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Asignatura: TIC´S 
Tema: Procesadores de texto. 
(Word) 
Profesora: 
Alumna: Andrea Santos Morales 
Grupo: 105 1° E Turno: Matutino
Evidencia: 
4
El procesador de texto, en informática: “es la 
aplicación utilizada para la manipulación de 
documentos basados en texto. Es el 
equivalente electrónico del papel, el bolígrafo, 
la máquina de escribir, el borrador y 
el diccionario. En principio, los procesadores 
de textos se utilizaban en máquinas dedicadas 
específicamente a esta tarea; se usan en 
ordenadores o computadoras de propósito 
general, en los que el procesador de texto es 
sólo una de las aplicaciones instaladas”.
• Microsoft Word, es un procesador de texto que 
puede utilizar para crear documentos nuevos y 
modificar documentos existentes. Con Word puede 
componer un documento, una carta, resumen, 
memoria, presentación, historia corta, y a 
continuación, llevar a cabo cambios fácil y 
rápidamente. Puede agregar y eliminar texto, 
cambiar la disposición y el formato. Puede obtener 
ayuda con la ortografía y con la gramática mientras 
escribe e incluso corregir errores automáticamente 
con Autocorrección”.
A continuación se reflejan algunas posibilidades 
fundamentales que ofrece esta herramienta: 
• Escribir sin inhibición. 
• Usar diferentes recursos de lo que hoy se denomina texto 
enriquecido.
• Alinear el texto según convenga. 
• Jerarquizar, según sean convenientes, las ideas escritas, modificando 
su posición lógica. 
• Eliminar redundancias que afectan el estilo. 
• Hacer un visionado preliminar del documento. 
• Mezclar documentos provenientes de diferentes archivos digitales. 
• Enriquecer un documento con el esfuerzo mínimo de un clic. 
• Permitir que el procesador de texto detecte los errores ortográficos o 
gramaticales. 
• Insertar gráficos, tablas en un documento. 
• Almacenar para continuar después. 
• Enviar un guión o documento por correo electrónico o exportarlo con 
formato de Lenguaje de Marcas de Hipertexto (HTML).
• La revisión de textos es otro aspecto del aprendizaje que un 
procesador de texto puede simplificar. Las personas tienden a 
escribir de una vez; en muchas ocasiones sin esquema previo y, 
casi siempre, sin proceder a una revisión y nueva preparación del 
original, ya que todo esto exige un trabajo excesivo y un tiempo 
del que en muchas ocasiones carece. Cuando han tenido ocasión 
de escribir un texto con un procesador, y de grabarlo y sacarlo por 
la impresora, pueden autocorregirse o utilizar la ayuda del 
profesor, anotar los errores y volver a cargarlo e introducir 
modificaciones rápida y cómodamente. La presentación limpia de 
un trabajo en la pantalla permite también la fácil lectura por parte 
de otros compañeros y compañeras, dando oportunidad a un 
intercambio de ideas sobre cómo un texto concreto puede ser 
mejorado. El debate en vivo que se produce en este proceso de 
refinamiento del texto es tan valioso, en términos de aprendizaje, 
como el resultado final.
• Innumerables son las tareas que durante el desarrollo del proceso 
docente educativo le exigen a los escolares; la confección de 
documentos, resúmenes escritos sobre diferentes temáticas, entre 
otros, se pueden mencionar: 
• Orientaciones para la realización de tareas en diferentes materias o 
asignaturas. 
• Sistema de ejercicios para un tema, una asignatura, un curso o una 
especialidad. 
• Soluciones a temas de estudio o sistemas de ejercicios. 
• Informe de resultados de trabajos prácticos o investigativos. 
• Ponencias para presentar en eventos, encuentros de 
conocimientos y concursos. 
• Boletines informativos. 
• Cartas oficiales o personales. 
Microsoft Word brinda la posibilidad de que la educación pueda 
aprovechar un cúmulo de experiencias didácticas y metodológicas de 
las distintas regiones del país e intercambiarlas a escala nacional e 
internacional en aras de elevar la calidad de la enseñanza en la 
escuela.
La ventana de Microsoft Word: como todas las de Windows consta de: 
• Barra de título: donde se encuentra el título del documento en el que se está 
trabajando. 
• Barra de menú: En los menús de la misma están agrupados los comandos de 
Microsoft Word y los botones de control de la ventana minimizar, maximizar, restaurar y 
cerrar. 
• Barra de estado: que en este caso ofrece información sobre el documento (número de 
página, página actual, sección, línea y columna donde se encuentra el puntero, etc.) 
