1. BAITANG 9
DETAILED LESSON
LOG
Paaralan
Mataas na Paaralang Nasyonal ng Las
Piñas-Gatchalian Annex Baitang
9
Guro Andrelyn E. Diaz
Asignatura Edukasyon sa
Pagpapakatao
Petsa ng
Pagtuturo
Oras
November 26, 2018
2:50-3:50 (Rizal) 4:10-5:10 (Bonifacio)
5:10-6:10 (Luna) 6:10-7:10 (Mabini)
Markahan
Ikatlo
Unang Sesyon
I. LAYUNIN
A. Pamantayang
Pangnilalaman
(Content Standard)
Naipamamalas ng mag-aaral ang kahalagahan ng kagalingan sa
paggawa.
B. Pamantayan sa
Pagganap
(Performance
Standard)
Nakatatapos ang mag-aaral ng isang gawain o produkto na
mayroong kalidad o kagalingan sa paggawa.
C. Mga Kasanayan sa
Pagkatuto
(Learning
Competencies)
Pangkaalaman:
Natutukoy ang mga indikasyon na ang isang Gawain o produkto
ay may kalidad o kagalingan sa paggawa
Pagsagot ng sariling pagtatasa (self-assessment) tungkol sa
kagalingan sa paggawa.
Tiyak na Layunin
Natutukoy ang mga indikasyon na ang isang Gawain o produkto
ay may kalidad o kagalingan sa paggawa
Pagsagot ng sariling pagtatasa (self-assessment) tungkol sa
kagalingan sa paggawa.
II. NILALAMAN MODYUL 10: KAGALINGAN SA PAGGAWA
III. KAGAMITANG PANTURO
(Learning Resources)
A. Sanggunian
(References)
1. Mga Pahina sa
Gabay ng Guro
(Teacher’s guide
pages)
Gabay ng guro pahina 80-87
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-
mag-aaral
(Learner’s module
pages)
Modyul ng Mag-aaral Pahina 147-161
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
(Textbook pages)
4. Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Process
Manila paper, Movie clip, power point, pictures
B. Iba pang Kagamitang
Panturo
(Other Learning
Resources)
Lapel, whiteboard marker, laptop, speaker
IV. PAMAMARAAN
(Procedures)
2. A. Balik-aral sa nakaraang
aralin at /o pagsisimula
ng aralin (Review
previous lesson)
(5 minutes)
KIlala nyo ba kung sino ang nasa larawan? Ano ang kanilang
nagawa?
B. Paghahabi ng layunin
sa aralin
(Establishing purpose
for the Lesson)
(5 minutes)
Gawain 1
Mga Palatandaan Ako ito Hindi ako ito
1. Ginagawa ang mga bagay na dapat
gawin
2. Nagdarasal muna bago gawin ang
anumang bagay
3. Tinatapos lagi nang may kalidad
ang anumang Gawain
4. Laging may bagong ideya at
konsepto sa isang particular na
Gawain o bagay
5. Nagpaplano ng paraan kung paano
gagawin ang isang Gawain bago
simulant ito
6. Nirerebisa ang Gawain batay sa
punang angkop sa kraytirya ng
output
7. Laging nagpapasalamat sa Diyos sa
mga natapos na Gawain at takdang
aralin na nagawa nang maayos
8. Palatanong sa mga bagay nab ago
sa aking paningin
9. Hindi sumusuko sa hamon ng
anumang Gawain kahit mahirap ito
10. Inuunawa ang panuto bago
simulant ang gawain
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong
aralin
(Presenting
examples/instances of
the new Lesson)
Mga tanong:
1. Ano ang natuklasan mo sa iyong sarili pagkatapos mong
sagutan ang tseklis? Ipaliwanag
2. Sa kabuuan, masasabi mo bang may kalidad ang iyong
paraan sa paggawa? Ang output o produkto ng iyong
paggawa? Patunayan.
Anu-ano ang indikasyon na ang isang Gawain o produkto ay may
3. (5 Minutes) kalidad o kagalingan (excellence) Ipaliwanag ang bawat isa.
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad
ng bagong kasanayan
#1 (Discussing new
Concept and Practicing
Skills #1)
Panonood ng Ron Clark Story
Ipinanood sa mga bata ang pelikula sa youtube.
1. Ano ang iyong natutunan sa pelikula?
2. Anong katangian meron ang tauhan na iyong hinangaan?
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad
ng bagong kasanayan
#2 (Discussing new
comcept and Practicing
Skills #2)
Pagbubuo ng 4 na pangkat:
Pangkatang gawain
Unang pangkat- Story Telling
Ikalawang pangkat- Skit “Konsepto ng Pangpupunyagi”
Ikatlong pangkat: Miss Q and A Pagbubuod ng mga paksa
Ikaapat na pangkat: Pagbibigay ng marka
F. Paglinang sa
Kabihasnan
(Formative Assessment)
(10 minutes)
Gamit ang iyong malikhaing pag-iisip dugtungan ang mga guhit.
