Este documento presenta un cuestionario con 19 preguntas relacionadas con conceptos ambientales como ecosistemas, biodiversidad, cadenas tróficas y ciclos biogeoquímicos. El cuestionario fue respondido por una estudiante y cubre temas como la importancia de conservar los ecosistemas colombianos, las adaptaciones de plantas y animales a climas extremos, y los componentes bióticos y abióticos de un ambiente.

1. COMPONENTES AMBIENTALES
Ana María Trujillo Ávila
Institución Educativa Exalumnas de la presentación
Ética y Transformación del entorno
GRADO 11
2017
Ibagué- Tolima

2. Cuestionario:
1. Desacuerdo altexto anterior establezcala relación que existe entre
ambiente local y global.
Rt: El ambiente local se considera como el
lugar donde vivimos donde nos movemos y el
ambiente global se entiende como lo exterior.
Sabiendo esto la relación de los ambientes se
basa en la implementaciónde nuevos medios
electrónicos , ya que podemosver la falta de
ingreso de personas hacia las bibliotecas por
diferentes falencias y por tanto se requiere de
nuevos medios para su utilidad, haciendo un inventario o revisión de
cada coleccióno cada libro y ya teniendo esto (implementar el sistema
global de bibliotecas)donde las personas puedan a accedera la
información de un libro pero de una forma virtual , más creativa y
llamativa, haciéndose esto se revitalizaría el sistemade bibliotecay su
manejo.
2. Para que le sirve a un país como Colombiala gran biodiversidad
que posee?
Rt: Colombiaes uno de los países más vitales y biodiversosdel
mundo, con riqueza de especies muy alta, por tanto es de gran
responsabilidad cuidar de ella. Para que le sirve? Porque nos provee
exóticas y diversas clases de alimentos, de acuerdo a los diferentes
climas o pisos térmicos,también algunos elementos de biodiversidad

3. son utilizados para medicina y construcción, la prestación de servicios
ambientales tanto hídrica como turística, la biodiversidad también sirve
como potencial económicodesarrollado en forma sostenible
contribuyendo a mejorar la calidad de vida del ser humano entre otras.
Y así podemos ver la gran riqueza que nuestro país tiene y la
diversidad de utilidades que se le pueden dar.
3. Realice un mapa conceptual donde relacione ecosistema
biodiversidad y desarrollo sostenible:
Rta : En la parte de ababo
4. Porque crees que Haeckel dio el nombre de ecologíaal estudio de
los seres vivos y el medio que los
rodea. Que supones que pensaba él?
Rt: Él decíaque ecologíasignificaba“El
estudio de los hogares” porque iba más
allá de los seres vivos, ósea que se
relaciona con el hogar, con el ambiente
en que nos movemos,la energíacon su
entorno, supongo que pensaba que es
una relación porque cada acto o
actividad que hagamos en nuestro entorno o con nosotros mismos
afecta y tiene impacto en el ambiente.
5. Te parece que la tierra es nuestro hogar por qué?
Rt: Si, por que es allí donde está todo lo que como personaconozco.
Es donde habitamos, nacemos,crecemos,es el entorno en que nos
desarrollamos,la tierra es vida, nos da vida y por lo tanto en ella están
TODOS los recursos necesarios para vivir, pero la constante
contaminación que nosotros seres humanos le hacemos, se deteriora
y los recursos que teníamos se van dañando y perdiendo por lo cual
es necesario cuidarlo, porque si no se cuida las consecuencias se
verían en la muerte de todos los que la habitamos y de ella.
6. Explique con argumentos valederos la siguiente frase:

