SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 3
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Marco teórico: ¿Cómo se construye

                                                                               se refiere a las
                                              marco teorico.¿como            teorias existentes
                 marco de referencia
                                                 se construye?               sobre su tema de
                                                                                investigacion




                               conceptos                                 funciones




                                                                    orienta como abra de
           son unidades que            orienta el desarrollo
                                                                          llevarse el
             significan que            de los oroyectos de
                                                                      estudio.amplia el
            definen la forma               investigacion
                                                                    horisonte del estudio




MARCO TERICO: llamado también marco de referencia; se refiere a las teorías que sustentan el
trabajo las cuales surgen cuando se delimita el problema que se quiere aclarar o dilucidar.

La teoría proporción orden y discernimiento a lo que observa o se puede observar. La teoría se
refiere al conjunto interrelacionado de principios y definiciones que sirven para dar organización
lógica a aspecto seleccionados de la realidad empírica.

La teoría reúne un conjunto de presupuestos afirmaciones proposiciones interrelacionadas y
empíricamente verificables.

Las hipótesis que surgen o las leyes están siempre sujetas a problematización y a la
reformulación. La esencia de una teoría consiste en su potencialidad de explicar una gama amplia
de fenómenos en un esquema conceptual amplio pero sintético y claro.

-la teoría: esta sementada en los conceptos.

-los conceptos: son las unidades de significación que definen la forma y los contenidos de una
teoría ellos son el camino que orientan el desarrollo del proyecto a investigar.

- el marco teórico debe explicitar des que paradigma se aborda el problema.

-el marco teórico debe expresar con mucha claridad las teorías en las cuales se inscribe el estudio,
los enfoques teóricos, el estado del arte, es decir las investigaciones y antecedentes en general
que se consideran validas para el encuadre de la investigación.
Funciones del marco teórico.

-orienta como habrá de llevarse el estudio. por los antecedentes nos damos cuenta de con ha sido
tratado el problema de investigación: tipo de estudios que se han efectuado, tipos de sujetos,
como se han recolectado los datos, en que lugares ser han realizado, con que diseños etc.

-amplia el horizonte del estudio y guía al investigador para que este se centre en el problema

-conduce al establecimiento de hipótesis afirmaciones.

-provee un nuevo marco de referencia para interpretar el estudio.

-en el proceso de investigación científica, del cual se debe apropiar el estudiante conforman
pilares básicos la delimitación del problema que justifica el estudio, el marco de referencia en el
cual se apoya la investigación y la ruta metodológica seguida.

Mapas conceptuales

-utilizados como técnica de estudio, y de análisis en la investigación.

-ayuda a : organizar, interrelacionar, identificar, contrastar.

-su ejercicio fomenta la reflexión, el análisis, la creatividad.

-Un esquema: o representación grafica se simboliza fundamental mente con modelos simples
(líneas y óvalos) y pocas palabras (conceptos y palabras y enlace) líneas flechas (conexiones
cruzadas).

-una estructura se refiere a la ubicación y organización de las distintas partes de un todo

-en un mapa conceptual los conceptos más importantes o generales se ubican arriba
desprendiéndose Asia abajo los de menor jerarquía. Todos son unidos con línea y se encuentra
dentro de los óvalos.

-seleccionar, extraer y separar la información significativa o importante de la superficial.

-interpretar, comprender e inferir contenidos de la lectura realizada.

-integrar la información en un todo, establecimientos relaciones de subordinación e interrelación.

-desarrollar ideas y conceptos y preciar la necesidad de investigar y profundizar en el contenido.

-insertar nuevos conceptos en la propia estructura de conocimiento.

-organizar el pensamiento

-expresar el propio conocimiento actual acerca de un tópico

-organizar el material de estudio.
Características de los mapas conceptuales

-son simples y muestran claramente las relaciones entre conceptos

-van de lo general a lo especifico

-vistosos se deben entender por si mismos los conceptos escritos con letra mayúscula y las
palabras de enlace en minúscula

-si la idea principal puede ser dividida en dos o más conceptos iguales estos conceptos deben ir en
la misma línea o altura

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Trabajo marco teórico niver
Trabajo marco teórico niverTrabajo marco teórico niver
Trabajo marco teórico niveramaya2910
 
Taller 1 tercer periodo mateo gomez 7 e
Taller 1 tercer periodo mateo gomez 7 eTaller 1 tercer periodo mateo gomez 7 e
Taller 1 tercer periodo mateo gomez 7 eIETI SD
 
