Características de las dinámicas de grupo

1. MATERIA: DINAMICA DE
GRUPOS
GRUPO: PEDAGOGIA 3º
CATEDRATICO: LIC. ALMA
VERENICE TAPIA
ACEVEDO

2. Entre las principales corrientes de
investigación de esta área de la Psicología
Social, podemos mencionar las siguientes:
1.- La LEWINIANA o DINAMISTA.
2.- La INTERACCIONISTA.
3.- La PSICOANALISTA.
4.- La HUMANISTA

3. La primera de ellas toma
consideración tanto las personas
como al ambiente psicológico. El
grupo esta llamado a resolver sus
tensiones y conflictos y a establecer
un equilibrio más o menos estable. Los
fenómenos y procesos grupales son
objeto de análisis teórico - práctico.

4. La segunda corriente
(INTERACCIONISTA), se
basa en la observación
sistemática de los datos
inmediatos de los
procesos que
interaccionan entre
individuos. Su máximo
representante es BALES
ROBERT.

5. La corriente Psicoanalista
caracterizada por la influencia
decisiva de los conceptos y
modelos de Sigmond Freud. Los
principales representantes de
esta corriente son: Bión, Balint y
Jacques.

6. La corriente humanística concibe al ser humano
como un todo (holísticamente), y en constante
interacción con su ambiente. Resulta de la
integración de varias teorías o enfoques, donde
el centro de esta integralidad es el hombre
mismo. Esta es una corriente integrativa y
ecléctica, ya que utiliza conceptos teóricos y
procedimientos prácticos, en la medida que
sean necesarios. Entre sus representantes se
pueden nombrar: WASLON, MURPHY, ROGERES,
WILLARD, entre otros

7. Concepto
La Dinámica de Grupo trata
de explicar los cambios
internos que se producen
como resultado de las
fuerzas y condiciones que
influyen en los grupos como
un todo.

8. También se interesa por investigar los
procesos mediante los cuales la conducta
individual es modificada en virtud de la
experiencia del grupo y trata de poner en
claro por qué ocurren ciertas cosas en los
grupos, por qué estos se comportan como
lo hacen, y por qué los miembros del grupo
reaccionan como reaccionan.

9. Aunque no hay acuerdo entre psicólogos,
psiquiatras y sociólogos respecto – la realidad de
los grupos, éste no es un tema de discusión para
los estudiosos de la Dinámica de Grupo. Las
personas interesadas en el estudio científico de
los grupos, no dudan que los mismos existen.
No debe sorprendernos este hecho, porque la
Dinámica de Grupo es un área relativamente
nueva de investigación. Es por ello que se
concibe de maneras diferentes, según los
diferentes teóricos.

10. Seguidamente se presentan los cuatros usos
más frecuentes, que se le atribuyen:
 1) En su sentido más
básico, se usa para
describir lo que está
sucediendo en el grupo
en todo momento.
(ENFOQUE DINAMISTA O
DINAMICO).

11.  2) También se usa para
describir un campo de
estudio, una rama de las
ciencias sociales que se
dedica a aplicar el
método científico, para
determinar por qué los
grupos se comportan en la
forma que lo hacen
(ENFOQUE CIENTIFICO).

12. 3) Se han usado como un conjunto de
conocimientos básicos acumulados por
investigaciones pasadas. Es este sentido, podría
hablarse de los “descubrimientos de la Dinámica
de Grupo”. Este conjunto de conocimientos lo
podemos encontrar en disertaciones doctorales,
de maestría, en artículos de revista y periódicos
especializados en ciencias sociales,
monografías, y un creciente número de libro
técnicos - científico (ENFOQUE HISTORICOS-
CIENTIFICOS).

13.  4) Finalmente, la Dinámica de Grupos
se ha llegado a utilizar, para describir un
cuerpo de conocimientos aplicados a
tecnologías que intentan traducir los
descubrimientos y métodos prácticos
(ENFOQUE TECNOCRATICO).

14. PRINCIPIOS O FUNDAMENTOS
DE LA DINAMICA DE GRUPO.
1) El ambiente:
El grupo debe interactuar dentro de un
ambiente físico favorable, cómodo y propicio
para el tipo de actividad que ha de
desarrollar. Porque el ambiente influye
directamente sobre la “atmósfera” o “clima”
del grupo, en consecuencia, debe ser
dispuesto de modo que contribuya a la
participación, la espontaneidad y la
cooperación de todos sus miembros.

15. 2) La reducción de la
intimidación.
Las relaciones interpersonales deben ser
amables, cordiales, francas, abierta, de
aprecio y mutua colaboración. El hecho de
interactuar en un grupo, puede producir
sentimientos de temor, inhibición, hostilidad y
timidez, llegando a producir la intimidación o
evasión física o psicológica de algunos
miembros del grupo.

16.  La reducción de las tensiones y conflictos,
favorece el trabajo y la productividad de
los grupos.

17. 3) El Liderazgo distribuido:
Dependiendo de sus
objetivos, los grupos
frecuentemente
requieren de un guía
conductor o facilitador
(Líder), que permita
realizar las tareas o
favorezca el logro de
los objetivos y metas
comunes al grupo.

