Enviar pesquisa
Carregar
Apresentacao Alunos
•
Transferir como PPTX, PDF
•
0 gostou
•
204 visualizações
A
ana2581
Seguir
Educação
Tecnologia
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
1 de 26
Baixar agora
Recomendados
hitória em quadrnho
Alini histórias em quadrinhos
Alini histórias em quadrinhos
Marcelo Junior
Lectura "Don Quijote de la Mancha"
Lectura "Don Quijote de la Mancha"
Lectura "Don Quijote de la Mancha"
evax14
Rafaella 4ano B
Rafaella 4ano B
pafa
Rafaella 4ano B
Rafaella 4ano B
pafa
Rafaella 4ano B
Rafaella 4ano B
pafa
Logic1_ver2
Logic1_ver2
pikavip
guia para padres en procesos de separacion
Guia ayuda-procesos-sep-div
Guia ayuda-procesos-sep-div
kidetza1
Presentatie Vergadering 20090925 Versie1
Presentatie Vergadering 20090925 Versie1
chiroiris
Recomendados
hitória em quadrnho
Alini histórias em quadrinhos
Alini histórias em quadrinhos
Marcelo Junior
Lectura "Don Quijote de la Mancha"
Lectura "Don Quijote de la Mancha"
Lectura "Don Quijote de la Mancha"
evax14
Rafaella 4ano B
Rafaella 4ano B
pafa
Rafaella 4ano B
Rafaella 4ano B
pafa
Rafaella 4ano B
Rafaella 4ano B
pafa
Logic1_ver2
Logic1_ver2
pikavip
guia para padres en procesos de separacion
Guia ayuda-procesos-sep-div
Guia ayuda-procesos-sep-div
kidetza1
Presentatie Vergadering 20090925 Versie1
Presentatie Vergadering 20090925 Versie1
chiroiris
Om hur man kan anv
Stockholms spelkonvent
Stockholms spelkonvent
Ola Janson
Apresentação do Laboratório GMO - Centro de Pesquisas e Controle de Qualidade
GMO - Divulgação
GMO - Divulgação
Hilton Girão
Vägen mot krig
Vägen mot krig
Tobias Kjellström
Mis viajes
Mis viajes
gardesotes2
Presentatie Willem Lageweg van MVO Nederland over gezondheid in het MVO-beleid van bedrijven. De presentatie werd gegeven tijdens de lezing van NPHF Federatie voor Gezondheid op 12 december 2014. Zijn belangrijkste boodschap: bedrijven kunnen flink bijdragen aan een verhoging van de gezondheid van mensen. Voor nadere informatie over MVO Nederland en NPHF Federatie voor Gezondheid: www.nphf.nl en www.mvonederland.nl.
Mvo en gezondheid, een veelbelovend huwelijk
Mvo en gezondheid, een veelbelovend huwelijk
MVO Nederland
Produção sem fins lucrativos, objetivando a formação crítico-reflexiva da criança e do adolescente para a saúde preventiva quanto ao uso e abuso de drogas.
Saf escola preventiva
Saf escola preventiva
valma fideles
Konst- och kulturhistoria
Konst- och kulturhistoria
HannaComstedt
Presentation från Annonsörsdagen i Östersund den 30/11 2006. temat är att internet är allt, överallt, ständigt närvarande. Gilla läget. Eller rättare sagt: GILLA läget.
Internet är allt
Internet är allt
Joakim Jardenberg
el carnaval de Venecia en power point
Carnaval en venecia
Carnaval en venecia
Javiera Alfama Mena
Produktansvar. Henrik Alfredsson, clas ohlson
Produktansvar. Henrik Alfredsson, clas ohlson
Swedac
Minnesanteckningar 20110124
Anteckningar föräldraråd 24 januari 2011
Anteckningar föräldraråd 24 januari 2011
Södra Ängby Skola
Dam Vision
Dam Vision
mohedssk
Отчет по Олимпиаде по информатике и ИКТ, 29 января 2013 года
олимпиада 2013
олимпиада 2013
School277
Power Point
Informatica
Informatica
Silvia Rojas
Código de corrección
Código de corrección
dcenterd
Os estudantes Sandriele, Erysson, Raíza, Felipe e Andreson elaboraram esta apresentação usando uma poesia de Vinícius de Moraes
Dialética
Dialética
Escola Nestor Gomes de Moura
Luis Gabriel eta Adrián, Iraizpen Aparatua, Natur Zientziak
Luis Gabriel eta Adrián
Luis Gabriel eta Adrián
Jone
Unitat 2 espai geografic espanyol i català
Unitat 2 espai geografic espanyol i català
David Busquets
Automatic Calibration of Modified FM Synthesis to Harmonic Sounds using Genet...
