Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.

ملفات الإنجاز الإلكترونية

  • Loggen Sie sich ein, um Kommentare anzuzeigen.

  • Gehören Sie zu den Ersten, denen das gefällt!

ملفات الإنجاز الإلكترونية

  1. 1. ‫يهفبد اإلَجبص اإلنكتشوَيخ ‪E-Portfolios‬‬‫انذكتىس/ إسًبػيم يحًذ إسًبػيم حسٍ‬‫أستبر تكُىنىجيب انتؼهيى انًسبػذ‬‫كهيـخ انتشثيـخ ـ جبيغتي انًُصــىسح وقطش‬ ‫يقذيخ‬‫ؽٙذد اٌغٕٛاد اٌمٍ١ٍخ اٌّبظ١خ غفشح وج١شح فٟ ظٙٛس اٌّغزحذصبد اٌزىٌٕٛٛع١خ ‪Technological‬‬‫‪ Advancements‬اٌّشرجطخ ثبٌزؼٍ١ُ ، ٌٚمذ رأصشد وً ػٕبصش اٌّٛلف اٌزؼٍ١ّٟ ثٙزٖ اٌّغزحذصبد ، فزغ١ش‬ ‫دٚس اٌّؼٍُ ِٓ ٔبلً ٌٍّؼشفخ إٌٝ ِغًٙ ٌؼٍّ١خ اٌزؼٍُ ، فٙٛ ٠صُّ ث١ئخ اٌزؼٍُ ٚ٠ؾخص ِغزٛ٠بد غالثٗ‬ ‫ٚ٠صف ٌُٙ ِب ٠ٕبعجُٙ ِٓ اٌّٛاد اٌزؼٍ١ّ١خ ٚ٠زبثغ رمذُِٙ ٚ٠شؽذُ٘ ٚ٠ٛعُٙٙ حزٝ رزحمك األ٘ذاف‬ ‫اٌّطٍٛثخ ، وُ ا رغ١ش دٚس اٌّزؼٍُ ٔز١غخ ظٙٛس اٌّغزحذصبد اٌزىٌٕٛٛع١خ ، فٍُ ٠ؼذ ِزٍم١ب ً عٍج١ب ً ، ثً أصجح‬ ‫ٔؾطب ً إ٠غبث١ب ً ، ٚأصجح اٌزؼٍُ ِزّشوضاً حٛي اٌّزؼٍُ ال حٛي اٌّؼٍُ .‬ ‫ٌٚمذ رأصشد إٌّب٘ظ اٌذساع١خ أ٠عب ً ثظٙٛس اٌّغزحذصبد اٌزىٌٕٛٛع١خ ، ٚؽًّ ٘زا اٌزأص١ش أ٘ذاف ٘زٖ‬ ‫إٌّب٘ظ ِٚحزٛا٘ب ٚأٔؾطزٙب ٚغشق ػشظٙب ٚرمذ٠ّٙب ٚأعبٌ١ت رمٛ٠ّٙب ، ٌٚمذ أصجح إوغبة اٌطالة‬ ‫ِٙبساد اٌزؼٍُ اٌزارٟ ٚغشط حت اٌّؼشفخ ٚرحص١ٍٙب فٟ ػصش االٔفغبس اٌّؼشفٟ ِٓ األ٘ذاف اٌشئ١غخ‬ ‫ٌٍّٕٙظ اٌذساعٟ (ػٍٟ ػجذ إٌّؼُ، 7991 : 222).