SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
‫التعلي‬ ‫الفيديو‬‫مي‬
‫د‬.‫المديرس‬ ‫عبدهللا‬
‫التعل‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫قسم‬‫يم‬
‫التصوير‬ ‫زوايا‬
‫التصوير‬ ‫زاوية‬
‫الطائر‬ ‫عين‬
‫مرتفعة‬
‫النظ‬ ‫مستوي‬‫ر‬
‫منخفضة‬
‫الدودة‬ ‫عين‬
‫الموضوع‬
•‫التصو‬ ‫زاوية‬ ‫المخرج‬ ‫يستخدم‬‫ير‬
‫يرغب‬ ‫معينة‬ ‫دالالت‬ ‫إلعطاء‬
‫المؤلف‬ ‫فيها‬
•‫المس‬ ‫التصوير‬ ‫زاوية‬ ‫تتضمن‬‫احة‬
‫الصورة‬ ‫كادر‬ ‫في‬ ‫الداخلة‬‫من‬
‫لعدسة‬ ‫المقابلة‬ ‫الزاوية‬‫الكامي‬‫را‬
•‫بالخط‬ ‫الكاميرا‬ ‫زاوية‬ ‫ترتبط‬
‫الكامي‬ ‫بين‬ ‫للتصوير‬ ‫الوهمي‬‫را‬
‫اللقطة‬ ‫وموضوع‬
‫التصوير‬ ‫زاويا‬(١)
•‫النظر‬ ‫مستوى‬ ‫زاوية‬(Eye
Level Angle:)‫زاوية‬ ‫تكون‬
‫نظر‬ ‫مستوى‬ ‫في‬ ‫التصوير‬
‫تصويره‬ ‫المراد‬ ‫الموضوع‬
•‫عادة‬ ‫يكون‬ ‫الزوايا‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬
‫من‬ ‫داللة‬ ‫أي‬ ‫يتضمن‬ ‫وال‬ ‫حيادي‬
‫نوع‬ ‫أي‬
•‫التصو‬ ‫زوايا‬ ‫أكثر‬ ‫من‬ ‫تعتبر‬‫ير‬
‫استخداما‬
‫الموضوع‬
‫التصوير‬ ‫زاويا‬(٢)
•‫زاوية‬‫مرتفعة‬(High Angle:)
‫أع‬ ‫مستوى‬ ‫في‬ ‫الكاميرا‬ ‫تكون‬‫لى‬
‫تصويره‬ ‫المراد‬ ‫الموضوع‬ ‫من‬
•‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫يستخدم‬
‫المرتف‬ ‫األماكن‬ ‫عادة‬ ‫التصوير‬‫عة‬
‫ألخذ‬ ‫الرافعات‬ ‫أو‬ ‫الجبال‬ ‫مثل‬
‫اللقطة‬
•‫والتق‬ ‫بالتصغير‬ ‫عادة‬ ‫توحي‬‫ليل‬
‫الموضوع‬ ‫أهمية‬ ‫أو‬ ‫قدر‬ ‫من‬
‫الموضوع‬
