Cronograma de actividades

1. Sánchez Lizárraga Gloria Andrea. 4 “D”.
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ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE
“PROFR. MIGUEL CASTILLO CRUZ”
EXTENSIÓN MAZATLÁN
OCTAVO SEMESTRE
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
NOMBRE DEL PROFESOR:
VICTOR MANUEL SANDOVAL CEJA
NOMBRE DEL ALUMNO (A):
SÁNCHEZ LIZÁRRAGA GLORIA ANDREA
MAZATLÁN SINALOA, 02 DE MARZO DE 2016

2. Sánchez Lizárraga Gloria Andrea. 4 “D”.
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: PLAN DE ACCIÓN
INTENCIÓN
ACCIONES RECURSOS Y
MATERIALES
TIEMPO RESPONSABLES
Determinar cuál es la relevancia e
importancia de la mejora y transformación de
mi propia práctica docente.
-Computadora.
-Lecturas sobre la
transformación de la
práctica docente.
Noviembre Yo.
Establecer compromisos como responsable
de mi propia práctica y acción reflexiva.
-Computadora. Noviembre Yo.
Identificar cuáles son las ambigüedades y
conflictos que enfrento en mi práctica
docente.
-Diarios de clase.
-Planes de clase.
Noviembre Yo.
PLANIFICACIÓN
ACCIONES RECURSOS Y
MATERIALES
TIEMPO RESPONSABLES
Dar cuenta del problema de la práctica que
deseo mejorar.
-Instrumentos de
evaluación.
-Diagnóstico de la situación
que se desea mejorar.
-Diarios.
-Planificaciones didácticas.
Noviembre Yo.
Argumentar las causas posibles del
problema a atender.
-Documento Perfil,
parámetros e
indicadores…
-Lecturas.
Noviembre Yo.
Reflexionar en torno al objetivo para mejorar
la situación y detallar propuestas para hacer
al respecto.
-Computadora.
-Lecturas.
Noviembre Yo.

3. Sánchez Lizárraga Gloria Andrea. 4 “D”.
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Analizar a quien y a quienes afecta el
problema.
-Diarios de clase. Noviembre Yo.
ACCIÓN
Diseñar y aplicar estrategias, procedimientos y propuestas para atender los problemas de mi práctica y desarrollar
un proceso formativo hacia la mejora, atendiendo a las siguientes competencias profesionales: Diseña
planeaciones didácticas aplicando sus conocimientos pedagógicos y disciplinares para responder a las
necesidades del contexto en el marco del Plan y Programas de Estudio de Educación Básica; y
Generar ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover el desarrollo de las competencias en los
alumnos, así como al tema de “Alfabetización Inicial”.
ACCIONES RECURSOS Y
MATERIALES
TIEMPO RESPONSABLES
Estrategia 1. Diarios de clase. -Cuaderno especial, con el
título siguiente: “Mi diario”.
De lunes a
viernes (entre
semana).
-Alumnos.
Estrategia 2. Préstamo de libros de la
biblioteca áulica y escolar.
-Libros de la biblioteca
escolar y áulica.
-Fichas de lectura.
Una vez por
semana.
 Viernes.
-Alumnos.
-Docente titular.
-Yo.
Estrategia 3. Antología de lecturas. -Antología con textos
breves e indicadores para
evaluar la comprensión y
velocidad lectora.
-Lápiz.
Lunes,
miércoles y
viernes.
-Alumnos.
-Yo.
Estrategia 4. Elaborar un cuento a partir de
imágenes.
-Cartulina.
-Hojas.
-Colores.
-Plumones.
-Imágenes.
Marzo -Alumnos.
-Yo.

4. Sánchez Lizárraga Gloria Andrea. 4 “D”.
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Estrategia 5. El buzón. -Caja de cartón en forma
de buzón.
-Sobres.
-Resistol.
-Tijeras.
-Colores.
-Lápiz.
Marzo-Abril. -Alumnos.
-Yo.
Estrategia 6. La feria de la Alfabetización,
“Jugando también aprendemos”.
-Fichas didácticas.
-Crucigramas.
-Ahorcado.
-Memoramas.
-Tiro al blanco.
-Lotería de nombres.
-Hojas.
-Colores.
-Plumones.
-Libros.
-Mesas.
-Sillas.
-Manta o lona.
Marzo-Abril. -Docente titular.
-Alumnos.
-Yo.
Estrategia 7. Sigue el hilo. -Hojas blancas.
-Lápiz.
Marzo. -Alumnos.
-Yo.
Estrategia 8. La lotería de nombres. -Lotería de nombres. Marzo. -Alumnos.
-Yo.
Estrategia 9. Alfabeto móvil. -Alfabeto móvil. Marzo. -Alumnos.
Estrategia 10. Lectura de textos de interés
del alumno, aplicando estrategias de:
muestreo, predicción, anticipación,
inferencia, autocorrección, confirmación y
meta comprensión.
-Libros.
-Textos de diferentes
géneros.
Marzo. -Yo.

5. Sánchez Lizárraga Gloria Andrea. 4 “D”.
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Estrategia 11. Escucho e invento. -Grabadora.
-Disco.
-Hojas.
-Lápiz.
-Colores.
Abril. -Yo.
Estrategia 12. Actividades de descripción. -Imágenes.
-Hojas blancas.
-Colores y plumones.
Abril -Alumnos.
-Yo.
Estrategia 13. Adivinanzas. -Hojas.
-Colores.
Abril. -Alumnos.
-Yo.
Estrategia 14. Un mundo donde no se
siguen las reglas.
-PACE alumno PÁG. 46-
53
Abril. -Alumnos.
-Yo.
Estrategia 15. Lectojuego ¿Qué esconde? -Grabadora.
-Disco.
Abril. -Alumnos.
-Yo.
Estrategia 16. Continúa el cuento. -Cuento.
-Hojas blancas.
Abril. -Alumnos.
-Yo.
Estrategia 17. La caja mágica. -Caja.
-Alimentos.
-Diversos objetos.
Abril. -Alumnos.
-Yo.
Estrategia 18. Ruleta de sílabas. -Ruleta.
-Sílabas.
Abril. -Alumnos.
-Yo.
OBSERVACIÓN Y EVALUACIÓN
Utilizar diferentes recursos metodológicos y
técnicos para evaluar cada una de las
acciones.
-Instrumentos de
evaluación.
Marzo. Yo.
Construir instrumentos de evaluación. -Computadora.
-Diarios de clase.
-Listas de cotejo.
-Rúbricas.
-Entrevistas.
-Guías de observación.
Marzo. Yo.

6. Sánchez Lizárraga Gloria Andrea. 4 “D”.
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