Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.
ZAŽIJ RADOST S
MATEMATIKOU
Úlohy z matematiky pro děti
na prvním stupni základních škol
Dva dny s didaktikou matematiky 20...
PROČ STRÁNKY VZNIKLY....
13. 2. 2016 Web: www.matika.in Email: info@matika.in 2
PRINCIPY
• Matematická prostředí podle Hejného metody: Autobusy, Hadi, Sousedé,
Výstaviště, Děda Lesoň, Pavučiny, Šipkový ...
TŘI SKUPINY UŽIVATELŮ A PŘÍNOS:
• UČITELÉ
• Neomezené množství úloh
• Možnost úlohy tisknout, vytvářet tiskové sestavy
• A...
UČITELÉ
• Scénáře
• volba scénáře dle potřeby
a místa realizace
• Konfigurátor tisku
• úsporný černobílý tisk
• možnost vy...
RODIČE
• Popisy úloh dle typu, prostředí
• Návody, jak úlohy řešit
Co nejjednodušší instrukce jak úlohy řešit
Zobrazují se...
DĚTI
• Procvičování úloh
• Okamžitá zpětná vazba - vyhodnocení s doporučením, co dál řešit
• Motivační aspekt - přitažlivé...
JAK MI JDE MATEMATIKA
• Vlastnosti:
• Celkové hodnocení, jak se žákovi daří
úlohy úspěšně řešit.
• Přehled všech řešených ...
VÝHODY ONLINE ŘEŠENÍ
• Dostupné 24x7 pro rodiče, učitele i žáky
• Poutavý barevný vzhled
• Jednoduchost ovládání
• Vysoká ...
DOSAVADNÍ STATISTIKY
• Stránka funguje cca 6 měsíců
• Statistiky jsou k dispozici všem uživatelům
13. 2. 2016 Web: www.mat...
DALŠÍ VÝVOJ…
1. Umožnit učitelům sledovat výsledky svých žáků [březen]. Postupné
zavedení přihlašovacích údajů vygenerovan...
Autor a implementace:
Andrej Probst
Design a ilustrace:
Ján Kovács
Konzultace:
Veronika Tomanová
Markéta Dvořáková
Web: ww...
Nächste SlideShare
Wird geladen in …5
×

Zažij radost s matematikou

949 Aufrufe

Veröffentlicht am

Matematická prostředí podle Hejného metody: Autobusy, Hadi, Sousedé, Výstaviště, Děda Lesoň, Pavučiny, Šipkový graf, Součtové trojúhelníky, Pavučiny, Indické násobení, Billand…
Matematické úlohy s jedním řešením, s více řešeními, bez řešení
Práce s chybou: Upozorňování na chybu v řešení, dítě hledá chybu samo
Přiměřené výzvy: Individuální přístup, možnost volit obtížnost i úlohy

Veröffentlicht in: Bildung
  • Als Erste(r) kommentieren

  • Gehören Sie zu den Ersten, denen das gefällt!