‫التصوير‬ ‫زاويا‬(٣)
•‫منخفضة‬ ‫زاوية‬(Low Angle:)
‫مستوى‬ ‫في‬ ‫الكاميرا‬ ‫تكون‬
‫للموضوع‬ ‫بالنسبة‬ ‫منخفض‬
‫المراد‬‫تصويره‬
•‫توح‬ ،‫المرتفعة‬ ‫الزاوية‬ ‫بعكس‬‫ي‬
‫وشموخ‬ ‫بسمو‬ ‫الزاوية‬ ‫هذه‬
‫تصويره‬ ‫المراد‬ ‫الموضوع‬
•‫المنخفضة‬ ‫الزاوية‬ ‫تضخم‬
‫تأثيره‬ ‫من‬ ‫وتزيد‬ ‫الموضوع‬
‫الموضوع‬
‫التصوير‬ ‫زاويا‬(٤)
•‫زاوية‬‫الطائر‬ ‫عين‬(Bird’s Eye
View:)‫بشكل‬ ‫اللقطة‬ ‫هذه‬ ‫تؤخذ‬
‫وب‬ ‫للموضوع‬ ‫بالنسبة‬ ‫رأسي‬‫زاوية‬
(٩٠)‫درجة‬
•‫إلظهار‬ ‫عادة‬ ‫الزاوية‬ ‫هذه‬ ‫تستخدم‬
‫المح‬ ‫بالبيئة‬ ‫الموضوع‬ ‫عالقة‬‫يطة‬
‫العناصر‬ ‫أو‬ ‫البشر‬ ‫مثل‬ ‫به‬
‫األخرى‬
•‫والمخططات‬ ‫للخرائط‬ ‫تستخدم‬
‫الموضوع‬
‫التصوير‬ ‫زاويا‬(٥)
•‫عين‬ ‫زاوية‬‫الدودة‬(Worm’s
Eye View:)‫اللقطة‬ ‫هذه‬ ‫تؤخذ‬
‫بعكس‬ ‫جدا‬ ‫منخفضة‬ ‫زاوية‬ ‫من‬
‫الطائر‬ ‫عين‬
•‫اللقطات‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذه‬ ‫تفيد‬
‫للموض‬ ‫شاملة‬ ‫نظره‬ ‫بتوضيح‬‫وع‬
‫األسفل‬ ‫من‬ ‫ومحيطة‬
•‫اإليحاء‬ ‫الزاوية‬ ‫هذه‬ ‫تعطي‬
‫والقوة‬ ‫والعظمة‬ ‫بالطول‬
‫الموضوع‬
‫الوهمي‬ ‫الخط‬(‫ال‬ ‫قاعدة‬١٨٠‫درجة‬)
•‫منتصف‬ ‫في‬ ‫وهمي‬ ‫خط‬ ‫هو‬
‫تصويره‬ ‫المراد‬ ‫الموضوع‬
•‫في‬ ‫ويكون‬ ‫حقيقي‬ ‫غير‬ ‫الخط‬‫ذهن‬
‫المخرج‬ ‫وخاصة‬ ‫التصوير‬ ‫طاقم‬
‫والمونتير‬
•‫على‬ ‫الوهمي‬ ‫الخط‬ ‫يساعد‬
‫ارباك‬ ‫وعدم‬ ‫االستمرارية‬
‫هذه‬ ‫من‬ ‫ويستثنى‬ ،‫المشاهد‬
‫المؤثرات‬ ‫حاالت‬ ‫القاعدة‬
‫المقصودة‬
A
D
C
B

