1. ESTRATEGIAS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA LOS PUEBLOS INDÍGENAS DE ANTIOQUIA CENTRO DE LOS RECURSOS NATURALES RENOVABLES, LA SALADA Agosto 27 de 2007

2. PUEBLOS INDÍGENAS DE ANTIOQUIA Conformados por las etnias: Tule, Senú y la gran familia Emberá (Eyábida o katios, Dóbida y la Chami

3. ETNIAS DEL DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA ETNIA UBICACIÓN Emberá A lo largo del occidente colombiano Katio o Eyabida Antioquia Emberá Chamí Emberá Dovidá

4. ETNIAS DEL DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA ETNIA UBICACIÓN Olo Tules o Kunas (gente de oro) Chocó, San Blas (Panamá) Urabá antioqueño Resguado Caimán

5. ETNIAS DEL DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA ETNIA UBICACIÓN Senú Córdoba y Antioquia Región de Urabá y el bajo Cauca

8. LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA DE LOS CENTROS DE FORMACIÓN DE LA REGIONAL ANTIOQUIA

10. Propósitos: Orientar y ejecutar programas de formación profesional según los contextos, la cultura, y las necesidades de las comunidades indígenas para fortalecer la identidad y pervivencia a través del desarrollo de ciencias y tecnologías sostenibles aplicadas para mejorar la productividad, las condiciones y la calidad de vida.

11. Partir de los conocimientos, experiencias y vivencias expresados en la tradición oral y escrita, los usos y las costumbres como puente de interacción entre la educación indígena y el Sena Propósitos:

12. Establecer una alianza de cooperación y apoyo mutuo entre el Sena, La OIA, el INDEI, los Cabildos y comunidad en general para facilitar y propiciar estrategias y acciones conjuntas que beneficien a los colectivos. Propósitos:

13. Reconocer los conocimientos y valores de las culturas indígenas y la importancia de la conse rvación y uso de los recursos a través de la edu cación ambiental e investigación aplicada, asumidas como procesos sistémicos donde los problemas y las potencialidades sean abordadas desde los planes de vida, para formular los proyectos productivos y de impacto social (soberanía y seguridad alimentaria, agua potable y saneamiento básico, el aprovechamiento y uso de energías alternativas, PNMBN). Propósitos:

14. Las narraciones de los pueblos indígenas ofrecen múltiples posibilidades para que el instructor pueda explorar en talleres y ejercicios con los aprendices su riqueza y el abordaje de temáticas no solo de la cultura sino también de la relaciones interculturales, como por ejemplo: diálogo de saberes, mapas mentales (descripción de mi resguardo), trabajo interdisciplinario, los cuentos y narraciones, recorridos en caminatas y dibujos. Propósitos:

15. FORMACIÓN PARA EL AÑO 2007 Y 2008 CENTRO DE LOS RECURSOS NATURALES RENOVABLES, SENA LA SALADA

19. EJEMPLO DE ORGANIGRAMA UEN Practicante en pasantia U.P. CARNICOS U.P. LACTEOS U.P. FRUVER U.P. PANIFICACIÓN Y CAFÉ U.P. LAB. C. C. DE ALIMENTOS Subgerente UEN Agroindustria Docente responsable Aprendices en Comisiones Aprendices en desarrollo de guías por competencias

22. ACCIONES DE FORMACIÓN FORMACIÓN TITULADA CURSOS A LA MEDIDA FORMACIÓN CONTINUA FORMACIÓN COMPLEMENTARIA FORMACIÓN VIRTUAL Y BLENDING- LERNING

29. FONDO EMPRENDER Empresarismo y emprendimiento Un Asesor en la Regional Antioquia Grupo de Instructores en cada Centro de Formación

35. CURSOS CORTOS Manipulación de alimentos Básico en producción De especies menores Diversificación en el Manejo de frutas y verduras Manipulación de alimentos Diversificación en el manejo de frutas y verduras Post cosecha de frutas y verduras Abonos orgánicos Lombricultivo Manejo de bosques y aguas Riegos y drenajes Análisis de contaminación del agua Trabajo en equipo y liderazgo Manejo integral de residuos sólidos Manejo de microcuencas Manejo de viveros forestales Manejo de productos no maderables del bosque nativo Piscicultura Formulación y Gestión de proyectos La persona y su relación con el medio ambiente

36. POSIBLES COMUNIDADES BENEFICIADAS Municipio Etnia Comunidad Frontino Dabeiba (Chontadural y Atausi) Mutatá Embera Eyabida o Katio (Porroso y jaiberosabi) Chigirodó (Polines y Chigorodocito) Apartadó (Playas y Coqueras) Necocli Olo Tule (Caiman bajo y Caiman Alto) Senu (El Volo) y Boca del Palmito Jardín Embera Chamí (Cristiania) Ciudad Bolivar (Chakiama)

37. FORMACIÓN COMPLEMENTARIA CURSOS CORTOS Nombre del curso Municipio Etnia Comunidad Ganadería Básica Chigirodó Embera Katio Chami POLINES Y DOJURA

39. ¡Gracias por su atención! Jeannethe Avendaño Ramírez [email_address]