بين اليات تساعد كذلك على حسن التأويل، ودقة‬
                                                              ‫الفهم‬
‫}ل َحْ َ َ ّ اّ ِي َ َفْ َ ُو َ ِ َا َ َوْا َ ُ ِ ّو َ َنْ ُحْ َ ُوا ِ َا َمْ َفْ َُوا‬
      ‫ت سبن لذ ن ي رح ن بم أت ويحب ن أ ي مد بم ل ي عل‬                                       ‫‪‬‬
          ‫َل َحْ َ َ ّ ُمْ ِ َ َا َ ٍ ِ َ الْ َ َا ِ َ َ ُمْ َ َا ٌ َ ِي ٌ { من سورة آل‬
                              ‫ف ت سبنه بمف زة من عذ ب وله عذ ب أل م‬
  ‫عمران . قال : لئن كان كل امرىء فرح بما أوتي وأحب أن يحمد بما‬
                                                    ‫لم يفعل معذبا لنعذبن أجمعون .‬
  ‫}ِ ّ ال ّ َا َالْ َرْ َ َ ِنْ َ َا ِ ِ ا ِ َ َنْ َ ّ الْ َيْ َ َ ِ اعْ َ َ َ َل ُ َا َ‬
  ‫إن صف و م وة م شع ئر ّ فم حج ب ت أو تمر ف جن ح‬
                                              ‫ل‬                                             ‫‪‬‬
‫َ َيْ ِ َنْ َ ّ ّ َ ِ ِ َا { . أشكل على عروة بن الزبير رضي ال عنه أن‬
                                                                 ‫عل ه أ يطوف بهم‬
    ‫يفهم فرضية السعي بين الصفا والمروة . وإشكاله نشأ من أن الية‬
                                      ‫الكريمة نفت الجناح ونفي الجناح ل يتفق‬
‫ومن أشهرهم : "علي بن المديني " شيخ البخاري، ثم "الواحدي” ,‬         ‫‪‬‬
       ‫في كتابه "أسباب النزول "، ثم "الجعبري” , الذي اختصر كتاب‬
  ‫"الواحدي " بحذف أسانيده ولم يزد عليه شي ًا، ثم شيخ السلم "ابن‬
                        ‫ئ‬
   ‫حجر” , الذي أّف كتا ًا في أسباب النزول أطلع السيوطي على جزء‬
                                                ‫ب‬    ‫ل‬
  ‫من مسودته ولم يتيسر له الوقوف عليه كام ً، ثم السيوطي” , الذي‬
                        ‫ل‬
‫قال عن نفسه : "وقد أّفت فيه كتا ًا حاف ً موج ًا محر ًا لم ُؤّف مثله‬
       ‫ر ي ل‬         ‫ز‬     ‫ل‬      ‫ب‬            ‫ل‬
            ‫في هذا النوع، سميته "ُباب المنقول في أسباب النزول” .‬
                                             ‫ل‬

More Related Content

What's hot

Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 001
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 001Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 001
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 001srujacxtup
 
التراكيب الوظيفية
التراكيب الوظيفيةالتراكيب الوظيفية
التراكيب الوظيفيةAre Matt
 
فتح السميع المجيب من قراءة حمزة بن حبيب الجزء الأول
فتح السميع المجيب من قراءة حمزة بن حبيب الجزء الأولفتح السميع المجيب من قراءة حمزة بن حبيب الجزء الأول
فتح السميع المجيب من قراءة حمزة بن حبيب الجزء الأولسمير بسيوني
 
نقض افتراءات للتشكيك في تواتر و صحة نقل القران الكريم
نقض افتراءات للتشكيك في تواتر و صحة نقل القران الكريمنقض افتراءات للتشكيك في تواتر و صحة نقل القران الكريم
نقض افتراءات للتشكيك في تواتر و صحة نقل القران الكريمربيع أحمد
 
البيان في أن سورة النورين ليست من و لا مثل سور القرآن
البيان في أن سورة النورين ليست من و لا مثل سور القرآنالبيان في أن سورة النورين ليست من و لا مثل سور القرآن
البيان في أن سورة النورين ليست من و لا مثل سور القرآنربيع أحمد
 
مغنى اللبيب عن كتب الاعاريب / Mughnī al-labīb by ibn hishām
مغنى اللبيب عن كتب الاعاريب /  Mughnī al-labīb by ibn hishāmمغنى اللبيب عن كتب الاعاريب /  Mughnī al-labīb by ibn hishām
مغنى اللبيب عن كتب الاعاريب / Mughnī al-labīb by ibn hishāmMansour1
 
على حصان النشيد| شعراء حول الرسول
على حصان النشيد| شعراء حول الرسولعلى حصان النشيد| شعراء حول الرسول
على حصان النشيد| شعراء حول الرسولahmed serag
 
