MATERIAL RECOPILADO DE MI TRABAJO EN CONSULTORIO
MABEL FREIXES DE FRAHIM
FONOAUDIÓLOGA
BUENOS AIRES - ARGENTINA
CARA ANTERIOR DE LA CAJA DE CARTÓN, CON DOS MANGAS PARA INTRODUCIR LAS
MANOS E IMPEDIR LA VISIÓN INTERIOR. MABEL FREIXES F...
VISTA LATERAL - EL TAMAÑO DE LA CAJA DEBE SER BIEN GRANDE PARA PERMITIR LA
MANIPULACIÓN DE LOS OBJETOS CON LAS MANOS, O PA...
VISTA POSTERIOR CON ABERTURA GRANDE PARA QUE EL TERAPÉUTA PUEDA MANIPULAR LOS
OBJETOS CON COMODIDAD- ESTA CAJA TAMBIÉN BRI...
MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA
BUENOS AIRES ARGENTINA
PUEDE SER UNA BOLSA QUE NO
SEA TRANSPARENTE.
A VECES LA BOLSA ES MÁS
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ACTIVIDAD SENSORIAL TÁCTIL
RECONOCIMIENTO PROPIOCEPTIVO
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MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA
BUENOS AIRES ARGENTINA
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CAUSA RECHAZO
DE SER ASÍ CONSULTAR CON LA
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JUGAMOS A VESTIR LA MUÑECA , DEBIENDO RECONOCER LA PRENDA QUE
NECESITAM...
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RECONOCIMIENTO TÁCTIL DE MODELO DE AUTOS
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SACAR LA SERIE PRESENTADA EN EL ORD...
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RECONOCIMIENTO DE LA FRUTA CON DIFERENCIA DE TAMAÑO
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SACAR EL TAMAÑO SOLICITADO
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SACAR SEGÚN SE LE PIDE POR TAMAÑO, FORMA O TEXTURA
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RECONOCIMIENTO DE FORMA EN OBJETOS
DENTRO DE LA CAJA SE PONEN OBJETOS Y...
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Y DEBE SACAR EL OBJETO QUE LO
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RECONOCIMIENTO DE DIFERENTES FORMAS Y TEXTURAS
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ENCONTRAR
TEXTURAS
IDENTICAS
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ENCONTRAR
TEXTURAS IDENTICAS
POMPONES
TERCIOPELO
RAYÓN
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RECONOCIMIENTO DE NÚMEROS DE PLASTICO O GOMA EVA
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RECONOCIMIENTO DE FORMAS PARA COMPLETAR TABLEROS
SE DEBE TRABAJAR EN FO...
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TRABAJANDO EL RECONOCIMIENTO
TÁCTIL DE LOS OBJETOS DE HIGIENE
UTILIZAND...
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RECONOCIMIENTO DE DINOSAURIOS
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RECONOCIMIENTO DE CUERPOS GEOMÉTRICOS
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SERIAR POR TAMAÑO
ENCONTRAR EL IGUAL
CON Y SIN MODELO
A LA VISTA
MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA
BUENOS AIRES ARGENTINA
RECONOCER EL OBJETO EN GOMA EVA: ¿ QUÉ ES LO QUE PIDE CADA ANIMAL?
¿QUÉ...
