1. MÓDULO II. AULA 2.0 APLICACIONES PRÁCTICAS ,

3. Conocer recursos digitales disponibles en Internet y desarrollar estrategias de búsqueda en la Red.

4. Crear un blog de aula.

5. Desarrollar unidades didácticas incorporando materiales digitales.

6. Usar las TICs para el desarrollo de las Competencias Básicas: tareas y proyectos integrados.

7. Conocer recursos digitales para el trabajo en el aula sin conexión.

8. Reflexionar sobre estrategias didácticas con el uso de la PDI.

10. Sesión 2: Contenidos y materiales educativos para la Educación Primaria.

11. Sesión 3 : Enlaces educativos. Tecnología del Aprendizaje.

12. Sesión 4: Tareas para desarrollar las Competencias básicas.

13. Sesión 5: Trabajos por proyectos.

15. Cada sesión se estructurará en:

16. - Presentación del trabajo para la sesión

17. - Puesta en común

18. - Taller

19. - Propuestas de tareas no presenciales.

21. El blog o cuaderno de bitácora como herramienta para el trabajo colaborativo. (Creación del blog de aula/ materia)

22. Reflexionar sobre las posibilidades didácticas de los recursos TIC

23. ¿ QUÉ PODEMOS HACER CON LAS TICS EN EL AULA? A MI COLE HAN LLEGADO INTERNET Y MUCHOS ORDENADORES.....

24. Lecture Outline

26. Soporte digital.

27. Lugar de intercambio y encuentro. ,

29. Podcast , simplificando sería la versión sonora de las blog.

30. Agregador , es lo que nos va a servir para mantenernos “al día” de las actualizaciones de nuestros blog favoritos.

31. RSS , formato de datos, tipo de lenguaje usado en las blog.

32. Post , es cada una de las entradas o artículos de un blog.

33. Pedablogia : Uso pedagógico del blog.

34. Sindicación : No busco los contenidos, ellos llegan a mí

35. Wiki es un sitio web cuyas páginas web pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador Web ALGUNOS DE LOS CONCEPTOS BÁSICOS QUE DEBEMOS CONOCER SOBRE LOS BLOGS O BITÁCORAS

37. Impulsamos la competencia matemática Tratamiento de la información y competencia digital

38. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico Desarrollamos la competencia social y ciudadana

39. Competencia cultural y artística Autonomía e iniciativa personal

40. Competencia para aprender a aprender

42. Matemáticas

43. Conocimiento del Medio NN., y SS.

44. Inglés

45. Educación artística: Música y Plástica

46. Educación física

47. Ciudadanía

48. Religión

50. A la mayoría de los alumnos/as les gusta verse reflejados en su blog porque de esta manera se sienten verdaderos protagonistas .

51. Por la experiencia de bastantes docentes, un gran número de ellos accederá directamente.

52. Poco a poco, cuando vayan viendo los fines educativos de nuestro blog, se irán adhiriendo la mayoría hasta llegar casi a la totalidad.

53. En caso de que alguien se niegue, lo tendremos en cuenta para no incluir imágenes en nuestro blog.

55. Periodísticos

56. Empresarial

57. Corporativo

58. Tecnológicos

59. Educativos ( Edublogs)

61. BLOGS Y WIKIS EDUCATIVOS

64. Blog personal del alumno/a.

65. Blog colaborativos de alumno/as.

66. Taller creativo multimedia.

67. Gestión de proyectos de grupo.

68. Publicación electrónica multimedia

69. (periódico escolar, revista, monografías).

70. Guía de navegación

71. Blog de blogs.

73. Espacio para la información como panel de noticias.

74. Contenedor de textos, vídeos y otros recursos que se utilizan en el aula.

75. Expositor de trabajos de clase en formato multimedia.

76. Proponer ejercicios o lecturas complementarias.

77. Avanzar información sobre temas que se van a tratar en clase.

78. Colgar enlaces de interés para el desarrollo de temas.

79. http://tinglado.net/

80. EJEMPLO DE BLOG DE ALUMNA

83. Vamos a ver video-tutorial resumen sobre el BLOG (lo tenéis en la mochila). Vamos a crear un BLOG en blogger con la ayuda de un video-tutorial ¿ Cómo se gestiona un blog?

84. Video-tutorial resumen sobre el BLOG (lo tenéis en la mochila) .

85. TENEMOS UN BLOG BLOG DE INGLÉS NUESTRO BLOG

86. Y UNA WIKI

88. Probamos la conectividad ( ¿tienes Internet?).

89. Vamos a ver un vídeo-tutorial sobre como crear un blog paso a paso.

90. Vamos a intentar hacerlo todos y todas al mismo tiempo que vemos el tutorial. Tenemos que tener una cuenta gmail. TALLER: Vamos a crear un blog

92. https://www.blogger.com/start

93. Entrar en la cuenta : [email_address]

94. Contraseña : eltomillar

96. Seleccionar MODULO II TIC 2.0 NUEVA ENTRADA

99. Hacer una entrada que

100. sirva de presentación

101. No olvides etiquetarla con tu nombre y apellido

102. Publicar entrada

104. HERRAMIENTAS 2.0 BÁSICAS PARA EL BLOG ENLACE

105. WEBQUESTS Presentación Webquests

106. CAZAS DEL TESORO Presentación Cazas del tesoro

108. Reflexionar sobre el uso de las Tics en la propia práctica docente :¿ Quién utiliza habitualmente las TICs como recurso didáctico ?¿ Quién ha utilizado alguna vez las TICs como recurso didáctico?

109. ¿ Qué expectativas tenéis de la Escuela Tic 2.0?

110. ¿Te parece útil el BLOG como recurso didáctico y colaborativo?

111. Un miembro de cada grupo se encarga de hacer una entrada en el blog con las reflexiones finales.

114. Descargar el archivo “ enlace a tabla ” del blog y rellenarlo. Crear una carpeta y nombrarla "MóduloII" , una vez completada la tabla guardarla en la carpeta. ( Cada miembro del grupo irá anotando en su tabla los resultados consensuados por el grupo )

115. Este es la plantilla que teneis que completar al comparar los tres recursos de la mochila digital. Está enlazada en el blog. Sesión 1

116. POSTEAR VUESTRAS CONCLUSIONES

117. PROPUESTA DE TAREAS / 3 HORAS NO PRESENCIALES 1. Recorrer y visionar el recurso: " Motril Islámico" 2. Incorporar al blog reflexiones sobre las características y utilidades de este tipo de de recursos TIC ( estructura común, posibilidades didácticas, dificultad, etc..) Se seguirá el modelo empleado en el taller. 3. Buscar en Internet diversas fuentes que ofrezcan recursos TIC diseñados para el Tercer Ciclo de Primaria 4. Insertar enlaces de los recursos seleccionados en la WIKI en su sección correspondiente.

118. Hasta la semana que viene