proyecto de tecnología e informatica

1. 1
Carro Solar: Mind White
Proyecto de Investigación
Integrantes:
Andrés Quintero.
Esteban Álzate.
Natali Duque.
Daniel Hernández.
Jawi Giraldo.
Grupo: 9_F
Área: tecnología e informática.
Profesores:
Alba Inés Giraldo.
Jairo Vicente Miranda.
2015
Institución Educativa Técnica Industrial
Simona Duque.

2. 2
1 Portada 1
2 Tabla de Contenido 2
3 Justificación 3
4 Lluvia de ideas - L.U.P. – Listado Único de Palabras (36) 4
5 Banco de preguntas de Investigación (36) 5
6
Cuadro de valoración- costo, tiempo, factibilidad, innovación, solución
tecnológica 5
7 Las 5 mejores preguntas de investigación – estadísticas 8
8 El cuento tecnológico 9
9 La pregunta de investigación – el problema 10
10 Antecedentes del problema 11
11 Ruta de investigación
12 Cronograma del proyecto de investigación 14
13 Objetivo general (1) 12
14 Objetivos específicos (5) 12
15 Marco teórico – 20 conceptos o temas del proyecto. 15
16 Variables de la investigación.
17 Metodología – pasos y procedimientos de la investigación
18 Observaciones
19 Encuestas
20 Entrevistas
21 Posibles soluciones al problema
22 Selección de la mejor solución
23 Presupuesto del proyecto de investigación
24 Diseños y planos de despiece y montaje del artefacto
25 Procesos de fabricación en fotos y videos
26 Conclusiones
27 Presentación del Blogger o Pagina Web
28 Glosario de términos en español e Inglés(30)
29 Bibliografía
30 Anexos en su portafolio

3. 3
Justificación
El combustible y el petróleo en cierta forma contaminan el medio ambiente y a
consecuencia de ello las plantas morirán, las aguas se contaminaran y muchas especies de
animales estarán en vía de extinción, por ello comenzamos con nuestro proyecto
utilizando, utilizando la luz del sol que diariamente vemos al amanecer, y que es una gran
fuente de energía, y gracias a ella reducirá drásticamente la contaminación del medio
ambiente.
Lo que queremos lograr es implementar toda la energía solar a base de paneles solares
para que se puedan instalar a los coches futuros e incluso a los más antiguos para que así
la explotación de petróleo reduzca y con ello la contaminación y así todos felices…

4. 4
LUP Listado único de palabras 2015SSEGUN LOS RETOSMUNDIAles
COMUNICACIONES
1.Llamadas.
2.Navegador.
3.Telefono
4.Computadores.
5.Televisor.
6.Satelite.
AGUA
1. Cuidar.
2. Vida.
3. Ríos.
4. Represas.
5. Contaminación.
6. Sequía.
ENERGIA SOLAR
1. Recolectar.
2. Recurso
3. Innovación.
4. Casa.
5. Auto.
6 .Ozono.
SALUD
1. Bienestar.
2. Atención.
3. Vacunas.
4. Sanidad.
5. Cura.
6. Gratuito.
TELETRANSPORTACION
1. Velocidad
2. Cuarta dimension
3. Portal.
4. Creacion.
5. Transportar.
6. Leyes.
Alimentación
1. Hambre.
2. Obesidad.
3. Desnutrición.
4. Escases.
5. Vegetales.
6. Cultivos.