شرح الزبيدى على الدرة المضية لإبن الجزرى
شرح الزبيدى على الدرة المضية لإبن الجزرىشرح الزبيدى على الدرة المضية لإبن الجزرى
شرح الزبيدى على الدرة المضية لإبن الجزرىسمير بسيوني
 
الروض الماتع في شرح أصول ورش عن نافع
الروض الماتع في شرح أصول ورش عن نافع الروض الماتع في شرح أصول ورش عن نافع
الروض الماتع في شرح أصول ورش عن نافع سمير بسيوني
 
الفوائد والتحريرات على متن الدرة المضية
الفوائد والتحريرات على متن الدرة المضيةالفوائد والتحريرات على متن الدرة المضية
الفوائد والتحريرات على متن الدرة المضيةسمير بسيوني
 
شرح المقدمة الجزرية المبسط للمبتدئين
شرح المقدمة الجزرية المبسط  للمبتدئينشرح المقدمة الجزرية المبسط  للمبتدئين
شرح المقدمة الجزرية المبسط للمبتدئينعرفت فالزم
 
مبادىء علم التجويد
مبادىء علم التجويدمبادىء علم التجويد
مبادىء علم التجويدHeba Ahmed
 
Akhbar akhirah أهوال يوم القيامة
Akhbar akhirah أهوال يوم القيامةAkhbar akhirah أهوال يوم القيامة
Akhbar akhirah أهوال يوم القيامةSayfullah Alsunna
 
شرح السر المصون في رواية قالون
شرح السر المصون في رواية قالونشرح السر المصون في رواية قالون
شرح السر المصون في رواية قالونسمير بسيوني
 
المفيد في علم التجويد
المفيد في علم التجويدالمفيد في علم التجويد
المفيد في علم التجويدسمير بسيوني
 
تحريرات ورش من طريق الشاطبية
تحريرات ورش من طريق الشاطبيةتحريرات ورش من طريق الشاطبية
تحريرات ورش من طريق الشاطبيةسمير بسيوني
 
القول الأصدق في بيان ما خالف فيه الأصبهاني الأزرق
القول الأصدق في بيان ما خالف فيه الأصبهاني الأزرقالقول الأصدق في بيان ما خالف فيه الأصبهاني الأزرق
القول الأصدق في بيان ما خالف فيه الأصبهاني الأزرقسمير بسيوني
 

What's hot (20)

Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 001
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 001Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 001
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 001
 
التراكيب الوظيفية
التراكيب الوظيفيةالتراكيب الوظيفية
التراكيب الوظيفية
 
فتح السميع المجيب من قراءة حمزة بن حبيب الجزء الأول
فتح السميع المجيب من قراءة حمزة بن حبيب الجزء الأولفتح السميع المجيب من قراءة حمزة بن حبيب الجزء الأول
فتح السميع المجيب من قراءة حمزة بن حبيب الجزء الأول
 
نقض افتراءات للتشكيك في تواتر و صحة نقل القران الكريم
نقض افتراءات للتشكيك في تواتر و صحة نقل القران الكريمنقض افتراءات للتشكيك في تواتر و صحة نقل القران الكريم
نقض افتراءات للتشكيك في تواتر و صحة نقل القران الكريم
 
البيان في أن سورة النورين ليست من و لا مثل سور القرآن
البيان في أن سورة النورين ليست من و لا مثل سور القرآنالبيان في أن سورة النورين ليست من و لا مثل سور القرآن
البيان في أن سورة النورين ليست من و لا مثل سور القرآن
 
مغنى اللبيب عن كتب الاعاريب / Mughnī al-labīb by ibn hishām
مغنى اللبيب عن كتب الاعاريب /  Mughnī al-labīb by ibn hishāmمغنى اللبيب عن كتب الاعاريب /  Mughnī al-labīb by ibn hishām
مغنى اللبيب عن كتب الاعاريب / Mughnī al-labīb by ibn hishām
 
على حصان النشيد| شعراء حول الرسول
على حصان النشيد| شعراء حول الرسولعلى حصان النشيد| شعراء حول الرسول
على حصان النشيد| شعراء حول الرسول
 
شرح الزبيدى على الدرة المضية لإبن الجزرى
شرح الزبيدى على الدرة المضية لإبن الجزرىشرح الزبيدى على الدرة المضية لإبن الجزرى
شرح الزبيدى على الدرة المضية لإبن الجزرى
 
Nayl al awthar
Nayl al awtharNayl al awthar
Nayl al awthar
 
الروض الماتع في شرح أصول ورش عن نافع
الروض الماتع في شرح أصول ورش عن نافع الروض الماتع في شرح أصول ورش عن نافع
الروض الماتع في شرح أصول ورش عن نافع
 