Automatic Calibration of Modified FM Synthesis to Harmonic Sounds using Genet...
Matthieu Macret
Gjesteforelesning holdt ved Høyskolen i Midt Norge (HINT) og Midtuniversitetet i forbindelse med kurset Miljøpsykologi / Grønn rehabilitering oktober 2010 Lecture at Nord-Trøndelag University College (HINT) and Mid Sweden university for the course environmental psychology/ green rehabilitation October 2010
Miljøpsykologi/ Grønn rehabilitering
Miljøpsykologi/ Grønn rehabilitering
Grete Waaseth
Artigo sobre aprendizagem significativa
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
adrianaguedesbatista
QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas. QUESTÃO 3 No processo de aprendizagem motora, a forma como o
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
azulassessoria9
Mais conteúdo relacionado
Destaque
Om hur man kan anv
Stockholms spelkonvent
Stockholms spelkonvent
Ola Janson
Apresentação do Laboratório GMO - Centro de Pesquisas e Controle de Qualidade
GMO - Divulgação
GMO - Divulgação
Hilton Girão
Vägen mot krig
Vägen mot krig
Tobias Kjellström
Mis viajes
Mis viajes
gardesotes2
Presentatie Willem Lageweg van MVO Nederland over gezondheid in het MVO-beleid van bedrijven. De presentatie werd gegeven tijdens de lezing van NPHF Federatie voor Gezondheid op 12 december 2014. Zijn belangrijkste boodschap: bedrijven kunnen flink bijdragen aan een verhoging van de gezondheid van mensen. Voor nadere informatie over MVO Nederland en NPHF Federatie voor Gezondheid: www.nphf.nl en www.mvonederland.nl.
Mvo en gezondheid, een veelbelovend huwelijk
Mvo en gezondheid, een veelbelovend huwelijk
MVO Nederland
Produção sem fins lucrativos, objetivando a formação crítico-reflexiva da criança e do adolescente para a saúde preventiva quanto ao uso e abuso de drogas.
Saf escola preventiva
Saf escola preventiva
valma fideles
Konst- och kulturhistoria
Konst- och kulturhistoria
HannaComstedt
Presentation från Annonsörsdagen i Östersund den 30/11 2006. temat är att internet är allt, överallt, ständigt närvarande. Gilla läget. Eller rättare sagt: GILLA läget.
Internet är allt
Internet är allt
Joakim Jardenberg
el carnaval de Venecia en power point
Carnaval en venecia
Carnaval en venecia
Javiera Alfama Mena
Produktansvar. Henrik Alfredsson, clas ohlson
Produktansvar. Henrik Alfredsson, clas ohlson
Swedac
Minnesanteckningar 20110124
Anteckningar föräldraråd 24 januari 2011
Anteckningar föräldraråd 24 januari 2011
Södra Ängby Skola
Dam Vision
Dam Vision
mohedssk
Отчет по Олимпиаде по информатике и ИКТ, 29 января 2013 года
олимпиада 2013
олимпиада 2013
School277
Power Point
Informatica
Informatica
Silvia Rojas
Código de corrección
Código de corrección
dcenterd
Os estudantes Sandriele, Erysson, Raíza, Felipe e Andreson elaboraram esta apresentação usando uma poesia de Vinícius de Moraes
Dialética
Dialética
Escola Nestor Gomes de Moura
Luis Gabriel eta Adrián, Iraizpen Aparatua, Natur Zientziak
Luis Gabriel eta Adrián
Luis Gabriel eta Adrián
Jone
Unitat 2 espai geografic espanyol i català
Unitat 2 espai geografic espanyol i català
David Busquets
Automatic Calibration of Modified FM Synthesis to Harmonic Sounds using Genet...
Automatic Calibration of Modified FM Synthesis to Harmonic Sounds using Genet...