‬ ‫إْ رٛظ١ف اٌّغزحذصبد اٌزىٌٕٛٛع١خ فٟ ثشاِظ إػذاد اٌّؼٍُ لذ أصجح ِطٍجب ً ٍِحب ً ٌٗ ِب ٠جشسٖ ِٓ‬ ‫ؽٛا٘ذ ٚأعبٔ١ذ ػٕذ اػزجبس غج١ؼخ اٌؼصش اٌزٞ ٔؼ١ؼ ف١ٗ ِٓ ٔبح١خ ، ٚػٕذ اػزجبس ِزطٍجبد رشث١خ اٌؼصش‬ ‫ِٓ عٙخ أخشٜ ، فمذ ٚظؼذ اٌّغزحذصبد اٌزىٌٕٛٛع١خ ثصّبد ٚاظحخ ػٍٝ ِٕظِٛخ اٌزؼٍ١ُ ثؼبِخ ،‬ ‫ٚػٍٝ ثشٔبِظ إػذاد اٌّؼٍُ ثخبصخ ثبػزجبس٘ب لٛح ٠صؼت إ٠مبفٙب ، رؤصش ثبٌغٍت أٚ اإل٠غبة فٟ وً عبٔت‬ ‫ِٓ عٛأت اٌؼٍّ١خ اٌزؼٍ١ّ١خ ( ػٍٟ ػجذ إٌّؼُ ٚآخشْٚ ، 2002: 037 ) .‬ ‫ٚ٠أرٟ رٛظ١ف ٍِف اإلٔغبص اإلٌىزشٟٚٔ ‪ E-Portfolio‬فٟ اٌؼٍّ١خ اٌزؼٍ١ّ١خ وّغزحذس رىٌٕٛٛعٟ ،‬ ‫فٙٛ ٠ؼذ أداح رمٛ٠ّ١خ ِٛظٛػ١خ ٚفبػٍخ ٠ّىٓ االػزّبد ػٍ١ٙب فٟ رمٛ٠ُ أداء اٌّؼٍُ ٚفمب ً ٌّؼب٠١ش دٌٚ١خ‬ ‫ِٚحٍ١خ ثذالً ِٓ اٌطشق اٌزار١خ اٌزٟ وبٔذ رزخز حزٝ ٚلذ لش٠ت فٟ رمٛ٠ّٗ.‬‫ٌٚمذ اصدادد أّ٘١خ اعزخذاَ ٍِف اإلٔغبص اإلٌىزشٟٚٔ فٟ اٌزؼٍ١ُ اصد٠بداً ِطشداً فٟ اٌّ١ذاْ اٌزشثٛٞ ،‬ ‫وٛٔٗ ٠ٛصك األداء اٌزؼٍ١ّٟ ٌٍّؼٍُ ٚ٠ؾغؼٗ ػٍٝ اٌزفى١ش اٌزأٍِٟ ، ٚ٠ؼضص إٌّٛ إٌّٟٙ ٌذ٠ٗ ، فٙٛ ٠ز١ح‬ ‫اٌفشصخ ٌٗ ٌٍشعٛع إٌٝ ِب ِش ثٗ ِٓ خجشاد ، ٚثبٌزبٌٟ ٠ّذٖ ثبٌزغز٠خ اٌشاعؼخ.‬ ‫1‬
  2. 2. ‫إْ أُ٘ ِب ٠ّ١ض ٍِف اإلٔغبص اإلٌىزشٟٚٔ صفزبْ ِزالصِزبْ ّ٘ب االٔزمبئ١خ ٚاٌزأًِ ، فٙٛ ٠زطٍت ِٓ‬ ‫اٌّؼٍُ أْ ٠ىْٛ أزمبئ١ب ً فٟ اخز١بس ٚصبئمٗ ِشوضاً ػٍٝ إٌٛع ال ػٍٝ اٌىُ ، وّب ٠زطٍت ِٕٗ رجٕٟ أعٍٛة‬‫اٌزفى١ش اٌزأٍِٟ اٌزٞ ٠ؼىظ أسائٗ اٌخبصخ ف١ّب ِش ثٗ ِٓ رغبسة ٚخجشاد وٟ ٠طٛس ِٓ أدائٗ ( لغطٕط١ٕٛ‬ ‫ٌٚٛس٠ٕضٚ ، 4002 : 1 ).‬ ‫ٚ٠شٜ )601:8991,‪ (Stone ,B‬أْ وض١شاً ِٓ اٌغبِؼبد ٚوٍ١بد اٌزشث١خ ٚاٌّذاسط فٟ اٌٛال٠بد‬‫اٌّزحذح األِش٠ى١خ رغزخذَ اٌٍّف اإلٌىزشٟٚٔ وأداح ٌزمٛ٠ُ اٌزذس٠ظ ، حزٝ أٔٗ أصجح ػٕصشاً سئ١غ١ب ً ظّٓ‬ ‫اٌخطٛاد اٌزٟ رغزخذِٙب اٌٙ١ئخ اٌذٌٚ١خ ٌّؼب٠١ش ِٕٙخ اٌزذس٠ظ‬‫.)