4. “El termino ecologíaesta ahora, mucho más en la
concienciadel público por que los seres humanos
comienzan a percatarse de algunas malas
prácticas ecológicas de lahumanidad en el pasado
y en la actualidad.
Rt: La mayoría de personas en el mundo al pasar
los años se han dado cuenta de la contaminación
tan grande que producenalgunos elementos y que
producimos nosotros mismos, utilizados mal en
nuestro entorno, lo que tenemos a nuestro
alcance, que a veces solo para un bienestar
económico dealgunas personas daña o mata el ecosistemao la vida
en otros, cosaque sabemos que ha deteriorado mucho la vida en todo
los campos,el termino ecologíaahora es más conocido porlo mismo
porque conociendo,concientizándonos de los daños que podemos
producir algunos, las personas ya pueden escogery discernir los actos
que hacen ya no siendo ignorantes si no Siendo CONCIENTES delos
daños y las consecuencias que trae no solo a él si no a su entorno.
7. Seleccione un animal dibuje o pegue una fotografíaen el espacio
que dice individuo. En el espacio de la derecha describael individuo.
INDIVIDUO:CONEJO:
:Es un mamífero caracterizado por su
desplazamiento atravesó de saltos y
su rápida reproducción,son animales
de cuerpo robusto y compacto con
cortas patas, pero uñas resistentes y
orejas muy largas

5. POBLACION:Viene de la familia
“leporidaeactualdel género
Oryctolagus la familia leporidae
son una familia de mamíferos
largomofos que englobaa una
cincuentena de especies
agrupadas en 11 géneros.
(Liebres o pikas)
COMUNIDAD:Habitan en la mayor parte del mundo (el conejo
europeo)es la especie más difundida en el mundo y la única que ha
sido domesticadapor el hombre
ECOSISTEMA:Vive en un
ecosistematerrestre en madrigueras
entre 6 y 10 conejos entre los dos
sexos la mayoría de veces.
8. Respondeporqué es importante en
la naturaleza el individuo que
escogiste.
Rt: El conejo es una especie muy importante para la supervivencia de
otras especies (eláguila imperial o el
búho real) entre otras aves, dependen
mucho de las poblaciones de conejo para
subsistir ya que tienen un espacio muy
vital en su dieta.
9. Colombiaestá catalogada como uno de
los países con mayor biodiversidad en el
mundo. Crees que para seguir con este
título se debenconservar los ecosistemas
por qué.

6. Rt: Por supuesto,se deben conservar porque
dependende ello mucho de nuestra vida
cotidiana, el comer,porque de allí, de las
plantas de la tierra, de los frutos que dan
obtenemos elalimento, podemosvivir ( el
agua ) que es vital si no hay o si se dañan las
fuentes hídricas o se contaminan los
nacimientos de agua por la contaminación el
agua que tomaríamos seria COMPLETAMENTE dañina y
enfermaríamos, también la diversidad de plantas porque de ella el
calentamiento baja, absorbiendo el carbono y especialmente hay que
cuidar los ecosistemas tropicales que tiene nuestro país porque es allí
donde está la mayor cantidad de diversidad y si dejamos que talen o
utilicen algunas plantas o animales para uso comercialde ganar dinero
toda la cadena regular y ordenada se daña y ese título de mayor
diversidad se perjudicara.
10. Decide si la siguiente afirmación es cierta y explica por qué.
“LOS INDIVIDUOS QUE NO TIENENLA CAPACIDAD A ADAPTARSE
A LAS CONDICIONES QUE EL AMBIENTE IMPONE NO TIENENLA
CAPACIDAD DE SOBREVIVIR YSUS POBLACIONES TENDRÁNUN
MENOR POTENCIAL ABIÓTICO”.
Rt: Creo que puede ser cierta esta
afirmación ya que se puede decirque
los individuos que no se adaptan a
las condiciones delambiente no se
pueden desarrollar y por lo tanto no
sobrevivir.
11. En un día soleado Teresasale a pasear por el campo con su perro
Baco .En el potrero cubierto de pasto se observan grillos mariposas y
libélulas que juegan por todos lados. Después de media hora Teresa
está muy cansada y decide irse a refrescarse a un rio que se

