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• Significa la experiencia subjetiva de la percepciónde su propio cuerpo y sus sentimientos respecto deél.• La imagen corp...
• Es el conocimiento intelectual que unapersona tiene de su propio cuerpo.• Se desarrolla más tarde que la imagencorporal ...
• Difiere de imagen y concepto corporal en que esenteramente inconsciente y cambiante de momentoen momento.• El esquema co...
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MATERIAL DE TRABAJOEL MATERIAL DE TRABAJO PARA CONCIENCIACORPORAL ESTA ORGANIZADO EN 14 CAPÍTULOSGeneralmente comienzo a t...
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Imagen concepto-esquema-conciencia corporal recopilación mabel freixes fonoaudióloga

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Esquema corporal

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  • hola, esta muy bueno tu trabajo, tengo una consulta como puedo ver los power de material que pones? te agradecería mucho :)
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Imagen concepto-esquema-conciencia corporal recopilación mabel freixes fonoaudióloga

  1. 1. MATERIAL RECOPILADO POR:MABEL FREIXESFONOAUDIÓLOGABUENOS AIRESARGENTINA
  2. 2. Es la toma de conciencia global del cuerpo que permite,simultáneamente el uso de determinadas partes de él, asi comoconservar su unidad en las múltiples acciones que puede ejecutar.Según M. Frostig el adecuado conocimiento del cuerpo estácompuesto por tres elementos: IMAGEN CORPORALCONCEPTO CORPORALESQUEMA CORPORALCONCIENCIA CORPORALMABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGABUENOS AIRES - ARGENTINA
  3. 3. • Significa la experiencia subjetiva de la percepciónde su propio cuerpo y sus sentimientos respecto deél.• La imagen corporal se deriva de las sensacionesexteroceptivas (impronta sensorial), propioceptivas,interoceptivas e incluye también la impresión queuna persona tiene de si misma como: fea o bonita,gorda o flaca, alta o baja. Tal impresión depende desu percepción emocional, de su experiencia conotras personas, de sus metas y de su pertenencia aun grupo social.MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGABUENOS AIRES - ARGENTINA
  4. 4. • Es el conocimiento intelectual que unapersona tiene de su propio cuerpo.• Se desarrolla más tarde que la imagencorporal y se adquiere por aprendizajeconsciente.• Influye el conocimiento que el sujeto tiene delas partes corporales y de las funciones querealizan las diferentes partes del cuerpoMABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGABUENOS AIRES - ARGENTINA
  5. 5. • Difiere de imagen y concepto corporal en que esenteramente inconsciente y cambiante de momentoen momento.• El esquema corporal regula la posición de los músculosy partes del cuerpo en relación mutua, en un momentoparticular y varía de acuerdo a la posición del cuerpo.• El esquema corporal deriva de las experiencias táctilesy propioceptivas, regula la posición, y equilibriocorporal, es importante para cualquier movimientocoordinado y con finalidad, así como también de lapercepción de la posición en el espacio y de lasrelaciones espaciales,MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGABUENOS AIRES - ARGENTINA
  6. 6. MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGABUENOS AIRES - ARGENTINA
  7. 7. MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGABUENOS AIRES - ARGENTINA
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  9. 9. MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGABUENOS AIRES - ARGENTINA
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  19. 19. MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGABUENOS AIRES - ARGENTINA
  20. 20. 1. Percepción -Conocimiento de las partes corporales:A- reconocimiento o inventario en el propio cuerpoen un muñecoen el cuerpo del otroen ilustraciones tipo fotoen representaciones gráficas (pictogramas)B- nominación (comprensión semántica y expresión oral)2 . Posición corporal y movilización –Desplazamiento-Gestos-3. Juegos motores iniciales (motricidad gruesa y fina)4. Reconocimiento Sensorial5. Asociación de la parte corporal con la acción6. Asociación de la parte corporal con objetos.7. Asociación con posición espacial -Imitación de posiciones8. Asociación con relación espacial.9. Asociación con noción temporal .10. Juegos sedentes (completamiento de figuras-colage-armado de muñecos o rompecabezas)11. Representación (masa-construcciones con diferentes elementos-dibujo)12 Juegos motrices ( equilibrio estático y dinámico- coordinación global-coordinación visomotriz- destreza)13. Lateralidad.14. Ritmo. MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGABUENOS AIRES - ARGENTINA
  21. 21. MATERIAL DE TRABAJOEL MATERIAL DE TRABAJO PARA CONCIENCIACORPORAL ESTA ORGANIZADO EN 14 CAPÍTULOSGeneralmente comienzo a trabajar con niños muypequeños entre 18 - 24 ó 30 meses que tienentrastorno de la comunicación o del lenguaje. MITRABAJO VA A ESTAR ENFOCADO A ESA EDAD(voy a mandar próximo powerpoint con laejercitación)MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGABUENOS AIRES - ARGENTINA
  22. 22. Powerpoint de materialPowerpoint Nº 1Percepción -Conocimiento de las partes corporales:A- reconocimiento o inventario en el propio cuerpoen un muñecoen el cuerpo del otroen ilustraciones tipo fotoen representaciones gráficas (pictogramasB- nominación (comprensión semántica y expresión oral)MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGABUENOS AIRES - ARGENTINA
  23. 23. Powerpoint Nº 22 . Posición corporal y movilización –Desplazamiento-Gestos-MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGABUENOS AIRES - ARGENTINAPowerpoint Nº 33-Juegos motores iniciales(motricidad gruesa y fina)
  24. 24. MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGABUENOS AIRES - ARGENTINAPowerpoint Nº 44- Reconocimiento SensorialPowerpoint Nº 55. Asociación de la parte corporalcon la acción
  25. 25. MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGABUENOS AIRES - ARGENTINA6. Asociación de la parte corporal conobjetos.Powerpoint Nº 66. Asociación de la parte corporalcon objetos.Powerpoint Nº 77. Asociación con posición espacial -Imitación de posiciones
  26. 26. MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGABUENOS AIRES - ARGENTINAPowerpoint Nº 88. Asociación con relación espacial.Powerpoint Nº 99. Asociación con noción temporal .
  27. 27. MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGABUENOS AIRES - ARGENTINAPowerpoint Nº 1010. Juegos sedentes (completamiento defiguras-colage-armado de muñecos orompecabezas)Powerpoint Nº 1111. Representación (masa-construccionescon diferentes elementos-dibujo)
  28. 28. MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGABUENOS AIRES - ARGENTINAPowerpoint Nº 1212 Juegos motrices ( equilibrioestático y dinámico - coordinaciónglobal-coordinación visomotriz-destreza)Powerpoint Nº 1313. Lateralidad.
  29. 29. MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGABUENOS AIRES - ARGENTINAPowerpoint Nº 1414- Ritmo

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