18. Es por ello, que el LIDERAZGO debe ser
distribuido o compartido entre los miembros
del grupo. De manera, todos los
participantes del grupo tienden la
posibilidad de desarrollar sus capacidades
para liderizar.

19. 4) La Flexibilidad:
Los objetivos establecidos por el grupo, deben
ser cumplidos de acuerdo con los métodos y
procedimientos que se hayan adoptado. Sin
embargo, las necesidades, circunstancias y
dificultades pueden sugerir modificaciones o
cambio para el logro de los mismos.

20. En estos momentos, cuando el grupo debe
asumir una ACTITUD DE FLEXIBILIDAD, para
adaptarse a los nuevos cambios y
requerimientos de la situación en particular.

21. 5) La Compresión del
Proceso:
Los miembros de un grupo, deben aprender a
diferenciar el contenido y el proceso de su propio
grupo. Ejemplo: cuando observamos “DE QUE”
está hablando el grupo
(lo que se dice), la atención
está centrada en el
CONTENIDO (información).

22. Cuando observamos “DE QUE MODO” el
grupo esta enfrentado su comunicación
(“como se dicen las cosas”), es decir
“QUIEN HABLA A QUIEN”, “QUIENES
HABLAN”, “CUANDO HABLAN”, “COMO ES
EL TONO DE LA VOZ”, etc., la atención está
centrada en el proceso del grupo (Acción).

23. Resumiendo un poco, observar el proceso del
grupo, significa esta atento a lo que sucede en el
grupo, y procurar comprenderlo en función de
otros indicadores, que se han facilitado o puesto
de manifiesto por los mismos miembros del grupo.
Este principio se da o se cumple, cuando el grupo
logra establecer un sistema comunicacional,
fluido, libre y espontáneo. De esta manera se
evitan los antagonismos, apareamientos,
polarizaciones y la formación de sub-grupos.

24. 6) Formulación de Objetivos.
Los objetivos del grupo deben establecerse
y definirse con la mayor claridad posible,
para lograr la buena marcha y desarrollo
de la vida del grupo. Los objetivos deben
responder a las necesidades de todos los
miembros de grupo, y éstos deben
participar activamente en su formulación.

25. De esta forma, el
se sentirá más
unido, más
cohesionado y
trabajará con
mayor energía e
interés en el logro
de los mismos.

26. 7) Evaluación Continua
Para la buena marcha y desarrollo de la vida del
grupo, es necesario que el grupo evalué
continuamente si los objetivos e intereses de
todos sus miembros, se están logrando y como se
han logrado. Para ello, el mismo grupo
implementa la técnica y procedimientos
adecuados a cada una de las situaciones, sujetas
a evaluación. En este sentido, es necesario
recordar que, “…el grupo avanza a sus objetivos
a la velocidad del más lento”.

27. PROPIEDADES DE LA DINAMICA
DE GRUPO
Esta parte se refiere concretamente, a las
características y propiedades del grupo:
Los grupos se diferencian y caracterizan por un
sin número de propiedades. Así tenemos que,
mucho de ellos tienen: objetivos, motivaciones,
procedimientos, números de participaciones, metas,
grado de cohesión, sistema de comunicación,
duración en el tiempo, tipos de liderazgo,
estrategias para tomar decisiones, estructura
organizacional, y un conjunto más de
características, que lo hace diferenciar y deferir
entre si.

28. En este trabajo, se consideran
como propiedades generales
de un grupo, las características
siguientes:
 La Interacción:
Esta referida a la reciprocidad entre dos o
más personas (efecto recíproco), abarca los
medios y procedimientos a través de los
cuales los individuos interaccionan entre si
(se relacionan), para realizar las tareas de
desarrollo, mantenimiento y crecimiento del
grupo.

29.  La Cohesión:
Es el grado en que un grupo resulta atractivo para
sus miembros, viene dada por el “SENTIMIENTO DE
PERTENENCIA” al grupo.
También se le define, como un conjunto de
fuerzas que actúan sobre los miembros del grupo,
para hacerlos permanecer en él. La cohesión
refuerza los lazos de camaradería y amistad, entre
los miembros del grupo. Las investigaciones
realizadas en torno a la cohesión, demuestran que
la misma requiere que los miembros de un grupo
posean una moral muy alta, sentimientos de
pertenencia y de identificación con sus
compañeros; esta característica infunde
subyacentemente, entre los participantes de un
grupo.

30.  La Estructura:
Se refiere a la organización y a las normas
de comportamiento del grupo. Esta
propiedad, implica un sistema jerárquico, en
el cual el grupo otorga a sus miembros,
posiciones y papeles diferentes de acuerdo
a: capacidades, habilidades,
conocimientos, status, edad, etc.

31.  Las Normas:
Constituyen el marco de
referencia para el
comportamiento del grupo.
También se define, como las
reglas de conducta
propuestas y aceptadas por
todos los miembros, para el
buen funcionamiento,
mantenimiento, crecimiento
y desarrollo del grupo.

32.  Las Metas:
Constituyen el resultado
esperado por el grupo; para
lograr las mismas, los
miembros del grupo trabajan
conjuntamente. Las metas
contribuyen a orientar las
actividades del grupo hacia
ciertas direcciones y afectan
de uno u otro modo el
comportamiento y el desarrollo
personal de los mismos del
grupo.

33. ¡GRACIAS!