More Related Content

What's hot

تصميم وانتاج اللوحات التعليمية رسم بياني
تصميم وانتاج اللوحات التعليمية رسم بيانيتصميم وانتاج اللوحات التعليمية رسم بياني
تصميم وانتاج اللوحات التعليمية رسم بيانيDr. Almodaires
 
تصميم وانتاج اللوحات التعليمية المخططات
تصميم وانتاج اللوحات التعليمية المخططاتتصميم وانتاج اللوحات التعليمية المخططات
تصميم وانتاج اللوحات التعليمية المخططاتDr. Almodaires
 
كتاب أنواع التصوير الفوتوغرافي | النسخة الإلكترونية
 كتاب أنواع التصوير الفوتوغرافي | النسخة الإلكترونية كتاب أنواع التصوير الفوتوغرافي | النسخة الإلكترونية
كتاب أنواع التصوير الفوتوغرافي | النسخة الإلكترونيةCairo Photography Club
 
Creative Shooting Modes أوضاع التصوير الإبداعية
Creative Shooting Modes أوضاع التصوير الإبداعيةCreative Shooting Modes أوضاع التصوير الإبداعية
Creative Shooting Modes أوضاع التصوير الإبداعيةAbdullah Muhammad
 
التصوير الفوتوغرافي -2 ( قواعد التكوين - نصائح لتصوير الأفراد )
التصوير الفوتوغرافي -2 ( قواعد التكوين - نصائح لتصوير الأفراد )التصوير الفوتوغرافي -2 ( قواعد التكوين - نصائح لتصوير الأفراد )
التصوير الفوتوغرافي -2 ( قواعد التكوين - نصائح لتصوير الأفراد )اشتري كاميرا
 
تكوين الصور الصحفية عرض
تكوين الصور الصحفية عرض تكوين الصور الصحفية عرض
تكوين الصور الصحفية عرض Mamoun Matar
 
(التصوير الفوتوغرافي -1 : (مكونات وأنواع الكاميرات - أهم مصطلحات التصوير
(التصوير الفوتوغرافي -1 : (مكونات وأنواع الكاميرات - أهم مصطلحات التصوير(التصوير الفوتوغرافي -1 : (مكونات وأنواع الكاميرات - أهم مصطلحات التصوير
(التصوير الفوتوغرافي -1 : (مكونات وأنواع الكاميرات - أهم مصطلحات التصويراشتري كاميرا
 
نصائح ذهبية في فن التصوير الفوتوغرافي
نصائح ذهبية في فن التصوير الفوتوغرافينصائح ذهبية في فن التصوير الفوتوغرافي
نصائح ذهبية في فن التصوير الفوتوغرافيyouness etmaiti
 
دورة التصوير
دورة التصويردورة التصوير
دورة التصويرwamy
 
Digital Photographs
Digital PhotographsDigital Photographs
Digital PhotographsNouha BC
 
أساسيات التصوير الفوتوغرافي
أساسيات التصوير الفوتوغرافيأساسيات التصوير الفوتوغرافي
أساسيات التصوير الفوتوغرافيismail rizk
 
أساسيات التصوير الفوتوغرافي
أساسيات التصوير الفوتوغرافيأساسيات التصوير الفوتوغرافي
أساسيات التصوير الفوتوغرافيAmin Alsmah
 
أساسيات التصوير الصحفي
أساسيات التصوير الصحفيأساسيات التصوير الصحفي
أساسيات التصوير الصحفيDr. Islam Abou Elmagd
 
التصوير الصحفي والقصة الصحفية بالصور
التصوير الصحفي والقصة الصحفية بالصور التصوير الصحفي والقصة الصحفية بالصور
التصوير الصحفي والقصة الصحفية بالصور Mamoun Matar
 
الوسائل التعليميه الجزء الاول
الوسائل التعليميه الجزء الاول الوسائل التعليميه الجزء الاول
الوسائل التعليميه الجزء الاول Dr. Almodaires
 
الاتصال التعليمي - الجزء الاول
الاتصال التعليمي - الجزء الاول الاتصال التعليمي - الجزء الاول
الاتصال التعليمي - الجزء الاول Dr. Almodaires
 

What's hot (20)

تصميم وانتاج اللوحات التعليمية رسم بياني
تصميم وانتاج اللوحات التعليمية رسم بيانيتصميم وانتاج اللوحات التعليمية رسم بياني
تصميم وانتاج اللوحات التعليمية رسم بياني
 
تصميم وانتاج اللوحات التعليمية المخططات
تصميم وانتاج اللوحات التعليمية المخططاتتصميم وانتاج اللوحات التعليمية المخططات
تصميم وانتاج اللوحات التعليمية المخططات
 
كتاب أنواع التصوير الفوتوغرافي | النسخة الإلكترونية
 كتاب أنواع التصوير الفوتوغرافي | النسخة الإلكترونية كتاب أنواع التصوير الفوتوغرافي | النسخة الإلكترونية
كتاب أنواع التصوير الفوتوغرافي | النسخة الإلكترونية
 
أحجام اللقطات - برامج الفيديو
أحجام اللقطات - برامج الفيديوأحجام اللقطات - برامج الفيديو
أحجام اللقطات - برامج الفيديو
 
أحجام اللقطات - فوتوغرافيا
أحجام اللقطات - فوتوغرافياأحجام اللقطات - فوتوغرافيا
أحجام اللقطات - فوتوغرافيا
 