‪National Board for Professional Teaching Standards (NBPTS‬‬‫‪The American Association of Higher‬‬ ‫وّب رشٜ إٌّظّخ األِش٠ى١خ ٌٍزؼٍ١ُ اٌؼبٌٟ‬ ‫)‪ Education (AAHE‬أْ اٌٍّف اإلٌىزشٟٚٔ ٠غزخذَ وأداح ٌزحغ١ٓ اٌزذس٠ظ فٟ وٍ١بد اٌزشث١خ‬ ‫ٚاٌغبِؼبد ، ٚأصجح ؽشغب ً ِٓ ؽشٚغ اٌحصٛي ػٍٝ سخصخ ٌّّبسعخ ِٕٙخ اٌزذس٠ظ‬ ‫)601:.‪.(Stone,B‬‬ ‫ٚ٠ؼذ ٍِف اإلٔغبصاإلٌىزشٟٚٔ وّغزحذس رىٌٕٛٛعٟ ، أحذ األعبٌ١ت اٌحذ٠ضخ اٌّغزخذِخ فٟ رمٛ٠ُ‬ ‫اٌّؼٍُ ، فٙٛ ٠ؼزجش أداح رمٛ٠ّ١خ ِٛظٛػ١خ فؼبٌخ ثٕبء ػٍٝ ِؼب٠١ش ِحذدح، ٚلذ اصدادد أّ٘١زٗ فٟ اٌزؼٍ١ُ ،‬ ‫ً‬ ‫ح١ش ٠شٜ )7991,‪ (Borko,H.,&etal‬أٔٗ ٠ؼضص أداء اٌّؼٍُ ، ٚ٠ّٕٟ ٌذ٠ٗ ِٙبساد ػذح ِٕٙب ِٙبساد‬ ‫اٌزٕظ١ُ ٚاٌؼشض ٚاٌزفى١ش، وّب أٔٗ ٠ٛصك أداءٖ ٚ٠ز١ح ٌٗ اٌفشصخ ٌٍشعٛع إٌٝ ِب ِش ثٗ ِٓ خجشاد فٟ‬ ‫ِشحٍخ ِؼ١ٕخ، ِّب ٠غؼٍٗ ٠حغٓ ِٓ أدائٗ .‬‫ٚ٠شٜ وً ِٓ ( لغطٕط١ٕٛ ٌٚٛس٠ٕضٚ، 4002: 2-7)أْ ٌٍّف اإلٔغبص اإلٌىزشٟٚٔ فٛائذ وض١شح ِٕٙب أٔٗ‬ ‫٠ؼضص اٌزمٛ٠ُ اٌزارٟ ٚاٌزفى١ش اٌزأٍِٟ ٌذٞ اٌّؼٍّ١ٓ ، وّب أٔٗ ٠حمك اٌشظب اٌؾخصٟ ثً االثزٙبط ٔز١غخ‬ ‫اٌشظب ػٓ ِغزٛاٖ،وّب ٠ؼىظ اٌزغذ٠ذ فؼٍّ١خ اٌّشاعؼخ اٌّغزّشح ٌٍٍّف رغبػذ ػٍٝ رحغ١ٓ األداء ،ٚ٠ٛفش‬ ‫ٍِف اإلٔغبص اإلٌىزشٟٚٔ أ٠عب ً أدٚاد الِزالن اٌمٛح ٚاٌزّىٓ إٌّٟٙ،فٙٛ ٠ؾغغ اٌّؼٍّ١ٓ ػٍٝ رحًّ أوجش‬ ‫لذس ِٓ اٌّغئٌٛ١خ ، ٚ٠غؼٍُٙ ِزّىٕ١ٓ ِٓ رؼٍُّٙ ُّٚٔٛ٘ إٌّٟٙ، وّب ٠ؾغغ ػٍٝ اٌزؼبْٚ، ح١ش أٔٗ‬ ‫٠ؼطٟ اٌفشصخ ٌٍّؼٍُ ٌٍّؾبسوخ فٟ إٌمبػ ِغ اٌّزؼٍّ١ٓ ٚ٠ّذُ٘ ثبٌزغز٠خ اٌّشرذح، ٚ٠ٛفش اٌذٌ١ً ٚاٌجش٘بْ‬ ‫ػٍٝ و١ف١خ األداء ٚرطٛسٖ.‬ ‫2‬
