برنامج النّشاط الصَّفي لمقرر التحرير العربي لطالبات كلية الآداب بجامعة الدمام، بعنوان التَّقنية وأثرها في الحياة ، أستاذة المقرر د أمل بنت الخياط التميمي

1. ‫المؤتمر‬ً‫الطالب‬ً‫ف‬َّ‫الص‬‫األول‬‫لـ‬(‫جماعة‬‫ذوات‬4)
‫قنٌة‬ّ‫ت‬‫ال‬‫وأثرها‬ً‫ف‬‫الحٌاة‬
‫عرب‬ ً‫العرب‬ ‫حرٌر‬ّ‫ت‬‫ال‬ ‫مقرر‬(103)‫العربٌة‬ ‫اللغة‬ ‫قسم‬-
ً‫الجامع‬ ‫للعام‬ ً‫الثان‬ ً‫الدراس‬ ‫الفصل‬1433-1434‫هـ‬
‫المقرر‬ ‫أستاذة‬:‫د‬.‫أمل‬‫بنت‬‫اط‬ٌَّ‫الخ‬ً‫مٌم‬َّ‫ت‬‫ال‬
‫شاط‬ّ‫ن‬‫ال‬ ‫برنامج‬ً‫ف‬َّ‫ص‬‫ال‬‫بعنوان‬ ً‫العرب‬ ‫حرٌر‬َّ‫ت‬‫ال‬ ‫لمقرر‬
‫قنٌة‬َّ‫ت‬‫ال‬‫وأثرها‬ً‫ف‬‫الحٌاة‬
ً‫ف‬ ‫المنعقد‬‫قاعة‬‫المناقشات‬‫األول‬ ‫ور‬ّ‫د‬‫ال‬‫بر‬‫ج‬(67)‫مدرج‬(1-7)
‫من‬‫اع‬ّ‫س‬‫ال‬‫ة‬8‫ًا‬‫ا‬‫صباح‬‫وحتى‬‫الساع‬‫ة‬10:30‫ًا‬‫ا‬‫صباح‬
‫ٌوم‬‫السبت‬‫بخبرٚخ‬(1‫رج‬‫ب‬1434‫هـ‬‫المواف‬‫ق‬11‫ماي‬‫و‬2013‫و‬
‫الجهة‬‫المنظمة‬
‫أستاذة‬‫المقرر‬
‫د‬‫أمل‬‫بنت‬‫اط‬َّ‫الخي‬‫ميمي‬َّ‫ت‬‫ال‬

2. ‫لـ‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬ّ‫ن‬‫ال‬(‫ذوات‬ ‫جماعة‬4)1434‫هـ‬
2

3. ‫لـ‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬ّ‫ن‬‫ال‬(‫ذوات‬ ‫جماعة‬4)1434‫هـ‬
3
‫شاط‬ّ‫ن‬‫ال‬ ‫برنامج‬ً‫ف‬َّ‫ص‬‫ال‬‫بعنوان‬ ً‫العرب‬ ‫حرٌر‬َّ‫ت‬‫ال‬ ‫لمقرر‬:
‫قنٌة‬َّ‫ت‬‫ال‬‫وأثرها‬ً‫ف‬‫الحٌاة‬
‫انًُعمذ‬ً‫ف‬‫قاعة‬‫المناقشات‬‫األول‬ ‫ّور‬‫د‬‫ال‬‫بر‬‫ج‬(67)‫مدرج‬(1-7)
‫من‬‫اع‬ّ‫س‬‫ال‬‫ة‬8‫ًا‬‫ا‬‫صباح‬‫وحتى‬‫الساع‬‫ة‬10:30‫ًا‬‫ا‬‫صباح‬
‫ٌوم‬‫السبت‬‫بخبرٚخ‬(1‫رج‬‫ب‬1434‫هـ‬‫المواف‬‫ق‬11‫ماي‬‫و‬
2013‫و‬
‫الجهة‬‫المنظمة‬
‫أستاذة‬‫المقرر‬
‫د‬‫أمل‬‫بنت‬‫اط‬َّ‫الخي‬‫ميمي‬َّ‫ت‬‫ال‬

4. ‫لـ‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬ّ‫ن‬‫ال‬(‫ذوات‬ ‫جماعة‬4)1434‫هـ‬
4

5. ‫لـ‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬ّ‫ن‬‫ال‬(‫ذوات‬ ‫جماعة‬4)1434‫هـ‬
5

6. ‫لـ‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬ّ‫ن‬‫ال‬(‫ذوات‬ ‫جماعة‬4)1434‫هـ‬
6

7. ‫لـ‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬ّ‫ن‬‫ال‬(‫ذوات‬ ‫جماعة‬4)1434‫هـ‬
7
‫الفهرس‬
‫المقرر‬ ‫أستاذة‬ ‫كلمة‬..............................................................9
‫الطالبات‬ ‫ممثلة‬ ‫كلمة‬...........................................................10
‫ذوات‬ ‫جماعة‬ ‫نشاط‬ ‫عن‬ ‫ير‬‫ر‬‫تق‬4‫بي‬‫ر‬‫الع‬ ‫ير‬‫ر‬‫التح‬ ‫لمقرر‬............................11
‫النشاط‬ ‫أهداف‬................................................................12
‫النشاط‬ ‫في‬ ‫كة‬‫المشار‬ ‫شروط‬....................................................14
‫للنشاط‬ ‫َّنظيمية‬‫ت‬‫وال‬ ‫العلمية‬ ‫اللجنة‬...............................................16
‫اإلمالئي‬ ‫التصويب‬ ‫من‬ ‫نماذج‬..................................................18
‫ات‬‫ز‬‫الهم‬ ‫جدول‬...............................................................24

8. ‫لـ‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬ّ‫ن‬‫ال‬(‫ذوات‬ ‫جماعة‬4)1434‫هـ‬
8