Creative Shooting Modes أوضاع التصوير الإبداعية
Creative Shooting Modes أوضاع التصوير الإبداعيةCreative Shooting Modes أوضاع التصوير الإبداعية
Creative Shooting Modes أوضاع التصوير الإبداعية
 
التصوير الفوتوغرافي -2 ( قواعد التكوين - نصائح لتصوير الأفراد )
التصوير الفوتوغرافي -2 ( قواعد التكوين - نصائح لتصوير الأفراد )التصوير الفوتوغرافي -2 ( قواعد التكوين - نصائح لتصوير الأفراد )
التصوير الفوتوغرافي -2 ( قواعد التكوين - نصائح لتصوير الأفراد )
 
تكوين الصور الصحفية عرض
تكوين الصور الصحفية عرض تكوين الصور الصحفية عرض
تكوين الصور الصحفية عرض
 
أساليب الإضاءة
أساليب الإضاءةأساليب الإضاءة
أساليب الإضاءة
 
(التصوير الفوتوغرافي -1 : (مكونات وأنواع الكاميرات - أهم مصطلحات التصوير
(التصوير الفوتوغرافي -1 : (مكونات وأنواع الكاميرات - أهم مصطلحات التصوير(التصوير الفوتوغرافي -1 : (مكونات وأنواع الكاميرات - أهم مصطلحات التصوير
(التصوير الفوتوغرافي -1 : (مكونات وأنواع الكاميرات - أهم مصطلحات التصوير
 
نصائح ذهبية في فن التصوير الفوتوغرافي
نصائح ذهبية في فن التصوير الفوتوغرافينصائح ذهبية في فن التصوير الفوتوغرافي
نصائح ذهبية في فن التصوير الفوتوغرافي
 
دورة التصوير
دورة التصويردورة التصوير
دورة التصوير
 
Digital Photographs
Digital PhotographsDigital Photographs
Digital Photographs
 
أساسيات التصوير الفوتوغرافي
أساسيات التصوير الفوتوغرافيأساسيات التصوير الفوتوغرافي
أساسيات التصوير الفوتوغرافي
 
أساسيات التصوير الفوتوغرافي
أساسيات التصوير الفوتوغرافيأساسيات التصوير الفوتوغرافي
أساسيات التصوير الفوتوغرافي
 
أساسيات التصوير الصحفي
أساسيات التصوير الصحفيأساسيات التصوير الصحفي
أساسيات التصوير الصحفي
 
قواعد التكوين
قواعد التكوينقواعد التكوين
قواعد التكوين
 
التصوير الصحفي والقصة الصحفية بالصور
التصوير الصحفي والقصة الصحفية بالصور التصوير الصحفي والقصة الصحفية بالصور
التصوير الصحفي والقصة الصحفية بالصور
 
الوسائل التعليميه الجزء الاول
الوسائل التعليميه الجزء الاول الوسائل التعليميه الجزء الاول
الوسائل التعليميه الجزء الاول
 
الاتصال التعليمي - الجزء الاول
الاتصال التعليمي - الجزء الاول الاتصال التعليمي - الجزء الاول
الاتصال التعليمي - الجزء الاول
 

More from Dr. Almodaires

Effectiveness of Flipped Learning: Improving Pre-service Teachers’ Prowess in...
Effectiveness of Flipped Learning: Improving Pre-service Teachers’ Prowess in...Effectiveness of Flipped Learning: Improving Pre-service Teachers’ Prowess in...
Effectiveness of Flipped Learning: Improving Pre-service Teachers’ Prowess in...Dr. Almodaires
 
Pre-service Teachers’ Perceptions of the Effectiveness of Multi-Author Bloggi...
Pre-service Teachers’ Perceptions of the Effectiveness of Multi-Author Bloggi...Pre-service Teachers’ Perceptions of the Effectiveness of Multi-Author Bloggi...
Pre-service Teachers’ Perceptions of the Effectiveness of Multi-Author Bloggi...Dr. Almodaires
 