الفوائد والتحريرات على متن الدرة المضية
الفوائد والتحريرات على متن الدرة المضيةالفوائد والتحريرات على متن الدرة المضية
الفوائد والتحريرات على متن الدرة المضية
 
شرح المقدمة الجزرية المبسط للمبتدئين
شرح المقدمة الجزرية المبسط  للمبتدئينشرح المقدمة الجزرية المبسط  للمبتدئين
شرح المقدمة الجزرية المبسط للمبتدئين
 
مبادىء علم التجويد
مبادىء علم التجويدمبادىء علم التجويد
مبادىء علم التجويد
 
Akhbar akhirah أهوال يوم القيامة
Akhbar akhirah أهوال يوم القيامةAkhbar akhirah أهوال يوم القيامة
Akhbar akhirah أهوال يوم القيامة
 
شرح السر المصون في رواية قالون
شرح السر المصون في رواية قالونشرح السر المصون في رواية قالون
شرح السر المصون في رواية قالون
 
المفيد في علم التجويد
المفيد في علم التجويدالمفيد في علم التجويد
المفيد في علم التجويد
 
تحريرات ورش من طريق الشاطبية
تحريرات ورش من طريق الشاطبيةتحريرات ورش من طريق الشاطبية
تحريرات ورش من طريق الشاطبية
 
تحريرات
تحريراتتحريرات
تحريرات
 
المد عند ورش
المد عند ورشالمد عند ورش
المد عند ورش
 
القول الأصدق في بيان ما خالف فيه الأصبهاني الأزرق
القول الأصدق في بيان ما خالف فيه الأصبهاني الأزرقالقول الأصدق في بيان ما خالف فيه الأصبهاني الأزرق
القول الأصدق في بيان ما خالف فيه الأصبهاني الأزرق
 

Viewers also liked

Greece Presentation EMGOLDEX
Greece Presentation EMGOLDEXGreece Presentation EMGOLDEX
Greece Presentation EMGOLDEXStudio1542
 
Aquesta no es la nostra crisi perquè hem de pagar-la
Aquesta no es la nostra crisi perquè hem de pagar-laAquesta no es la nostra crisi perquè hem de pagar-la
Aquesta no es la nostra crisi perquè hem de pagar-laRevista Catalunya
 
Preliminary task
Preliminary taskPreliminary task
Preliminary taskShamha848
 
Analytical thinking 8 - June 2012
Analytical thinking 8 - June 2012Analytical thinking 8 - June 2012
Analytical thinking 8 - June 2012Charlotte Skornik
 
Hello my name is jd...
Hello my name is jd...Hello my name is jd...
Hello my name is jd...zjlasall
 
Grad night slides 2014
Grad night slides 2014Grad night slides 2014
Grad night slides 2014Elle Lee
 
The New IR Smartt Website
The New IR Smartt WebsiteThe New IR Smartt Website
The New IR Smartt WebsiteIR Smartt Inc.
 
Binary Search Tree
Binary Search TreeBinary Search Tree
Binary Search Treeraviahuja11
 
Actualog - open innovation platform
Actualog - open innovation platformActualog - open innovation platform
Actualog - open innovation platformActualog
 
положение 2013 (4)
положение 2013 (4)положение 2013 (4)
положение 2013 (4)Pavel Zavodov
 
Presentationto GHFG members
Presentationto GHFG membersPresentationto GHFG members
Presentationto GHFG membersCandi Williams
 
ネット選挙でできることって何? 先生:江口 晋太朗
ネット選挙でできることって何? 先生:江口 晋太朗ネット選挙でできることって何? 先生:江口 晋太朗
ネット選挙でできることって何? 先生:江口 晋太朗schoowebcampus
 
Dr. Phil den Kendi Kendinizin Davranislarini Tespit Etme Testi
Dr. Phil den Kendi Kendinizin Davranislarini Tespit Etme TestiDr. Phil den Kendi Kendinizin Davranislarini Tespit Etme Testi
Dr. Phil den Kendi Kendinizin Davranislarini Tespit Etme TestiEngin Sicimogullari
 
Izon cultural presentation v3.0 07 may13
Izon cultural presentation v3.0 07 may13Izon cultural presentation v3.0 07 may13
Izon cultural presentation v3.0 07 may13Scott Cranford
 
Экоинновации
ЭкоинновацииЭкоинновации
ЭкоинновацииArina Miteva
 
iPads in education part 1
iPads in education part 1iPads in education part 1
iPads in education part 1Kdeethomas1
 
