SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 13
Andres Sarmiento J
Actividad No 4 sobre
inteligencias múltiples e
inteligencia artificial
Contenido
 Que son inteligencias múltiples?
 Clase de inteligencias
 Signos de las diferentes clases.
 Apoyo
 Inteligencia artificial AI
 Conclusiones
 Bibliografía
Inteligencias Múltiples
Que son inteligencias múltiples
 La teoría de las inteligencias múltiples es un
prototipo propuesto por Howard Gerdner en el
que nos dice que la inteligencia no es vista
como algo unitario que asocia diferentes
capacidades específicas con un nivel diferente
de generalidad, sino un grupo de inteligencias
múltiples, distintas e independientes.
 Gardner define la inteligencia como: la
capacidad de resolver problemas o elaborar
productos que sean valiosos en una o más
culturas.
Clases de inteligencias
Clases de inteligencias
 Inteligencia Verbal lingüística: Se puede decir que una
inteligencia lingüística puede operar aparte de una de una
cierta manera en el estimulo o en una forma particular de
respuesta.
 Inteligencia Lógica Matemática: Esta inteligencia ha
sido investigada por psicólogos tradicionales,
constituyendo, resolver problemas que pertenecen a
cualquier terreno. Sin embargo, aún no se
comprende plenamente el mecanismo por el cual se
alcanza una solución a un problema lógico-
matemático.
Clases de inteligencias
 Inteligencia Visual Espacial: Un tipo de solución a los
problemas espaciales, se muestra en la visualización de
un objeto visto desde distintos y diferentes ángulos esta
clase de inteligencia se emplea en las artes visuales.
 Inteligencia Musical: Existe una habilidad natural y una
captación auditiva (oído y cerebro) singular en la infancia
hasta que llega el momento de interactuar con
instrumentos y aprender sus sonidos, su naturaleza y sus
capacidades.
 Inteligencia Interpersonal: Se constituye a partir de la
capacidad nuclear para sentir distinciones entre los
demás.
Clases de inteligencias
 La inteligencia intrapersonal: Es el conocimiento de los
aspectos internos de una persona.
 La inteligencia Naturista: Es la competencia para
distinguir las relaciones que hay entre varias especies o
grupos de personas, así como reconocer y establecer si
existen semejanzas entre ellos.
 Inteligencia corporal cinestésica: La evolución de los
movimientos corporales especializados es de importancia
obvia para la especie
Signos de las Diferentes Inteligencias
Imagen y link de Apoyo
http://www.youtube.com/watch?v=2bfph8_KOqI
Inteligencia artificial AI
 Se denomina inteligencia artificial (IA) a la
capacidad de razonar de un agente no vivo.
 Explicando lo anterior, un objeto inteligente
no vivo capas pensar, evaluar y actuar
conforme a ciertos principios, con el fin de
satisfacer algún objetivo o finalidad.
Conclusiones
 Hay diferentes clases de problemas, pero para
cada uno hay diferentes maneras de resolverlos,
esto nos lo muestra la teoría de inteligencias
múltiples de Howard Gerdner.
 Si miramos bien la inteligencia es la capacidad de
el ser humano de resolver problemas de cualquier
tipo, para cada problema existe su inteligencia
para resolverlo.
Bibliografia
 http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_las_inteli
gencias_m%C3%BAltiples
 http://www.monografias.com/trabajos12/invcient/invcient
.shtml

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

La inteligencia
La inteligenciaLa inteligencia
La inteligenciaIngres
 
Presentación jorge guzmán 11003064
Presentación jorge guzmán 11003064Presentación jorge guzmán 11003064
Presentación jorge guzmán 11003064Jorge Guzmán Pérez
 
Inteligencia
InteligenciaInteligencia
Inteligenciatheracs
 
Inteligencia, actividad n° 5
Inteligencia, actividad  n° 5Inteligencia, actividad  n° 5
Inteligencia, actividad n° 5casvajur
 
La inteligencias múltiples david a_zambrano_
La inteligencias múltiples david a_zambrano_La inteligencias múltiples david a_zambrano_
La inteligencias múltiples david a_zambrano_davidzambrano-2012
 
Inteligencias múltiples e inteligencia artificial
Inteligencias múltiples e inteligencia artificialInteligencias múltiples e inteligencia artificial
Inteligencias múltiples e inteligencia artificialJairo Cortés
 