Thinking Differently: A Visual Note Recording Strategy to Improve Learning
Thinking Differently: A Visual Note Recording Strategy to Improve LearningThinking Differently: A Visual Note Recording Strategy to Improve Learning
Thinking Differently: A Visual Note Recording Strategy to Improve LearningDr. Almodaires
 
الحاسوب التعليمي الجزء الاول
الحاسوب التعليمي الجزء الاول الحاسوب التعليمي الجزء الاول
الحاسوب التعليمي الجزء الاول Dr. Almodaires
 
مفاهيم أساسية في تكنولوجيا التعليم
مفاهيم أساسية في تكنولوجيا التعليم مفاهيم أساسية في تكنولوجيا التعليم
مفاهيم أساسية في تكنولوجيا التعليم Dr. Almodaires
 
الحاسوب التعليمي الجزء الثاني
الحاسوب التعليمي الجزء الثاني الحاسوب التعليمي الجزء الثاني
الحاسوب التعليمي الجزء الثاني Dr. Almodaires
 
الوسائل التعليميه الجزء الثاني
الوسائل التعليميه الجزء الثاني الوسائل التعليميه الجزء الثاني
الوسائل التعليميه الجزء الثاني Dr. Almodaires
 
الاتصال التعليمي - الجزء الثاني
الاتصال التعليمي - الجزء الثاني الاتصال التعليمي - الجزء الثاني
الاتصال التعليمي - الجزء الثاني Dr. Almodaires
 
The use of collaboration learning & student portfolio application in field tr...
The use of collaboration learning & student portfolio application in field tr...The use of collaboration learning & student portfolio application in field tr...
The use of collaboration learning & student portfolio application in field tr...Dr. Almodaires
 
The Use of Smartphone Applications
The Use of Smartphone ApplicationsThe Use of Smartphone Applications
The Use of Smartphone ApplicationsDr. Almodaires
 
Social networks-students
Social networks-studentsSocial networks-students
Social networks-studentsDr. Almodaires
 
Social networks-1-1-2013
Social networks-1-1-2013Social networks-1-1-2013
Social networks-1-1-2013Dr. Almodaires
 

More from Dr. Almodaires (19)

Effectiveness of Flipped Learning: Improving Pre-service Teachers’ Prowess in...
Effectiveness of Flipped Learning: Improving Pre-service Teachers’ Prowess in...Effectiveness of Flipped Learning: Improving Pre-service Teachers’ Prowess in...
Effectiveness of Flipped Learning: Improving Pre-service Teachers’ Prowess in...
 
Pre-service Teachers’ Perceptions of the Effectiveness of Multi-Author Bloggi...
Pre-service Teachers’ Perceptions of the Effectiveness of Multi-Author Bloggi...Pre-service Teachers’ Perceptions of the Effectiveness of Multi-Author Bloggi...
Pre-service Teachers’ Perceptions of the Effectiveness of Multi-Author Bloggi...
 
Thinking Differently: A Visual Note Recording Strategy to Improve Learning
Thinking Differently: A Visual Note Recording Strategy to Improve LearningThinking Differently: A Visual Note Recording Strategy to Improve Learning
Thinking Differently: A Visual Note Recording Strategy to Improve Learning
 
V classroom-2019
V classroom-2019V classroom-2019
V classroom-2019
 
E learning-2018
E learning-2018E learning-2018
E learning-2018
 
Internet p2-2018
Internet p2-2018Internet p2-2018
Internet p2-2018
 
Internet p1-2018
Internet p1-2018Internet p1-2018
Internet p1-2018
 
الحاسوب التعليمي الجزء الاول
الحاسوب التعليمي الجزء الاول الحاسوب التعليمي الجزء الاول
الحاسوب التعليمي الجزء الاول
 
مفاهيم أساسية في تكنولوجيا التعليم
مفاهيم أساسية في تكنولوجيا التعليم مفاهيم أساسية في تكنولوجيا التعليم
مفاهيم أساسية في تكنولوجيا التعليم
 
الحاسوب التعليمي الجزء الثاني
الحاسوب التعليمي الجزء الثاني الحاسوب التعليمي الجزء الثاني
الحاسوب التعليمي الجزء الثاني
 
