GUÍA

1. Guía didactica de FPM1:
Herramientas para el
liderazgo.
Una Guía Didáctica es el material educativo que deja de ser auxiliar, para
convertirse en herramienta valiosa de motivación y apoyo; pieza clave
para el desarrollo del proceso de enseñanza a distancia, porque
promueve el aprendizaje autónomo al aproximar el material de estudio
al alumno (texto convencional y otras fuentes de información), a través
de diversos recursos didácticos (explicaciones, ejemplos, comentarios,
esquemas y otras acciones similares a la que realiza el profesor en
clase).
Ruth Marlene Aguilar Feijoo.
http://www.biblioteca.org.ar/libros/142124.pdf

2. 1
FBM1. Herramientas para el liderazgo.
1. Presentación.
El secreto del líder es la capacidad para comunicarse,
y para ello su comunicación debe de ser asertiva.
En las actuales condiciones del mundo del trabajo no han dejado de existir prácticas que
afectan y reducen el rol del sindicato como un interlocutor válido para ciertas acciones
que pasan a ser de corte directo del empleador, entonces el SNTE toma un rol que lleva a
reestructurar toda la dinámica de gestión y comunicación para el movimiento de las
masas; hoy toca convencer con la información y los hechos.
La gestión vista desde un enfoque estratégico se privilegiará en los procesos de
planeación, seguimiento y evaluación de la práctica del participante, razón por la cual el
estudio de casos de su propia práctica y la enseñanza situada, serán las metodologías a
emplear. Esto se verá enriquecido la investigación y por el uso de herramientas como la
planeación estratégica, el seguimiento a través de app y principalmente, los principios de
colaboración y participación que se integran en la gobernanza.
El uso de herramientas innovadoras, a través del uso de la tecnología, conforman un
aspecto a resaltar dentro de la metodología a emplear en este apartado, ya que se
pretende que el participante logre incorporar en su práctica de planeación y seguimiento,
herramientas que le ayuden a optimizar tiempos y a organizar las actividades de sus
proyectos para eficientar su gestión. Cabe mencionar que no por ello se privilegiará la
herramienta por sí misma, sino que se pretende que exista una valoración de la misma, su
utilidad y la toma de decisiones informada para la mejora de su práctica.
2. Objetivo de aprendizaje
 Conocer diferentes estilos de liderazgo y equipos de trabajo caracterizados por un
alto desempeño para mejorar la integración de equipos en la organización.
3. Contenidos
T1. Habilidades del Liderazgo.
T2. Estilos de Liderazgo distintivos.
T3. Liderazgo y ética profesional.

3. 2
4. Metodología.
Modalidad mixta. Los modelos educativos híbridos o mixtos (“blended”) son aquellos que
mezclan educación presencial y educación a distancia de manera tal que ambas
experiencias de aprendizaje son imprescindibles para completar con éxito los objetivos de
aprendizaje. Un modelo mixto es aquel al que no sólo se le agregan unos módulos en línea
a una unidad de aprendizaje presencial o viceversa (CONACYT, 20014). Para atender la
parte correspondiente a la formación no presencial, se utilizará una plataforma
tecnológica (DOKEOS) que permitirá gestionar contenidos, recursos, actividades y
comunicación1
, y una plataforma de videoconferencias permitiendo interacción en tiempo
real entre facilitadores y capacitandos.
Proceso de aprendizaje: Sesiones presenciales y estudio a distancia realizando las
siguientes actividades2
:
 Al inicio y final de cada módulo, se abordarán contenidos y se desarrollarán
actividades en forma presencial.
 Estudio en línea a través de la plataforma informática del SNTE y/o bajando los
documentos al equipo de cómputo de los participantes.
 Cada uno de los módulos se integrará con 4 unidades didácticas, las cuales se
impartirán una por semana.
 El aprendizaje se complementa con una serie de lecturas recomendadas por
unidad didáctica, foros de discusión por la red, videoconferencias, aclaración de
dudas, ampliación de temas en los casos que se solicite y fuentes de conocimiento.
5. Actividades y cronograma del curso
Para el desarrollo de las competencias, en este módulo se te proponen actividades
presenciales y trabajo en línea considerando fechas puntuales de entrega de productos o
de participación.
Temas Actividades Instrucciones
T1
Ac1. Videoconferencia
"Habilidades del Liderazgo"
Dr. José Merino
 Concluida la Videoconferencia, organizados en
equipos se realizará un análisis del tema para
diseñar una presentación PowerPoint, la cual se
expondrá en plenaria.
 Entregar en plataforma la presentación
 Fecha Límite: 01 de abril
1
DOKEOS es un sistema de gestión de aprendizaje, cuya interfaz intuitiva y elementos de usabilidad ofrecen
ventajas y facilidades para sus usuarios.
2
Tomado del Diplomado en Gobernanza. SNTE.