• Punto de inserción: barra intermitente independiente del puntero del mouse que 
indica el punto en que aparecerá el texto que se escriba. 
• Barras de desplazamiento: permite ver el contenido de todas las páginas. 
• Botones de vistas: permite cambiar para los diferentes modos de ver el documento en 
pantalla. Esto también se puede hacer a través del menú “Ver” seleccionando la vista 
que desee. 
• Reglas (horizontal y vertical). 
• Barras de herramientas: contienen botones que representan los diferentes comandos 
que se pueden ejecutar con los diferentes menús. Hay diferentes barras de 
herramientas que pueden hacer visibles o no usando el menú de contexto de las 
barras o seleccionando en el menú Ver el comando Barra de herramientas para ver 
todas las barras de herramientas que existen y personalizarlas si así lo desea 
agregando o eliminando botones.
• En la expresión de la habilidad, no se hace referencia 
sólo a la habilidad estructurada mediante las acciones y 
las operaciones, sino también, a la necesaria 
transferencia de acciones y operaciones de 
otras habilidades ya formadas con anterioridad, que son 
base de la nueva a formar, como manifestación de un 
nivel superior en la formación del escolar, donde juega 
un rol fundamental el conocimiento profundo de las 
características de la personalidad de los escolares en el 
grado que se trabaje.
• Crear y modificar un documento. 
• Abrir un documento ya elaborado. 
• Guardar. 
• Insertar imágenes prediseñadas. 
• Procesar la información (mover, copiar, cortar, 
cambiar el tipo fuente, tamaño de fuente, color). 
• Operar con el teclado.
Desde mi punto de vista el procesador de texto mas conocido 
es Microsoft Word el cual es una herramienta básica y muy 
fácil de practicar ya que la mayoría de las personas saben 
utilizarlo ya sea para editar o guardar información, ordenar 
alfabéticamente o hacer un resumen, etc. Esas son algunas de 
las muchas cosas que se pueden hacer con este tipo de 
procesador en este también además de información puedes 
insertar imágenes, cambiar el estilo y color de las letras, los 
documentos los puedes editar cuantas veces desees, el texto 
lo puedes alinear ala derecha, izquierda o centrarlo y a su vez 
también ajustarlo, alas hojas les ´puedes colocar un margen 
del tamaño que quieras así como ponerlo con algún dibujo, 
puedes dejar el espacio entre las letras que quieras, bien esto 
fue un poco de lo que aprendí aunque ahí muchas cosas que 
se pueden realizar con Word como comúnmente lo llamamos.

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  • 1. Asignatura: TIC´S Tema: Procesadores de texto. (Word) Profesora: Alumna: Andrea Santos Morales Grupo: 105 1° E Turno: Matutino
  • 3. El procesador de texto, en informática: “es la aplicación utilizada para la manipulación de documentos basados en texto. Es el equivalente electrónico del papel, el bolígrafo, la máquina de escribir, el borrador y el diccionario. En principio, los procesadores de textos se utilizaban en máquinas dedicadas específicamente a esta tarea; se usan en ordenadores o computadoras de propósito general, en los que el procesador de texto es sólo una de las aplicaciones instaladas”.
  • 4. • Microsoft Word, es un procesador de texto que puede utilizar para crear documentos nuevos y modificar documentos existentes. Con Word puede componer un documento, una carta, resumen, memoria, presentación, historia corta, y a continuación, llevar a cabo cambios fácil y rápidamente. Puede agregar y eliminar texto, cambiar la disposición y el formato. Puede obtener ayuda con la ortografía y con la gramática mientras escribe e incluso corregir errores automáticamente con Autocorrección”.
  • 5. A continuación se reflejan algunas posibilidades fundamentales que ofrece esta herramienta: • Escribir sin inhibición. • Usar diferentes recursos de lo que hoy se denomina texto enriquecido.
  • 6. • Alinear el texto según convenga. • Jerarquizar, según sean convenientes, las ideas escritas, modificando su posición lógica. • Eliminar redundancias que afectan el estilo. • Hacer un visionado preliminar del documento. • Mezclar documentos provenientes de diferentes archivos digitales. • Enriquecer un documento con el esfuerzo mínimo de un clic. • Permitir que el procesador de texto detecte los errores ortográficos o gramaticales. • Insertar gráficos, tablas en un documento. • Almacenar para continuar después. • Enviar un guión o documento por correo electrónico o exportarlo con formato de Lenguaje de Marcas de Hipertexto (HTML).