الوسائل التعليميه الجزء الثاني
الوسائل التعليميه الجزء الثاني الوسائل التعليميه الجزء الثاني
الوسائل التعليميه الجزء الثاني
 
الاتصال التعليمي - الجزء الثاني
الاتصال التعليمي - الجزء الثاني الاتصال التعليمي - الجزء الثاني
الاتصال التعليمي - الجزء الثاني
 
TPACK
TPACKTPACK
TPACK
 
Ve course-theory-2016
Ve course-theory-2016Ve course-theory-2016
Ve course-theory-2016
 
The use of collaboration learning & student portfolio application in field tr...
The use of collaboration learning & student portfolio application in field tr...The use of collaboration learning & student portfolio application in field tr...
The use of collaboration learning & student portfolio application in field tr...
 
The Use of Smartphone Applications
The Use of Smartphone ApplicationsThe Use of Smartphone Applications
The Use of Smartphone Applications
 
Social networks-students
Social networks-studentsSocial networks-students
Social networks-students
 
App help doc
App help docApp help doc
App help doc
 
Social networks-1-1-2013
Social networks-1-1-2013Social networks-1-1-2013
Social networks-1-1-2013
 

Recently uploaded

دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 

Recently uploaded (19)

عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 

Video4 camera angles

  • 1. ‫التعلي‬ ‫الفيديو‬‫مي‬ ‫د‬.‫المديرس‬ ‫عبدهللا‬ ‫التعل‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫قسم‬‫يم‬ ‫التصوير‬ ‫زوايا‬
  • 2. ‫التصوير‬ ‫زاوية‬ ‫الطائر‬ ‫عين‬ ‫مرتفعة‬ ‫النظ‬ ‫مستوي‬‫ر‬ ‫منخفضة‬ ‫الدودة‬ ‫عين‬ ‫الموضوع‬ •‫التصو‬ ‫زاوية‬ ‫المخرج‬ ‫يستخدم‬‫ير‬ ‫يرغب‬ ‫معينة‬ ‫دالالت‬ ‫إلعطاء‬ ‫المؤلف‬ ‫فيها‬ •‫المس‬ ‫التصوير‬ ‫زاوية‬ ‫تتضمن‬‫احة‬ ‫الصورة‬ ‫كادر‬ ‫في‬ ‫الداخلة‬‫من‬ ‫لعدسة‬ ‫المقابلة‬ ‫الزاوية‬‫الكامي‬‫را‬ •‫بالخط‬ ‫الكاميرا‬ ‫زاوية‬ ‫ترتبط‬ ‫الكامي‬ ‫بين‬ ‫للتصوير‬ ‫الوهمي‬‫را‬ ‫اللقطة‬ ‫وموضوع‬