Inteligencia[1]
Inteligencia[1]Inteligencia[1]
Inteligencia[1]Juan Diego
 
INTELIGENCIA MULTIPLE
INTELIGENCIA MULTIPLEINTELIGENCIA MULTIPLE
INTELIGENCIA MULTIPLEECCI
 
Intelinge m.
Intelinge m.Intelinge m.
Intelinge m.teologus
 
Inteligencia
InteligenciaInteligencia
Inteligenciaklgc03
 
Teorias Sobre La Inteligencia
Teorias Sobre La InteligenciaTeorias Sobre La Inteligencia
Teorias Sobre La Inteligencianomanejo
 
Inteligencias múltiples
Inteligencias múltiplesInteligencias múltiples
Inteligencias múltiplesperla123456789
 

Was ist angesagt? (18)

Investigación sobre la inteligencia
Investigación sobre la inteligencia Investigación sobre la inteligencia
Investigación sobre la inteligencia
 
La inteligencia
La inteligenciaLa inteligencia
La inteligencia
 
Presentación jorge guzmán 11003064
Presentación jorge guzmán 11003064Presentación jorge guzmán 11003064
Presentación jorge guzmán 11003064
 
Inteligencia
InteligenciaInteligencia
Inteligencia
 
Inteligencia, actividad n° 5
Inteligencia, actividad  n° 5Inteligencia, actividad  n° 5
Inteligencia, actividad n° 5
 
La inteligencias múltiples david a_zambrano_
La inteligencias múltiples david a_zambrano_La inteligencias múltiples david a_zambrano_
La inteligencias múltiples david a_zambrano_
 
La inteligencia
La inteligenciaLa inteligencia
La inteligencia
 
La inteligencia
La inteligenciaLa inteligencia
La inteligencia
 
Inteligencias múltiples e inteligencia artificial
Inteligencias múltiples e inteligencia artificialInteligencias múltiples e inteligencia artificial
Inteligencias múltiples e inteligencia artificial
 
Inteligencia[1]
Inteligencia[1]Inteligencia[1]
Inteligencia[1]
 
INTELIGENCIA MULTIPLE
INTELIGENCIA MULTIPLEINTELIGENCIA MULTIPLE
INTELIGENCIA MULTIPLE
 
Qué es el pensamiento
Qué es el pensamientoQué es el pensamiento
Qué es el pensamiento
 
Intelinge m.
Intelinge m.Intelinge m.
Intelinge m.
 
Inteligencia
InteligenciaInteligencia
Inteligencia
 
Teorias Sobre La Inteligencia
Teorias Sobre La InteligenciaTeorias Sobre La Inteligencia
Teorias Sobre La Inteligencia
 
Inteligencia
InteligenciaInteligencia
Inteligencia
 
Inteligencia
InteligenciaInteligencia
Inteligencia
 
Inteligencias múltiples
Inteligencias múltiplesInteligencias múltiples
Inteligencias múltiples
 

Andere mochten auch

Kurzvortrag "Was bedeutet reputation im web präsentation"
Kurzvortrag "Was bedeutet reputation im web präsentation"Kurzvortrag "Was bedeutet reputation im web präsentation"
Kurzvortrag "Was bedeutet reputation im web präsentation"wi2
 
TRENDBEOBACHTUNG ist kein Wahlfach – auch und gerade in der MICE Branche, "De...
TRENDBEOBACHTUNG ist kein Wahlfach – auch und gerade in der MICE Branche, "De...TRENDBEOBACHTUNG ist kein Wahlfach – auch und gerade in der MICE Branche, "De...
TRENDBEOBACHTUNG ist kein Wahlfach – auch und gerade in der MICE Branche, "De...GCB German Convention Bureau e.V.
 
P1 auf dem weg zur partnerschaft –archivpädagogische kooperationsmodelle
P1 auf dem weg zur partnerschaft –archivpädagogische kooperationsmodelleP1 auf dem weg zur partnerschaft –archivpädagogische kooperationsmodelle
P1 auf dem weg zur partnerschaft –archivpädagogische kooperationsmodelleWolf Thomas
 
Trabajo de diseño 10 03
Trabajo de diseño 10 03Trabajo de diseño 10 03
Trabajo de diseño 10 03davidvelandia17
 
Qué sabemos de redes?
Qué sabemos de redes?Qué sabemos de redes?
Qué sabemos de redes?ezeypablito
 