7. encuentra cerca. Infortunadamente comienza a hacer frío y los vientos
hacen más fuertes.Teresadecide volver a casa porque está
comenzando a llover.
A: En el párrafos hay componentes bióticosy abióticos cuáles son?
Rt: Si claro que si los componentes:
 BIOTICOS: Teresa, el perro, los grillos las mariposas y las
libélulas,
 ABIOTICOS:El sol, el suelo, el rio, el viento, la lluvia, el frio
por la (temperatura).
B: Cómo actúan los factores abióticos,sobre esos componentes
explica cuáles son los factores:
 La luz: El sol le da luz a las plantas
 El agua: Es vital para la supervivencia de las personas como la
delos animales plantas etc.
 El aire: Es muy importante pues los elementos que contiene
nos da la posibilidad de respirar y así vivir, sin el oxígeno no
habría vida.
 La temperatura: Regula las el ambiente en el que vivimos
 El suelo: Ya que de allí nacen o salen los frutos que
necesitamos para alimentarnos
12. Qué sucederíaen una poblaciónsi el número de individuos excede
la cantidad de recursos para su supervivencia. De un ejemplo en
términos de cadena alimenticia.
Rt Comienza a darse la sobrepoblacióny esto hace que los alimentos
o los recursos se vallan acabando rápidamente y asi podrían ir
muriendo cauda individuo ya que no hay alimentos ni recursos para su
subsistencia.

8. CADENA ALIMENTICIA
13.Darío, Mercedes y Juana estuvieron de paseo en un pastizal de
tierra caliente cercano a una laguna. Salieron temprano en la mañana
con el propósito de pasar el día completo preparar el almuerzo, nadar
y descansar.Como el día era muy soleado se aplicaron protectorsolar
número 50. Se decidieronpor un factor alto pues en el pastizal no hay
muchos árboles que den sombray no pensaban llevar carpa, así
evitarían cualquier quemadura. Para preparar el almuerzo hicieron una
fogata pequeña que al final apagaron con agua para estar seguros que
no quedarían brazas que pudieran encenderse ycausar un incendio.
Después de nadar y dormir un buen rato por la tarde decidieron
regresar a sus Casas. Mercedes opinó que los desechosse podían
dejar allí porque eran del tipo de los que se descomponen.Juana y
Darío accedierona enterrar solamente los desechosvegetales pero
dijeron que era mejor llevarse a casa las servilletas y los vasos de
cartón además de todo aquello que no se descompone.Debemos
dejar este lugar como si nunca lo hubiéramos visitado, dijeron antes de
marcharse.
A: Estás de acuerdo en cómo procedieronDarío, Mercedes,y Juana.
Por qué?
Rt: Si porque se nota que tienen una conciencia ambiental, se ve que
quieren cuidar y aportar un poco para mejorar la contaminación que
talvez había o que hay en el mundo.
B: por qué dijeron ellos que deberíandejar el lugar como si nadie
hubiera estado allí?
R/: Porque creo que cada persona deberíatener una conciencia como
ellos, que saben que se debe cuidar los lugares donde se va y más los

9. turísticos naturales, ecológicos,además al contaminar no solo se
afectan ellos sino todo el ambiente donde estuvieron por eso ellos
dijeron esto.
C: Por qué cuidaron el pastizal los jóvenes?
Rt Porque en ellos ahí animales y si no se cuida se puede morir, por
que dañaría la cadena que hay del buen funcionamiento del ambiente,
porque también sabemos que las basuras ( bolsas plásticas vasos,
platos etc )son muy complicadas de descomponeren un corto periodo
de tiempo y por lo tanto se contaminaría mucho el lugar.
D: Fue importante usar protectorsolar ?Explica
Claro que si por que protege la piel de enfermedadespor los altos y
fuertes rayos de sol que calientan muy fuerte, dañando la piel y otros
lugares del cuerpo de las personas.
14: Con qué? Fenómeno o proceso se relacionan los factores
climatológicosde la luz solar y el agua. Explique e ilustre este proceso
Rt: El más conocido y más entendió por las personas es La
FOTOSISNTESIS ya que las
plantas necesitan de la luz
solar para nacer crecer,
reproducirse,da energía igual
que el agua, es indispensable
ya que la mayoría de seres
vivos están compuestosde
agua, las plantas utilizan su
luz para convertir el dióxido de
carbono (del aire) y el agua en
el alimento
15: De qué adaptaciones
podemos hablar cuando los
climas son de extremo calor?
Adaptaciones en animales y
vegetales.