  • 3. ‫التصوير‬ ‫زاويا‬(١) •‫النظر‬ ‫مستوى‬ ‫زاوية‬(Eye Level Angle:)‫زاوية‬ ‫تكون‬ ‫نظر‬ ‫مستوى‬ ‫في‬ ‫التصوير‬ ‫تصويره‬ ‫المراد‬ ‫الموضوع‬ •‫عادة‬ ‫يكون‬ ‫الزوايا‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫داللة‬ ‫أي‬ ‫يتضمن‬ ‫وال‬ ‫حيادي‬ ‫نوع‬ ‫أي‬ •‫التصو‬ ‫زوايا‬ ‫أكثر‬ ‫من‬ ‫تعتبر‬‫ير‬ ‫استخداما‬ ‫الموضوع‬
  • 4. ‫التصوير‬ ‫زاويا‬(٢) •‫زاوية‬‫مرتفعة‬(High Angle:) ‫أع‬ ‫مستوى‬ ‫في‬ ‫الكاميرا‬ ‫تكون‬‫لى‬ ‫تصويره‬ ‫المراد‬ ‫الموضوع‬ ‫من‬ •‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫يستخدم‬ ‫المرتف‬ ‫األماكن‬ ‫عادة‬ ‫التصوير‬‫عة‬ ‫ألخذ‬ ‫الرافعات‬ ‫أو‬ ‫الجبال‬ ‫مثل‬ ‫اللقطة‬ •‫والتق‬ ‫بالتصغير‬ ‫عادة‬ ‫توحي‬‫ليل‬ ‫الموضوع‬ ‫أهمية‬ ‫أو‬ ‫قدر‬ ‫من‬ ‫الموضوع‬
  • 5. ‫التصوير‬ ‫زاويا‬(٣) •‫منخفضة‬ ‫زاوية‬(Low Angle:) ‫مستوى‬ ‫في‬ ‫الكاميرا‬ ‫تكون‬ ‫للموضوع‬ ‫بالنسبة‬ ‫منخفض‬ ‫المراد‬‫تصويره‬ •‫توح‬ ،‫المرتفعة‬ ‫الزاوية‬ ‫بعكس‬‫ي‬ ‫وشموخ‬ ‫بسمو‬ ‫الزاوية‬ ‫هذه‬ ‫تصويره‬ ‫المراد‬ ‫الموضوع‬ •‫المنخفضة‬ ‫الزاوية‬ ‫تضخم‬ ‫تأثيره‬ ‫من‬ ‫وتزيد‬ ‫الموضوع‬ ‫الموضوع‬
  • 6. ‫التصوير‬ ‫زاويا‬(٤) •‫زاوية‬‫الطائر‬ ‫عين‬(Bird’s Eye View:)‫بشكل‬ ‫اللقطة‬ ‫هذه‬ ‫تؤخذ‬ ‫وب‬ ‫للموضوع‬ ‫بالنسبة‬ ‫رأسي‬‫زاوية‬ (٩٠)‫درجة‬ •‫إلظهار‬ ‫عادة‬ ‫الزاوية‬ ‫هذه‬ ‫تستخدم‬ ‫المح‬ ‫بالبيئة‬ ‫الموضوع‬ ‫عالقة‬‫يطة‬ ‫العناصر‬ ‫أو‬ ‫البشر‬ ‫مثل‬ ‫به‬ ‫األخرى‬ •‫والمخططات‬ ‫للخرائط‬ ‫تستخدم‬ ‫الموضوع‬
  • 7. ‫التصوير‬ ‫زاويا‬(٥) •‫عين‬ ‫زاوية‬‫الدودة‬(Worm’s Eye View:)‫اللقطة‬ ‫هذه‬ ‫تؤخذ‬ ‫بعكس‬ ‫جدا‬ ‫منخفضة‬ ‫زاوية‬ ‫من‬ ‫الطائر‬ ‫عين‬ •‫اللقطات‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذه‬ ‫تفيد‬ ‫للموض‬ ‫شاملة‬ ‫نظره‬ ‫بتوضيح‬‫وع‬ ‫األسفل‬ ‫من‬ ‫ومحيطة‬ •‫اإليحاء‬ ‫الزاوية‬ ‫هذه‬ ‫تعطي‬ ‫والقوة‬ ‫والعظمة‬ ‫بالطول‬ ‫الموضوع‬
  • 8. ‫الوهمي‬ ‫الخط‬(‫ال‬ ‫قاعدة‬١٨٠‫درجة‬) •‫منتصف‬ ‫في‬ ‫وهمي‬ ‫خط‬ ‫هو‬ ‫تصويره‬ ‫المراد‬ ‫الموضوع‬ •‫في‬ ‫ويكون‬ ‫حقيقي‬ ‫غير‬ ‫الخط‬‫ذهن‬ ‫المخرج‬ ‫وخاصة‬ ‫التصوير‬ ‫طاقم‬ ‫والمونتير‬ •‫على‬ ‫الوهمي‬ ‫الخط‬ ‫يساعد‬ ‫ارباك‬ ‫وعدم‬ ‫االستمرارية‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫ويستثنى‬ ،‫المشاهد‬ ‫المؤثرات‬ ‫حاالت‬ ‫القاعدة‬ ‫المقصودة‬ A D C B