G. Paglalapat ng aralin sa
pang araw-araw na
buhay
(Finding Practical
Applications of
Concepts and Skills in
Daily Living)
(10 minutes)
H. Paglalahat ng aralin
(Generalizations)
(5 Minutes)
Gumawa ng isang liham pasasalamat sa Diyos sa mga talento,
kakayahan at mga biyayang ipinagkaloob Niya na makatutulong
upang magtagumpay sa buhay para sa sarili, pamilya at sa bansa.
Isulat sa iyong journal.
4. I. Pagtataya ng Aralin
(Evaluating Learning
Assessment)
(5 minutes)
Paunang Pagtataya:
1. Maganda ang pagkakagawa ng mga bag na yari sa tetra pack
ng juice ng pamilya nina
Suzanne. Mabenta ang mga ito lalo na yung mga bag na may iba’t
ibang kulay at disenyo.
Alin sa mga sumusunod na pahayag ang nagsasabuhay o
nagpapakita sa kagalingan ng tao sa paggawa?
a. Nagiging malikhain ang tao sa paggamit ng kanyang mga
kakayahan
b. Nakagagawa ng paraan ang tao upang iangat ang kanyang
pamumuhay
c. Nagkakaroon ng pagkakataon ang tao na magsama-sam sa
mithiin ng lipunan
d. Nagkakaroon ng kadahilanan ang tao upang mabuhay
2. Inilunsad ng isang kilalang kumpanya ng softdrinks in can
ang proyektong “Ang latang
naitabi mo, panibagong pamatid uhaw ang dala nito sa iyo”
upangmakaipon ng maraming
lata na ido-donatesa Tahanang Walang Hagdan. Ang programang
ito ay tumutugon sa mga
pagpapahalagang mayroon ang pagawaan o ang kumpanya
sa paglikha ng isang
produktong may kalidad at nakikibahagi sa lipunan, lalo na sa mga
may kapansanan. Kung
ikaw ang lilikha ng produkto alin sa mga sumusunod ang dapat
mong isaalang-alang?
a. Gumawa ng produktong kikita ang tao
b. Gumawa ng produktong makatutulong sa tao
c. Gumawa ng produktong magpapabago sa buhay ng tao
d. Gumawa ng produktong ayon sa kalooban ng Diyos
3. Malapit na ang pasko, abala na ang mga gumagawa ng
mga palamuti
dekorasyong siguradong mabenta. Ano ang magandang
motibasyon na dapat isaalangalang nang gumagawa ng mga
ito?
a. materyal na bagay at pagkilala ng lipunan
b. personal na kaligayan na makukuha mula dito
c. pag-unlad ng sarili, kapwa at bansa
d. kaloob at kagustuhan ng Diyos
10. Maganda ang binitawang hamon ng Tagapagsalita sa mga
mag
magtatapos sa taong ito bilang susi upang maiangat ang sarili,
pamilya, kapw
sa kabuuan. Alin ang maaaring maging instrumento upang
maisabuhay ito?
a. Gumawa ng produkto o gawaing para sa tao at sa Diyos
b. Gumawa ng produkto o gawaing na pagkakakitaan
5. c. Gumawa ng produkto o gawaing makatutulong sa tao at bansa
d. Gumawa ng produkto o gawaing magiging intsrumento ng
kapayapaan
J. Karagdagang Gawain
para sa takdang
aralin/remediation
(Additional Activities for
Application and
Remediation)
(3 minutes)
Gumawa ng iyong sariling lifeline sa isang bond paper.
V. MGA TALA (Remarks)
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
___Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% pataas
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng
iba pang Gawain para
sa remediation.
___ Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong baa ng
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
____ OO ____HIINDI
____ Bilang ng mga mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloysa
remediation?
____ Bilang ng mag-aaral na nagpatuloy sa remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
____ Pagsasadula
____ Kolaboratibong pagkatuto
____ Iba’t-ibang pagtuturo
____ Lektyur
____ Pangkatan
Iba pa ___________________________________________________
F. Anong aralin ang aking
naranasan na
solusyonan sa tulong
ng aking punong-guro
at superbisor?
____ Bullying sa pagitan ng nga nag-aaral
____ Pah-uugali/Gawi ng mga pag-aaral
____ Masyadong kulang sa IMs
____ Kakulangan sa kagamitang panteknolohiya
____ Kompyuter
____ internet
Iba pa ____________________________________________________
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
guro?
____ Lokal na bidyo
____ Resaykel na kagamitan
Iba pa ___________________________________________________
Inihanda ni: Binigyang-pansin ni:
Andrelyn E. Diaz DR. VIOLETA M. GONZALES
Guro, Baitang 9 Chief, CID/OIC-ASDS