Matthieu Macret
Gjesteforelesning holdt ved Høyskolen i Midt Norge (HINT) og Midtuniversitetet i forbindelse med kurset Miljøpsykologi / Grønn rehabilitering oktober 2010 Lecture at Nord-Trøndelag University College (HINT) and Mid Sweden university for the course environmental psychology/ green rehabilitation October 2010
Miljøpsykologi/ Grønn rehabilitering
Miljøpsykologi/ Grønn rehabilitering
Grete Waaseth
Destaque
(20)
Stockholms spelkonvent
Stockholms spelkonvent
GMO - Divulgação
GMO - Divulgação
Vägen mot krig
Vägen mot krig
Mis viajes
Mis viajes
Mvo en gezondheid, een veelbelovend huwelijk
Mvo en gezondheid, een veelbelovend huwelijk
Saf escola preventiva
Saf escola preventiva
Konst- och kulturhistoria
Konst- och kulturhistoria
Internet är allt
Internet är allt
Carnaval en venecia
Carnaval en venecia
Produktansvar. Henrik Alfredsson, clas ohlson
Produktansvar. Henrik Alfredsson, clas ohlson
Anteckningar föräldraråd 24 januari 2011
Anteckningar föräldraråd 24 januari 2011
Dam Vision
Dam Vision
олимпиада 2013
олимпиада 2013
Informatica
Informatica
Código de corrección
Código de corrección
Dialética
Dialética
Luis Gabriel eta Adrián
Luis Gabriel eta Adrián
Unitat 2 espai geografic espanyol i català
Unitat 2 espai geografic espanyol i català
Automatic Calibration of Modified FM Synthesis to Harmonic Sounds using Genet...
Automatic Calibration of Modified FM Synthesis to Harmonic Sounds using Genet...
Miljøpsykologi/ Grønn rehabilitering
Miljøpsykologi/ Grønn rehabilitering
Último
Artigo sobre aprendizagem significativa
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
adrianaguedesbatista
QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas. QUESTÃO 3 No processo de aprendizagem motora, a forma como o
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
azulassessoria9
Livro para ser usado na aprendizagem, pedagógica. Na educação infantil.
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
andreiavys
A 9 de maio é comemorado o Dia da Europa, assinalando a histórica «Declaração Schuman», enquanto momento crucial que marcou o início da integração europeia e da cooperação para a paz e a unidade. Em 2024, este dia acontece precisamente um mês antes das Eleições Europeias que, em Portugal, se realizam a 9 de junho. Descubra, na sopa de letras, as palavras (na horizontal / vertical / diagonal) relacionadas que se encontram abaixo indicadas. Pode encontrar mais informações sobre este assunto, através da consulta dos portais Eurocid, #EuropeDay (página oficial), Parlamento Europeu, Conselho da UE e Comissão Europeia. Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55472&img=11556 Versão online: https://wordwall.net/pt/resource/72828417/ Data: maio 2024.
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Centro Jacques Delors
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
Cartão de crédito e fatura do cartão
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
MarcosLemes28
educação inclusiva
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
LEONIDES PEREIRA DE SOUZA
Exercícios de revisão enem UFPA
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Juliana Barbosa
dia da mãe
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
FbioFerreira207918
GUIA DE APRENDIZAGEM PEI
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
PauloHenriqueGarciaM
Aula psicologia
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
NathaliaFreitas32
de Washington, por exemplo, é necessário atravessar toda a província canadense da Colúmbia Britânica, ou seja, cerca de 1 500 quilômetros em linha reta, e bem mais que isso indo de carro.
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
MariaCristinaSouzaLe1
Bibliografia dos mestres de cultura de Assaré.
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
profesfrancleite
DIFERENTES CRENÇAS
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
FlviaGomes64
República Velha
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
LidianeLill2
APOSTILA DE FILOSOFIA PARA 1 ANO DO ENSINO MEDIO. CONCEITO , CARACTERISTICAS DA FILOSOFIA
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
SileideDaSilvaNascim
SAEB
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
sh5kpmr7w7
O conteúdo produzido é relacionado ao material apostilado de matemática do 8º ano, 2º bimestre. Seduc/MT.
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
marcelafinkler
QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas.
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
azulassessoria9
Sistema articular
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
rfmbrandao
Último
(20)
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Apresentacao Alunos
1.
ALUNOS DA EE
“PROFª PAULINA ROSA”NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA E CIÊNCIAS.Profª Ana MariaProfº Ademir
2.
7ª série B
3.
4.
5.
6.
7.
8.
7ª série A
9.
10.
11.
12.
13.
14.
6ª série A
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
5ª série B
22.
23.
24.
5ª série A
Baixar agora