Marco teórico
Marco teóricoMarco teórico
Marco teóricoalejo9808
 
Marco terico jovanny castro alzate
Marco terico jovanny castro alzateMarco terico jovanny castro alzate
Marco terico jovanny castro alzateIETI SD
 
Mapa marco teórico sergio andrés gómez valencia 9°e 2012.jpg
Mapa marco teórico sergio andrés gómez valencia 9°e 2012.jpgMapa marco teórico sergio andrés gómez valencia 9°e 2012.jpg
Mapa marco teórico sergio andrés gómez valencia 9°e 2012.jpgsergiodrees
 
Marco teorico jimmy
Marco teorico jimmyMarco teorico jimmy
Marco teorico jimmyJimmy Pv
 
Carolina galvis taller n1 de tercer periodo
Carolina galvis taller n1 de tercer periodoCarolina galvis taller n1 de tercer periodo
Carolina galvis taller n1 de tercer periodoIETI SD
 

Was ist angesagt? (13)

Daiel
DaielDaiel
Daiel
 
Trabajo marco teórico niver
Trabajo marco teórico niverTrabajo marco teórico niver
Trabajo marco teórico niver
 
Taller 1 tercer periodo mateo gomez 7 e
Taller 1 tercer periodo mateo gomez 7 eTaller 1 tercer periodo mateo gomez 7 e
Taller 1 tercer periodo mateo gomez 7 e
 
Brayan
BrayanBrayan
Brayan
 
Marco teorico
Marco teoricoMarco teorico
Marco teorico
 
Salomon 7e
Salomon 7eSalomon 7e
Salomon 7e
 
Marco teórico
Marco teóricoMarco teórico
Marco teórico
 
Ferchod
FerchodFerchod
Ferchod
 
Marco terico jovanny castro alzate
Marco terico jovanny castro alzateMarco terico jovanny castro alzate
Marco terico jovanny castro alzate
 
Mapa conceptual
Mapa conceptualMapa conceptual
Mapa conceptual
 
Mapa marco teórico sergio andrés gómez valencia 9°e 2012.jpg
Mapa marco teórico sergio andrés gómez valencia 9°e 2012.jpgMapa marco teórico sergio andrés gómez valencia 9°e 2012.jpg
Mapa marco teórico sergio andrés gómez valencia 9°e 2012.jpg
 
Marco teorico jimmy
Marco teorico jimmyMarco teorico jimmy
Marco teorico jimmy
 
Carolina galvis taller n1 de tercer periodo
Carolina galvis taller n1 de tercer periodoCarolina galvis taller n1 de tercer periodo
Carolina galvis taller n1 de tercer periodo
 

Andere mochten auch

Modelos de estilos de aprendizaje
Modelos de estilos de aprendizajeModelos de estilos de aprendizaje
Modelos de estilos de aprendizajeTaty Guancha
 
Presentacion curso 2_integracion_curricular
Presentacion curso 2_integracion_curricularPresentacion curso 2_integracion_curricular
Presentacion curso 2_integracion_curricularRomerito Peña
 
Sociedad del conocimiento
Sociedad del conocimientoSociedad del conocimiento
Sociedad del conocimientoTaty Guancha
 
TEDxLeon – Fernando Santamaría – Eduvida: una nueva educación
TEDxLeon – Fernando Santamaría – Eduvida: una nueva educaciónTEDxLeon – Fernando Santamaría – Eduvida: una nueva educación
TEDxLeon – Fernando Santamaría – Eduvida: una nueva educaciónTaty Guancha
 

Andere mochten auch (9)

Tic uprg
Tic uprgTic uprg
Tic uprg
 
Modelos de estilos de aprendizaje
Modelos de estilos de aprendizajeModelos de estilos de aprendizaje
Modelos de estilos de aprendizaje
 
Presentacion curso 2_integracion_curricular
Presentacion curso 2_integracion_curricularPresentacion curso 2_integracion_curricular
Presentacion curso 2_integracion_curricular
 
Unidad II
Unidad IIUnidad II
Unidad II
 
Protocolo de investigación
Protocolo de investigaciónProtocolo de investigación
Protocolo de investigación
 
3.4 Kris Billhardt
3.4 Kris Billhardt3.4 Kris Billhardt
3.4 Kris Billhardt
 
Sociedad del conocimiento
Sociedad del conocimientoSociedad del conocimiento
Sociedad del conocimiento
 
TEDxLeon – Fernando Santamaría – Eduvida: una nueva educación
TEDxLeon – Fernando Santamaría – Eduvida: una nueva educaciónTEDxLeon – Fernando Santamaría – Eduvida: una nueva educación
TEDxLeon – Fernando Santamaría – Eduvida: una nueva educación
 