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Reconocimiento táctil recopilación mabel freixes fonoaudiologa

  1. 1. MATERIAL RECOPILADO DE MI TRABAJO EN CONSULTORIO MABEL FREIXES DE FRAHIM FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES - ARGENTINA
  2. 2. CARA ANTERIOR DE LA CAJA DE CARTÓN, CON DOS MANGAS PARA INTRODUCIR LAS MANOS E IMPEDIR LA VISIÓN INTERIOR. MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
  3. 3. VISTA LATERAL - EL TAMAÑO DE LA CAJA DEBE SER BIEN GRANDE PARA PERMITIR LA MANIPULACIÓN DE LOS OBJETOS CON LAS MANOS, O PARA EN UN INICIO PODER PONER OBJETOS GRANDES (REALES ) EJ: PLATO-VASO/ ZAPATO-BOTA/ CUCHARA-TENEDOR /OLLA-PAVA/ CARTUCHERA-CUADERNO MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
  4. 4. VISTA POSTERIOR CON ABERTURA GRANDE PARA QUE EL TERAPÉUTA PUEDA MANIPULAR LOS OBJETOS CON COMODIDAD- ESTA CAJA TAMBIÉN BRINDA UNA SUPERFICIE SUPERIOR PARA PONER EL OBJETO QUE EL NIÑO DEBE BUSCAR MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
  5. 5. MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA PUEDE SER UNA BOLSA QUE NO SEA TRANSPARENTE. A VECES LA BOLSA ES MÁS TOLEDARA PARA INTRODUCIR LAS MANOS FOTO DE RECONOCIMIENTO DE OBJETOS GRANDES
  6. 6. MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA ACTIVIDAD SENSORIAL TÁCTIL RECONOCIMIENTO PROPIOCEPTIVO ATENCIÓN PROPIOCEPTIVA-TÁCTIL ATENCIÓN VISUAL ATENCIÓN SOSTENIDA INTERACCIÓN CON OTRO ADQUISICIÓN DE CONCEPTOS Y VOCABULARIO (NOMINACIÓN DE OBJETOS/ TAMAÑO/FORMA/)
  7. 7. GRADUACIÓN DE LA ACTIVIDAD MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA COMENZAR CON OBJETO GRANDES Y REALES (DE LA CASA) SE COMIENZA PONIENDO DOS OBJETOS REALES A LA VISTA DEL NIÑO, DENTRO DE LA CAJA SE PONE UN OBJETO QUE ES IGUAL A UNO DE LOS QUE TIENE A LA VISTA Y SE LE PREGUNTA CUAL DE ELLOS ESTÁ ESCONDIDO. IDEM SE LE MUESTRA UN OBJETO Y EN LA CAJA SE INTRODUCEN DOS OBJETOS UNO DE LOS CUALES ES IGUAL AL QUE SE LE MUESTRA. LUEGO SE VAN AGREGANDO OBJETOS ENTRO DE LA CAJA (AUMENTAR CANTIDAD) SE VA DISMINUYENDO EL TAMAÑO DE LOS OBJETOS SE ASOCIA CON LA REPRESENTACIÓN DEL OBJETO (FOTO- DIBUJO) SE TRABAJAN CONCEPTOS DE: FORMA-TAMAÑO-TEXTURAS
  8. 8. NO FORZAR AL NIÑO SI LA ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO TÁCTIL LE CAUSA RECHAZO DE SER ASÍ CONSULTAR CON LA TERAPISTA OCUPACIONAL (QUIÉN SERÁ LA QUE DE ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR ) MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
  9. 9. MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
  10. 10. MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA JUGAMOS A VESTIR LA MUÑECA , DEBIENDO RECONOCER LA PRENDA QUE NECESITAMOS AL TACTO. ES UNA TAREA QUE COMPLEMENTA BIEN UNA TAREA DE LENGUAJE EXPRESIVO.
  11. 11. MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA RECONOCIMIENTO DE ANIMAL A ANIMAL EN JUGUETE EN LA MISMA VERSIÓN DE ANIMAL DE JUGUETE A OTRO E DIFERENTE VERSIÓN DE ANIMAL EN JUGUETE CON SU CORRESPONDIENTE DIBUJO
  12. 12. MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA RECONOCIMIENTO TÁCTIL CON MEDIOS DE TRANSPORTES DE OBJETO A OBJETO DE OBJETO A DIBUJO O FOTO
  13. 13. MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA RECONOCIMIENTO TÁCTIL DE MODELO DE AUTOS
  14. 14. MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA MATERIAL: FRUTAS REALES O DE JUGUETE TARJETAS REPRESENTATIVAS DE LAS FRUTAS 1º SE DEBE HABER TRABAJADO NOMBRE Y RECONOCIMIENTO DE CADA FRUTA LUEGO SE REALIZA EL RECONOCIENTO TÁCTIL COMENZANDO CON DOS FRUTAS BIEN DIFERENTES . ES CONVENIENTE HACERLO: 1º HACERLO DE FRUTA REAL A FRUTA REAL 2º DE FRUTA REAL A FRUTA DE JUGUETE (Y VICEVERSA) 3º DE TARJETA A FRUTA REAL 4º DE TARJETA A FRUTA DE JUGUETE LUEGO SE VAN AGREGANDO PROGRESIVAMENTE LA CANTIDAD DE FRUTAS DENTRO DE LA CAJA PARA IR DIFICULTANDO EL RECONOCIMIENTO O PARA QUE TENGA QUE TENER LA SENSACIÓN TÁCTIL DE MÁS COSAS CADA VEZ QUE INTRODUCE LAS MANOS.