9. ‫لـ‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬ّ‫ن‬‫ال‬(‫ذوات‬ ‫جماعة‬4)1434‫هـ‬
9
‫المقرر‬ ‫أستاذة‬ ‫كلمة‬
‫يف‬ ‫الطالبات‬ ‫تعثر‬ ‫أسباب‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫إىل‬ ‫نسعى‬ ،‫ادلرسلُت‬‫و‬ ‫األنبياء‬ ‫أشرف‬ ‫على‬ ‫الم‬َّ‫الس‬‫و‬ ‫الة‬َّ‫الص‬‫و‬ ‫هلل‬ ‫احلمد‬
‫من‬ ‫الطالبات‬ ‫مع‬ ‫اصل‬‫و‬ّ‫الت‬ ‫ساعات‬ ‫ضاعفنا‬ ،‫األسباب‬ ‫تلك‬ ‫معرفة‬ ‫من‬ ‫نتمكن‬ ‫لكي‬‫و‬ ،‫العريب‬ ‫ير‬‫ر‬‫ح‬ّ‫الت‬ ‫مقرر‬
‫اصل‬‫و‬‫الت‬ ‫رلموعات‬ ‫إنشاء‬ ‫خالل‬‫احملادثات‬‫و‬‫عرب‬(‫أب‬ ‫الواتس‬.)
‫مستوى‬ ‫على‬ ‫منها‬ ،‫طالبو‬ ‫عن‬ ‫لألستاذ‬ ‫عديدة‬ ‫مستويات‬ ‫عن‬ ‫الكشف‬ ‫يقة‬‫ر‬‫الط‬ ‫ىذه‬ ‫مسات‬ ‫ومن‬
(‫بعضهن‬ ‫مع‬ ‫الزميالت‬ ‫تعامل‬ ،‫االىتمامات‬ ،‫اللباقة‬ ،‫االستيعاب‬ ‫يقة‬‫ر‬‫ط‬ ،‫التفكَت‬ ،‫اإلمالء‬...‫إخل‬)‫وقد‬
‫بة‬‫ر‬‫التج‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫توصلنا‬‫يسية‬‫ر‬‫التد‬‫امج‬‫رب‬‫ال‬ ‫وتطوير‬ ‫اجليد‬ ‫خطيط‬ّ‫الت‬ ‫من‬ ‫يتمكن‬ ‫لن‬ ‫اجلامعي‬ ‫األستاذ‬ ‫أن‬
‫يف‬ ‫قنية‬ّ‫الت‬ ‫الوسائل‬‫و‬ ‫نت‬‫ًت‬‫اإلن‬ ‫شبكات‬ ‫استثمار‬ ‫األستاذ‬ ‫وعلى‬ ،‫فقط‬ ‫احملاضرة‬ ‫ساعات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫عليمية‬ّ‫الت‬
‫اإلمكان‬ ‫قدر‬ ‫لبعضها‬ ‫احللول‬ ‫ووضع‬ ‫طالبو‬ ‫مشاكل‬ ‫على‬ ‫عرف‬ّ‫الت‬.
‫على‬ ‫رلموعات‬ ‫سبع‬ ‫إنشاء‬ ‫عرب‬ ‫طالبايت‬ ‫مع‬ ‫عامل‬ّ‫الت‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬(‫أب‬ ‫اتس‬‫و‬‫ال‬)‫من‬ ‫مجلة‬ ‫يل‬ ‫اتضح‬
‫أمهها‬ ‫ومن‬ ‫جيلنا‬ ‫اجهها‬‫و‬‫ي‬ ‫اليت‬ ‫اإلشكاليات‬:‫اتضح‬ ‫وقد‬ ،‫ار‬‫ر‬‫التك‬ ‫رغم‬ ‫ادلعلومات‬ ‫استيعاب‬ ‫يف‬ ‫كيز‬‫الًت‬ ‫عدم‬
،‫عنها‬ ‫اإلجابة‬ ‫معرفتهن‬ ‫وعدم‬ ‫الطالبات‬ ‫من‬ ‫اجملموعة‬ ‫يف‬ ‫ح‬‫تطر‬ ‫اليت‬ ‫األسئلة‬ ‫ار‬‫ر‬‫تك‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ذلك‬
‫معظم‬ ‫تكررىا‬ ‫السطحية‬ ‫األسئلة‬ ‫من‬ ‫حلقة‬ ،‫نفسو‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫الس‬ ‫ح‬‫لطر‬ ‫وتعود‬ ‫وصليب‬ ‫التساؤالت‬ ‫ار‬‫ر‬‫تك‬ ‫وتستمر‬
‫كيز‬‫الًت‬ ‫يقة‬‫ر‬‫ط‬ ‫يف‬ ‫إشكالية‬ ‫على‬ ‫ات‬‫ر‬‫مؤش‬ ‫ىي‬ ‫التساؤالت‬ ‫ورلموع‬ ،‫وعي‬ ‫بغَت‬ ‫الطالبات‬.
‫كنت‬‫ما‬ ‫عكس‬ ‫يل‬ ‫اتضح‬‫و‬ ‫مبايل‬ ‫غَت‬ ‫مهتم‬ ‫غَت‬ ‫جيل‬ ‫طالباتنا‬ ‫جيل‬ ‫أن‬ ‫أظن‬ ‫كنت‬،‫البداية‬ ‫يف‬
‫هوض‬ّ‫الن‬ ‫ادلستطاع‬ ‫قدر‬ ‫لن‬‫و‬‫حيا‬ ،‫أتوقعو‬‫التعليمي‬ ‫اىن‬‫و‬‫مبست‬‫التفوق‬‫و‬ ‫النجاح‬‫و‬،‫وىن‬ ‫بعضهن‬ ‫تنقص‬ ‫لكن‬‫و‬
‫قليل‬–‫احلمد‬ ‫هلل‬‫و‬-‫التعلم‬ ‫يف‬ ‫صعوبة‬ ‫اجهن‬‫و‬‫وي‬ ‫ات‬‫ر‬‫القد‬.‫ىو‬ ‫ال‬‫و‬‫اجل‬ ‫اذلاتف‬ ‫أن‬ ‫يشعرن‬ ‫الطالبات‬ ‫ومعظم‬
‫باستيعاب‬ ‫التقنية‬ ‫يستثمر‬ ‫جديد‬ ‫جيل‬ ‫إنشاء‬ ‫ديكن‬ ‫فكيف‬ ،‫كيز‬‫الًت‬ ‫وعدم‬ ‫الذىٍت‬ ‫السرحان‬ ‫ىذا‬ ‫يف‬ ‫السبب‬
‫عالية‬ ‫علمية‬ ‫وقدرة‬‫أعمق‬ ‫كيز‬‫وبًت‬ ‫تشتت‬ ‫دون‬‫؟‬
‫جتاوز‬ ‫اإلمكان‬ ‫قدر‬ ‫لت‬‫و‬‫حا‬‫اإل‬‫مب‬ ‫ختتص‬ ‫اليت‬ ‫شكاليات‬‫ال‬ ‫قرر‬‫التطبيقية‬ ‫اجبات‬‫و‬‫ال‬ ‫بتكثيف‬ ‫ير‬‫ر‬ ّ‫ّت‬
‫عن‬ ‫مصغر‬ ‫حبث‬ ‫كتابة‬‫منهن‬ ‫فطلبت‬ ‫للطالبات‬(‫احلياة‬ ‫يف‬ ‫أثرىا‬‫و‬ ‫التقنية‬)‫طلبت‬ ‫كما‬،‫تلخيصو‬ ‫مت‬ ‫وبعدىا‬
‫فية‬ّ‫الص‬ ‫األنشطة‬ ‫أن‬ ‫منا‬ ً‫ا‬‫وإديان‬ ،‫اجلهود‬ ‫تلك‬ ‫مثرة‬ ‫النشاط‬ ‫وىذا‬ ،‫ير‬‫ر‬‫وتق‬ ‫أدبية‬‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫إدا‬ ‫رسالة‬ ‫كتابة‬‫منهن‬
‫العلوم‬ ‫شىت‬ ‫يف‬ ‫العامل‬ ‫مشاىَت‬ ‫منها‬ ‫ج‬‫ختر‬،-‫اهلل‬ ‫بإذن‬-‫الدمام‬ ‫جامعة‬ ‫طالبات‬ ‫يب‬‫ر‬‫الق‬ ‫ادلستقبل‬ ‫يف‬ ‫سنرى‬
‫اإلنسانية‬‫و‬ ‫اجملتمع‬ ‫خدمة‬ ‫يف‬ ‫اإلجيايب‬ ‫بدورىن‬ ‫ليقمن‬ ‫العادلي‬‫و‬ ‫السعودي‬ ‫اجملتمع‬ ‫ىرم‬ ‫قمة‬ ‫يف‬‫كل‬‫ونشكر‬ ،
‫د‬ ‫احلبيبة‬ ‫جامعتنا‬ ‫مدير‬ ‫معايل‬ ‫بالشكر‬ ‫وخنص‬ ‫اجلامعي‬ ‫عليم‬ّ‫الت‬ ‫رلال‬ ‫يف‬ ‫ية‬‫ر‬‫طوي‬ّ‫الت‬ ‫اجلهود‬.‫بيش‬‫ر‬‫ال‬ ‫عبداهلل‬.
‫د‬.ً‫مٌم‬ّ‫ت‬‫ال‬ ‫اط‬ٌّ‫الخ‬ ‫بنت‬ ‫أمل‬