Zažij radost s matematikou

  1. 1. ZAŽIJ RADOST S MATEMATIKOU Úlohy z matematiky pro děti na prvním stupni základních škol Dva dny s didaktikou matematiky 2016, Pedagogická fakulta UK Praha
  2. 2. PROČ STRÁNKY VZNIKLY.... 13. 2. 2016 Web: www.matika.in Email: info@matika.in 2
  3. 3. PRINCIPY • Matematická prostředí podle Hejného metody: Autobusy, Hadi, Sousedé, Výstaviště, Děda Lesoň, Pavučiny, Šipkový graf, Součtové trojúhelníky, Pavučiny, Indické násobení, Billand… • Matematické úlohy s jedním řešením, s více řešeními, bez řešení • Práce s chybou: Upozorňování na chybu v řešení, dítě hledá chybu samo • Přiměřené výzvy: Individuální přístup, možnost volit obtížnost i úlohy 13. 2. 2016 Web: www.matika.in Email: info@matika.in 3
  4. 4. TŘI SKUPINY UŽIVATELŮ A PŘÍNOS: • UČITELÉ • Neomezené množství úloh • Možnost úlohy tisknout, vytvářet tiskové sestavy • Automatická kontrola vyřešených úloh, odpadá manuální práce • Sledování pokroku žáků • RODIČE • Porozumění, jak matematická prostředí fungují a jak se řeší • Informace, jak si dítě vede v matematice • DĚTI • Vyšší motivace a radost učit se matematiku • Procvičování úloh kdykoli, kdekoli, kde je internet 13. 2. 2016 Web: www.matika.in Email: info@matika.in 4
  5. 5. UČITELÉ • Scénáře • volba scénáře dle potřeby a místa realizace • Konfigurátor tisku • úsporný černobílý tisk • možnost vybírat typy úloh a jejich počet • tisk jenom zadání, jenom řešení nebo zadání i řešení • učitelům šetří čas s vytvářením úloh • děti mohou řešit úlohy na papíře se zachováním vysoké variability úloh 13. 2. 2016 Web: www.matika.in Email: info@matika.in 5
  6. 6. RODIČE • Popisy úloh dle typu, prostředí • Návody, jak úlohy řešit Co nejjednodušší instrukce jak úlohy řešit Zobrazují se při každé úloze • Typové úlohy s řešením 13. 2. 2016 Web: www.matika.in Email: info@matika.in 6
  7. 7. DĚTI • Procvičování úloh • Okamžitá zpětná vazba - vyhodnocení s doporučením, co dál řešit • Motivační aspekt - přitažlivé grafické zpracování úloh • Dimenze domácí přípravy i práce ve výuce • Práce s chybou • Tvorba vlastních úloh • Sdílení úloh se spolužáky 13. 2. 2016 Web: www.matika.in Email: info@matika.in 7
  8. 8. JAK MI JDE MATEMATIKA • Vlastnosti: • Celkové hodnocení, jak se žákovi daří úlohy úspěšně řešit. • Přehled všech řešených úloh. • Odznaky za dosažené výsledky. • Výhody: • Učitel i rodič se dozvědí, jak se žákovi daří. • Prvky gamifikace lákají žáka řešit další úlohy. • Automatické doporučení pro žáka, co dál řešit. 13. 2. 2016 Web: www.matika.in Email: info@matika.in 8
  9. 9. VÝHODY ONLINE ŘEŠENÍ • Dostupné 24x7 pro rodiče, učitele i žáky • Poutavý barevný vzhled • Jednoduchost ovládání • Vysoká variabilita úloh. Možnost řešit úlohy do “nekonečna”. • Detailní statistika řešených úloh, s čím mají děti problémy, co děti baví, kde potřebují pomoc. 13. 2. 2016 Web: www.matika.in Email: info@matika.in 9
  10. 10. DOSAVADNÍ STATISTIKY • Stránka funguje cca 6 měsíců • Statistiky jsou k dispozici všem uživatelům 13. 2. 2016 Web: www.matika.in Email: info@matika.in 10
  11. 11. DALŠÍ VÝVOJ… 1. Umožnit učitelům sledovat výsledky svých žáků [březen]. Postupné zavedení přihlašovacích údajů vygenerovaných vyučujícím, které umožní odkudkoliv sledování řešitelských úspěchů jednotlivých žáků. 2. Analýza nad nashromážděnými daty [duben]. Průběžné sledování náročnosti úloh dle chybovosti a potřebného času k řešení. 3. Umožnit žákům vytvářet úlohy pro své kamarády [již v realizaci] 4. Kontinuální rozšiřování baterie úloh 5. Zpřístupnění pro další státy (zatím jen ČR a SR), překlad do cizích jazyků 13. 2. 2016 Web: www.matika.in Email: info@matika.in 11
  12. 12. Autor a implementace: Andrej Probst Design a ilustrace: Ján Kovács Konzultace: Veronika Tomanová Markéta Dvořáková Web: www.matika.in Email: info@matika.in

×