知っておきたい政治のこと―世代間格差ってなに?
知っておきたい政治のこと―世代間格差ってなに?知っておきたい政治のこと―世代間格差ってなに?
知っておきたい政治のこと―世代間格差ってなに?schoowebcampus
 

Viewers also liked (20)

Greece Presentation EMGOLDEX
Greece Presentation EMGOLDEXGreece Presentation EMGOLDEX
Greece Presentation EMGOLDEX
 
Aquesta no es la nostra crisi perquè hem de pagar-la
Aquesta no es la nostra crisi perquè hem de pagar-laAquesta no es la nostra crisi perquè hem de pagar-la
Aquesta no es la nostra crisi perquè hem de pagar-la
 
Preliminary task
Preliminary taskPreliminary task
Preliminary task
 
New needs. new solutions?
New needs. new solutions?New needs. new solutions?
New needs. new solutions?
 
Cultural Shock
Cultural ShockCultural Shock
Cultural Shock
 
Analytical thinking 8 - June 2012
Analytical thinking 8 - June 2012Analytical thinking 8 - June 2012
Analytical thinking 8 - June 2012
 
Hello my name is jd...
Hello my name is jd...Hello my name is jd...
Hello my name is jd...
 
Grad night slides 2014
Grad night slides 2014Grad night slides 2014
Grad night slides 2014
 
The New IR Smartt Website
The New IR Smartt WebsiteThe New IR Smartt Website
The New IR Smartt Website
 
Binary Search Tree
Binary Search TreeBinary Search Tree
Binary Search Tree
 
Actualog - open innovation platform
Actualog - open innovation platformActualog - open innovation platform
Actualog - open innovation platform
 
положение 2013 (4)
положение 2013 (4)положение 2013 (4)
положение 2013 (4)
 
Presentationto GHFG members
Presentationto GHFG membersPresentationto GHFG members
Presentationto GHFG members
 
ネット選挙でできることって何? 先生:江口 晋太朗
ネット選挙でできることって何? 先生:江口 晋太朗ネット選挙でできることって何? 先生:江口 晋太朗
ネット選挙でできることって何? 先生:江口 晋太朗
 
Chapter 8, objective
Chapter 8, objectiveChapter 8, objective
Chapter 8, objective
 
Dr. Phil den Kendi Kendinizin Davranislarini Tespit Etme Testi
Dr. Phil den Kendi Kendinizin Davranislarini Tespit Etme TestiDr. Phil den Kendi Kendinizin Davranislarini Tespit Etme Testi
Dr. Phil den Kendi Kendinizin Davranislarini Tespit Etme Testi
 
Izon cultural presentation v3.0 07 may13
Izon cultural presentation v3.0 07 may13Izon cultural presentation v3.0 07 may13
Izon cultural presentation v3.0 07 may13
 
Экоинновации
ЭкоинновацииЭкоинновации
Экоинновации
 
iPads in education part 1
iPads in education part 1iPads in education part 1
iPads in education part 1
 
知っておきたい政治のこと―世代間格差ってなに?
知っておきたい政治のこと―世代間格差ってなに?知っておきたい政治のこと―世代間格差ってなに?
知っておきたい政治のこと―世代間格差ってなに?
 

Similar to Asbabun nuzul

حاشية الصبان 1
حاشية الصبان 1حاشية الصبان 1
حاشية الصبان 1Mansour1
 
سلسلة الكامل / 36 / الكامل في أحاديث كان النبي يباشر نساءه وهي حائض وعلي فرجه...
سلسلة الكامل / 36 / الكامل في أحاديث كان النبي يباشر نساءه وهي حائض وعلي فرجه...سلسلة الكامل / 36 / الكامل في أحاديث كان النبي يباشر نساءه وهي حائض وعلي فرجه...
سلسلة الكامل / 36 / الكامل في أحاديث كان النبي يباشر نساءه وهي حائض وعلي فرجه...AhmedNaser92
 
الكامل في أحاديث كان النبي يباشر نساءه وهي حائض وعلي فرجها خرقة / 40 حديث
الكامل في أحاديث كان النبي يباشر نساءه وهي حائض وعلي فرجها خرقة / 40 حديثالكامل في أحاديث كان النبي يباشر نساءه وهي حائض وعلي فرجها خرقة / 40 حديث
الكامل في أحاديث كان النبي يباشر نساءه وهي حائض وعلي فرجها خرقة / 40 حديثMaymonSalim
 
كتاب رقم ( 219 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 219 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 219 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 219 ) من سلسلة الكاملAhmedNaser92
 
