1. palavras geradoras
Fundamentos da
Educação Jovens e Adultos

2.  Alunas:
 Ana Carolina Gomes - 20852011
 Cleusa Inácia – 21052020
 Curso: De pedagogia 3° ano
 Professora: Alice Brandão e Leni
ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL DOM BOSCO
FUNDADA EM 21 DE DEZEMBRO DE 1964
MANTENEDORA DAS FACULDADES DE CIÊNCIAS ECONÔMICAS, ADMINISTRATIVAS E DA COMPUTAÇÃO,
FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DOM BOSCO, FACULDADE DE ENGENHARIA DE RESENDE E DO COLÉGIO DE APLICAÇÃO DE
RESENDE.
CURSO DE PEDAGOGIA -

3.  Análise silábica
 Re- sen-de
 ra- re- ri- ro- ru-rão
 sa- se- si- so - su- são
 na- ne- ni- no- nu- não
 da-de-di -do-du-dão
Resende

4. Ficha da descoberta
ra- re- ri- ro- ru-rão
sa- se- si- so - su- são
na- ne- ni- no- nu- não
da-de-di -do-du-dão
As quatros famílias

5. Turismo
O desenvolvimento
Transporte
Aspectos de discussão

6.  Análise silábica
 A-li-men-ta-ção
 la-le-li-lo-lu-lão
 ma-me- mi -mo - mu-mão
 ta- te- ti- to-tu- tão
Alimentação

7.  Ficha de descoberta
 la- le-li-lo-lu-lão
 ma-me-mi-mo-mu-mão
 ta-te-ti-to-tu-tão
As três famílias

8.  Qualidade
 Necessidade
 Processo de produção até chegar a mesa
 A importância da higiene com os alimentos
Aspectos de discussão

9.  Análise silábica
 Fa- mí - li- a
 fa-fe-fi-fo-fu-fão
Família

10.  Ficha de descoberta
 fa- fe- fi- fo- fu- fão
Uma família

11.  Necessidade
 Atual
 Importância
 Diálogo
Aspectos de discussão

12.  Análise silábica
 Mú- si-ca
 Ca-co-cu-cão
Música

13.  Ficha de descoberta
 Ca-co-cu-cão
Uma família

14.  Conhecer novas origens
 Expressão corporal
 Aprender
Aspectos de discussão

15.  Análise silábica
 lei- tu - ra
 a- e - i- o-u
 la- le -li- lo –lu -lão
 ra-re-ri-ro-ru-rão
 ta-te-ti-to-tu-tão
leitura

16.  Ficha de descoberta
 a-e-i-o-u
 la-le-li-lo-lu-lão
 ta-te-ti-to-tu-tão
 ra-re-ri-ro-ru-rão
As quatro famílias

17.  Necessário
 Conhecimento
 Entendimento
 identificar
Aspectos de discussão

18. O trabalho mostra varias maneiras de ensinar pessoas que não tiveram a
oportunidades de aprender no tempo correto. A forma utilizada para
alfabetizar adultos. As atividades que facilitam a fixação dos conteúdos. A
educação de jovens e adultos não deve ser estagnado, mas é um ensino
diversificado.
Aprendendo em cima do contexto social , fazendo com que o individuo perceba
a situação problema e encontre meios para melhorar aquilo que não esta bom.
Como crescimento pessoal , despertando o senso critico e evolutivo.
“Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa.
Todos nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre”.
( Paulo Freire)
Nota final