5. 5
N°
preguntas de investigación Equipo N°2 9-F
factibilidad
costo
tiempo
innovación
Sol.Tecnológica
Total
1
¿de qué manera podemos construir un robot que haga
nuestros oficios 5 10 8 4 3 30
2 Es posible crear un distribuidor de agua? 7 12 9 5 4 37
3
¿Cómo podríamos crear un artefacto que guarde la luz del
día y la expulse para utilizarla en la noche 10 8 10 3 1 32
4 ¿De qué manera podríamos conservar el agua? 4 20 11 15 5 55
5 ¿Cómo podríamos construir una casa tecnológica? 7 12 9 5 4 37
6
¿Cómo instalarle un baño un aparato tecnológico que
funcione con un papel solar y ahorre agua? 15 18 13 14 11 71
7
¿Cómo podríamos crear un artefacto que guarde el agua
cuando llueva y la comparta con la gente que la necesite? 10 9 15 13 7 54
8
¿Cómo podríamos crear un perro robot que cuide el medio
ambiente? 11 15 28 3 10 57
9
¿De qué manera se podría construir un robot que ayude a las
personas? 8 6 16 2 10 42
10
¿Cómo crear unas botas que sirvan para correr más rápido
de lo normal 6 7 17 1 10 41
11 ¿Cómo crear un perro robot que cuide el medio ambiente? 7 9 12 4 2 39
12 ¿Cómo crear un artefacto que distribuya muy bien el agua? 14 20 15 6 3 58
13
¿Cómo podríamos crear un carro que funcione con energía
solar? 5 11 21 7 6 50
14
¿Cómo crear un robot que comparta el agua con las
personas? 9 12 12 8 7 48
15
¿Cómo crear un artefacto que sirva para el bien de las
personas? 5 5 5 5 5 25
16
¿Cómo crear un robot que comparta el agua con las
personas? 15 14 11 6 3 49
17
¿Cómo hacer u artefacto que demuestre el amor de las
personas? 12 13 10 7 4 46

6. 6
18
¿Cómo hacer que una video llamada sea más rápida y más
real? 15 16 7 11 4 59
19
¿Cómo construir un artefacto que pueda distribuir los
alimentos? 5 11 15 9 5 45
20 ¿Cómo crear un artefacto que descontamine el agua? 13 12 17 10 3 55
21
¿Cómo podemos construir un robot que sirva para el bien de
la comunidad? 14 17 19 11 2 63
22
¿Cómo crear un artefacto que nos tele transporte al lugar
indicado? 20 9 21 13 1 64
23
¿Cómo crear un artefacto que perturbe las ondas sonoras del
oído 7 6 23 2 6 44
24
¿Cómo crear un robot que distribuía y venda jugos en la
comunidad? 9 10 25 4 6 54
25 ¿Es posible hacer un robot que ayude al prójimo? 10 12 21 3 9 55
26
¿Es posible hacer un artefacto que funcione a través de un
panel? 13 20 20 4 7 64
27
¿Cómo hacer una máquina que indique el lugar de una
persona? 15 21 20 12 3 69
28 ¿Se puede hacer una maquina dispensadora de comida? 5 7 12 8 4 36
29 ¿Es posible hacer una máquina que viaje en el tiempo? 3 5 8 9 10 35
30 ¿Es posible mejorar la calidad de salud en marinilla? 9 8 11 11 3 47
31
¿Cómo hacer un computador que funcione a través de
energía solar 7 11 3 7 8 36
32
¿Cómo hacer una máquina que haga comida para nutrir a los
pobres 10 12 21 3 9 55
33 ¿Es posible que un robot tenga gusto en alimentos? 10 12 21 13 1 64
34
¿es posible hacer una máquina que nos tele transporte un
lugar indicado 7 3 11 9 8 38
35
¿Cómo podríamos tener los alimentos necesarios con una
maquina? 4 7 4 3 8 26

7. 7
Gráficos…
0
10
20
30
40
50
60
70
80
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35
Series1
1 2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
1516
17
181920
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34 35
¿Cómo instalarle un
baño un aparato
tecnológico que
funcione con un papel
solar y ahorre agua?
¿Cómo instalarle un
baño un aparato
tecnológico que
funcione con un papel
solar y ahorre agua?

8. 8
5 mejores preguntas.
1. ¿Cómo podríamos construir una casa tecnológica?
2. ¿Cómo hacer un artefacto que guarde la luz del día y pueda usarse en la noche?
3. ¿Cómo hacer un baño tecnológico?
4. Cómo construir un vehículo que funcione con energía alternativa como la solar,
que no contamine el medio ambiente?
5. ¿Cómo hacer un celular más tecnológico y funcione con energía solar?
Pregunta reina
¿Cómo construir un vehículo que funcione con energía alternativa, como la solar,
que no contamine el medio ambiente?