  3. 3. ‫ٚرٕجغ أّ٘١زٗ ٍِف اإلٔغبص اإلٌىزشٟٚٔ أ٠عب ً ِٓ أٔٗ ٠ٛصك أداء اٌّؼٍُ األوبد٠ّٟ ، ِّب ٠ز١ح اٌفشصخ ٌٗ‬‫ٌزحغ١ٓ أدائٗ ٚ٠ؼذي ف١ٗ، وّب ٠شٜ )9991,‪ (Winsoor,P.&etal‬أْ ٍِف اإلٔغبصاإلٌىزشٟٚٔ ِٓ اٌّّىٓ‬ ‫أْ ٠غبػذ اٌّؼٍُ ػٍٝ رّٕ١خ اٌخجشاد اٌؾخص١خ ٌذ٠ٗ.‬‫ٚإلػذاد ٍِف اإلٔغبص اإلٌىزشٟٚٔ ، الثذ ِٓ أْ ٠ىْٛ ٌذٞ اٌّؼٍُ ِغّٛػخ ِٓ اٌّٙبساد اٌزٟ رغبػذٖ‬‫فٟ رٌه ، ٚ٘زا ِب رذػٛا إٌ١ٗ اٌؼذ٠ذ ِٓ اٌٙ١ئبد اٌؼبٌّ١خ اٌزٟ رٙزُ ثئػذاد اٌّؼٍُ لجً اٌخذِخ ، ٚرٌه ثٛظغ‬ ‫اٌؼذ٠ذ ِٓ اٌّؼب٠١ش اٌزٟ الثذ ِٓ أْ ٠ىزغجٙب اٌّؼٍُ لجً اٌزحبلٗ ثّٕٙخ اٌزذس٠ظ ِٕٚٙب اوزغبة ِٙبساد‬ ‫اعزخذاَ اٌىّج١ٛرش ٚاإلٔزشٔذ ، ثً أٔٙب أصجحذ ؽشغب ً ٌّّبسعخ ِٕٙخ اٌزذس٠ظ ، ِٚٓ ٘زٖ اٌٙ١ئبد‬‫‪National Council of Accreditation for‬‬ ‫اٌّغٍظ اٌمِٟٛ الػزّبد ثشاِظ إػذاد اٌّؼٍّ١ٓ‬‫)‪ٚ ، Teacher Education (NCATE‬إٌّظّخ اٌذٌٚ١خ ٌٍزمٕ١بد فٟ اٌزؼٍ١ُ ‪International Society‬‬‫)‪ ( . for Technology in Education(ISTE‬إ٠ّبْ ِحّذ اٌغضٚ،4002: 3-5)ٚ)4002,‪.(Internet‬‬ ‫تؼشيف يهف اإلَجبص اإلنكتشوَي ‪:E-Portfolio‬‬‫رؼذدد اٌزؼش٠فبد اٌخبصخ ثٍّف اإلٔغبص اإلٌىزشٟٚٔ، ف١ؼشفٗ ( 0991,‪ )Bird‬ثأٔٗ" ِغّٛػخ ِٕظّخ‬ ‫ِٓ اٌٛصبئك اٌزٟ رمذَ اٌذٌ١ً ٚاٌجش٘بْ ػٍٝ وفب٠خ اٌّؼٍُ فٟ اٌغٛأت اٌّؼشف١خ ٚاالرغب٘بد ٚاٌّٙبساد‬ ‫اٌذاخٍخ فٟ إغبس فٓ اٌزؼٍ١ُ".‬ ‫أِب ( 11:5991,‪ )Evans‬ف١ؼشفٗ ثأٔٗ "ِغّٛػخ ِٓ األفىبس اٌّخزبسح ٚإٌّظّخ ثذلخ ٚاأل٘ذاف‬ ‫ٚاإلٔغبصاد اٌُ حبغخ اٌزفى١ش اٌزأٍِٟ ٚاٌزمٛ٠ُ اٌزارٟ ".‬ ‫ة‬ ‫" رغّ١غ ألفعً أػّبي اٌّؼٍُ‬ ‫ٚ٠ٕظش( 501:8991;.‪ٌٍّ )Stone,A‬ف ػٍٝ أٔٗ ػجبسح ػٓ‬ ‫ي‬ ‫ٚإٔغبصارٗ ػٍٝ ِش اٌٛلذ ٚػجش ع١بلبد ِزٕٛػخ".‬ ‫ٚ٠ؼشفٗ وً ِٓ )31:8991:.‪ ( Mary,D.Wolf,K‬ثأٔٗ" رغّ١غ ٌّؼٍِٛبد رذٚس حٛي ِّبسعخ‬ ‫اٌّؼٍّ١ٓ، ٚ٘زٖ اٌّؼٍِٛبد رزّضً فٟ رٛص١ف اٌّمشس ( خطخ اٌذساعخ )، االخزجبساد ٚأعبٌ١ت اٌزمٛ٠ُ ،‬ ‫ّٔبرط ِٓ أػّبي اٌطٍجخ، صٛس ٌٍح١بح داخً اٌفصً اٌذساعٟ، اٌفٍغفخ ٚاأل٘ذاف، خطبثبد رٛص١خ‬ ‫ٚؽٙبداد ٚاألؽ١بء اٌّفعٍخ ٌذٞ اٌّؼٍُ".‬ ‫3‬