Qué hacer en caso de notificarlo en los caos de desalojo
Qué hacer en caso de notificarlo en los caos de desalojoQué hacer en caso de notificarlo en los caos de desalojo
Qué hacer en caso de notificarlo en los caos de desalojoArigorita
 
MIS FOTOS.-SARMIENTO MORA LUIS
MIS FOTOS.-SARMIENTO MORA LUISMIS FOTOS.-SARMIENTO MORA LUIS
MIS FOTOS.-SARMIENTO MORA LUISchoclito15
 
Kurzvortrag "Beispiele für regionale Foursquare-, Twitter- und Facebook-strat...
Kurzvortrag "Beispiele für regionale Foursquare-, Twitter- und Facebook-strat...Kurzvortrag "Beispiele für regionale Foursquare-, Twitter- und Facebook-strat...
Kurzvortrag "Beispiele für regionale Foursquare-, Twitter- und Facebook-strat...wi2
 
diseño conceptual
diseño conceptualdiseño conceptual
diseño conceptualmr_salveta
 
Trabajo de diseño 10 03
Trabajo de diseño 10 03Trabajo de diseño 10 03
Trabajo de diseño 10 03davidvelandia17
 
IMEX 2011: Vortrag von Markus Weidner: Schlüsselqualifikationen und Persönlic...
IMEX 2011: Vortrag von Markus Weidner: Schlüsselqualifikationen und Persönlic...IMEX 2011: Vortrag von Markus Weidner: Schlüsselqualifikationen und Persönlic...
IMEX 2011: Vortrag von Markus Weidner: Schlüsselqualifikationen und Persönlic...GCB German Convention Bureau e.V.
 

Andere mochten auch (20)

Kurzvortrag "Was bedeutet reputation im web präsentation"
Kurzvortrag "Was bedeutet reputation im web präsentation"Kurzvortrag "Was bedeutet reputation im web präsentation"
Kurzvortrag "Was bedeutet reputation im web präsentation"
 
TRENDBEOBACHTUNG ist kein Wahlfach – auch und gerade in der MICE Branche, "De...
TRENDBEOBACHTUNG ist kein Wahlfach – auch und gerade in der MICE Branche, "De...TRENDBEOBACHTUNG ist kein Wahlfach – auch und gerade in der MICE Branche, "De...
TRENDBEOBACHTUNG ist kein Wahlfach – auch und gerade in der MICE Branche, "De...
 
P1 auf dem weg zur partnerschaft –archivpädagogische kooperationsmodelle
P1 auf dem weg zur partnerschaft –archivpädagogische kooperationsmodelleP1 auf dem weg zur partnerschaft –archivpädagogische kooperationsmodelle
P1 auf dem weg zur partnerschaft –archivpädagogische kooperationsmodelle
 
Trabajo de diseño 10 03
Trabajo de diseño 10 03Trabajo de diseño 10 03
Trabajo de diseño 10 03
 
Marketinginformationsdienst 04 2011
Marketinginformationsdienst 04 2011Marketinginformationsdienst 04 2011
Marketinginformationsdienst 04 2011
 
Horrores ortograficos
Horrores ortograficosHorrores ortograficos
Horrores ortograficos
 
Segunda evaluacion
Segunda evaluacionSegunda evaluacion
Segunda evaluacion
 
Sistema digestivo
Sistema digestivoSistema digestivo
Sistema digestivo
 
Salud dental
Salud dentalSalud dental
Salud dental
 
Presentacion
Presentacion  Presentacion
Presentacion
 
Qué sabemos de redes?
Qué sabemos de redes?Qué sabemos de redes?
Qué sabemos de redes?
 
Qué hacer en caso de notificarlo en los caos de desalojo
Qué hacer en caso de notificarlo en los caos de desalojoQué hacer en caso de notificarlo en los caos de desalojo
Qué hacer en caso de notificarlo en los caos de desalojo
 
MIS FOTOS.-SARMIENTO MORA LUIS
MIS FOTOS.-SARMIENTO MORA LUISMIS FOTOS.-SARMIENTO MORA LUIS
MIS FOTOS.-SARMIENTO MORA LUIS
 
Kurzvortrag "Beispiele für regionale Foursquare-, Twitter- und Facebook-strat...
Kurzvortrag "Beispiele für regionale Foursquare-, Twitter- und Facebook-strat...Kurzvortrag "Beispiele für regionale Foursquare-, Twitter- und Facebook-strat...
Kurzvortrag "Beispiele für regionale Foursquare-, Twitter- und Facebook-strat...
 
