Actividad para la descripción de lugares. Primero de la ESO. Instituto Collblanc, La Canonja.

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La descripción de lugares
Descripción de un lugar desconocido. Primera impresión.
Texto imaginativo.
Elige una de las cuatro imágenes de la entrada y obsérvala con atención para completar
los siguientes datos:
A.- Descripción o datos objetivos
1.-ASPECTO GENERAL: ¿Qué tipo de paisaje es?
¿Es un
paisaje
natural o un
paisaje
urbano?
2.-Escoge un orden para presentar los elementos seleccionados y escríbelos aquí.
Te ayudarán los adverbios de lugar de la página 184 del libro.
B.- Descripción o sensaciones subjetivas
4.-Relaciona este lugar con colores, sabores, texturas, sonidos, olores… ¿A qué huele? ¿Qué se
oye? ¿Cuál es el color que domina?...
De izquierda a
derecha:
De derecha a
izquierda
Desde el fondo hasta
el primer plano
Desde el primer plano
hasta el fondo
Desde el centro
hacia los lados
Desde arriba Desde abajo
3.-Busca los adjetivos que necesitas para explicar cómo son los elementos que has
seleccionado. Utiliza el banco de adjetivos.

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5.-Escribe las sensaciones que te sugiera la imagen: tranquilidad, aburrimiento,
entretenimiento, placidez, relajación, ilusión, diversión, misterio, emoción... Miedo,
cansancio, paz, alegría, frío, vértigo, rabia, seguridad, tristeza, indiferencia, bienestar,
pena, placer, enfado, calor, nerviosismo, descanso, inseguridad…
ACTIVIDAD FINAL: Utiliza los datos de las distintas tablas para elaborar tu
descripción. No olvides estructurar tu texto en párrafos.
BANCO DE ADJETIVOS PARA LA DESCRIPCIÓN DE LUGARES.
o Cielo: celeste, añil, gris, nublado, oscuro, despejado, cubierto, luminoso, tranquilo,
alborotado, triste, furioso...
o Mar: tranquilo, alborotado, bravío, sereno, transparente, ondulado, rocoso, arenoso,
dormido, tranquilo, quieto...
o Casas: Bajas, altas, amplias, pequeñas, modernas, antiguas, cómodas, misteriosas,
intrigantes, clásicas, típicas, deshabitadas, olvidadas, bonitas, feas, desvencijadas…
o Montes: blancos, elevados, verdes, pardos, secos, áridos, poblados (con abundantes
árboles), escarpados, etc.
o Árboles: Altos, bajos, gruesos, delgados, corpulentos, frondosos, , alargados, secos, etc. Y
algunos nombres relacionados: Bosque, jardín, selva, pinar, alameda...
o Ciudades, pueblos, villas, calles: Bulliciosas, silenciosas, apacibles, desapacibles,
tranquilas, ruidosas, agradables, desagradables, divertidas, luminosas, coloridas,
ordenadas, aburridas, modernas, antiguas, históricas, etc.
o Campos, campiña: Verdes, amarillos, oscuros, secos, áridos, fértiles, cultivados,
abandonados, improductivos, floridos, dorados, etc...
o Río, arroyo, arroyuelo, riachuelo (baja, va, corre, discurre, serpentea): Largos, cortos,
secos, caudalosos, fríos, cálidos, transparentes, profundos, sucios, limpios, contaminados,
estrechos, navegables, etc.
o Calle, carretera, camino, sendero, senda: Recto, ondulado, sinuoso, retorcido, con
recodos, estrecho, amplio, llano, liso, bacheado, pedregoso, de tierra o arena, de asfalto o
cemento, con aceras o sin ellas, cunetas o no, seco, húmedo, embarrado, polvoriento…
(Banco basado en el listado del CEIP Gran Capitán Illora- Granada
http://www.ceipgrancapitan.es/escritura/descripcion/descripcion_paisajes_recursos.htm)
6.-Realiza comparaciones o símiles. Pueden ser objetivas o totalmente subjetivas. Ponle
imaginación.