4. 3
Ac2. Resumen  Realiza la lectura "Lo que su líder espera de usted
y lo usted debería esperar a cambio" y elabora un
resumen que deberás enviar por este medio, en
formato Word.
 Fecha límite: 01 de abril
Ac3. Foro "¿El líder nace o
se hace?
 Participa en el Foro con una aportación basada en
el tema de la actividad y una réplica a uno de tus
compañeros.
 Fecha límite: 07 de abril
T2
Ac4. Cuadro Comparativo.  Después de revisar la lectura "Liderazgo que
obtiene resultados", elaborar un cuadro
comparativo de los estilos de liderazgo. Utiliza el
formato sugerido.
 Formato para cuadro comparativo
 Fecha límite: 09 de abril
Ac5. Foro. Estilos de
liderazgo.
 Con base en el producto obtenido en la actividad
4, realiza una aportación considerando la siguiente
pregunta ¿Qué estilo de liderazgo consideras sería
el indicado para los directores de escuelas
públicas?, haz una réplica al comentario de algún
compañero.
 Fecha límite: 14 de abril
T3
Ac6. Cuestionario.  Leer el tema Liderazgo y ética profesional (pp 48 a
la 76) y responde a las preguntas del cuestionario
en el formato sugerido.
 Formato para cuestionario
 Fecha límite: 16 de abril
Ac7. Ensayo.  Realiza un ensayo de una cuartilla reflexionando
en la siguiente pregunta ¿En cuál estilo de
liderazgo consideras que te encuentras y por qué?
Envía la actividad en formato Word.
 Fecha límite: 23 de abril
Ac8. Dinámica.  En sesión, presencial y organizados en equipos,
realizarán una dinámica que el asesor les indicará.
 Compartir una reflexión cada uno organizados en
equipos.
 Individualmente escribir y enviar en formato Word
la reflexión.
 Fecha límite: 29 de abril

5. 4
6. Sistema de evaluación y criterios de evaluación
La evaluación del Módulo se distribuirá de acuerdo a la siguiente ponderación
Temas Actividades Calificación
máxima
Ponderación Promedio Ponderación
T1
Ac1. 10 15
(Ac1+Ac2+Ac3)/3 30%Ac2. 10 10
Ac3. 10 5
T2
Ac4. 10 20
(Ac4+Ac5)/2 30%
Ac5. 10 10
T3
Ac6. 10 10
(Ac6+Ac7+Ac8)/3 40%Ac7. 10 10
Ac8. 10 20
Total ∑
7. Sugerencias para el éxito en tu estudio.
Algunas sugerencias propuestas en el sitio http://noticias.universia.net.co/vida-
universitaria/noticia/2012/08/03/956074/10-consejos-estudiar-distancia-exito.html
a. Organiza tu tiempo. Siempre debes tener claro el tiempo que necesitas para dedicarle
al estudio. La educación no presencial permite realizar otras actividades
simultáneamente por lo que es clave encontrar un equilibrio.
b. Aprovecha al máximo las nuevas tecnologías. Herramientas como foros, Wikipedia,
redes sociales, chats o videoconferencias sirven como lugar de encuentro entre
alumnos y profesores.
c. Motívate y participa. El estudio a distancia requiere constancia y participación.
d. Establece prioridades. Identifica las obligaciones y tareas más urgentes para realizarlas
en primer lugar.
e. Amplía tus conocimientos. La consulta a fuentes complementarias debe convertirse en
una de las herramientas básicas para realizar tus estudios a distancia exitosamente.
f. Nunca dudes en preguntar. Cuando estudias desde tu casa, la resolución de posibles
dudas es algo importantísimo ya que te permite seguir avanzando. Mantén una
relación fluida con tus compañeros y asesores.
g. Realiza las actividades en los plazos indicados. Si lo haces estarás al día con todas las
materias y además te servirá para comprobar el fruto de tus esfuerzos y constancia.

6. 5
8. Equipo de apoyo en tus actividades.
 Asesor Virtual designado para tu Sección.
 Personal de la ENFPS:
o Norma Gómez Pérez
o Manuel González Gutiérrez
o Jazmín Valdez Tam
o Oralia Orellana Moreno
o Carlos Veraza Domínguez
o Joel Machado Gradillas
o Hector Rivera Armendáriz
9. Datos de contacto.
Colegiado Nacional de Formación Sindical. Teléfono 0155-5704-7000. Extensión 405