Parkinson
ParkinsonParkinson
Parkinson
 
diseño conceptual
diseño conceptualdiseño conceptual
diseño conceptual
 
Presentacion
PresentacionPresentacion
Presentacion
 
Barmenia Kompakt
Barmenia KompaktBarmenia Kompakt
Barmenia Kompakt
 
Trabajo de diseño 10 03
Trabajo de diseño 10 03Trabajo de diseño 10 03
Trabajo de diseño 10 03
 
IMEX 2011: Vortrag von Markus Weidner: Schlüsselqualifikationen und Persönlic...
IMEX 2011: Vortrag von Markus Weidner: Schlüsselqualifikationen und Persönlic...IMEX 2011: Vortrag von Markus Weidner: Schlüsselqualifikationen und Persönlic...
IMEX 2011: Vortrag von Markus Weidner: Schlüsselqualifikationen und Persönlic...
 

Ähnlich wie Andres sarmiento j

Inteligencia
InteligenciaInteligencia
InteligenciaECCI
 
Inves tasdasdasd igación sobre la inteligencia (2)
Inves tasdasdasd igación sobre la inteligencia (2)Inves tasdasdasd igación sobre la inteligencia (2)
Inves tasdasdasd igación sobre la inteligencia (2)IES "Bembezar". Azuaga
 
Inteligencia, actividad n° 5
Inteligencia, actividad  n° 5Inteligencia, actividad  n° 5
Inteligencia, actividad n° 5jualcava
 
Inteligencias multiples
Inteligencias multiplesInteligencias multiples
Inteligencias multiplesvictorp2607
 
Inteligencia, actividad n° 5
Inteligencia, actividad  n° 5Inteligencia, actividad  n° 5
Inteligencia, actividad n° 5jualcava
 
Inteligencias multiples
Inteligencias multiplesInteligencias multiples
Inteligencias multiplesjeisonr7
 
Inteligencias multiples
Inteligencias multiplesInteligencias multiples
Inteligencias multiplesjeisonr7
 
Inteligencias multiples y artificilales daniel rojas
Inteligencias multiples y artificilales daniel rojasInteligencias multiples y artificilales daniel rojas
Inteligencias multiples y artificilales daniel rojasdanielitorojas
 
Inteligencias múltiples john navarrete
Inteligencias múltiples john navarreteInteligencias múltiples john navarrete
Inteligencias múltiples john navarretejednaca
 
Inteligencias múltiples john navarrete
Inteligencias múltiples john navarreteInteligencias múltiples john navarrete
Inteligencias múltiples john navarretejednaca
 
Inteligencias multiples
Inteligencias multiplesInteligencias multiples
Inteligencias multiplescamiovalle
 
Inteligencias artificiales y multiples
Inteligencias artificiales  y multiplesInteligencias artificiales  y multiples
Inteligencias artificiales y multiplesjefferson111
 
Inteligencia Natural O Artificial
Inteligencia Natural O ArtificialInteligencia Natural O Artificial
Inteligencia Natural O Artificialclaudiapetlover
 

Ähnlich wie Andres sarmiento j (20)

Inteligencia
InteligenciaInteligencia
Inteligencia
 
Inves tasdasdasd igación sobre la inteligencia (2)
Inves tasdasdasd igación sobre la inteligencia (2)Inves tasdasdasd igación sobre la inteligencia (2)
Inves tasdasdasd igación sobre la inteligencia (2)
 
Inteligencia, actividad n° 5
Inteligencia, actividad  n° 5Inteligencia, actividad  n° 5
Inteligencia, actividad n° 5
 
Inteligencias multiples
Inteligencias multiplesInteligencias multiples
Inteligencias multiples
 
Inteligencia, actividad n° 5
Inteligencia, actividad  n° 5Inteligencia, actividad  n° 5
Inteligencia, actividad n° 5
 
Inteligencias multiples
Inteligencias multiplesInteligencias multiples
Inteligencias multiples
 
Inteligencias multiples
Inteligencias multiplesInteligencias multiples
Inteligencias multiples
 
Las Inteligencias múltiples
Las Inteligencias múltiplesLas Inteligencias múltiples
Las Inteligencias múltiples
 
Inteligencias multiples
Inteligencias multiplesInteligencias multiples
Inteligencias multiples
 
Inteligencias multiples y artificilales daniel rojas
Inteligencias multiples y artificilales daniel rojasInteligencias multiples y artificilales daniel rojas
Inteligencias multiples y artificilales daniel rojas
 