الكامل في أحاديث الكذب وما ورد فيه من نهي وذم ولعن ووعيد مع بيان أن الكذب هو ...
الكامل في أحاديث الكذب وما ورد فيه من نهي وذم ولعن ووعيد مع بيان أن الكذب هو ...الكامل في أحاديث الكذب وما ورد فيه من نهي وذم ولعن ووعيد مع بيان أن الكذب هو ...
الكامل في أحاديث الكذب وما ورد فيه من نهي وذم ولعن ووعيد مع بيان أن الكذب هو ...MaymonSalim
 
ﺧﺮاﻓﺎت اﻟﺸﯿﻌﺔ
ﺧﺮاﻓﺎت اﻟﺸﯿﻌﺔﺧﺮاﻓﺎت اﻟﺸﯿﻌﺔ
ﺧﺮاﻓﺎت اﻟﺸﯿﻌﺔNoor Al Islam
 
Tafsir munir jilid 7 juz 30
Tafsir munir jilid 7 juz 30Tafsir munir jilid 7 juz 30
Tafsir munir jilid 7 juz 30omwito
 
modul Hadits_12 ashri
modul Hadits_12 ashrimodul Hadits_12 ashri
modul Hadits_12 ashriMuhammad Zain
 
حاشية الصبان 3
حاشية الصبان 3حاشية الصبان 3
حاشية الصبان 3Mansour1
 
ثمانية متون في العقيدة والتوحيد
ثمانية متون في العقيدة والتوحيدثمانية متون في العقيدة والتوحيد
ثمانية متون في العقيدة والتوحيدAbdel-Rahman Al-Khattab
 
النُحَاة وحُروفُ الجَرّ ـــ صلاح الدين الزعبلاوي
النُحَاة وحُروفُ الجَرّ ـــ صلاح الدين الزعبلاويالنُحَاة وحُروفُ الجَرّ ـــ صلاح الدين الزعبلاوي
النُحَاة وحُروفُ الجَرّ ـــ صلاح الدين الزعبلاويalaseel56
 
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن رجم الزاني حكم متواتر مقطوع به معلوم من ال...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن رجم الزاني حكم متواتر مقطوع به معلوم من ال...الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن رجم الزاني حكم متواتر مقطوع به معلوم من ال...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن رجم الزاني حكم متواتر مقطوع به معلوم من ال...MaymonSalim
 
حاشية الصبان 2
حاشية الصبان 2حاشية الصبان 2
حاشية الصبان 2Mansour1
 
كتاب رقم ( 163 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 163 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 163 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 163 ) من سلسلة الكاملAhmedNaser92
 
الكامل في إعادة النظر في حديث نباتُ الشَّعرِ في الأنفِ أمانٌ من الجُذام وإثبا...
الكامل في إعادة النظر في حديث نباتُ الشَّعرِ في الأنفِ أمانٌ من الجُذام وإثبا...الكامل في إعادة النظر في حديث نباتُ الشَّعرِ في الأنفِ أمانٌ من الجُذام وإثبا...
الكامل في إعادة النظر في حديث نباتُ الشَّعرِ في الأنفِ أمانٌ من الجُذام وإثبا...MaymonSalim
 
كتاب رقم ( 304 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 304 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 304 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 304 ) من سلسلة الكاملAhmedNaser92
 

Similar to Asbabun nuzul (20)

BAB 3.pptx
BAB 3.pptxBAB 3.pptx
BAB 3.pptx
 
حاشية الصبان 1
حاشية الصبان 1حاشية الصبان 1
حاشية الصبان 1
 
سلسلة الكامل / 36 / الكامل في أحاديث كان النبي يباشر نساءه وهي حائض وعلي فرجه...
سلسلة الكامل / 36 / الكامل في أحاديث كان النبي يباشر نساءه وهي حائض وعلي فرجه...سلسلة الكامل / 36 / الكامل في أحاديث كان النبي يباشر نساءه وهي حائض وعلي فرجه...
سلسلة الكامل / 36 / الكامل في أحاديث كان النبي يباشر نساءه وهي حائض وعلي فرجه...
 
الكامل في أحاديث كان النبي يباشر نساءه وهي حائض وعلي فرجها خرقة / 40 حديث
الكامل في أحاديث كان النبي يباشر نساءه وهي حائض وعلي فرجها خرقة / 40 حديثالكامل في أحاديث كان النبي يباشر نساءه وهي حائض وعلي فرجها خرقة / 40 حديث
الكامل في أحاديث كان النبي يباشر نساءه وهي حائض وعلي فرجها خرقة / 40 حديث
 
كتاب رقم ( 219 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 219 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 219 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 219 ) من سلسلة الكامل
 
الكامل في أحاديث الكذب وما ورد فيه من نهي وذم ولعن ووعيد مع بيان أن الكذب هو ...
الكامل في أحاديث الكذب وما ورد فيه من نهي وذم ولعن ووعيد مع بيان أن الكذب هو ...الكامل في أحاديث الكذب وما ورد فيه من نهي وذم ولعن ووعيد مع بيان أن الكذب هو ...
الكامل في أحاديث الكذب وما ورد فيه من نهي وذم ولعن ووعيد مع بيان أن الكذب هو ...
 