Resumenes
ResumenesResumenes
Resumenes
 

Ähnlich wie Marco teorico mateo aldiver

Alejo arias
Alejo ariasAlejo arias
Alejo ariassebas098
 
Alejo arias
Alejo ariasAlejo arias
Alejo ariassebas098
 
Alejo arias
Alejo ariasAlejo arias
Alejo ariasIETI SD
 
Alejo arias
Alejo ariasAlejo arias
Alejo ariassebas098
 
Practica 1 jhon alejandro hoyos gomez
Practica 1 jhon alejandro hoyos gomezPractica 1 jhon alejandro hoyos gomez
Practica 1 jhon alejandro hoyos gomezIETI SD
 
Marco teórico felipe y andres
Marco teórico felipe y andresMarco teórico felipe y andres
Marco teórico felipe y andresIETI SD
 
Marco teorico
Marco teoricoMarco teorico
Marco teoricosebas098
 
Marco teorico
Marco teoricoMarco teorico
Marco teoricosebas098
 
taller 1 marco teorico:¿como se construye?
taller 1 marco teorico:¿como se construye?taller 1 marco teorico:¿como se construye?
taller 1 marco teorico:¿como se construye?IETI SD
 
Trabajo practico 9 e dimitry
Trabajo practico  9 e dimitryTrabajo practico  9 e dimitry
Trabajo practico 9 e dimitryjoaquindimitry
 
Marco teoric osanta
Marco teoric osantaMarco teoric osanta
Marco teoric osantaIETI SD
 
Marco teórico
Marco teóricoMarco teórico
Marco teóricoAlexis1825
 
Marco teórico
Marco teóricoMarco teórico
Marco teóricoalejo9808
 
Cristian camilo gomez henao 7e
Cristian camilo gomez henao 7eCristian camilo gomez henao 7e
Cristian camilo gomez henao 7eIE Simona Duque
 
Lorena isabel 7e
Lorena isabel 7eLorena isabel 7e
Lorena isabel 7eAlexis1825
 
Lorena isabel 7e
Lorena isabel 7eLorena isabel 7e
Lorena isabel 7eAlexis1825
 
Lorena isabel 7e
Lorena isabel 7eLorena isabel 7e
Lorena isabel 7eAlexis1825
 
Lorena isabel 7e
Lorena isabel 7eLorena isabel 7e
Lorena isabel 7eAlexis1825
 

Ähnlich wie Marco teorico mateo aldiver (20)

Alejo arias
Alejo ariasAlejo arias
Alejo arias
 
Alejo arias
Alejo ariasAlejo arias
Alejo arias
 
Alejo arias
Alejo ariasAlejo arias
Alejo arias
 
Alejo arias
Alejo ariasAlejo arias
Alejo arias
 
Daiel
DaielDaiel
Daiel
 
Practica 1 jhon alejandro hoyos gomez
Practica 1 jhon alejandro hoyos gomezPractica 1 jhon alejandro hoyos gomez
Practica 1 jhon alejandro hoyos gomez
 
Marco teórico
Marco teóricoMarco teórico
Marco teórico
 
Marco teórico felipe y andres
Marco teórico felipe y andresMarco teórico felipe y andres
Marco teórico felipe y andres
 
Marco teorico
Marco teoricoMarco teorico
Marco teorico
 
Marco teorico
Marco teoricoMarco teorico
Marco teorico
 
taller 1 marco teorico:¿como se construye?
taller 1 marco teorico:¿como se construye?taller 1 marco teorico:¿como se construye?
taller 1 marco teorico:¿como se construye?
 
Trabajo practico 9 e dimitry
Trabajo practico  9 e dimitryTrabajo practico  9 e dimitry
Trabajo practico 9 e dimitry
 
Marco teoric osanta
Marco teoric osantaMarco teoric osanta
Marco teoric osanta
 
Marco teórico
Marco teóricoMarco teórico
Marco teórico
 
Marco teórico
Marco teóricoMarco teórico
Marco teórico
 
Cristian camilo gomez henao 7e
Cristian camilo gomez henao 7eCristian camilo gomez henao 7e
Cristian camilo gomez henao 7e
 
Lorena isabel 7e
Lorena isabel 7eLorena isabel 7e
Lorena isabel 7e
 
Lorena isabel 7e
Lorena isabel 7eLorena isabel 7e
Lorena isabel 7e
 
Lorena isabel 7e
Lorena isabel 7eLorena isabel 7e
Lorena isabel 7e
 
Lorena isabel 7e
Lorena isabel 7eLorena isabel 7e
Lorena isabel 7e
 

Mehr von andipipe321

Informe final de tecnologia
Informe final de tecnologiaInforme final de tecnologia
Informe final de tecnologiaandipipe321
 
