El documento argumenta que los estándares del siglo XXI requieren que los sistemas educativos se enfoquen en desarrollar las competencias necesarias para que los estudiantes tengan éxito, incluyendo habilidades de contenido y del siglo XXI. También requiere currículos que promuevan el aprendizaje autónomo, la resolución de problemas, y la construcción del conocimiento a través de la interacción entre pares. Además, es necesario crear espacios para el diálogo entre estudiantes y maestros para

1. CONCLUSIONES<br />En lo que respecta a los Estándares del siglo XXI describen los sistemas críticos necesarios para asegurar las competencias necesarias de los estudiantes de hoy, la cual invoca alinearse para que puedan generar un sistema de apoyo enfocado a los logros requeridos por los estudiantes de hoy y estos se enfocan en habilidades de conocimiento de contenido y competencias del <br />siglo XXI. Por lo tanto se requieren profesionales capaces de entender y asumir el reto hacia esta nueva sociedad de la Información, lograr un currículo integrador orientado a la formación de competencias, orientar hacia un aprendizaje de interacciones y autonomía.<br />Propiciar aprendizajes innovadores donde el estudiante construya su conocimiento, se retroalimente entre pares y puedan tomar decisiones, resolver los problemas a medida que se les presente. Además se deben crearse espacios y momentos para el diálogo escuchar a nuestro estudiantes y aprender de ellos; así mismo compartir vivencias cotidianas que permitan la interacción social y el mutuo desarrollo, aprovechar estos espacios para formar en valores, principios, para sí formar ciudadanos libres de pensamiento y criticidad; para que alcancen un nivel de habilidad suficiente en el uso de las TIC y se puedan incorporar al sistema tan cambiante de nuestra sociedad.<br />