1. FORMACIÓN
PARA
LA VIDA
Y
EL TRABAJO

2. FORMACIÓN PARA LA VIDA Y EL TRABAJO
FVT
Espacio curricular que orienta
a los estudiantes a:
•Construir su proyecto de
vida en los ámbitos personal
y social.
•Participar en forma activa y
transformadora en los
diversos escenarios sociales
(escolar, vecinal, barrial y
local).

3. Es una propuesta pedagógica que comienza en 3º CB y
continúa en 4º, 5º y 6º año del CO, enfatizando distintos núcleos
estructurales:
NÚCLEOS ESTRUCTURALES
•Sujetos
•Contexto
•Inclusión
Intervención
socio-
comunitaria
Horizontes
vocacionales
y socio
ocupacionales
Práctica
educativa
vinculada al
mundo del
trabajo
3º AÑO CB 4º AÑO CO 5º AÑO CO 6º AÑO CO

4. FORMACIÓN PARA LA VIDA Y EL TRABAJO
4º AÑO
Los alumnos participarán en proyectos y experiencias
comunitarias y sociales
Deberán desarrollar acciones solidarias concretas,
orientadas a colaborar en la solución de problemas de
la comunidad.

5. PROYECTO SOCIO-COMUNITARIO
Un proyecto es el plan definido y concreto de lo que
se propone realizar.
Un proyecto sociocomunitario deberá ser
elaborado respondiendo a las necesidades de
la comunidad.
Tenderá a buscar soluciones a problemas
sociales específicos, de ahí el nombre de
proyecto sociocomunitario, y permitirá
mejorar las condiciones de una población.

6. ETAPAS DEL PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO
ETAPA I
- PUNTO DE PARTIDA –
DIAGNOSTICO
PARTICIPATIVO Y
ANÁLISIS DEL CONTEXTO
-Reconocimiento de las
necesidades,
demandas y
fortalezas de la
comunidad.
Priorización de
necesidades.
ETAPA II
-DISEÑO PARTICIPATIVO
DEL
PROYECTO:
- Definición de objetivos
a corto,
mediano y largo plazo.
-Propuesta
de objetivos, metas y
actividades. -
PROGRAMACION:
tiempos, recursos,
responsables,
oportunidades, riesgos.
ETAPA III
-EJECUCION
PARTICIPATIVA
DEL PROYECTO SEGÚN
ROLES Y
RESPONSABILIDADES
ASIGNADAS.
-INTERVENCION
SOCIOCOMUNITARIA
ETAPA IV
REVISIÓN DEL PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO
Evaluaciones de proceso y de resultados

7. ETAPAS DEL PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO
ETAPA I
- PUNTO DE PARTIDA –
DIAGNOSTICO
PARTICIPATIVO Y
ANÁLISIS DEL CONTEXTO
-Reconocimiento de las
necesidades,
demandas y
fortalezas de la
comunidad.
Priorización de
necesidades.
ETAPA II
-DISEÑO PARTICIPATIVO
DEL
PROYECTO:
- Definición de objetivos
a corto,
mediano y largo plazo.
-Propuesta
de objetivos, metas y
actividades. -
PROGRAMACION:
tiempos, recursos,
responsables,
oportunidades, riesgos.
ETAPA III
-EJECUCION
PARTICIPATIVA
DEL PROYECTO SEGÚN
ROLES Y
RESPONSABILIDADES
ASIGNADAS.
-INTERVENCION
SOCIOCOMUNITARIA
ETAPA IV
REVISIÓN DEL PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO
Evaluaciones de proceso y de resultados