O documento discute sensibilização e práticas de educação ambiental. Ele explica que a sensibilização é necessária para a prática, descreve os princípios e objetivos da educação ambiental de acordo com o Plano Nacional de Educação Ambiental, e fornece exemplos de projetos práticos de educação ambiental.
2. Sensibilização
A prática é possível sem sensibilização?
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
snpcultura.org
3. Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Sensibilização
A prática é possível sem sensibilização?
4. Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Sensibilização
A prática é possível sem sensibilização?
5. Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
vivaterra.org.br
Sensibilização
A prática é possível sem sensibilização?
6. Sensibilização
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
O que é estar “Sensibilizado”?
adjetivo
1 Abalado, comovido, impressionado.
2 Que se tornou sensível à ação de um agente sensibilizador.
3 Patol. Diz-se do órgão ou organismo em que houve sensibilização (exemplo: Alergias)
7. Sensibilização
O que traz você para a prática?
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
8. Sensibilização
O que traz você para a prática?
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Motivações reconhecidas...
9. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
O que é necessário?
Motivação
Empatia, sensibilização
Conhecimento
Conceitos básicos
Ação
Definição da escala, elaboração, implantação, acompanhamento
10. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Conhecimento
Poluição
Interdisciplinaridade
Educação
Ética
11. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Conhecimento
Poluição
Interdisciplinaridade
Educação
Ética
12. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Conhecimento
Plano Nacional de Educação Ambiental (Lei 9.795/1999)
Art. 1° Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.
13. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Conhecimento
Plano Nacional de Educação Ambiental (Lei 9.795/1999)
Art. 2° A educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não-formal.
14. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Conhecimento
Plano Nacional de Educação Ambiental (Lei 9.795/1999)
Art. 4° São princípios básicos da EA:
I - o enfoque humanista, holístico, democrático e participativo;
15. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Conhecimento
Plano Nacional de Educação Ambiental (Lei 9.795/1999)
Art. 4° São princípios básicos da EA:
I - o enfoque humanista, holístico, democrático e participativo;
II - a concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o sócio-econômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade;
16. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Conhecimento
Plano Nacional de Educação Ambiental (Lei 9.795/1999)
Art. 4° São princípios básicos da EA:
I - o enfoque humanista, holístico, democrático e participativo;
II - a concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o sócio-econômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade;
III - o pluralismo de idéias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade;
17. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Conhecimento
Plano Nacional de Educação Ambiental (Lei 9.795/1999)
Art. 4° São princípios básicos da EA:
I - o enfoque humanista, holístico, democrático e participativo;
II - a concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o sócio-econômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade;
III - o pluralismo de idéias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade;
IV - a vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais;
18. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Conhecimento
Plano Nacional de Educação Ambiental (Lei 9.795/1999)
Art. 4° São princípios básicos da EA:
I - o enfoque humanista, holístico, democrático e participativo;
II - a concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o sócio-econômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade;
III - o pluralismo de idéias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade;
IV - a vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais;
V - a garantia de continuidade e permanência do processo educativo;
19. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Conhecimento
Plano Nacional de Educação Ambiental (Lei 9.795/1999)
Art. 4° São princípios básicos da EA:
I - o enfoque humanista, holístico, democrático e participativo;
II - a concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o sócio-econômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade;
III - o pluralismo de idéias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade;
IV - a vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais;
V - a garantia de continuidade e permanência do processo educativo;
VI - a permanente avaliação crítica do processo educativo;
20. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Conhecimento
Plano Nacional de Educação Ambiental (Lei 9.795/1999)
Art. 4° São princípios básicos da EA:
I - o enfoque humanista, holístico, democrático e participativo;
II - a concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o sócio-econômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade;
III - o pluralismo de idéias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade;
IV - a vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais;
V - a garantia de continuidade e permanência do processo educativo;
VI - a permanente avaliação crítica do processo educativo;
VII - a abordagem articulada das questões ambientais locais, regionais, nacionais e globais;
21. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Conhecimento
Plano Nacional de Educação Ambiental (Lei 9.795/1999)
Art. 4° São princípios básicos da EA:
I - o enfoque humanista, holístico, democrático e participativo;
II - a concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o sócio-econômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade;
III - o pluralismo de idéias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade;
IV - a vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais;
V - a garantia de continuidade e permanência do processo educativo;
VI - a permanente avaliação crítica do processo educativo;
VII - a abordagem articulada das questões ambientais locais, regionais, nacionais e globais;
VIII - o reconhecimento e o respeito à pluralidade e à diversidade individual e cultural
22. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Conhecimento
Plano Nacional de Educação Ambiental (Lei 9.795/1999)
Art. 4° São princípios básicos da EA:
I - o enfoque humanista, holístico, democrático e participativo;
II - a concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o sócio-econômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade;
III - o pluralismo de idéias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade;
IV - a vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais;
V - a garantia de continuidade e permanência do processo educativo;
VI - a permanente avaliação crítica do processo educativo;
VII - a abordagem articulada das questões ambientais locais, regionais, nacionais e globais;
VIII - o reconhecimento e o respeito à pluralidade e à diversidade individual e cultural
23. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Conhecimento - PNEA (Lei 9.795/1999)
Art. 5° São objetivos fundamentais da EA:
I - o desenvolvimento de uma compreensão integrada do meio ambiente em suas múltiplas e complexas relações, envolvendo aspectos ecológicos, psicológicos, legais, políticos, sociais, econômicos, científicos, culturais e éticos;
II - a garantia de democratização das informações ambientais;
III - o estímulo e o fortalecimento de uma consciência crítica sobre a problemática ambiental e social;
IV - o incentivo à participação individual e coletiva, permanente e responsável, na preservação do equilíbrio do meio ambiente, entendendo-se a defesa da qualidade ambiental como um valor inseparável do exercício da cidadania;
V - o estímulo à cooperação entre as diversas regiões do País, em níveis micro e macrorregionais, com vistas à construção de uma sociedade ambientalmente equilibrada, fundada nos princípios da liberdade, igualdade, solidariedade, democracia, justiça social, responsabilidade e sustentabilidade;
VI - o fomento e o fortalecimento da integração com a ciência e a tecnologia;
VII - o fortalecimento da cidadania, autodeterminação dos povos e solidariedade como fundamentos para o futuro da humanidade.
24. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Ação - Definição da escala
<
25. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Ação - Definição da escala
<
<
26. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Ação - Definição da escala
<
<
<
27. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Ação - Definição da escala
<
<
<
<
28. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Ação - Definição da escala
<
<
<
<
29. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Ação - Definição da escala
Local para ser Global!
30. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Exemplos de práticas
?
31. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Exemplos de práticas
?
32. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Exemplos de práticas
?
33. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Exemplos de práticas
Projeto Educando com a Horta Escolar (Salvador, BA) http://reeducalimentar.blogspot.coml
34. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Exemplos de práticas
Sociedade do Sol.org.br
35. Práticas em Educação Ambiental
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Exemplos de práticas
www.ipemabrasil.org.br/instnoticias.htm
36. “A crise ecológica é sintoma da crise espiritual do ser humano, que vem da ignorância”
Declaração dos líderes espirituais da Terra na Rio 92