Introdução as teorias de jean piaget.

2. O desenvolvimento humano
O desenvolvimento humano é muito rico e
diversificado. Cada pessoa tem suas características
próprias, que as distinguem das outras pessoas, e
seu próprio ritmo de desenvolvimento.

3. Por mais que estudemos e nos esforcemos para
compreender o comportamento humano e seu
desenvolvimento, ele sempre reserva surpresas e
imprevistos.
A singularidade do ser humano, que foge a padrões
pré-estabelecidos é que produz o avanço, o
progresso e a mudança.

4. Apesar das diferenças e das incertezas que marcam
o desenvolvimento humano, alguns pesquisadores
estabeleceram fases de desenvolvimento, as quais
obedecem a uma certa sequência, válida para
todos.

5. Agora vamos conhecer um pouco sobre as teorias
do estudioso Jean Piaget, que tenta nos explicar
como se desenvolve a inteligência nos seres
humanos.

6. Estas teorias ficaram conhecidas como
Epistemologia Genética, que é entendida como o
estudo dos mecanismos do aumento dos
conhecimentos.

7. Piaget em suas teorias explica o desenvolvimento
mental do ser humano no campo do pensamento,
da linguagem e da afetividade.

8. As teorias de Piaget afirmam que a lógica e
formas de pensar de uma criança são
completamente diferentes da lógica dos
adultos.

9. Piaget em sua teoria identifica quatro estágios de
evolução mental de uma criança, em que cada
estágio é um período onde o pensamento e
comportamento infantil é caracterizado por uma
forma específica de conhecimento e raciocínio.

10. Fase 1:
Sensório-motor (nascimento ao 18º mês de vida): a
criança busca adquirir controle motor e aprender
sobre os objetos físicos que a rodeiam. Adquire o
conhecimento por meio de suas próprias ações que
são controladas por informações sensoriais
imediatas.

11. Fase 2:
Pré-operatório (18º mês aos 8 anos): a criança
busca adquirir a habilidade verbal. Consegue
nomear objetos e raciocinar intuitivamente, mas
ainda não consegue coordenar operações
fundamentais.

12. Fase 3:
Operatório concreto (8 aos 12 anos): a criança
começa a lidar com conceitos abstratos como os
números e relacionamentos. Esse estágio é
caracterizado por uma lógica interna consistente e
pela habilidade de solucionar problemas concretos.

13. Fase 4:
Operatório formal (12 e 15 anos): a criança começa
a raciocinar lógica e sistematicamente. Esse estágio
é definido pela habilidade de engajar-se no
raciocínio abstrato. As deduções lógicas podem ser
feitas sem o apoio de objetos concretos. Inicia sua
transição para o modo adulto de pensar, sendo
capaz de pensar sobre ideias abstratas

14. Ideias de Piaget sobre a aprendizagem
A aprendizagem é um processo construído
internamente.
A aprendizagem depende do nível de
desenvolvimento do sujeito.
A aprendizagem é um processo de
reorganização cognitiva.
Os conflitos cognitivos são importantes para o
desenvolvimento da aprendizagem.
A interação social favorece a aprendizagem.

15. Para Piaget os principais objetivos da educação
são: formação de homens "criativos, inventivos e
descobridores", de pessoas críticas e ativas, e na
busca constante da construção da autonomia.
Devemos lembrar que Piaget não propõe um
método de ensino, mas, ao contrário, elabora uma
teoria do conhecimento e desenvolve muitas
investigações cujos resultados são utilizados por
psicólogos e pedagogos.

16. Piaget não aponta respostas sobre o que e
como ensinar, mas permite compreender como a
criança e o adolescente aprendem, fornecendo
um referencial para a identificação das
possibilidades e limitações de crianças e
adolescentes.

17. "A atividade lúdica é o berço obrigatório
das atividades intelectuais da criança
sendo por isso, indispensável à prática
educativa".
Jean Piaget.
Bibliografia:
-Lima, Lauro de Oliveira. Piaget para principiantes. 2. ed. São Paulo: Summus, 1980. 284 p.
-Piaget, Jean. O nascimento da inteligência na criança. 4. ed. Rio de Janeiro: Zahar, 1982.
- Piletti, Nelson. Psicologia educacional – 2º ed. São Paulo: Ática, 1985.
- Mussen, P.H.; Conger, J.J.; Kagan, J. Desenvolvimento e Personalidade da Criança – 4º ed. São Paulo:
Harbra, 1974.