9. 9
Cuento tecnológico.
EL MEJOR INVENTO, POR EL MENOSPENSADO.
Un joven de una comunidad rural del Departamento del Cauca, llevaba una vida muy
común a los habitantes de su comunidad, a pesar de que no era el joven más inteligente,
si era el joven más disciplinado. Un día en su escuela el profesor de tecnología les dejo
un trabajo a sus alumnos, de hacer un proyecto sobre cómo hacer la vida del hombre
más fácil.
El joven al siguiente día (Sábado), viajo hacia Popayán donde él iba frecuentemente
sobre todo los fines de semana llego donde su tío que era experto sobre el tema de la
tecnología, entre los dos investigaron y dieron a entenderse que lo que el hombre
necesitaba era agua potable en los lugares más remotos como era donde vivía aquel
joven, entre él y su tío inventaron un filtro de agua que podía convertir el agua de los
ríos en un agua que podíamos consumir, el joven el día viernes que era el día de la
exposición dio a conocer su invento. El profesor del joven asombrado pidió un permiso
para ir unos días a la ciudad de Bogotá a presentar el proyecto con el joven, llegaron a la
UNIVERSIDAD DE BOGOTA. Los científicos e investigadores de la U descartaron bacterias
que nos pudieran hacer daño, era agua totalmente potable, los directivos de la U le
querían comprarle invento que la suma que él quisiera el joven lo pensó con su maestro,
al ver que tenían muchas necesidades le comentaron a los directivos que le daban el
invento con una condición. Que si le pedían al gobierno que le dieran viviendas, centro
de salud y un colegio donde estudiar con mejor comodidad. Los directivos de la U
estuvieron de acuerdo con ellos e inmediato fueron a hacer la petición a los
mandatarios, con mucho gusto les construyeron lo pedido por el maestro. El jóvenes y la
U se hicieron famosos a nivel mundial ya q con este invento ha bajado el porcentaje de
muertes por deshidratación, el joven orgulloso el día en que le entregaron el premio
nobel de ciencia y tecnología, fue acompañado de sus padres y su profesor que siempre
lo apoyo. Gracias a su disciplina, que nunca debe faltar en un ser humano. Ya tiene un
nuevo trabajo en la NASA una hermosa casa, un buen sueldo y lo mejor tiene una
hermosa mujer y unos bellos hijos. Porque al final la disciplina termina venciendo la
inteligencia.
Fin……

10. 10
La pregunta de investigación
¿Cómo instalarle un baño un aparato tecnológico que funcione con un papel solar y
ahorre agua?
Y
¿Cómo construir un carro solar que ayude al medio ambiente?
Problema…
Nuestro gran problema fue no trabajar tanto en equipo y que el motor de las llantas
traseras del auto chocaban con el suelo.

11. 11
Antecedentes del problema…
-Hay posibilidad de que el agua no se filtre por el algodón
-Puede que el proyecto que se haga no funcione correctamente
-Con el agua existe la posibilidad que de las casas se nos derritan porque son de cartón
-Existe una posibilidad de que no podamos encontrar las catástrofes de la lluvia.

12. 12
Objetivo general…
Contribuir al medio ambiente con la construcción de un carro solar para que así no haya
contaminación…
Objetivos específicos…
1. Construir un vehículo solar que ayude con la descontaminación del medio ambiente
2. Construir un vehículo solar para vivir en mejores condiciones
3. Diseñar un panel solar para autos más viejos para que así no Contaminen
4. Buscar la construcción de nuevas tecnologías para el futuro
5. Construir un vehículo solar para la conservación del planeta