10. Rta: Principalmente cada animal tiene
adaptaciones diferentes dependede cómo
es, pero hay tanto anatómicas, fisiológicas,
sus pieles y partes de sus cuerpos en
algunos animales se adaptan a los climas en
que se encuentran
En las plantas son más resistentes a los
fuertes rayos de sol ya que las raíces son más profundas y guardan el
agua o lus nutrientes que necesitan para poderaguantar.
16: Explique de qué forma se da la productividad primaria y
secundaria de un ecosistema
PRODUCTIVIDAD
PRIMARIA:
Se le llama producción
primaria a la producciónde
materia orgánica que
realizan los organismos
autótrofos a través de los
procesos de fotosíntesis o
químico síntesis.La
producciónprimaria es el
punto de partida de la
circulación de energía y
nutrientes a través de las
cadenas tróficas.
PRODUCTIVIDADSECUNDARIA:Los productoressecundarios son
todo el conjunto de animales y detritívoros que se alimentan de los
organismos foto sintéticos.Los herbívoros se alimentan directamente
de las plantas, pero los diferentes niveles de carnívoros y los
detritívoros también reciben la energía indirectamente de las plantas, a
través de la cadena trófica

11. 17: Enumere los
elementos que forman el
medio ambiente humano.
El aire
Los animales
El suelo
La temperatura
Humedad
La cuidad
El campo
El entorno en el que nos movemos
Las plantas
18. Por qué los problemas delhombre son muy complejos?
Rt: Porque no solo nos debemospreocuparpor el medio ambiental
sino también el social todo lo que tiene que ver con la salud, los
actos culturales de una ciudad país o región, las relaciones
interpersonales todos los elementos que tienen que ver con el
medio social en el que nos movemos.
19. Estudie cada uno de los ciclos biogeoquímicos y concluya
realizando un gráfico de cada uno
CICLO
DEL
AGUA

12. CICLODELAZUFRE El azufre es un nutriente secundario requerido por
plantas y animales para realizar diversas funciones, además el azufre está
presente en prácticamente todas las proteínas y de esta manera es un
elemento absolutamente esencial para todos los seres vivos.
 CICLODELFOSFORO:Es un ciclo biogeoquímico

13. CICLO DEL NITROGENO

14. CICLODELCALCIO
C
I
C
L
O
D
E
L
C
A
R
B
O
N
O

15. 20. Analice cada uno de los factores mencionados y como es su
actuación en el ambiente.
 Factores Intraespecificos:
Una población lo constituye el conjunto de individuos de una
misma especie.En una poblaciónse desarrollan
factores demográficos y etológicos.
 Factores demográficos:
Son los que se basan en la estructura y evolución de una
población.
 Factores Etológicos:
Son llamados así por que se
basan en los comportamientos
de los individuos .Los factores
biológicosse pueden afectar
por la conducta delas especies
animales
Dependiendodelsexo, el lugar
donde viven, efecto de grupo y
competición.
 Factores interespecificos:
Son los que se manifiestan en la relación entre especiesdistintas
entre poblaciones,tanto por el contacto físico como porla
capacidad de modificacióndelambiente.
 Parasitismo:
Se trata de un factorinterespecífico muy generalizado que se
puede observar entre los animales, plantas, hongos,etc.
En el parasitismo, el atacante o parásito obtiene del hospedador
(la víctima) un provecho permanente, por ello, aunque
considerándolo como una depredación,en realidad no le
conviene acabar con su vida, sino que se beneficiadel alimento
que proporcionaen una cantidad que no la pone en riesgo.

16.  Simbiosis:
Es Una íntima asociación entre dos organismos de grupos
distintos sea animal o vegetal, e incluso mixtas entre
representantes de ambos reinos, que se encuentra ampliamente
extendida en la naturaleza. Y se diferenciade otras porque esta
relación puede ser vital para uno de los simbiontes o incluso
para dos dando así la desapariciónde las especies implicadas.