Tarea
TareaTarea
Tarea
 
Inteligencias
InteligenciasInteligencias
Inteligencias
 
Inteligencias múltiples john navarrete
Inteligencias múltiples john navarreteInteligencias múltiples john navarrete
Inteligencias múltiples john navarrete
 
Inteligencias múltiples john navarrete
Inteligencias múltiples john navarreteInteligencias múltiples john navarrete
Inteligencias múltiples john navarrete
 
Inteligencias multiples
Inteligencias multiplesInteligencias multiples
Inteligencias multiples
 
Manual
ManualManual
Manual
 
Inteligencias artificiales y multiples
Inteligencias artificiales  y multiplesInteligencias artificiales  y multiples
Inteligencias artificiales y multiples
 
Inteligencia
InteligenciaInteligencia
Inteligencia
 
Inteligencia
InteligenciaInteligencia
Inteligencia
 
Inteligencia Natural O Artificial
Inteligencia Natural O ArtificialInteligencia Natural O Artificial
Inteligencia Natural O Artificial
 

Kürzlich hochgeladen

III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxIII SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxMaritza438836
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfpatriciavsquezbecerr
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIAGUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIAELIASPELAEZSARMIENTO1
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdfRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...DavidBautistaFlores1
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 

Kürzlich hochgeladen (20)

III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxIII SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIAGUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 

Andres sarmiento j

  • 1. Andres Sarmiento J Actividad No 4 sobre inteligencias múltiples e inteligencia artificial
  • 2. Contenido  Que son inteligencias múltiples?  Clase de inteligencias  Signos de las diferentes clases.  Apoyo  Inteligencia artificial AI  Conclusiones  Bibliografía
  • 4. Que son inteligencias múltiples  La teoría de las inteligencias múltiples es un prototipo propuesto por Howard Gerdner en el que nos dice que la inteligencia no es vista como algo unitario que asocia diferentes capacidades específicas con un nivel diferente de generalidad, sino un grupo de inteligencias múltiples, distintas e independientes.  Gardner define la inteligencia como: la capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas.
  • 6. Clases de inteligencias  Inteligencia Verbal lingüística: Se puede decir que una inteligencia lingüística puede operar aparte de una de una cierta manera en el estimulo o en una forma particular de respuesta.  Inteligencia Lógica Matemática: Esta inteligencia ha sido investigada por psicólogos tradicionales, constituyendo, resolver problemas que pertenecen a cualquier terreno. Sin embargo, aún no se comprende plenamente el mecanismo por el cual se alcanza una solución a un problema lógico- matemático.
  • 7. Clases de inteligencias  Inteligencia Visual Espacial: Un tipo de solución a los problemas espaciales, se muestra en la visualización de un objeto visto desde distintos y diferentes ángulos esta clase de inteligencia se emplea en las artes visuales.  Inteligencia Musical: Existe una habilidad natural y una captación auditiva (oído y cerebro) singular en la infancia hasta que llega el momento de interactuar con instrumentos y aprender sus sonidos, su naturaleza y sus capacidades.  Inteligencia Interpersonal: Se constituye a partir de la capacidad nuclear para sentir distinciones entre los demás.
  • 8. Clases de inteligencias  La inteligencia intrapersonal: Es el conocimiento de los aspectos internos de una persona.  La inteligencia Naturista: Es la competencia para distinguir las relaciones que hay entre varias especies o grupos de personas, así como reconocer y establecer si existen semejanzas entre ellos.  Inteligencia corporal cinestésica: La evolución de los movimientos corporales especializados es de importancia obvia para la especie
  • 9. Signos de las Diferentes Inteligencias
  • 10. Imagen y link de Apoyo http://www.youtube.com/watch?v=2bfph8_KOqI
  • 11. Inteligencia artificial AI  Se denomina inteligencia artificial (IA) a la capacidad de razonar de un agente no vivo.  Explicando lo anterior, un objeto inteligente no vivo capas pensar, evaluar y actuar conforme a ciertos principios, con el fin de satisfacer algún objetivo o finalidad.
  • 12. Conclusiones  Hay diferentes clases de problemas, pero para cada uno hay diferentes maneras de resolverlos, esto nos lo muestra la teoría de inteligencias múltiples de Howard Gerdner.  Si miramos bien la inteligencia es la capacidad de el ser humano de resolver problemas de cualquier tipo, para cada problema existe su inteligencia para resolverlo.