13. 13
HDHYFNCONFORMACION DE 10
EQUIPOS DE TRABAJO
PORTAFOLIO FÍSICO Y
VIRTUAL (BLOG O PAG
WEB)
ORGANIZACIÓN Y
COMPLETACION
DEL PORTAFOLIO
LLUVIA DE
IDEAS
APRENDIZAJE
DESDE LOS VIDEOS
DE APOYO
LUP: LISTADO UNICO
DE PALABRAS
PREGUNTAS DE
INVESTIGACION
(36 PREGUNTAS)
CUADRO DE
VALORACION DE
LOS PROBLEMAS (5
CRITERIOS)
5 CRITERIOS DE
VALORACION:
1. FACTIBILIDAD
2. COSTO
3. TIEMPO
4. INNOVACION
5. SOLUCION
TECNOLOGICA
ELECCION DE LAS 5
MEJORES
PREGUNTAS DE
INVESTIGACION
DESCARTAR 4
PREGUNTAS
PREGUNTAS REINA
DE MI
INVESTIGACION
PASOS DE LA
INVESTIGACION
REFINAR LA
PREGUNTAR DE
INVESTIGACION
ENCONTRA
R VARABLES
DISEÑO DE LA
INVETIGACION DEFINIR EL
METODO Y EL PROCESO
DE LA INVESTIGACION
INSTRUMENTOS:
*ENTREVISTA,
*ENSAYOS,*ENCUESTSAS.

14. 14

15. 15
Marco teórico…
20 conceptos…
1. Materiales para construir robots
Para la fabricación de nuestros robots se puede utilizar cualquier tipo de alimentación,
ya sean pilas alcalinas o baterías recargables en cualquiera de sus modalidades. Lo que
hay que tener en cuenta son los principales parámetros de cada tipo de batería, ya que
todas ellas tienen diferentes características. De esta manera podremos elegir la batería
que mejor se adapta a nuestra aplicación
• 2. variables dependientes e independientes
La variable independiente es aquella propiedad, cualidad o característica de una
realidad, evento o fenómeno, que tiene la capacidad para influir, incidir o afectar a otras
variables. Se llama independiente, porque esta variable no depende de otros factores
para estar presente en esa realidad en estudio. Algunos ejemplos de variables
independientes son; el sexo, la raza, la edad, entre otros. Veamos un ejemplo de
hipótesis donde está presente la variable independiente: “Los niños que hacen tres años
de educación preescolar, aprenden a leer más rápido en primer grado.” En este caso la
variable independiente es “hacen tres años de educación preescolar.” Porque para que
los niños de primer grado aprendan a leer más rápido, depende de que hagan tres años
de educación preescolar. La variable dependiente; es aquella característica, propiedad o
cualidad de una realidad o evento que estamos investigando. Es el objeto de estudio,
sobre la cual se centra la investigación en general. También la variable independiente es
manipulada por el investigador, porque el investigador él puede variar los factores para
determinar el comportamiento de la variable. Por ejemplo: “Los niños que hacen tres
años de educación preescolar, aprenden a leer más rápido en primer grado.” En este
caso la variable dependiente sería “aprenden a leer más rápido”, pero aprenden a leer
más rápido como consecuencia de que “hacen tres año de educación preescolar”. Por
esta razón se recomienda que en el título de un trabajo siempre debe aparecer la
variable dependiente, pues está es el objeto de estudio. También existen variables
independientes en algunos estudios que hasta cierto punto dependerán de “algo”, como
en el ejemplo siguiente: “Los ingresos económicos de un hospital público puede
depender de la asignación en el presupuesto nacional del país.” Como podemos observar
el objeto de estudio no está influyendo en la variable independiente. De este modo, la

16. 16
variable independiente en un estudio se cree que está influyendo en la variable
dependiente, el estudio Correlacional se centra precisamente en esa relación.
• 3. velocidad
La velocidad es una magnitud física de carácter vectorial que expresa el desplazamiento
de un objeto por unidad de tiempo. Se representa por o . En análisis dimensional sus
dimensiones son [L]/ [T].1 2
Su unidad en el Sistema Internacional de Unidades es
el metro por segundo (símbolo m/s).
En virtud de su carácter vectorial, para definir la velocidad deben considerarse la
dirección del desplazamiento y el módulo, el cual se denomina celeridad o rapidez
De igual forma que la velocidad es el ritmo o tasa de cambio de la posición por unidad
de tiempo, la aceleración es la tasa de cambio de la velocidad por unidad de tiempo.
• 4. potencia mecánica
Antes de entrar a establecer el significado del término potencia mecánica, es necesario
que acudamos a determinar su origen etimológico:
-Potencia es una palabra que deriva del latín, concretamente de “potencia”, que puede
traducirse como “cualidad del que tiene el poder” y que se compone de tres partes
diferenciadas: el verbo “posee”, que es equivalente a “poder”; la partícula “-nt”, que se
usa para indicar “agente”; y el sufijo “-ia”, que indica “cualidad”.
-Mecánica, por su parte, procede del griego, de “mecánicos”. Este significa “relativo a la
máquina” y se estructura a partir de la suma de los siguientes elementos: el sustantivo
“méchame”, que puede traducirse como “máquina”, y el sufijo “-ico”, que es sinónimo
de “relativo a”.
Lee todo en: Definición de potencia mecánica - Qué es, Significado y
Concepto http://definicion.de/potencia-mecanica/#ixzz3jMLRTi9a
• 5. electricidad electrónica y básica
La electrónica es la rama de la física y especialización de la ingeniería que estudia y
emplea sistemas cuyo funcionamiento se basa en la conducción y el control del flujo de
los electrones u otras partículas cargadas eléctricamente.