Los silleteros poster proyecto de investigacion (1)
Los silleteros poster proyecto de investigacion (1)Los silleteros poster proyecto de investigacion (1)
Los silleteros poster proyecto de investigacion (1)andipipe321
 
Ruta de investigacion juan ernando 7f
Ruta de investigacion juan ernando 7fRuta de investigacion juan ernando 7f
Ruta de investigacion juan ernando 7fandipipe321
 
Ruta de investigacion juan ernando 7f
Ruta de investigacion juan ernando 7fRuta de investigacion juan ernando 7f
Ruta de investigacion juan ernando 7fandipipe321
 
Ruta de investigacion juan ernando 7f
Ruta de investigacion juan ernando 7fRuta de investigacion juan ernando 7f
Ruta de investigacion juan ernando 7fandipipe321
 
Taller tercer periodo del equpo 3
Taller tercer periodo del equpo 3Taller tercer periodo del equpo 3
Taller tercer periodo del equpo 3andipipe321
 
Marco teorico mateo aldiver
Marco teorico mateo aldiverMarco teorico mateo aldiver
Marco teorico mateo aldiverandipipe321
 
Marco teorico mateo aldiver
Marco teorico mateo aldiverMarco teorico mateo aldiver
Marco teorico mateo aldiverandipipe321
 
Marco teórico john ocampo 9 c
Marco teórico john ocampo 9 cMarco teórico john ocampo 9 c
Marco teórico john ocampo 9 candipipe321
 
En el dia de la madre
En el dia de la madreEn el dia de la madre
En el dia de la madreandipipe321
 
Prueba unica del periodo 2
Prueba unica del periodo 2Prueba unica del periodo 2
Prueba unica del periodo 2andipipe321
 
Trabajo de estadistica sobre tiempo
Trabajo de estadistica sobre tiempoTrabajo de estadistica sobre tiempo
Trabajo de estadistica sobre tiempoandipipe321
 
Preguntas de investigacion en ingles
Preguntas de investigacion en inglesPreguntas de investigacion en ingles
Preguntas de investigacion en inglesandipipe321
 
Evaluación wordexcel por john ocampo montoya 9 c
Evaluación wordexcel por john ocampo montoya 9 cEvaluación wordexcel por john ocampo montoya 9 c
Evaluación wordexcel por john ocampo montoya 9 candipipe321
 
Trabajo de Tecnologia
Trabajo de TecnologiaTrabajo de Tecnologia
Trabajo de Tecnologiaandipipe321
 

Mehr von andipipe321 (20)

Encuestas
EncuestasEncuestas
Encuestas
 
Informe final de tecnologia
Informe final de tecnologiaInforme final de tecnologia
Informe final de tecnologia
 
Los silleteros poster proyecto de investigacion (1)
Los silleteros poster proyecto de investigacion (1)Los silleteros poster proyecto de investigacion (1)
Los silleteros poster proyecto de investigacion (1)
 
Ruta de investigacion juan ernando 7f
Ruta de investigacion juan ernando 7fRuta de investigacion juan ernando 7f
Ruta de investigacion juan ernando 7f
 
Ruta de investigacion juan ernando 7f
Ruta de investigacion juan ernando 7fRuta de investigacion juan ernando 7f
Ruta de investigacion juan ernando 7f
 
Ruta de investigacion juan ernando 7f
Ruta de investigacion juan ernando 7fRuta de investigacion juan ernando 7f
Ruta de investigacion juan ernando 7f
 
Taller tercer periodo del equpo 3
Taller tercer periodo del equpo 3Taller tercer periodo del equpo 3
Taller tercer periodo del equpo 3
 
Marco teorico mateo aldiver
Marco teorico mateo aldiverMarco teorico mateo aldiver
Marco teorico mateo aldiver
 
Marco teorico mateo aldiver
Marco teorico mateo aldiverMarco teorico mateo aldiver
Marco teorico mateo aldiver
 
Marco teórico john ocampo 9 c
Marco teórico john ocampo 9 cMarco teórico john ocampo 9 c
Marco teórico john ocampo 9 c
 
En el dia de la madre
En el dia de la madreEn el dia de la madre
En el dia de la madre
 
Prueba unica del periodo 2
Prueba unica del periodo 2Prueba unica del periodo 2
Prueba unica del periodo 2
 