10. ‫لـ‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬ّ‫ن‬‫ال‬(‫ذوات‬ ‫جماعة‬4)1434‫هـ‬
10

11. ‫لـ‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬ّ‫ن‬‫ال‬(‫ذوات‬ ‫جماعة‬4)1434‫هـ‬
11
ً‫العرب‬ ‫حرٌر‬ّ‫ت‬‫ال‬ ‫لمقرر‬ ‫شاط‬ّ‫ن‬‫ال‬ ‫عرٌفة‬ ‫كلمة‬
‫الطالبة‬:‫النجار‬ ‫محمد‬ ‫كوثر‬
‫هلل‬ ‫احلمد‬،‫أمجعُت‬ ‫وصحبو‬ ‫آلو‬ ‫وعلى‬ ‫زلمد‬ ‫نبينا‬ ‫للعادلُت‬ ‫رمحة‬ ‫ادلبعوث‬ ‫على‬ ‫السالم‬‫و‬ ‫الصالة‬‫و‬.
‫وبعد‬:‫بو‬ ‫ينتفع‬ ٌ‫علم‬ ‫أمتنا‬ ‫منا‬ ‫ترجتيو‬ ‫ما‬ ‫خَت‬ ‫فإن‬،‫نعمة‬ ‫اهلل‬‫و‬ ‫فإنو‬،‫؟‬ ‫اجلبارة‬ ‫التقنية‬ ‫تلك‬ ‫نعمة‬ ‫أي‬‫و‬!
‫مقتناىا‬ ‫على‬ ‫اجلاىل‬ ‫أجربت‬‫و‬ ‫اىا‬‫و‬‫ى‬ ‫على‬ ‫الناس‬ ‫سَتت‬ ‫اليت‬،‫ا‬َ‫علم‬ ‫لو‬ ‫كانت‬‫إال‬ ‫ا‬ً‫كن‬‫ر‬ ‫وال‬ ً‫ا‬‫بيت‬ ‫تًتك‬ ‫فلم‬
‫ا‬َ‫أساس‬‫و‬،‫د‬ ‫ادلقرر‬ ‫أستاذة‬ ‫بطت‬‫ر‬‫ف‬.‫أىداف‬‫و‬ ‫العريب‬ ‫ير‬‫ر‬‫التح‬ ‫مقرر‬ ‫أىداف‬ ‫بُت‬ ‫التميمي‬ ‫اخلياط‬ ‫بنت‬ ‫أمل‬
‫النشاط‬‫ال‬ ‫ىذا‬ ‫كان‬‫وبذلك‬‫شاط‬ّ‫ن‬‫يهدف‬‫إىل‬:
1-‫الشباب‬ ‫وتنشئة‬ ‫حياتنا‬ ‫يف‬ ‫السلبية‬‫و‬ ‫اإلجيابية‬ ‫التقنية‬ ‫دور‬ ‫از‬‫ر‬‫إب‬.
2-‫ادلعرفية‬‫و‬ ‫بوية‬‫ًت‬‫ال‬‫و‬ ‫االجتماعية‬‫و‬ ‫النفسية‬ ‫احتياجاهتم‬‫و‬ ‫طالباتنا‬ ‫اقع‬‫و‬ ‫على‬ ‫التعرف‬.
3-‫القيم‬ ‫على‬ ‫احلفاظ‬ ‫وبُت‬ ‫بينها‬ ‫اءمة‬‫و‬‫ادل‬‫و‬ ‫ادلعاصرة‬ ‫التقنية‬ ‫ات‬‫َت‬‫ادلتغ‬ ‫طبيعة‬ ‫فهم‬.
4-‫صحيحة‬ ‫إمالئية‬ ‫بكتابة‬ ‫التعبَت‬ ‫على‬ ‫القدرة‬.
5-‫العريب‬ ‫ير‬‫ر‬‫التح‬ ‫دلادة‬ ‫ية‬‫ر‬‫النظ‬ ‫ادلفاىيم‬ ‫تطبيق‬ ‫ومدى‬ ‫متعددة‬ ‫ات‬‫ر‬‫مها‬ ‫اكتساب‬ ‫يف‬ ‫الطالبات‬ ‫رلهود‬ ‫از‬‫ر‬‫إب‬
‫العامة‬ ‫باحلياة‬ ‫بطها‬‫ر‬‫و‬.
6-‫ين‬‫ر‬‫اآلخ‬ ‫على‬ ‫ات‬‫ر‬‫ادلها‬‫و‬ ‫ادلعارف‬ ‫توصيل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬.
‫ال‬ ‫ىذا‬ ‫ويتمحور‬‫نشاط‬‫حول‬:
1-‫التعليم‬ ‫على‬ ‫أثرىا‬‫و‬ ‫التقنية‬.
2-‫االجتماعي‬ ‫اصل‬‫و‬‫الت‬ ‫على‬ ‫أثرىا‬‫و‬ ‫التقنية‬ ‫حول‬.
3-‫ادلبادئ‬‫و‬ ‫القيم‬ ‫على‬ ‫أثرىا‬‫و‬ ‫التقنية‬ ‫حول‬.
4-‫اللغة‬ ‫على‬ ‫أثرىا‬‫و‬ ‫التقنية‬ ‫حول‬.
5-‫البيئة‬ ‫على‬ ‫أثرىا‬‫و‬ ‫التقنية‬.
‫ال‬ ‫ىذا‬ ‫لنا‬ ‫يسر‬ ‫أن‬ ‫تعاىل‬ ‫هلل‬ ‫الشكر‬‫و‬‫نشاط‬‫علمية‬ ‫نظرة‬ ‫لو‬ ‫ننظر‬ ‫أن‬ ‫علينا‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫ح‬ ‫موضوع‬ ‫يف‬ ‫كة‬‫ادلشار‬‫و‬،
‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫تنا‬‫ر‬‫وحضا‬ ‫تقدمنا‬ ‫سبيل‬ ‫يف‬ ‫االجيابية‬ ‫على‬ ‫لنا‬‫و‬‫ح‬ ‫ما‬ ‫كل‬‫نسَت‬ ‫أن‬ ‫ونتعلم‬.
‫هللا‬ ‫بإذن‬ ‫ونفيد‬ ‫نستفيد‬ ‫أن‬ ‫آملين‬
‫وبركاته‬ ‫هللا‬ ‫ورحمة‬ ‫عليكم‬ ‫والسالم‬.