17. 17
Utiliza una gran variedad de conocimientos, materiales y dispositivos, desde
los semiconductores hasta las válvulas termoiónicas. El diseño y la gran construcción
de circuitos electrónicos para resolver problemas prácticos forma parte de la electrónica
y de los campos de la ingeniería electrónica, electromecánica y la informática en el
diseño de software para su control. El estudio de nuevos dispositivos semiconductores y
su tecnología se suele considerar una rama de la física, más concretamente en la rama
de ingeniería de materiales.
ELECTRICIDAD BASICA = En este módulo, conocerás el fascinante mundo de la
electricidad, una de las ciencias que ha transformado la historia de la humanidad y de la
cual dependemos millones de habitantes en este planeta. La electricidad es la más
flexible y versátiles de todas las formas de energía; sus numerosas aplicaciones tanto
caseras como industriales, nos ayudan hacer de nuestras vidas un mundo más fácil,
entretenida e interesante. Sus múltiples funciones como en artefactos eléctricos y
electrónicos, y a su vez en el área de alumbrado residencial e industrial y otras
variedades de funciones entre ellas; la calefacción, propulsión de motores y dispositivos
electromecánicos, hacen que la demanda en el uso de la electricidad crezca cada día
más, y con ello más profesionales en el ramo. Este módulo está destinado a los que se
interesan y quieren aprender electricidad, no importa que tu no seas ingeniero
electricista, puedes ser estudiante, deportista, constructor, comerciante, carpintero, en
fin, puedes tener cualquier tipo de profesión, pero lo único que necesitas para aprender
son ganas, ingenio y paciencia. Aquí adquirirás conocimientos de electricidad y
aprenderás a instalar tus propios circuitos eléctricos caseros, para que así, puedas
conectar tus equipos de preferencia sin que sufran el menor daño. ¿Pero qué tipo de
circuitos? Bueno te enseñaremos a instalar tomas corrientes (sencillos y polarizados),
cableado para una lámpara simple, cableado para un circuito básicos, instalación de un
circuito básico, colocación de brequeros, en fin circuitos que de seguro te asombran
como trabajan pero que no tienes la menor idea de cómo funcionan.
• 6. que son las energías alternativas
Se denomina energía alternativa, o más propiamente fuentes de energía alternativas, a
aquellas fuentes de energía planteadas como alternativa a las tradicionales clásicas.1
No
obstante, no existe consenso respecto a qué tecnologías están englobadas en este
concepto, y la definición de "energía alternativa" difiere según los distintos autores: en
las definiciones más restrictivas, energía alternativa sería equivalente al concepto
de energía renovable o energía verde, mientras que las definiciones más amplias
consideran energías alternativas a todas las fuentes de energía que no implican la