ﺧﺮاﻓﺎت اﻟﺸﯿﻌﺔ
ﺧﺮاﻓﺎت اﻟﺸﯿﻌﺔﺧﺮاﻓﺎت اﻟﺸﯿﻌﺔ
ﺧﺮاﻓﺎت اﻟﺸﯿﻌﺔ
 
Tafsir munir jilid 7 juz 30
Tafsir munir jilid 7 juz 30Tafsir munir jilid 7 juz 30
Tafsir munir jilid 7 juz 30
 
modul Hadits_12 ashri
modul Hadits_12 ashrimodul Hadits_12 ashri
modul Hadits_12 ashri
 
حاشية الصبان 3
حاشية الصبان 3حاشية الصبان 3
حاشية الصبان 3
 
سورة يوسف
سورة يوسفسورة يوسف
سورة يوسف
 
ثمانية متون في العقيدة والتوحيد
ثمانية متون في العقيدة والتوحيدثمانية متون في العقيدة والتوحيد
ثمانية متون في العقيدة والتوحيد
 
أسوار العفاف قبس من سورة النور
أسوار العفاف قبس من سورة النورأسوار العفاف قبس من سورة النور
أسوار العفاف قبس من سورة النور
 
النُحَاة وحُروفُ الجَرّ ـــ صلاح الدين الزعبلاوي
النُحَاة وحُروفُ الجَرّ ـــ صلاح الدين الزعبلاويالنُحَاة وحُروفُ الجَرّ ـــ صلاح الدين الزعبلاوي
النُحَاة وحُروفُ الجَرّ ـــ صلاح الدين الزعبلاوي
 
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن رجم الزاني حكم متواتر مقطوع به معلوم من ال...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن رجم الزاني حكم متواتر مقطوع به معلوم من ال...الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن رجم الزاني حكم متواتر مقطوع به معلوم من ال...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن رجم الزاني حكم متواتر مقطوع به معلوم من ال...
 
Pdf 1029
Pdf 1029Pdf 1029
Pdf 1029
 
حاشية الصبان 2
حاشية الصبان 2حاشية الصبان 2
حاشية الصبان 2
 
كتاب رقم ( 163 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 163 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 163 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 163 ) من سلسلة الكامل
 
الكامل في إعادة النظر في حديث نباتُ الشَّعرِ في الأنفِ أمانٌ من الجُذام وإثبا...
الكامل في إعادة النظر في حديث نباتُ الشَّعرِ في الأنفِ أمانٌ من الجُذام وإثبا...الكامل في إعادة النظر في حديث نباتُ الشَّعرِ في الأنفِ أمانٌ من الجُذام وإثبا...
الكامل في إعادة النظر في حديث نباتُ الشَّعرِ في الأنفِ أمانٌ من الجُذام وإثبا...
 
كتاب رقم ( 304 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 304 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 304 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 304 ) من سلسلة الكامل
 

Recently uploaded

عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدsalwaahmedbedier
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxEvaNathylea1
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتيNajlaaAlshareef1
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrmhosn627
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...qainalllah
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابعalkramasweet
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptmodarsaleh3
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................hakim hassan
 

Recently uploaded (20)

عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 

Asbabun nuzul

  • 2. ‫ما نزل قرآن بشأنه وقت وقوعه كحادثة أو سؤال )مناع قطان (‬ ‫‪‬‬ ‫الحادثة التي من أجلها نزل القرآن، كسؤال سائل أو حدوث حادثة‬ ‫‪‬‬ ‫)علوي المالكي (‬ ‫ما نزلت الية أو اليات متحدثة عنه أن مبينة لحكمه أيام وقوعه‬ ‫‪‬‬ ‫)عبد العظيم الزرقاني (‬
  • 3. ‫أ - معرفة حكمة ال تعالى على التعيين فيما شرعه بالتنزيل وفي ذلك‬ ‫نفع للمؤمن وغير المؤمن . وحسبك شاهدا على هذا ثلث آيات لتحريم‬ ‫الخمر ، )1( َسْ َلو َ َ َ ِ الْ َمْ ِ َالْ َيْ ِ ِ، )2( ل َقْ َ ُوا ال ّل َ‬ ‫ت رب ص ة‬ ‫ي أ نك عن خ ر و م سر‬ ‫ََنْ ُمْ ُ َا َى، )3( ِ ّ َا الْ َمْ ُ َالْ َيْ ِ ُ َا َنْ َا ُ َا َزْل ُ ِجْ ٌ‬ ‫إنم خ ر و م سر و لْ ص ب و لْ م ر س‬ ‫وأ ت سك ر‬ ‫ب - تخصيص حكم ما نزل إن كان بصيغة العموم بالسبب عند من يرى‬ ‫أن العبرة بخصوص السبب ل بعموم الّفظ )فآيات الظهار في مفتتح‬ ‫ل‬ ‫سورة المجادلة سببها أن أوس بن الصامت ظاهر من زوجته خولة‬ ‫بنت حكيم بن ثعلبة والحكم الذي تضمنته هذه اليات خاص بهما‬ ‫وحدهما على هذا الرأي أما غيرهما فيعلم بدليل آخر قياسا أو سواه (‬
  • 4. ‫جـ - الستعانة على فهم الية ودفع الشكال عنها . المثال : } َ ِ‬ ‫ل‬ ‫و ّ‬ ‫الْ َشْ ِ ُ َالْ َغْ ِ ُ َ َيْ َ َا ُ َّوا َ َ ّ َجْ ُ ا ِ ِ ّ ا َ َا ِ ٌ َ ِي ٌ { أن‬ ‫م رق و م رب فأ نم تول فثم و ه ّ إن ّ و سع عل م‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫هذه الية نازلة في نافلة السفر خاصة أو فيمن صلى باجتهاده ثم بان‬ ‫له خطؤه تبين له أن الظاهر غير مراد إنما المراد التخفيف على‬ ‫خصوص المسافر في صلة النافلة أو على المجتهد‬ ‫د - معرفة من نزلت فيه الية على التعيين حتى ل يشتبه بغيره فيتهم‬ ‫البريء ويبرأ المريب مثل . ولهذا ردت عائشة على مروان حين اتهم‬ ‫أخاها عبد الرحمن بن أبي بكر بأنه الذي نزلت فيه آية } َاّ ِي َا َ‬ ‫و لذ ق ل‬ ‫ِ َا ِ َيْ ِ ُ ّ َ ُ َا { الخ من سورة الحقاف . وقالت : وال ما هو به ولو‬ ‫لو لد ه أف لكم‬ ‫شئت أن أسميه لسميته إلى آخر تلك القصة .‬
  • 5. ‫هـ - تيسير الحفظ وتسهيل الفهم وتثبيت الوحي في ذهن كل من يسمع‬ ‫الية إذا عرف سببها .‬ ‫و - معرفة أن سبب النزول غير خارج عن حكم الية إذا ورد مخصص‬ ‫لها . وذلك لقيام الجماع على أن حكم السبب باق قطعا . فيكون‬ ‫التخصيص قاصرا على ما سواه . فلو لم يعرف سبب النزول لجاز أن‬ ‫يفهم أنه مما خرج بالتخصيص مع أنه ل يجوز إخراجه قطعا للجماع‬ ‫المذكور .‬ ‫ز - دفع توهم الحصر عما يفيد بظاهره الحصر . نحو قوله سبحانه في‬ ‫سورة النعام : } ُلْ ل َ ِ ُ ِي َا ُو ِ َ ِ َ ّ ُ َ ّم ً َ َى َا ِ ٍ َطْ َ ُ ُ‬ ‫ق أجد ف م أ حي إلي محر ا عل ط عم ي عمه‬ ‫إل أ يك ن م تة أ د ا م ف ا أ ل م خ ز ر فإنه ر س أ ف ا‬ ‫ِ ّ َنْ َ ُو َ َيْ َ ً َوْ َم ً َسْ ُوح ً َوْ َحْ َ ِنْ ِي ٍ َ ِ ّ ُ ِجْ ٌ َوْ ِسْق ً‬ ‫ُ ِ ّ ِ َيْ ِ ا ِ ِ ِ { . ذهب الشافعي إلى أن الحصر في هذه الية غير‬‫أهل لغ ر ّ به‬ ‫ل‬ ‫مقصود‬