12. ‫لـ‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬ّ‫ن‬‫ال‬(‫ذوات‬ ‫جماعة‬4)1434‫هـ‬
12
‫بنت‬ ‫أمل‬ ‫الدكتورة‬ ‫اف‬‫ر‬‫بإش‬ ‫العريب‬ ‫ير‬‫ر‬‫التح‬ ‫مادة‬ ‫يف‬ ‫عليو‬ ‫أعتدنا‬ ‫الذي‬ ‫اجلماعي‬ ‫العمل‬ ‫منطلق‬ ‫من‬
‫اهلل‬ ‫بعد‬ ‫الفضل‬ ‫ذلا‬ ‫كان‬‫اليت‬ ‫َّميمي‬‫ت‬‫ال‬ ‫اط‬َّ‫ي‬‫اخل‬–‫وجل‬ ‫عز‬-‫اإلمالء‬ ‫اعد‬‫و‬‫بق‬ ‫ادلتعلقة‬ ‫ات‬‫ر‬‫ادلها‬ ‫ترسيخ‬ ‫يف‬
‫ادلقالة‬ ‫مثل‬ ‫اإلبداعي‬‫و‬ ‫التلخيص‬‫و‬ ‫الرسالة‬ ‫مثل‬ ‫الوظيفي‬ ‫بشقيها‬ ‫الكتابة‬‫و‬ ،‫الصحيحة‬.
‫عن‬ ً‫ا‬‫ز‬‫موج‬ ً‫ا‬‫ر‬‫ي‬‫ر‬‫تق‬ ‫لكم‬ ‫ننقل‬ ‫أن‬ ‫نا‬‫ر‬‫يس‬ ‫ىنا‬ ‫من‬(‫ات‬‫و‬‫ذ‬ ‫جلماعة‬ ‫في‬ّ‫الص‬ ‫شاط‬ّ‫الن‬4‫للعام‬ ‫العريب‬ ‫ير‬‫ر‬‫التح‬ ‫دلقرر‬
‫اجلامعي‬1434‫ـ‬‫ى‬)‫اغبات‬‫ر‬‫ال‬ ‫الطالبات‬ ‫من‬ ‫شلكن‬ ‫عدد‬ ‫أكرب‬ ‫باحتضان‬ ‫قائمة‬ ‫النشاط‬ ‫ىذا‬ ‫فكرة‬ ‫أن‬ ‫حيث‬
‫وسائل‬ ‫جبميع‬ ‫طالبة‬ ‫لكل‬ ‫ادلقرر‬ ‫أستاذة‬ ‫متابعة‬ ‫ومت‬ ‫اضيع‬‫و‬‫ادل‬ ‫بعض‬ ‫وتلخيص‬ ‫الكتابة‬ ‫يف‬ ‫اهتن‬‫ر‬‫مها‬ ‫ّتسُت‬ ‫يف‬
‫من‬ ‫ادلمكنة‬ ‫التقنية‬(‫اجلامعة‬ ‫موقع‬–‫آب‬ ‫اتس‬‫و‬‫ال‬‫و‬–‫اإللكًتوين‬ ‫يد‬‫رب‬‫ال‬‫و‬).
‫وىو‬ ‫اليومية‬ ‫حبياتنا‬ ‫متعلق‬ ‫موضوع‬ ‫اختيار‬ ‫ومت‬ ‫وتلخيصو‬ ‫عنو‬ ‫للبحث‬ ‫موضوع‬ ‫على‬ ‫االتفاق‬ ‫مت‬ ‫وقد‬(
‫احلياة‬ ‫يف‬ ‫أثرىا‬‫و‬ ‫قنية‬ّ‫الت‬)‫وشرحت‬ ،‫بورد‬ ‫البالك‬ ‫على‬ ‫عنها‬ ‫البحث‬ ‫اد‬‫ر‬‫ادل‬ ‫احملاور‬ ‫األستاذة‬ ‫لنا‬ ‫حددت‬ ‫وقد‬
‫حبيث‬ ‫حبثها‬ ‫الطالبة‬ ‫فيها‬ ‫تكتب‬ ‫اليت‬ ‫الصفحات‬ ‫عدد‬ ‫لنا‬ ‫وحددت‬ ،‫التقييم‬ ‫ومعايَت‬ ‫البحث‬ ‫اعد‬‫و‬‫ق‬ ‫لنا‬
‫رلموع‬ ‫تصويب‬ ‫وبعد‬ ،‫ادلوضوع‬ ‫ّتديد‬ ‫يخ‬‫ر‬‫تا‬ ‫من‬ ‫شهر‬ ‫بعد‬ ‫ادلادة‬ ‫وتسليم‬ ،‫صفحات‬ ‫بع‬‫ر‬‫أ‬ ‫اليتجاوز‬
‫ليتم‬ ‫وتصويبو‬ ‫اجعتو‬‫ر‬‫وم‬ ‫التلخيص‬ ‫درس‬ ‫يف‬ ‫حبوثنا‬ ‫بتلخيص‬ ‫قمنا‬ ،‫الدرس‬ ‫قاعة‬ ‫يف‬ ‫األستاذة‬ ‫مع‬ ‫البحوث‬
‫أن‬‫و‬ ،‫اإلمالء‬ ‫صحة‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫النشاط‬ ‫يف‬ ‫كة‬‫ادلشار‬ ‫وشرط‬ ،‫النشاط‬ ‫يف‬ ‫لعرضها‬ ‫النماذج‬ ‫أفضل‬ ‫اختيار‬
‫ادلنتديات‬‫و‬ ‫اإللكًتونية‬ ‫اقع‬‫و‬‫ادل‬ ‫من‬ ‫نسخها‬ ‫وعدم‬ ‫الطالبة‬ ‫عمل‬ ‫من‬ ‫ادللخصة‬ ‫ادلادة‬ ‫تكون‬.
‫توصلنا‬ ‫ما‬ ‫أمجل‬‫و‬ ‫القصَت‬ ‫ئي‬‫ر‬‫ادل‬ ‫ادلقطع‬ ‫ىذا‬ ‫يف‬ ‫لكن‬ ‫نستعرضو‬ ‫اسي‬‫ر‬‫الد‬ ‫الفصل‬ ‫ال‬‫و‬‫ط‬ ‫بو‬ ‫قمنا‬ ‫ما‬ ‫مثرة‬ ‫إن‬
‫جهود‬ ‫عن‬ ‫إمالئية‬ ‫قطعة‬ ‫علينا‬ ‫متلي‬ ‫أستاذتنا‬ ‫كانت‬‫اإلمالء‬ ‫مبادة‬ ‫ادلتعلقة‬ ‫الصفية‬ ‫األنشطة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫إليو‬
‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ‫أجنيب‬ ‫فيلم‬ ‫من‬ ‫ونصوهبا‬ ‫احلديثة‬ ‫التقنية‬ ‫يف‬ ‫ادلسلمُت‬(‫ترمجة‬ ،‫ار‬‫ر‬‫األس‬ ‫ومكتبة‬ ‫اع‬‫ًت‬‫اخ‬‫و‬ ‫احد‬‫و‬ ‫ألف‬
‫الدين‬ ‫صالح‬)‫وعباس‬ ‫اجلزري‬ ‫ومنهم‬ ‫اعات‬‫ًت‬‫االخ‬‫و‬ ‫االكتشافات‬ ‫يف‬ ‫العرب‬ ‫ادلسلمُت‬ ‫إصلاز‬ ‫الفيلم‬ ‫ويتناول‬
‫اكتشافو‬‫و‬ ‫اذليثم‬ ‫ابن‬‫و‬ ‫ناس‬‫ر‬‫ف‬ ‫بن‬(‫التصوير‬ ‫حجرة‬)‫الوقت‬ ‫يف‬ ‫التصوير‬ ‫ا‬‫َت‬‫كام‬‫اكتشاف‬ ‫يف‬ ‫األساس‬ ‫ىي‬ ‫اليت‬
‫ية‬‫ر‬‫البش‬ ‫إسعاد‬ ‫يف‬ ‫ساىم‬ ‫من‬ ‫لكل‬‫و‬ ‫للمسلمُت‬ ‫فتحية‬ ،‫احلايل‬.
‫الطالبات‬ ‫إعداد‬:
‫حبوب‬ ‫أماني‬ ،‫العنزي‬ ‫حمد‬ ‫بنت‬ ‫خولة‬ ، ‫الشمري‬ ‫فهد‬ ‫فهدة‬‫ي‬.

