Este documento presenta la planificación anual para la materia Maquinas eléctricas y automatismos en el 6° año de la Escuela Técnica N° 03 de Tres de Febrero. La planificación incluye los contenidos teóricos y prácticos a cubrir, los aprendizajes esperados, los recursos a utilizar, las actividades de aprendizaje y evaluación, y el tiempo estimado para cada unidad. Los contenidos se centran en conceptos de automatismos neumáticos, hidráulicos, sistemas de control l

1. Dirección Provincial de Educación Técnico Profesional
Dirección de Educación Técnica
ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA N° 03 “Ntra. Sra. De la Merced”
DE TRES DE FEBRERO
PLANIFICACIÓN ANUAL
Materia: Maquinas eléctricas y automatismos
Curso/s: ……. Año : 6° División/es:
Profesor/es: DANERI, Alfredo
Año lectivo:2014

2. MAQUINAS ELECTRICAS Y AUTOMATISMOS
CONTENIDOS
LOGROS
ESPERADOS RECURSOS
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
TIEMPO
Revisión de conceptos
físicos fundamentales.
Unidades.
Automatismos
neumáticos e
hidráulicos:
Generación y
propiedades de los
fluidos empleados.
Componentes de los
circuitos.
Electroválvulas.
Sensores.
Diagrama de
movimientos y señales.
Sistemas de control.
Sistemas
combinacionales.
Controladores lógicos
programables ó
Autómatas
programables.
Automatización por
contactores.
Conocimiento y
aplicación de los
conceptos teóricos
relativos a máquinas
eléctricas y
automatismos.
Dimensionar y
seleccionar
componentes de un
atomatismo.
Desempeñarse en
todas las
problemáticas
que lo requieran
como actor.
Ejercer una actitud
comprometida,
responsable y
solidaria .
Pizarrón.
Computadoras.
Internet.
Retroproyector.
Proyector.
Bibliografía de la
especialidad
Ejercitaciones teóricas
y practicas de taller
que permitan
profundizar y aplicar
conocimientos
teóricos
relativos a los
distintos contenidos
de maquinas
eléctricas y
automatismos
Análisis de ejemplos
de automatismos
industriales.
Utilización se software
de simulación.
Clases expositivas.
Participación de los
alumnos que permita
el análisis y debate
temáticos.
La evaluación es
continua para la
misma se tendrá en
cuenta:
Aplicación del
razonamiento
Y de las capacidades
necesarias para
resolver situaciones
problemáticas.
Evaluación escrita.
Trabajos prácticos
individuales y/o
grupales.
Manifestación de
capacidades que le
permitan expresarse
correctamente
utilizando el
Vocabulario
especifico en
Forma oral y /o
escrita.
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4
4
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O
D
U
L
O
S

3. Aplicación a los
automatismos
neumáticos e
hidráulicos.
Aplicación a las
máquinas de control
numérico.
Equipos eléctricos y
electrónicos de
regulación.
Reguladores de
velocidad. Arranque.
Frenado.
Aplicación a los
motores eléctricos.
Simuladores.
.
Respeto a las
normas de trabajo
áulico, cuidado de
los materiales
utilizados en clase.
Desarrollar la
aptitud para el
trabajo en equipo
con
autodeterminación y
espíritu crítico.
.
Presentación de
carpeta ordenada,
completa y prolija.
Presentación de
trabajos en tiempo y
forma.
Actitud frente al
docente y sus pares.
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4
4
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O
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4. INSTRUCTIVO PARA EL COMPLETAMIENTO
Imprimir en una sola hoja, anverso y reverso.
En caso de acuerdo de docentes podrá hacerse una por materia y por cursos paralelos.
Para los cursos de 1º a 4º año, las expectativas de logro son las indicadas en el Diseño Curricular.
CONTENIDOS: Son los prescriptos por el Diseño Curricular.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Se deben corresponder con los contenidos y con las expectativas de logro.
RECURSOS: Consignar el equipamiento, instrumental, herramientas, videos, películas y cualquier otro elemento de apoyo didáctico para
el desarrollo de las actividades.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Las que realiza el alumno. Estarán vinculadas a los contenidos y a los recursos.
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN – INSTRUMENTOS: Indicar todas las formas de comprobación de los aprendizajes que se realicen.
TIEMPOS: Estimación de la cantidad de módulos que insumirá el desarrollo de cada una de las unidades de contenidos.
En los Libros de Registro de Temas de Clase se deberán consignar los contenidos, recursos y actividades en correspondencia con la
Planificación