  • 6. ‫‪ ‬العبرة بعموم اللفظ ل بخصوص السبب‬ ‫‪ ‬العبرة بخصوص السبب ل بعموم اللفظ‬ ‫‪ ‬مثال :‬ ‫حادثة قذف هلل بن أمية لزوجته وقد نزل فيها قول ال تعالى :‬ ‫‪‬‬ ‫} َاّ ِي َ َرْ ُو َ َزْ َا َ ُمْ { الخ نلحظ فيها أن السبب خاص وهو قذف‬ ‫و لذ ن ي م ن أ و جه‬ ‫هلل هذا لكن جاءت الية النازلة فيه بلفظ عام -كما ترى - وهو لفظ‬ ‫} َاّ ِي َ َرْ ُو َ َزْ َا َ ُمْ {‬ ‫و لذ ن ي م ن أ و جه‬
  • 7. ‫صيغة سبب النزول إما أن تكون ن ّا صري ًا في السببية، وإما أن‬ ‫ح‬ ‫ص‬ ‫‪‬‬ ‫تكون محتملة .‬ ‫فتكون ن ّا صري ًا في السببية إذا قال الراوي : "سبب نزول هذه الية‬ ‫ح‬ ‫ص‬ ‫‪‬‬ ‫كذا "، أو إذا أتى بفاء تعقيبية داخلة على مادة النزول بعد ذكر الحادثة‬ ‫أو السؤال، كما إذا قال : "حدث كذا " أو " ُ ِ َ رسول ال -صلى ال‬ ‫سئل‬ ‫عليه وسلم - عن كذا فنزلت الية "‬ ‫وتكون الصيغة محتملة للسببية ولما تضمنته الية من الحكام إذا قال‬ ‫‪‬‬ ‫الراوي : "نزلت هذه الية في كذا " فذلك يراد به تارة سبب النزول،‬ ‫ويراد به تارة أنه داخل في معنى الية .‬
  • 8. ‫قد يتعدد ما ينزل والسبب واحد، ول شيء في ذلك، فقد ينزل في‬ ‫‪‬‬ ‫الواقعة الواحدة آيات عديدة في سور شتى‬ ‫قد تتعدد الروايات في سبب نزول آية واحدة‬ ‫‪‬‬ ‫تقدم نزول الية على الحكم‬ ‫‪‬‬ ‫قد يحدث لشخص واحد من الصحابة أكثر من واقعة، ويتنزل القرآن‬ ‫‪‬‬ ‫بشأن كل واقعة منها، فيتعدد ما نزل بشأنه بتعدد الوقائع‬ ‫كما أن معرفة سبب النزول لها أثرها في فهم المعنى وتفسير الية،‬ ‫‪‬‬ ‫فإن معرفة المناسبة بين اليات تساعد كذلك على حسن التأويل، ودقة‬ ‫الفهم‬
  • 9. ‫}ل َحْ َ َ ّ اّ ِي َ َفْ َ ُو َ ِ َا َ َوْا َ ُ ِ ّو َ َنْ ُحْ َ ُوا ِ َا َمْ َفْ َُوا‬ ‫ت سبن لذ ن ي رح ن بم أت ويحب ن أ ي مد بم ل ي عل‬ ‫‪‬‬ ‫َل َحْ َ َ ّ ُمْ ِ َ َا َ ٍ ِ َ الْ َ َا ِ َ َ ُمْ َ َا ٌ َ ِي ٌ { من سورة آل‬ ‫ف ت سبنه بمف زة من عذ ب وله عذ ب أل م‬ ‫عمران . قال : لئن كان كل امرىء فرح بما أوتي وأحب أن يحمد بما‬ ‫لم يفعل معذبا لنعذبن أجمعون .‬ ‫}ِ ّ ال ّ َا َالْ َرْ َ َ ِنْ َ َا ِ ِ ا ِ َ َنْ َ ّ الْ َيْ َ َ ِ اعْ َ َ َ َل ُ َا َ‬ ‫إن صف و م وة م شع ئر ّ فم حج ب ت أو تمر ف جن ح‬ ‫ل‬ ‫‪‬‬ ‫َ َيْ ِ َنْ َ ّ ّ َ ِ ِ َا { . أشكل على عروة بن الزبير رضي ال عنه أن‬ ‫عل ه أ يطوف بهم‬ ‫يفهم فرضية السعي بين الصفا والمروة . وإشكاله نشأ من أن الية‬ ‫الكريمة نفت الجناح ونفي الجناح ل يتفق‬
  • 10. ‫ومن أشهرهم : "علي بن المديني " شيخ البخاري، ثم "الواحدي” ,‬ ‫‪‬‬ ‫في كتابه "أسباب النزول "، ثم "الجعبري” , الذي اختصر كتاب‬ ‫"الواحدي " بحذف أسانيده ولم يزد عليه شي ًا، ثم شيخ السلم "ابن‬ ‫ئ‬ ‫حجر” , الذي أّف كتا ًا في أسباب النزول أطلع السيوطي على جزء‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫من مسودته ولم يتيسر له الوقوف عليه كام ً، ثم السيوطي” , الذي‬ ‫ل‬ ‫قال عن نفسه : "وقد أّفت فيه كتا ًا حاف ً موج ًا محر ًا لم ُؤّف مثله‬ ‫ر ي ل‬ ‫ز‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫في هذا النوع، سميته "ُباب المنقول في أسباب النزول” .‬ ‫ل‬