13. ‫لـ‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬ّ‫ن‬‫ال‬(‫ذوات‬ ‫جماعة‬4)1434‫هـ‬
13
‫الحٌاة‬ ‫على‬ ‫وأثرها‬ ‫قنٌة‬ّ‫ت‬‫ال‬
‫انًمرر‬ ‫أْذاف‬:
‫يف‬ ‫ات‬‫ر‬‫ادلها‬ ‫ىذه‬ ‫وتوظيف‬ ،‫اإلمالئية‬ ‫األخطاء‬ ‫من‬ ‫اخلالية‬ ‫الصحيحة‬ ‫الكتابة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫ير‬‫ر‬‫التق‬‫و‬ ‫التلخيص‬‫و‬ ‫الرسالة‬ ‫مثل‬ ‫وظيفية‬ ‫نصوص‬ ‫كتابة‬.
‫انًمرر‬ ٖٕ‫يحخ‬:
‫أ‬-‫اإلمالئية‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬:‫ات‬‫ز‬‫اذلم‬:(‫الوصل‬،‫القطع‬،‫ادلتوسطة‬،‫ادلتطرفة‬)،‫بوطة‬‫ر‬‫ادل‬ ‫التاء‬
‫ادلفتوحة‬‫و‬،‫ية‬‫ر‬‫القم‬‫و‬ ‫الشمسية‬ ‫أل‬،‫الكلمات‬ ‫بعض‬ ‫رسم‬ ‫يف‬ ‫احلذف‬‫و‬ ‫يادة‬‫ز‬‫ال‬،‫اللينة‬ ‫األلف‬،
‫اإلمالئي‬ ‫الرسم‬ ‫يف‬ ‫يفصل‬ ‫وما‬ ‫مايوصل‬،‫الًتقيم‬ ‫عالمات‬،‫ادلعاجم‬ ‫يف‬ ‫البحث‬.
‫ب‬–‫الكتابية‬ ‫األمناط‬:‫ادلقالة‬،‫الرسالة‬،‫ير‬‫ر‬‫التق‬،‫الرسالة‬.
‫ج‬-‫سلتارة‬ ‫تذوقية‬ ‫نصوص‬
‫ال‬ ‫أْذاف‬‫َشبط‬:
1.‫الشباب‬ ‫وتنشئة‬ ‫حياتنا‬ ‫يف‬ ‫السلبية‬‫و‬ ‫اإلجيابية‬ ‫قنية‬ّ‫الت‬ ‫دور‬ ‫از‬‫ر‬‫إب‬.
2.‫ادلعرفية‬‫و‬ ‫بوية‬‫ًت‬‫ال‬‫و‬ ‫االجتماعية‬‫و‬ ‫النفسية‬ ‫احتياجاهتم‬‫و‬ ‫طالباتنا‬ ‫اقع‬‫و‬ ‫على‬ ‫التعرف‬.
3.‫القيم‬ ‫على‬ ‫احلفاظ‬ ‫وبُت‬ ‫بينها‬ ‫اءمة‬‫و‬‫ادل‬‫و‬ ‫ادلعاصرة‬ ‫قنية‬ّ‫الت‬ ‫ات‬‫َت‬‫ادلتغ‬ ‫طبيعة‬ ‫فهم‬.
4.‫صحيحة‬ ‫إمالئية‬ ‫بكتابة‬ ‫عبَت‬ّ‫الت‬ ‫على‬ ‫القدرة‬.
5.‫ية‬‫ر‬‫النظ‬ ‫ادلفاىيم‬ ‫تطبيق‬ ‫ومدى‬ ‫متعددة‬ ‫ات‬‫ر‬‫مها‬ ‫اكتساب‬ ‫يف‬ ‫الطالبات‬ ‫جهود‬ ‫از‬‫ر‬‫إب‬
‫العامة‬ ‫باحلياة‬ ‫بطها‬‫ر‬‫و‬ ‫أخطاء‬ ‫وتصحيح‬ ‫كتابة‬‫و‬ ‫إمالء‬ ‫من‬ ‫العريب‬ ‫ير‬‫ر‬‫التح‬ ‫دلادة‬.
6.‫ين‬‫ر‬‫اآلخ‬ ‫إىل‬ ‫ات‬‫ر‬‫ادلها‬‫و‬ ‫ادلعارف‬ ‫توصيل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬.