  • 7. • La revisión de textos es otro aspecto del aprendizaje que un procesador de texto puede simplificar. Las personas tienden a escribir de una vez; en muchas ocasiones sin esquema previo y, casi siempre, sin proceder a una revisión y nueva preparación del original, ya que todo esto exige un trabajo excesivo y un tiempo del que en muchas ocasiones carece. Cuando han tenido ocasión de escribir un texto con un procesador, y de grabarlo y sacarlo por la impresora, pueden autocorregirse o utilizar la ayuda del profesor, anotar los errores y volver a cargarlo e introducir modificaciones rápida y cómodamente. La presentación limpia de un trabajo en la pantalla permite también la fácil lectura por parte de otros compañeros y compañeras, dando oportunidad a un intercambio de ideas sobre cómo un texto concreto puede ser mejorado. El debate en vivo que se produce en este proceso de refinamiento del texto es tan valioso, en términos de aprendizaje, como el resultado final.
  • 8. • Innumerables son las tareas que durante el desarrollo del proceso docente educativo le exigen a los escolares; la confección de documentos, resúmenes escritos sobre diferentes temáticas, entre otros, se pueden mencionar: • Orientaciones para la realización de tareas en diferentes materias o asignaturas. • Sistema de ejercicios para un tema, una asignatura, un curso o una especialidad. • Soluciones a temas de estudio o sistemas de ejercicios. • Informe de resultados de trabajos prácticos o investigativos. • Ponencias para presentar en eventos, encuentros de conocimientos y concursos. • Boletines informativos. • Cartas oficiales o personales. Microsoft Word brinda la posibilidad de que la educación pueda aprovechar un cúmulo de experiencias didácticas y metodológicas de las distintas regiones del país e intercambiarlas a escala nacional e internacional en aras de elevar la calidad de la enseñanza en la escuela.
  • 9. La ventana de Microsoft Word: como todas las de Windows consta de: • Barra de título: donde se encuentra el título del documento en el que se está trabajando. • Barra de menú: En los menús de la misma están agrupados los comandos de Microsoft Word y los botones de control de la ventana minimizar, maximizar, restaurar y cerrar. • Barra de estado: que en este caso ofrece información sobre el documento (número de página, página actual, sección, línea y columna donde se encuentra el puntero, etc.) • Punto de inserción: barra intermitente independiente del puntero del mouse que indica el punto en que aparecerá el texto que se escriba. • Barras de desplazamiento: permite ver el contenido de todas las páginas. • Botones de vistas: permite cambiar para los diferentes modos de ver el documento en pantalla. Esto también se puede hacer a través del menú “Ver” seleccionando la vista que desee. • Reglas (horizontal y vertical). • Barras de herramientas: contienen botones que representan los diferentes comandos que se pueden ejecutar con los diferentes menús. Hay diferentes barras de herramientas que pueden hacer visibles o no usando el menú de contexto de las barras o seleccionando en el menú Ver el comando Barra de herramientas para ver todas las barras de herramientas que existen y personalizarlas si así lo desea agregando o eliminando botones.
  • 10. • En la expresión de la habilidad, no se hace referencia sólo a la habilidad estructurada mediante las acciones y las operaciones, sino también, a la necesaria transferencia de acciones y operaciones de otras habilidades ya formadas con anterioridad, que son base de la nueva a formar, como manifestación de un nivel superior en la formación del escolar, donde juega un rol fundamental el conocimiento profundo de las características de la personalidad de los escolares en el grado que se trabaje.
  • 11. • Crear y modificar un documento. • Abrir un documento ya elaborado. • Guardar. • Insertar imágenes prediseñadas. • Procesar la información (mover, copiar, cortar, cambiar el tipo fuente, tamaño de fuente, color). • Operar con el teclado.
  • 12.
  • 13. Desde mi punto de vista el procesador de texto mas conocido es Microsoft Word el cual es una herramienta básica y muy fácil de practicar ya que la mayoría de las personas saben utilizarlo ya sea para editar o guardar información, ordenar alfabéticamente o hacer un resumen, etc. Esas son algunas de las muchas cosas que se pueden hacer con este tipo de procesador en este también además de información puedes insertar imágenes, cambiar el estilo y color de las letras, los documentos los puedes editar cuantas veces desees, el texto lo puedes alinear ala derecha, izquierda o centrarlo y a su vez también ajustarlo, alas hojas les ´puedes colocar un margen del tamaño que quieras así como ponerlo con algún dibujo, puedes dejar el espacio entre las letras que quieras, bien esto fue un poco de lo que aprendí aunque ahí muchas cosas que se pueden realizar con Word como comúnmente lo llamamos.