18. 18
quema de combustibles fósiles (carbón, gas y petróleo); en estas definiciones, además de
las renovables, están incluidas la energía nuclear o incluso la hidroeléctrica.2
Los combustibles fósiles han sido la fuente de energía empleada durante la revolución
industrial, pero en la actualidad presentan fundamentalmente dos problemas: por un
lado son recursos finitos, y se prevé el agotamiento de las reservas (especialmente de
petróleo) en plazos más o menos cercanos, en función de los distintos estudios
publicados. Por otra parte, la quema de estos combustibles libera a
la atmósfera grandes cantidades de CO2, que ha sido acusado de ser la causa principal
del calentamiento global. Por estos motivos, se estudian distintas opciones para sustituir
la quema de combustibles fósiles por otras fuentes de energía carentes de estos
problemas.
• 7. Que es la luz y rayos solares
Se llama luz (del latín lux, lucís) a la parte de la radiación electromagnética que puede
ser percibida por el ojo humano. En física, el término luz se usa en un sentido más amplio
e incluye todo el campo de la radiación conocido como espectro electromagnético
mientras que la expresión luz visible señala específicamente la radiación en el espectro
visible. La óptica es la rama de la física que estudia el comportamiento de la luz, sus
características y sus manifestaciones.
La radiación solar es el conjunto de radiaciones electromagnéticas emitidas por el Sol. El
Sol es una estrella que se encuentra a una temperatura media de 6000 K, en cuyo
interior tienen lugar una serie de reacciones de fusión nuclear que producen una pérdida
de masa que se transforma en energía. Esta energía liberada del Sol se transmite al
exterior mediante la radiación solar. El Sol se comporta prácticamente como un cuerpo
negro, el cual emite energía siguiendo la ley de Planck a la temperatura ya citada. La
radiación solar se distribuye desde el infrarrojo hasta el ultravioleta.
• 8. efecto fotoeléctrico

19. 19
Un diagrama ilustrando la emisión de los electrones de una placa metálica, requiriendo
de la energía que es absorbida de un fotón.
Heinrich Hertz, alrededor de 1890, descubridor del efecto fotoeléctrico.
El efecto fotoeléctrico consiste en la emisión de electrones por un material cuando se
hace incidir sobre él una radiación electromagnética (luz visible o ultravioleta, en
general).1
A veces se incluyen en el término otros tipos de interacción entre la luz y la
materia:
9. como fabricar un circuito impreso
En electrónica, “circuito impreso”, “tarjeta de circuito impreso” o “placa de circuito
impreso” (del inglés: Printed Circuit Board, PCB), es la superficie constituida por caminos,
pistas o buses de material conductor laminadas sobre una base no conductora. El
circuito impreso se utiliza para conectar eléctricamente a través de las pistas
conductoras, y sostener mecánicamente, por medio de la base, un conjunto de
componentes electrónicos. Las pistas son generalmente de cobre mientras que la base se
fabrica de resinas de fibra de vidrio reforzada, cerámica, plástico, teflón o polímeros
como la baquelita.
La producción de las PCB y el montaje de los componentes puede ser automatizada.1
Esto permite que en ambientes de producción en masa, sean más económicos y fiables
que otras alternativas de montaje (p. e.: wire-wrap o punto a punto). En otros contextos,
como la construcción de prototipos basada en ensamble manual, la escasa capacidad de
modificación una vez construidos y el esfuerzo que implica la soldadura de los
componentes2 hace que las PCB no sean una alternativa óptima.
10. engranajes y transmisión de movimiento
Se denomina engranaje al mecanismo utilizado para transmitir potencia de un
componente a otro dentro de una máquina. Los engranajes están formados por dos
ruedas dentadas, de las cuales la mayor se denomina corona y la menor piñón. Un
engranaje sirve para transmitir movimiento circular mediante el contacto de ruedas
dentadas. Una de las aplicaciones más importantes de los engranajes es la transmisión