14. ‫لـ‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬ّ‫ن‬‫ال‬(‫ذوات‬ ‫جماعة‬4)1434‫هـ‬
14
‫األٔل‬ ‫انًحٕر‬:‫عهٛى‬ّ‫خ‬‫ان‬ ٗ‫عه‬ ‫ٔأررْب‬ ‫مُٛبث‬َّ‫خ‬‫ان‬.
1.‫عليم‬ّ‫الت‬ ‫يف‬ ‫قنية‬ّ‫الت‬ ‫اخلدمات‬ ‫توفَت‬ ‫يف‬ ‫العام‬‫و‬ ‫العايل‬ ‫عليم‬ّ‫الت‬ ‫مؤسسات‬ ‫جهود‬.
2.‫اجلامعي‬ ‫عليم‬ّ‫الت‬ ‫يف‬ ‫قنية‬ّ‫الت‬ ‫الشباب‬ ‫احتياجات‬.(‫التسجيل‬–‫بورد‬ ‫البالك‬–‫اصل‬‫و‬‫الت‬
–‫ادلصادر‬).
3.‫اجلامعية‬ ‫البيئة‬ ‫يف‬ ‫قنية‬ّ‫الت‬ ‫اخلدمات‬ ‫اقع‬‫و‬‫ل‬ ‫ميدانية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫د‬.
4.‫للتعليم‬ ‫ادلستخدمة‬ ‫قنية‬ّ‫الت‬ ‫الوسائل‬.
5.‫اسي‬‫ر‬‫الد‬ ‫التقدم‬‫و‬ ‫قنية‬ّ‫الت‬ ‫استخدام‬ ‫بُت‬ ‫العالقة‬.
6.‫عليم‬ّ‫الت‬ ‫سلرجات‬ ‫على‬ ‫أثرىا‬‫و‬ ‫ادلعاصرة‬ ‫قنية‬ّ‫الت‬ ‫ات‬‫َت‬‫ادلتغ‬.
َٙ‫انزب‬ ‫انًحٕر‬:‫أرر‬ٗ‫عه‬ ‫مُٛبث‬َّ‫خ‬‫ان‬ٙ‫االجخًبع‬ ‫ٕاصم‬َّ‫خ‬‫ان‬
1.‫اجملتمع‬ ‫يف‬ ‫ادلعاصرة‬ ‫َّقنيات‬‫ت‬‫ال‬ ‫وتأثَت‬ ‫الرحم‬ ‫صلة‬ ‫أمهية‬.
2.‫ابط‬‫ًت‬‫ال‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫احملافظة‬ ‫على‬ ‫َّقنيات‬‫ت‬‫ال‬ ‫قدرة‬ ‫ومدى‬ ‫األسري‬ ‫ابط‬‫ًت‬‫ال‬ ‫دور‬.
3.‫قنية‬ّ‫الت‬ ‫بالوسائل‬ ‫تأثر‬ ‫الذي‬ ‫االجتماعي‬ ‫اصل‬‫و‬ّ‫الت‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫تصنيف‬.
4.‫السليب‬ ‫ادلعاصرة‬ ‫َّقنيات‬‫ت‬‫ال‬ ‫تأثَت‬(‫اصل‬‫و‬‫الت‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫وعدم‬ ‫لة‬‫ز‬‫الع‬ ‫إىل‬ ‫ادليل‬).
‫انذ‬ ‫انًحٕر‬‫انذ‬:‫ٔأررْب‬ ‫مُٛبث‬َّ‫خ‬‫ان‬‫ع‬ٗ‫ن‬‫ٔانًببدئ‬ ‫انمٛى‬
1.‫التقاليد‬ ‫على‬ ‫ادلعاصرة‬ ‫َّقنيات‬‫ت‬‫ال‬ ‫وتأثَت‬ ‫اجملتمع‬ ‫يف‬ ‫أثرىا‬‫و‬ ‫القيم‬ ‫أمهية‬.
2.‫عليها‬ ‫احملافظة‬‫و‬ ‫القيم‬ ‫يز‬‫ز‬‫تع‬ ‫يف‬ ‫األسرة‬ ‫دور‬.
3.‫اجملتمع‬ ‫يف‬ ‫القيم‬ ‫نشر‬ ‫يف‬ ‫مبتكرة‬ ‫تقنية‬ ‫أساليب‬
4.‫التقنية‬ ‫بالوسائل‬ ‫تأثرت‬ ‫اليت‬ ‫القيم‬ ‫تصنيف‬.
5.‫القيم‬ ‫على‬ ‫دلة‬‫و‬‫الع‬ ‫أثر‬.
‫انرابع‬ ‫انًحٕر‬:‫انًحٕر‬‫انخبيص‬:‫انخمُٛبث‬‫ٔأررْب‬‫انهغ‬ ٗ‫عه‬‫ة‬.

15. ‫لـ‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬ّ‫ن‬‫ال‬(‫ذوات‬ ‫جماعة‬4)1434‫هـ‬
15
1.‫هبا‬ ‫الناطقُت‬ ‫لغَت‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫لتعليم‬ ‫التقنية‬ ‫استخدام‬ ‫يف‬ ‫ادلبذولة‬ ‫اجلهود‬.
2.‫الكرمي؟‬ ‫القرآن‬‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫التقنية‬ ‫خدمت‬ ‫كيف‬
3.‫التقنية‬ ‫وسائل‬ ‫يف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اذلوية‬ ‫وضوح‬ ‫مدى‬.
4.‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫على‬ ‫للتقنية‬ ‫السليب‬ ‫التأثَت‬.
5.‫اللغة‬ ‫على‬ ‫يون‬‫ز‬‫التلف‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫تأثَت‬(‫األطفال‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬–‫ية‬‫ر‬‫ا‬‫و‬‫احل‬ ‫امج‬‫رب‬‫ال‬–‫ادلسلسالت‬
‫ادلدبلجة‬).
‫انخبيص‬ ‫انًحٕر‬:‫ٔأررْب‬ ‫مُٛبث‬َّ‫خ‬‫ان‬‫ع‬ٗ‫ن‬‫انبٛئت‬.
1.‫اجلمايل‬‫و‬ ‫ادلعريف‬‫و‬ ‫االقتصادي‬ ‫وتأثَتىا‬ ‫حياتنا‬ ‫يف‬ ‫احلائطية‬ ‫اللوحات‬.
2.‫البيئة‬ ‫على‬ ‫االجيابية‬ ‫ادلعاصرة‬ ‫َّقنيات‬‫ت‬‫ال‬ ‫تأثَت‬.
3.‫اإلسالمية‬ ‫البيئة‬ ‫ىوية‬ ‫على‬ ‫اإلعالنات‬‫و‬ ‫اذلابطة‬ ‫الصور‬ ‫تأثَت‬.
‫انُشبط‬ ٙ‫ف‬ ‫انًشبركت‬ ‫شرٔط‬:
-‫النشاط‬ ‫زلاور‬ ‫أحد‬ ‫ضمن‬ ‫كة‬‫ادلشار‬ ‫زلتوى‬ ‫يكون‬ ‫أن‬
-‫من‬ ‫ويعد‬ ‫اسي‬‫ر‬‫الد‬ ‫الفصل‬ ‫ىذا‬ ‫طالبات‬ ‫من‬ ‫العلمية‬ ‫بادلادة‬ ‫كات‬‫ادلشار‬ ‫تكون‬ ‫أن‬
‫اسي‬‫ر‬‫الد‬ ‫ادلقرر‬ ‫متطلبات‬.
-‫الطالبة‬ ‫عمل‬ ‫من‬ ‫ادلقدم‬ ‫الكتايب‬ ‫ادللخص‬ ‫يكون‬ ‫أن‬.
-‫متعددة‬ ‫وبوسائل‬ ‫العلمية‬ ‫ادلادة‬ ‫عرض‬ ‫يف‬ ‫كة‬‫ادلشار‬ ‫للطالبات‬ ‫جيوز‬(‫ئية‬‫ر‬‫م‬ ‫عروض‬–
‫ملصقات‬).
-‫ملخصها‬ ‫حيكم‬ ‫الطالبة‬ ‫أن‬ ‫مبعٌت‬ ،‫متر‬‫ؤ‬‫ادل‬ ‫بأىداف‬ ‫العريب‬ ‫ير‬‫ر‬‫التح‬ ‫مقرر‬ ‫أىداف‬ ‫بط‬‫ر‬
‫ووضع‬ ،‫صحيحة‬ ‫إمالئية‬ ‫وبكتابة‬ ،‫التلخيص‬ ‫مهارة‬ ‫إتقان‬ ‫من‬ ‫ادلقرر‬ ‫أىداف‬ ‫حبسب‬
‫ادلناسبة‬ ‫الًتقيم‬ ‫عالمات‬.
-‫جلنة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫للتحكيم‬ ‫التسليم‬ ‫بعد‬ ‫ادللخص‬ ‫خيضع‬.