  4. 4. ‫ٚأٚسد (71:8991,.‪ )Tarnowski,s‬رؼش٠فب ً ٌٍٍّف ح١ش ٠شٜ أٔٗ " أداح ٌزمٛ٠ُ اٌزاد ، ٚرمٛ٠ُ‬‫ثشاِظ اٌزشث١خ ٌطٍجخ اٌجىبٌٛس٠ٛط ٚاٌذساعبد اٌؼٍ١ب ، وّب أٔٗ أداح رؼىظ إٌّٛ ٚٔمبغ اٌمٛح ٚلذساد اٌزٕظ١ُ‬ ‫ٚاإلثذاع فٟ رطج١ك اٌّؼشفخ ٌذٜ اٌّؼٍُ".‬‫أِب إٌّظّخ اٌذٌٚ١خ ٌٍزشث١خ (9991,‪ )National Educational Association‬رؼشفٗ ػٍٝ أٔٗ "‬ ‫ف‬‫عغً ٌٍزؼٍ١ُ ٠شوض ػٍٝ أػّبي اٌطالة ٚرأِالرُٙ اٌفىش٠خ ػٓ أػّبٌُٙ ٚ٠زُ رغّ١غ ِحزٛاٖ ِٓ لجً اٌطالة‬‫ٚاٌّؼٍّ١ٓ ِؼبً، ِؾ١شاً إٌٝ اٌزمذَ ٔحٛ إٌزبئظ اٌغٛ٘ش٠خ ٚاألعبع١خ ٌٍزؼٍُ")614 :9991;.‪.( Morgan,B‬‬‫٠ؼشفٗ وً ِٓ (29-09 : 9991,.‪ )Fenwick,t.;Parsons,j‬ثأٔٗ " ٍِف ٌزغّ١غ ػ١ٕبد ِٓ أػّبي‬‫اٌّؼٍُ عّؼٙب ػجش فزشاد صِٕ١خ ِززبثؼخ ، ٚرؼىظ ٘زٖ اٌؼ١ٕبد ِحزٜٛ ثؼط ِب دسعٗ ، ٚحٍٛي ٌّؾىالد‬ ‫، ِٚمبالد ، ٚرؼ١١ٕبد ِٕضٌ١خ ٚؽشائػ ف١ذ٠ٛ ٚرمبس٠ش ػٓ األحذاس اٌغبس٠خ ، ٚاٌّؾشٚػبد ، اخزجبساد‬‫ٚرّبس٠ٓ فعٍٙب اٌّؼٍُ ٚرمبس٠ش ػٓ ِٕغضاد اٌّؼٍُ اٌزٟ رُ رم١١ّٙب ِٓ لجً إٌظشاء ، ٚعّ١غ األػّبي اٌزٟ‬ ‫رضجذ ِذٜ رمذِٗ ".‬ ‫ٚ٠ؼشف ثأٔٗ " أفعً فىشح ٌغّغ األػّبي اٌّشرجطخ ثبٌزذس٠ظ ِٓ فٍغفخ ٚأ٘ذاف ٚٚصبئك رشرجػ‬ ‫ثبٌّؼٍُ " )4002,‪.(Internet‬‬ ‫ثّشاعؼخ اٌزؼش٠فبد اٌغبثمخ ٌٍّف اإلٔغبص اإلٌىزشٟٚٔ، ٠غزخٍص ِٕٙب أٔٗ:‬ ‫- ِغّٛػخ ِٓ اٌٛصبئك اٌزٟ رذي ػٍٝ ِذٜ رمذَ اٌّؼٍُ فٟ اٌغٛأت اٌّخزٍفخ.‬ ‫- ٍِف ٌحفع أفعً أػّبي اٌّؼٍُ ٚإٔغبصارٗ ػٍٝ ِش اٌٛلذ.‬ ‫- أداح ٌزمٛ٠ُ اٌزاد ِٓ لجً اٌّؼٍُ.‬ ‫- ٠ؼىظ لذسح اٌّؼٍُ ػٍٝ اٌزٕظ١ُ ٚاٌزشر١ت ٚاإلثذاع .