  15. 15. MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA OTRA TAREA QUE SE PUEDE REALIZAR ES SACAR LA SERIE PRESENTADA EN EL ORDEN DE LAS TARJETAS
  16. 16. MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA RECONOCIMIENTO DE LA FRUTA CON DIFERENCIA DE TAMAÑO
  17. 17. MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA SACAR EL TAMAÑO SOLICITADO
  18. 18. MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA SACAR SEGÚN SE LE PIDE POR TAMAÑO, FORMA O TEXTURA
  19. 19. MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA RECONOCIMIENTO DE FORMA EN OBJETOS DENTRO DE LA CAJA SE PONEN OBJETOS Y EL NIÑO DEBE ENCONTRAR EL OBJETO QUE TIENE LA FORMA QUE SE LE MUESTRA PUEDE SER AL REVÉS DE LE MUESTA EL OBJETO Y DEBE SACAR LA FORMA
  20. 20. MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA SE LE MUESTRAN DIBUJOS DE OBJETOS Y DEBE SACAR EL OBJETO QUE LO REPRESENTE DEBE SACAR LOS MODELOS SIMILARES AL OBJETO MOSTRADO
  21. 21. MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA RECONOCIMIENTO DE DIFERENTES FORMAS Y TEXTURAS
  22. 22. MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA ENCONTRAR TEXTURAS IDENTICAS
  23. 23. MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA ENCONTRAR TEXTURAS IDENTICAS POMPONES TERCIOPELO RAYÓN CUERO ALGODÓN BOUCLÉ PAÑO PIEL
  24. 24. MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA RECONOCIMIENTO DE NÚMEROS DE PLASTICO O GOMA EVA
  25. 25. MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA RECONOCIMIENTO DE FORMAS PARA COMPLETAR TABLEROS SE DEBE TRABAJAR EN FORMA PROGRESIVA COMENZANDO CON DOS PIEZAS, LUEGO TRES E IR AUMENTANDO LA COMPLEJIDAD EN FORMA CRECIENTE PARA HACER MÁS DIFÍCIL LA BUSQUEDA SENSORIAL TÁCTIL.
  26. 26. MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA TRABAJANDO EL RECONOCIMIENTO TÁCTIL DE LOS OBJETOS DE HIGIENE UTILIZANDO UN BOLSO PARA INTRODUCIRLOS Y OCULTARLOS DE LA VISIÓN SE DEBE TENER LOS OBJETOS DUPLICADOS TAMBIÉN SE TRABAJA DE OBJETO A TARJETA DE DIBUJO
  27. 27. MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA RECONOCIMIENTO DE DINOSAURIOS
  28. 28. MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA RECONOCIMIENTO DE CUERPOS GEOMÉTRICOS
  29. 29. MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA SERIAR POR TAMAÑO ENCONTRAR EL IGUAL CON Y SIN MODELO A LA VISTA
  30. 30. MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA RECONOCER EL OBJETO EN GOMA EVA: ¿ QUÉ ES LO QUE PIDE CADA ANIMAL? ¿QUÉ ENCONTRASTE? ¿A QUIÉN LE PERTENECE?
  31. 31. MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA mabelfreixes@hotmail.com

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