20. 20
del movimiento desde el eje de una fuente de energía, como puede ser un motor de
combustión interna o un motor eléctrico, hasta otro eje situado a cierta distancia y que
ha de realizar un trabajo. De manera que una de las ruedas está conectada por la fuente
de energía y es conocida como engranaje motor y la otra está conectada al eje que debe
recibir el movimiento del eje motor y que se denomina engranaje conducido.1 Si el
sistema está compuesto de más de un par de ruedas dentadas, se denomina tren.
11. sensores y robótica en general
Un sensor es un dispositivo capaz de detectar magnitudes físicas o químicas, llamadas
variables de instrumentación, y transformarlas en variables eléctricas. Las variables de
instrumentación pueden ser por ejemplo: temperatura, intensidad lumínica, distancia,
aceleración, inclinación, desplazamiento, presión, fuerza, torsión, humedad,
movimiento, pH, etc. Una magnitud eléctrica puede ser una resistencia eléctrica (como
en una RTD), una capacidad eléctrica (como en un sensor de humedad), una tensión
eléctrica (como en un termopar), una corriente eléctrica (como en un fototransistor), etc.
La robótica es la rama de la tecnología que se dedica al diseño, construcción, operación,
disposición estructural, manufactura y aplicación de los robots.1 2
La robótica combina diversas disciplinas como son: la mecánica, la electrónica, la
informática, la inteligencia artificial, la ingeniería de control y la física.3 Otras áreas
importantes en robótica son el álgebra, los autómatas programables, la animatrónica y
las máquinas
12. micro motor reductores
Este motor tiene una flecha de forma D (0.365" o 9.27 mm) que es compatible con las
llantas Pololu 42x19mm y 32x7mm. La placa frontal tiene dos agujeros para montaje
con rosca para tornillos M1.6 (diámetro 1.6 mm), o puedes usar un bracket de montaje
específicamente diseñado para funcionar con este motor reductor.
13. tiempo

21. 21
El tiempo es una magnitud física con la que medimos la duración o separación de
acontecimientos, sujetos a cambio, de los sistemas sujetos a observación; esto es, el
período que transcurre entre el estado del sistema cuando éste presentaba un estado X y
el instante en el que X registra una variación perceptible para un observador (o aparato
de medida).
El tiempo permite ordenar los sucesos en secuencias, estableciendo un pasado, un futuro
y un tercer conjunto de eventos ni pasados ni futuros respecto a otro. En mecánica
clásica esta tercera clase se llama "presente" y está formada por eventos simultáneos a
uno dado.
14. sonido
El sonido (del latín sonĭtus, por analogía prosódica con ruido, chirrido, rugido, etc.), en
física, es cualquier fenómeno que involucre la propagación en forma de ondas elásticas
(sean audibles o no), generalmente a través de un fluido (u otro medio elástico) que esté
generando el movimiento vibratorio de un cuerpo.
El sonido humanamente audible consiste en ondas sonoras que se producen cuando las
oscilaciones de la presión del aire, son convertidas en ondas mecánicas en el oído
humano y percibidas por el cerebro. La propagación del sonido es similar en los fluidos,
donde el sonido toma la forma de fluctuaciones de presión.1 En los cuerpos sólidos la
propagación del sonido involucra variaciones del estado tensional del medio.
15. panel solar
Un panel solar (o módulo solar) es un dispositivo que aprovecha la energía de la
radiación solar. El término comprende a los colectores solares utilizados para producir
agua caliente (usualmente doméstica) mediante energía solar térmica y a los paneles
fotovoltaicos utilizados para generar electricidad mediante energía solar fotovoltaica.
16. energía solar fotovoltaica
La energía solar fotovoltaica es una fuente de energía que produce electricidad de
origen renovable,1 obtenida directamente a partir de la radiación solar mediante un
dispositivo semiconductor denominado célula fotovoltaica, o bien mediante una
deposición de metales sobre un sustrato denominada célula solar de película fina.2
Este tipo de energía se usa para alimentar innumerables aplicaciones y aparatos
autónomos, para abastecer refugios o viviendas aisladas de la red eléctrica y para
producir electricidad a gran escala a través de redes de distribución.

