1. CENTRO CIÊNCIAS E TECNOLOGIAS CURSO DE LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA WEB: PIXTON FERRRAMENTA MEDIADORA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Ana Paula de Souza do Ó Orientadora: Prof.ª Ms. Maria do Rosário G. Germano Campina Grande – PB Dezembro de 2011
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4. Fundamentação teórica Lopes (2006) Porto (2006) Moran (2008) Boff (2000) Lévy (2000) Freire (1999) Kasim (2008) Lima (2001)
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6. Fundamentação teórica Lima (2001, p.37- 39) aborda que: “ ensinar do jeito tradicional hoje é insuficiente para atrair a atenção e motivar a aprendizagem dos alunos”
7. Neste sentido: É necessário melhorar o processo de ensino-aprendizagem, trazer para a sala de aula as tecnologias atuais, fazendo o computador e a internet aliados neste processo.
17. Comentário da professora da disciplina de Língua Inglesa, Vanda Maria Pequeno Santana: “ A oportunidade de conhecer uma nova ferramenta para o ensino de línguas torna a aula mais diversificada. Consigo por em prática alguns conteúdos de forma mais dinâmica e significativa, tornando-os de fácil compreensão para os alunos o que possibilita aos mesmos empregar estes conhecimentos no seu dia a dia. O que contribuiu para incentivar a criatividade dos alunos, resultando em histórias interessantes com o uso da língua inglesa, e conseqüentemente o emprego do vocabulário e das estruturas gramaticais trabalhadas, bem como aguçou a curiosidade para o uso de expressões novas que se fizeram necessárias durante o processo.”
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19. Em Cena: Relato vivido (Escola Pública) Objetivo: Despertar o interesse dos alunos para desenvolver uma ferramenta similar, fazendo o uso das linguagens de programação para web, analisando a ferramenta e suas diversas funcionalidades 1º Encontro: Realização de estudo prévio da evolução da ferramenta, sua história, seu desenvolvimento, quem a desenvolveu, quais as linguagens utilizadas, qual a formação técnica necessária para desenvolver uma ferramenta, como as ferramentas têm sido abordadas nas redes sociais, entre outros.
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22. Comentário da professora da disciplina de Ferramenta da Web, Ana Paula do Ó: “ Avaliaram-se como bom-excelentes as produções dos alunos, não somente pela produção em si, mas pela criatividade, no estudo além do uso da ferramenta, e a busca no que se encontra subjacente a tanta tecnologia, levando-os a estudar programação para web e seus produtos. A função da disciplina é incentivá-los a desenvolver ferramenta semelhante ou melhor incentivando o estudo da programação.”
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26. Depoimento de uma Aluna do 6º Ano do Ensino Fundamental I regularmente matriculada na instituição particular. “ O Pixton é uma ferramenta incrível. Eu nunca vi um programa ou site que permita a pessoa fazer histórias e quadrinhos do jeito que queremos. Foi muito bom conhecer o pixton porque sempre que a professora passava histórias em quadrinhos a minha ficava sempre feia e muito básica. Os bonecos não tinham expressões faciais, era um contando sobre a morte de um parente sorrindo porque era impossível mudar a expressão facial, com o pixton eu posso colocar a pessoa rindo, feliz, chorando, usando óculos, brincos, celulares, comidas. É muito legal e divertido trabalhar no pixton, você faz a HQ do jeito que deseja e de todos os tipos. Sempre que eu posso eu to fazendo uma HQ porque é muito legal”.
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Notas do Editor
Neste momento é apresentado um vídeo de 30 segundos mostrando a funcionalidade do Pixton.
Pixton é um Software de Autoria A base da informática pedagógica é a ferramenta de autoria, pois, com ela, alunos e professores podem criar seus próprios conteúdos, sem precisar adaptar-se aos produtos fechados e a modelos preestabelecidos. Kasim (2008) ...palavras e imagens, juntos, ensinam de forma eficiente – a interligação do texto com a imagem existente nas histórias em quadrinhos, amplia a compreensão de conceitos de uma forma que qualquer um dos códigos, isoladamente, teria dificuldades para atingir (Boff 2000). É exatamente nesse contexto que o PIXTON está inserido