16. ‫لـ‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬ّ‫ن‬‫ال‬(‫ذوات‬ ‫جماعة‬4)1434‫هـ‬
16
-‫بعد‬ ‫وصلت‬ ‫إذا‬ ‫األعمال‬ ‫رفض‬ ‫للجنة‬ ‫وحيق‬ ،‫التسليم‬ ‫بأوقات‬ ‫كة‬‫ادلشار‬ ‫تلتزم‬ ‫أن‬
‫احملدد‬ ‫التوقيت‬.
‫ببنًشبركت‬ ‫حخعهك‬ ‫ضٕابظ‬
‫إلكترونٌة‬ ‫ونسخة‬ ‫مطبوعة‬ ‫عٌنة‬ ‫إرفاق‬ ‫المشاركة‬ ‫على‬(‫مدمج‬ ‫قرص‬ ً‫ف‬cd)ً‫ٌل‬ ‫مما‬ ‫لكل‬:
-‫ومشاركتها‬ ‫المشاركة‬ ‫عن‬ ‫واحدة‬ ‫صفحة‬.
-‫الذاتٌة‬ ‫السٌرة‬(‫االسم‬–‫التخصص‬–ً‫الدراس‬ ‫المستوى‬–‫جوائز‬-‫وإبداعٌة‬ ‫علمٌة‬ ‫تجارب‬–‫لجمعٌات‬ ‫عضوٌة‬).
-‫المشاركة‬ ‫نموذج‬(word2007)‫والعرض‬((power point.
‫نهخٕاصم‬:
َٙٔ‫اإلنكخر‬ ‫انبرٚذ‬:amaltammimi@ud.edu.sa
‫عبر‬ ‫انخٕاصم‬ ‫يجًٕعبث‬(‫أة‬ ‫انٕاحص‬):
‫ش‬ ‫األحذ‬ ‫يجًٕعت‬10:ٙ‫انحرٚب‬ ‫ضٛف‬ ‫رٚى‬ ‫انطبنبت‬.
‫األحذ‬ ‫يجًٕعت‬12:ّٛ‫فم‬ ‫فبطًت‬ ‫انطبنبت‬
‫انزالربء‬ ‫يجًٕعت‬:َٙ‫انحمبب‬ ٌ‫رًٚب‬ ‫انطبنبت‬.
‫األربعبء‬ ‫يجًٕعت‬:ٌ‫انرشذا‬ ٌ‫أفُب‬ ‫انطبنبت‬.

17. ‫لـ‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬ّ‫ن‬‫ال‬(‫ذوات‬ ‫جماعة‬4)1434‫هـ‬
17
‫للنشاط‬ ‫نظٌمٌة‬َّ‫ت‬‫وال‬ ‫العلمٌة‬ ‫اللجنة‬
‫الحٌاة‬ ‫على‬ ‫وأثرها‬ ‫قنٌة‬ّ‫ت‬‫ال‬
‫ية‬‫ر‬‫َّحضي‬‫ت‬‫وال‬ ‫َّنظيمية‬‫ت‬‫ال‬ ‫اللجنة‬ ‫ئيسة‬‫ر‬
‫المقرر‬ ‫أستاذة‬:‫د‬.‫َّميمي‬‫ت‬‫ال‬ ‫اط‬َّ‫ي‬‫الخ‬ ‫بنت‬ ‫أمل‬
‫اللجنة‬ ‫أعضاء‬
‫فاطمة‬‫مبارك‬‫اجح‬ّ‫الر‬
‫وجدان‬‫مطر‬‫الغامدي‬
‫منال‬‫محمد‬‫جمعان‬‫الدوسري‬
‫حنان‬‫عبد‬‫هللا‬‫اعر‬ّ‫ش‬‫ال‬
ً‫أمان‬‫عبدهللا‬‫الغامدي‬
‫حمٌدة‬‫عبد‬‫العزٌز‬‫بن‬‫محمد‬‫آل‬‫دروٌش‬
‫نوٌر‬‫خلف‬‫العنزي‬
‫نادٌة‬‫حسٌن‬‫هزازي‬
‫وضحى‬‫ناصر‬‫الهاجري‬
‫رٌم‬‫سٌف‬‫محمد‬
‫شرٌفة‬‫على‬‫عثمان‬‫دروٌش‬
‫صالحة‬‫سعٌد‬ً‫الحارث‬
ً‫أمان‬‫سعد‬ً‫الروق‬
ً‫أمان‬‫إبراهٌم‬ً‫حبوب‬
‫أمٌنة‬‫عزٌز‬‫الشمري‬
ً‫أمان‬‫متعب‬‫العلوان‬
‫خولة‬‫حمد‬‫العنزي‬
‫أمل‬‫محمد‬‫السلمان‬
‫سارة‬‫صالح‬‫ناصر‬ً‫القحطان‬
‫الجوهرة‬‫فهد‬‫بن‬‫منٌف‬‫الدوسري‬
‫فاطمة‬‫ٌوسف‬‫عبدالرحمن‬‫فقٌه‬
‫فهدة‬‫فهد‬‫الشمري‬
‫لطٌفة‬‫ربٌع‬‫آل‬‫قرٌشة‬
‫رٌمان‬‫صالح‬ً‫الحقبان‬
‫نورة‬‫فهد‬ً‫السبٌع‬
‫آآلء‬‫عبدهللا‬‫الغامدي‬
‫رنا‬‫مسفر‬ً‫القحطان‬
‫نوف‬‫حسن‬‫باطوق‬
‫نعمة‬‫قاسم‬ً‫الخوالن‬
‫لطٌفة‬‫أحمد‬‫العوٌس‬
‫كوثر‬‫محمد‬‫جار‬ّ‫ن‬‫ال‬
ً‫القحطان‬ ‫فالح‬ ‫وضحى‬
‫التعلٌم‬ ‫على‬ ‫وأثرها‬ ‫التقنٌة‬ ‫األول‬ ‫المحور‬
ٌ‫عُٕا‬‫ال‬‫يهخص‬ ‫الطالبة‬ ‫اسم‬
‫زٌادة‬ ً‫ف‬ ‫وأهمٌتها‬ ‫التعلٌم‬ ً‫ف‬ ‫قنٌات‬ّ‫ت‬‫ال‬ ‫استخدام‬ ‫ومعاٌٌر‬ ‫أسس‬
‫علٌم‬ّ‫ت‬‫ال‬ ‫إلى‬ ‫التالمٌذ‬ ‫دافعٌة‬
ّٛ‫فم‬ ًٍ‫عبذانرح‬ ‫ٕٚضف‬ ‫فبطًت‬
‫درٌس‬ّ‫ت‬‫ال‬ ً‫ف‬ ‫الحاسوب‬ ‫استخدام‬ ‫مبررات‬ ‫الغامدي‬ ‫وجدان‬ ،‫الراجح‬ ‫فاطمة‬
‫الحدٌثة‬ ‫قنٌة‬ّ‫ت‬‫بال‬ ‫الخاصة‬ ‫االحتٌاجات‬ ‫ذوي‬ ‫تعلٌم‬ ٘‫انشًر‬ ‫فٓذ‬ ‫فٓذة‬
َٙ‫انزب‬ ‫انًحٕر‬ٙ‫االجخًبع‬ ‫َّٕاصم‬‫خ‬‫ان‬ ٗ‫عه‬ ‫َّمُٛبث‬‫خ‬‫ان‬ ‫أرر‬
ٌ‫عُٕا‬‫ال‬‫يهخص‬ ‫الطالبة‬ ‫اسم‬
‫األسرٌة‬ ‫الحٌاة‬ ‫على‬ ‫التقنٌة‬ ‫أثر‬ ٘‫انذٔضر‬ ‫فٓذ‬ ‫انجْٕرة‬
‫الرحم‬ ‫صلة‬ ‫على‬ ‫التقنٌة‬ ‫أثر‬ ‫انشبعر‬ ٌ‫حُب‬
‫انسٔجٛت‬ ‫انحٛبة‬ ٙ‫ف‬ ‫انحذٚزت‬ ‫انخمُٛت‬ ‫أرر‬ ‫طٕق‬ ‫بب‬ ‫َٕف‬