22. 22
17. rayos solares
La radiación solar es el conjunto de radiaciones electromagnéticas emitidas por el Sol. El
Sol es una estrella que se encuentra a una temperatura media de 6000 K, en cuyo
interior tienen lugar una serie de reacciones de fusión nuclear que producen una pérdida
de masa que se transforma en energía. Esta energía liberada del Sol se transmite al
exterior mediante la radiación solar. El Sol se comporta prácticamente como un cuerpo
negro, el cual emite energía siguiendo la ley de Planck a la temperatura ya citada. La
radiación solar se distribuye desde el infrarrojo hasta el ultravioleta.
18. radiación ultravioleta
Es la radiación de menor longitud de onda (360 mm), la cual lleva mucha energía e
interfiere con los enlaces moleculares. Especialmente las de menos de 300 mm, que
pueden alterar las moléculas de ADN, muy importantes para la vida. Estas ondas son
absorbidas por la parte alta de la atmósfera, especialmente por la capa de ozono.
Es importante protegerse de este tipo de radiación, ya que por su acción sobre el ADN
está asociada con el cáncer de piel. Sólo las nubes tipo cúmulos de gran desarrollo
vertical atenúan éstas radiaciones prácticamente a cero.
19. motor
Un motor es la parte sistemática de una máquina capaz de hacer funcionar el sistema,
transformando algún tipo de energía (eléctrica, de combustibles fósiles, etc.), en energía
mecánica capaz de realizar un trabajo. En los automóviles este efecto es una fuerza que
produce el movimiento.
20. carro solar
Un vehículo solar es un vehículo propulsado por un motor eléctrico (vehículo eléctrico)
alimentado por energía solar fotovoltaica obtenida de paneles solares en la superficie
del automóvil, lo que los diferencia de los vehículos de carga solar, en los que se emplea
electricidad renovable que obtenida fuera del vehículo. Las celdas fotovoltaicas
convierten la energía del sol directamente a electricidad, que puede o bien ser
almacenada en baterías eléctricas o utilizadas directamente por el motor.

23. 23
MEMBERS
QUESTION OF INVESTIGATION
METHODOLOGY
JUSTIFICATION
BIBLIOGRAPHY
j
LOGOTEAM N° 2° OF 9F
SUMMARY
DESSING
¿how to build a bathroom with a solar panel and save water?
¿Cómo instalarle un baño un aparato tecnológico que funcione con un papel solar y
ahorre agua?
¿Cómo instalarle un baño un aparato tecnológico que funcione con un papel solar y
ahorre agua?
¿Cómo instalarle un baño un aparato tecnológico que funcione con un papel solar y
ahorre agua?
¿Cómo instalarle un baño un aparato tecnológico que funcione con un papel solar y
ahorre agua?
¿Cómo instalarle un baño un aparato tecnológico que funcione con un papel solar y
ahorre agua?
IETISD more than one White Mind
Institución Educativa Técnica Industrial Simona Duque
Andrés quintero.
Natali Duque.
Esteban Álzate.
Daniel Hernández.
Teachers: Alba Inés Giraldo López y Jairo Vicente
Miranda G.
We want to build a bathroom so
much easier and healthy and clean
the Vassar the bathroom and
would be very useful in public
restrooms and in residences.
We will do a bathroom with solar panels to
be much more healthy and healthy public
baths enter even at home ...
We investigate the bathrooms
and solar panels and thus
revolutionize industries
bathrooms
http://www.xn--experimentosparanios-
l7b.org/hacer-lluvia-casera-facil-y-divertida/
http://www.jmarcano.com/nociones/ciclo1.htm
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24. 24
INTEGRANTES
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
METODOLOGÍA
JUSTIFICACIÓN
BIBLIOGRAFÍA
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LOGOEQUIPO N° 2° DE 9F
RESUMEN
DISEÑO
¿Cómo construir un baño que funcione con un panel solar y ahorre agua?
¿Cómo instalarle un baño un aparato tecnológico que funcione con un papel solar y
ahorre agua?
En la IETISD innovamos para el futuro
Institución Educativa Técnica Industrial Simona Duque
Andrés quintero.
Natali Duque.
Esteban Álzate.
Daniel Hernández.
PROFESORES ACOMPAÑANTES:
Alba Inés Giraldo López y Jairo Vicente Miranda G.
Queremos construir un baño para
que sea mucho más fácil y sano y
no contaminante el vasear el baño
y sería muy útil en baños públicos y
también en residencias.
Haremos un baño con paneles solares para
que sea muchos más sano y saludable el
entrar en baños públicos e incluso en el
hogar…
Investigaremos sobre los
baños y sobre paneles
solares y así
revolucionaremos las
industrias de baños xD
http://www.xn--experimentosparanios-
l7b.org/hacer-lluvia-casera-facil-y-divertida/
http://www.jmarcano.com/nociones/ciclo1.htm