1. UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO Sue Caribe Maestría en Educación AMBIENTES SOCIO-CULTURALES Y AFECTIVOS Y SU RELACION CON LA CALIDAD DE LOS PROCESOS FORMATIVOS Magali Iglesias Mercado Pedro Marriaga Sarmiento

2. Planteamiento del problema Bibliotecas Públicas El Parque Bibliotecas Públicas El Mundo Laboral ESCUELA La Familia Los Museos El Barrio La Ciudad Canchas abiertas de futbol La Calle Medios de Comunicación

3. Planteamiento del problema

4. Planteamiento del problema ESCUELA Brújula Cartas Naúticas

5. Planteamiento del problema

6. Planteamiento del problema ¿Cómo son los ambientes socio-culturales y afectivos y cuáles son los factores asociados a éstos, que pueden propiciar un mejor contexto o entorno para generar calidad alrededor de los procesos formativos en las organizaciones escolares?

7. Planteamiento del problema ¿Qué características presentan los ambientes socio-culturales donde están inmersas las organizaciones escolares? ¿Qué sucede en los procesos formativos de las organizaciones escolares? ¿Cómo es el ambiente afectivo alrededor del estudiante en su medio de vida? ¿Qué dimensiones alcanza el concepto de calidad de los procesos formativos?

8. OBJETIVOS Objetivo General Determinar cómo son los ambientes socio-culturales y afectivos y cuáles son los factores asociados a éstos, que pueden propiciar un mejor contexto o entorno para generar calidad alrededor de los procesos formativos en las organizaciones escolares.

9. OBJETIVOS Objetivos Específicos Caracterizar los ambientes socio-culturales donde están ubicadas las organizaciones escolares. Identificar los acontecimientos presentes en los procesos formativos que se desarrollan en las organizaciones escolares.Analizar el ambiente afectivo en el medio de vida de los estudiantes. Dimensionar la calidad de los procesos formativos

10. DELIMITACION DE LA INVESTIGACION

11. DELIMITACION DE LA INVESTIGACION ACTORES Estudiantes Padres de Familia Docentes Comunidad

12. DELIMITACION DE LA INVESTIGACION Duración 2010 - 2011

13. JUSTIFICACION Cambio de Mentalidad Visión Compartida Complejidad del Proceso Formativo Transformación Sociocultural y afectiva Cambio de lo Cualitativo e Instrumental Proyección de la ciudad como escenario de formación

14. VIABILIDAD Dirección de las Instituciones Presupuesto institucional Recursos humano Duración de Dos años Equipos Técnicos y Didácticos Dificultad por la disponibilidad de tiempo

15. METODOLOGIA Cualitativa Explicativa Enfoque Mixto o Totalizante Paradigma Interpretativo Técnica Etnografia Observación Grupos focales y las entrevistas no estructuradas Diseño No experimental

16. Contexto de la Investigación

17. Gracias por su Atención!