Cuadro
Cuadro Cuadro
Cuadro
 
Power point
Power pointPower point
Power point
 
Cuadro
CuadroCuadro
Cuadro
 
Power point
Power pointPower point
Power point
 
Trabajo de estadistica sobre tiempo
Trabajo de estadistica sobre tiempoTrabajo de estadistica sobre tiempo
Trabajo de estadistica sobre tiempo
 
Preguntas de investigacion en ingles
Preguntas de investigacion en inglesPreguntas de investigacion en ingles
Preguntas de investigacion en ingles
 
Evaluación wordexcel por john ocampo montoya 9 c
Evaluación wordexcel por john ocampo montoya 9 cEvaluación wordexcel por john ocampo montoya 9 c
Evaluación wordexcel por john ocampo montoya 9 c
 
Trabajo de Tecnologia
Trabajo de TecnologiaTrabajo de Tecnologia
Trabajo de Tecnologia
 

Marco teorico mateo aldiver

  • 1. Marco teórico: ¿Cómo se construye se refiere a las marco teorico.¿como teorias existentes marco de referencia se construye? sobre su tema de investigacion conceptos funciones orienta como abra de son unidades que orienta el desarrollo llevarse el significan que de los oroyectos de estudio.amplia el definen la forma investigacion horisonte del estudio MARCO TERICO: llamado también marco de referencia; se refiere a las teorías que sustentan el trabajo las cuales surgen cuando se delimita el problema que se quiere aclarar o dilucidar. La teoría proporción orden y discernimiento a lo que observa o se puede observar. La teoría se refiere al conjunto interrelacionado de principios y definiciones que sirven para dar organización lógica a aspecto seleccionados de la realidad empírica. La teoría reúne un conjunto de presupuestos afirmaciones proposiciones interrelacionadas y empíricamente verificables. Las hipótesis que surgen o las leyes están siempre sujetas a problematización y a la reformulación. La esencia de una teoría consiste en su potencialidad de explicar una gama amplia de fenómenos en un esquema conceptual amplio pero sintético y claro. -la teoría: esta sementada en los conceptos. -los conceptos: son las unidades de significación que definen la forma y los contenidos de una teoría ellos son el camino que orientan el desarrollo del proyecto a investigar. - el marco teórico debe explicitar des que paradigma se aborda el problema. -el marco teórico debe expresar con mucha claridad las teorías en las cuales se inscribe el estudio, los enfoques teóricos, el estado del arte, es decir las investigaciones y antecedentes en general que se consideran validas para el encuadre de la investigación.
  • 2. Funciones del marco teórico. -orienta como habrá de llevarse el estudio. por los antecedentes nos damos cuenta de con ha sido tratado el problema de investigación: tipo de estudios que se han efectuado, tipos de sujetos, como se han recolectado los datos, en que lugares ser han realizado, con que diseños etc. -amplia el horizonte del estudio y guía al investigador para que este se centre en el problema -conduce al establecimiento de hipótesis afirmaciones. -provee un nuevo marco de referencia para interpretar el estudio. -en el proceso de investigación científica, del cual se debe apropiar el estudiante conforman pilares básicos la delimitación del problema que justifica el estudio, el marco de referencia en el cual se apoya la investigación y la ruta metodológica seguida. Mapas conceptuales -utilizados como técnica de estudio, y de análisis en la investigación. -ayuda a : organizar, interrelacionar, identificar, contrastar. -su ejercicio fomenta la reflexión, el análisis, la creatividad. -Un esquema: o representación grafica se simboliza fundamental mente con modelos simples (líneas y óvalos) y pocas palabras (conceptos y palabras y enlace) líneas flechas (conexiones cruzadas). -una estructura se refiere a la ubicación y organización de las distintas partes de un todo -en un mapa conceptual los conceptos más importantes o generales se ubican arriba desprendiéndose Asia abajo los de menor jerarquía. Todos son unidos con línea y se encuentra dentro de los óvalos. -seleccionar, extraer y separar la información significativa o importante de la superficial. -interpretar, comprender e inferir contenidos de la lectura realizada. -integrar la información en un todo, establecimientos relaciones de subordinación e interrelación. -desarrollar ideas y conceptos y preciar la necesidad de investigar y profundizar en el contenido. -insertar nuevos conceptos en la propia estructura de conocimiento. -organizar el pensamiento -expresar el propio conocimiento actual acerca de un tópico -organizar el material de estudio.
  • 3. Características de los mapas conceptuales -son simples y muestran claramente las relaciones entre conceptos -van de lo general a lo especifico -vistosos se deben entender por si mismos los conceptos escritos con letra mayúscula y las palabras de enlace en minúscula -si la idea principal puede ser dividida en dos o más conceptos iguales estos conceptos deben ir en la misma línea o altura