A apresentação tem como motivo mostrar as ações de mídias desenvolvidas para a faculdade AESO Barros Melo. Ação desenvolvida para a cadeira de mídia 1

1. PLANO DE MÍDIA
AESO BARROS MELO
EQUIPE: Alysson Simplicio
Clara Oliveira
Jairo Marques
João Bosco
Marinna Botelho
PROFESSOR: Pablo Fernandes
segunda-feira, 27 de maio de 13

2. QUEM
A AESO, Faculdade situada
em Olinda com diversos
cursos entre eles Direto,
Publicidade, Cinema de
Animação... Alia sua
historia com as novas
tecnologias e demandas do
mercado de trabalho.
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3. O QUE?
A AESO incluiu 4
novos cursos em sua
grade, todos de nível
s u p e r i o r
tecnológico. São eles:
DESIGN DE MODA, LOGÍSTICA, NEGÓCIOS
IMOBILIÁRIOS E JOGOS DIGITAIS.
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4. QUANDO?
Os cursos já estão em
seu primeiro ano. O
processo seletivo é
feito através do sistema
de vestibular tradicional
e ENEM.
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5. MAS TEM UM PROBLEMA...
A AESO precisa informar e
fortalecer a imagem dos
novos cursos para a
comunidade acadêmica
(Alunos, Professores,
Funcionários).
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6. COMUNIDADE ACADÊMICA
O perfil da comunidade
acadêmica é formada por
alunos com média de idade
de 20 anos, Professores
jovens que dividem a
academia com outros
trabalhos como consultoria,
agência, produtoras...
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7. SOLUÇÃO DE MÍDIA
Mídia foi pensada de modo
que cause uma interação
com a faculdade e no modo
de que a comunidade a
enxerga.
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8. Para divulgar o curso
de Jogos digitais,
usaremos como mídia
a escada da faculdade,
t e n d o c o m o
referencia o jogo
Tetris.
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9. Para o curso de
logística, usaremos o
espaço externo da
faculdade, simulando
que as encomendas
serão entregues pelo
avião que se entra na
mesma.
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10. Para Design de
moda, usaremos
croquis como
identificadores
dos banheiros
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11. Negócios Imobiliários
U s a r e m o s c o m o
i d e n t i fi c a d o r d o
curso, as portas para
as salas, sinalizadas
c o m u m c a r t a z
simulando uma chave
d e u m a c a s a ,
informando sobre o
novo curso.
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12. JUSTIFICATIVA
A ESO é uma faculdade jovem, com
alunos que permanecem pouco tempo
no Campus e professores que tem que
dividir a academia com outros
compromissos, visando isso a escolha de
uma mídia teria que atender os dois
públicos. Uma mídia que interferisse no
modo de se olhar a faculdade no lugares
de maior fluxo de pessoas, salas de aula,
escadas, jardim, corredores.
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