‬ ‫- ٠شرجػ ثبٌزفى١ش اٌزأٍِٟ ( أٞ ٠ؼىظ اٌّؼٍُ ِٓ خالٌٗ أفىبسٖ ٚآسائٗ ف١ّب ٠ؾجٗ صح١فخ اٌزفىش).‬ ‫- ٠ٛعذ ٍِف ٌٍّزؼٍُ ٚآخش ٌٍّؼٍُ ٌٚىً ٚظ١فخ.‬ ‫ٚثٕبء ػٍ١ٗ، فئٔٗ ٠ّىٓ رؼش٠ف ٍِف اإلٔغبص اإلٌىزشٟٚٔ ػٍٝ أٔٗ " عغً أٚ حبفظخ ٌزغّ١غ أفعً‬ ‫األػّبي اٌّّ١ضح ٌٍّؼٍُ ِٓ دسٚط ِٚحبظشاد ِٚؾبس٠غ ٚرّبس٠ٓ ، فٟ ِمشس دساعٟ ِب أٚ ِغّٛػخ ِٓ‬ ‫اٌّمشساد اٌذساع١خ ، ٚرخزٍف ِىٛٔبد اٌٍّف ِٓ ِؼٍُ ٢خش حغت فٍغفزٗ اٌزشثٛ٠خ فٟ رٕظ١ُ اٌٍّف ،‬ ‫ٚ٠ؼزّذ فٟ ػشض ٘زٖ األػّبي ػٍٝ اٌٛعبئػ اٌّزؼذدح ِٓ صٛد ٚٔص ِٚمبغغ ف١ذ٠ٛ ٚصٛس صبثزخ‬‫ٚسعَٛ ث١بٔ١خ ٚػشٚض رمذ٠ّ١خ ، ٚ٠زُ اٌزٕمً ث١ٓ ِىٛٔبد اٌٍّف ثبعزخذاَ ٚصالد إٌىزشٚٔ١خ ‪، Links‬‬ ‫ٚ٠ّىٓ ٔؾشٖ ػٍٝ ؽجىخ اإلٔزشٔذ أٚ ػٍٝ أعطٛأبد ِذِغخ ‪. " CDs‬‬ ‫4‬
  5. 5. ‫أَىاع يهفبد اإلَجبص اإلنكتشوَيخ:‬ ‫يهفبد إَجبص انًؼهى قجم انخذيخ:‬ ‫‪ ‬يهف انقجىل.‬ ‫‪ ‬يهف انؼًم.‬ ‫‪ ‬يهف انتخشج.‬ ‫‪ ‬يهف انًقبثهخ.‬ ‫يهفبد إَجبص انًؼهى أثُبء انخذيخ:‬ ‫‪ ‬يهف انؼًم.‬ ‫‪ ‬يهف انؼشض.‬ ‫فىائذ استخذاو يهف اإلَجبص:‬ ‫تؼضيض انتقىيى انزاتي وانتفكيش انتأيهي.‬ ‫‪‬‬ ‫تحقيق انشضب انشخصي وتؼكس انتجذيذ.‬ ‫‪‬‬ ‫تىفيش أدواد ايتالك انقىح وانتًكٍ انًهُي.‬ ‫‪‬‬ ‫تىفيش يتطهجبد انًُحُى انتكبيهي في انتقىيى.‬ ‫‪‬‬ ‫يكىَبد يهف اإلَجبص:‬‫تختهف يكُىاد انًهف يٍ شخص آلخش حست فهسفته في تُظيى انًهف، وثصفخ ػبيخ يًكٍ أٌ يتكىٌ‬ ‫يٍ:‬ ‫‪ ‬انسيشح انزاتيخ نصبحت انًهف.‬ ‫‪ ‬انفهسفخ انتشثىيخ.‬ ‫‪ًَ ‬برج يٍ أػًبل صبحت انًهف.‬ ‫‪ًَ ‬برج يٍ أػًبل انطالة.‬ ‫‪َ ‬تبئج انطالة.‬ ‫‪ ‬صحيفخ انتفكش.‬ ‫‪ ‬خذيخ انًجتًغ.‬ ‫‪ ‬خطخ انتًُيخ انًهُيخ.‬ ‫‪ ‬انجهذ انؼهًي.‬ ‫‪ ‬األدواس وانًسئىنيبد انًهُيخ.‬ ‫*************‬ ‫5‬

×