18. ‫لـ‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬ّ‫ن‬‫ال‬(‫ذوات‬ ‫جماعة‬4)1434‫هـ‬
18
‫انزبنذ‬ ‫انًحٕر‬‫ٔأررْب‬ ‫َّمُٛبث‬‫خ‬‫ان‬‫ع‬ٗ‫ن‬‫ٔانًببدئ‬ ‫انمٛى‬
‫الرابع‬ ‫المحور‬‫التقنٌات‬‫وأثرها‬‫اللغ‬ ‫على‬‫العربٌة‬ ‫ة‬
ٌ‫عُٕا‬‫ال‬‫يهخص‬ ‫انطبنبت‬ ‫اضى‬
‫انج‬ ‫حأرٛر‬‫لُٛت‬‫انمٛى‬ ٗ‫عه‬ ٘‫انعُس‬ ‫خهف‬ ‫َٕٚر‬
‫األطفبل‬ ‫حربٛت‬ ٗ‫عه‬ ‫انخمُٛت‬ ‫حأرٛر‬ َٙ‫انمحطب‬ ‫َبصر‬ ‫صبنح‬ ‫ضبرة‬
‫فضبء‬ ‫انخمُٛت‬
‫انطفٕنت‬ ‫براءة‬ ِٕ‫ٚش‬
‫درٔٚش‬ ‫آل‬ ‫حًٛذة‬
‫انجبيعٛت‬ ‫انبحٕد‬ ‫ٔضرلت‬ ‫انخمُٛت‬ َٙ‫انمحطب‬ ‫فبنح‬ ٗ‫ٔضح‬
ٌ‫عُٕا‬‫ال‬‫يهخص‬ ‫الطالبة‬ ‫اسم‬
‫ا‬‫انكرٚى‬ ٌ‫انمرآ‬ ‫خذيت‬ ٙ‫ف‬ ‫نهخمُٛت‬ ‫انببرزة‬ ‫نجٕٓد‬
٘‫انذٔضر‬ ٌ‫جًعب‬ ‫يحًذ‬ ‫يُبل‬
‫انعربٛت‬ ‫انهغت‬ ‫ٚٓذد‬ ‫خطر‬ ‫اإلَخرَج‬ ‫عبر‬ ‫انًحبدرت‬ ‫نغت‬(‫انهغت‬
‫انًٕازٚت‬)
٘‫انغبيذ‬ ‫هللا‬ ‫عبذ‬ ‫أٜء‬
‫انعربٛت‬ ‫انهغت‬ ٗ‫عه‬ ِ‫ٔأربر‬ ُٙ‫انخم‬ ‫انخمذو‬ ٘‫انغبيذ‬ ‫هللا‬ ‫عبذ‬ َٙ‫أيب‬
‫ٔانعٕنًت‬ ‫انحذٚزت‬ ‫انخمُٛت‬ ٍٛ‫ب‬ ‫انعربٛت‬ ‫انهغت‬ ‫عٕٚص‬ ‫نطٛفت‬

19. ‫لـ‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬ّ‫ن‬‫ال‬(‫ذوات‬ ‫جماعة‬4)1434‫هـ‬
19
‫اإلمالئية‬ ‫األخطاء‬ ‫تصويب‬ ‫مناذج‬

20. ‫لـ‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬ّ‫ن‬‫ال‬(‫ذوات‬ ‫جماعة‬4)1434‫هـ‬
20

21. ‫لـ‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬ّ‫ن‬‫ال‬(‫ذوات‬ ‫جماعة‬4)1434‫هـ‬
21

22. ‫لـ‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬ّ‫ن‬‫ال‬(‫ذوات‬ ‫جماعة‬4)1434‫هـ‬
22

23. ‫لـ‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬ّ‫ن‬‫ال‬(‫ذوات‬ ‫جماعة‬4)1434‫هـ‬
23

24. ‫لـ‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬ّ‫ن‬‫ال‬(‫ذوات‬ ‫جماعة‬4)1434‫هـ‬
24

25. ‫لـ‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬ّ‫ن‬‫ال‬(‫ذوات‬ ‫جماعة‬4)1434‫هـ‬
25
‫الهمزات‬ ‫جدول‬
‫الشمري‬ ‫عزٌز‬ ‫أمٌنة‬ ‫الطالبة‬ ‫عمل‬

26. ‫لـ‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬ّ‫ن‬‫ال‬(‫ذوات‬ ‫جماعة‬4)1434‫هـ‬
26
‫الحفل‬ ‫من‬ ‫صور‬

27. ‫لـ‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬ّ‫ن‬‫ال‬(‫ذوات‬ ‫جماعة‬4)1434‫هـ‬
27

28. ‫لـ‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬ّ‫ن‬‫ال‬(‫ذوات‬ ‫جماعة‬4)1434‫هـ‬
28