ενοτητεσ 41 42

ΣΕΝΑΡΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

ΠΡΟΤΑΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ: ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΖΑΝΗΣ

ΤΑΞΗ: Γ’

ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΤΕΡΗ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΙΣΤΟΡΙΑ

ΕΝΟΤΗΤΕΣ: 41-42, ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΤΟΥ 1929

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΟΣ ΧΡΟΝΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 3 ΩΡΕΣ

ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ: ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΤΣΕΠΡΑΗΛΙΔΟΥ

ΣΥΝΤΟΜΗ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Σε πρώτο στάδιο γίνεται με αφηγηματική μορφή σύντομη παρουσίαση του περιεχομένου
των δύο ενοτήτων από τη διδάσκουσα, συνδέοντάς τες με την προηγούμενη ενότητα. Στη
συνέχεια οι μαθητές χωρίζονται σε 5μελείς ομάδες, διανέμεται φύλλο εργασίας στην κάθε
ομάδα και με την καθοδήγηση της διδάσκουσας κάθε ομάδα παραπέμπεται σε συγκεκριμένες
ιστοσελίδες, για να μελετήσει το θέμα της και να απαντήσει στις ερωτήσεις. Τέλος, ένας
αντιπρόσωπος από κάθε ομάδα παρουσιάζει τα συμπεράσματα στις υπόλοιπες και γίνεται
συζήτηση και συσχετισμός με το σήμερα.

ΓΝΩΣΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

 Να γνωρίσουν οι μαθητές τις κοινωνικές διαστάσεις της κρίσης του 1929.
 Να πληροφορηθούν σχετικά με τις κρατικές απόπειρες αντιμετώπισης της κρίσης.
 Να πληροφορηθούν, σε γενικές γραμμές, τις εξελίξεις στη Σοβιετική Ένωση του
Μεσοπολέμου και να γνωρίσουν το φαινόμενο του σταλινισμού.
 Να γνωρίσουν τους όρους φασισμός και ναζισμός, τις συνθήκες που γέννησαν αυτά τα
καθεστώτα και τις προσπάθειες αντίδρασης.

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

 Να δραστηριοποιηθούν στη διερευνητική μάθηση οικοδομώντας τη γνώση μέσα από την
κατευθυνόμενη αυτενέργεια.
 Να εξασκηθούν στη δυνατότητα συνεργασίας και να αυξήσουν με τον επιμερισμό της
εργασίας και την αλληλεξάρτησή τους το βαθμό αποδοχής του κάθε μέλους.
 Να αναπτύξουν κριτική στάση απέναντι σε ιδεολογίες με ολοκληρωτικό χαρακτήρα.
 Να μπορέσουν να αντιληφθούν πόσο μέσα από γεγονότα του παρελθόντος μπορούμε να
αντιληφθούμε καλύτερα και να ερμηνεύσουμε γεγονότα του παρόντος.

1

ΣΤΟΧΟΙ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ

 Να εξοικειωθούν με τη χρήση ενός σχολικού εγχειριδίου στην ηλεκτρονική του μορφή.
 Να εξοικειωθούν με την περιήγηση στο διαδίκτυο σε έγκριτες ιστοσελίδες και με τη
διαχείριση πληροφοριών σε πολλές καρτέλες.
 Να εξοικειωθούν με τη χρήση κειμενογράφου και με το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο.

ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ

 Οι Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές του εργαστηρίου πληροφορικής του σχολείου.
 Το Διαδίκτυο.
 Φύλλο εργασιών σε φωτοτυπία.

ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ

 Να είναι διαθέσιμο το εργαστήριο Πληροφορικής.
 Να έχουν οι μαθητές στοιχειώδεις γνώσεις στη χρήση των Ηλεκτρονικών Υπολογιστών.

ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

1η διδακτική ώρα

 Όλοι οι μαθητές παραπέμπονται στην ιστοσελίδα:
http://www.pi-schools.gr/books/gymnasio
για να βρουν τις ενότητες 41 και 42 στην Ιστορία Γ΄Γυμνασίου στο βιβλίο του μαθητή στις
σελίδες 95-118, για να έχουν σε ηλεκτρονική μορφή τις ενότητες που θα διδαχθούν και να
μπορούν να αντλούν πληροφορίες από εκεί.
 Η διδάσκουσα παρουσιάζει σύντομα, σε αφηγηματική μορφή, το περιεχόμενο των 2
ενοτήτων, συνδέοντάς το με την προηγούμενη ενότητα, που αναφέρεται στην κρίση του
1929, μέσα από ερωτήσεις προς τους μαθητές.
 Γίνεται χωρισμός των μαθητών σε πενταμελείς ομάδες.

 Κάθε ομάδα παραπέμπεται σε διαφορετική ιστοσελίδα, για να ασχοληθεί με το θέμα της και
να απαντήσει στο φύλλο εργασίας της, το οποίο περιλαμβάνει και μία κοινή ερώτηση για
όλες τις ομάδες, με βάση μία πηγή.

1η ομάδα: http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A0%CE%B1%CE%B3%CE%BA%CF%8C%CF
%83%CE%BC%CE%B9%CE%B1_%CE%BF%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CE%BD%CE%BF
%CE%BC%CE%B9%CE%BA%CE%AE_%CF%8D%CF%86%CE%B5%CF%83%CE
%B7_1929
για να ενημερωθεί για την παγκόσμια οικονομική κρίση του 1929

2

2η ομάδα:
http://www.diktyo21.gr/item.asp?ReportID=828
για να ενημερωθεί για την πολιτική του new deal που εφάρμοσε ο Φραγκλίνος Ρούσβελτ.

3η ομάδα:
http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A3%CF%84%CE%B1%CE%BB%CE%B9%CE%BD%CE
%B9%CF%83%CE%BC%CF%8C%CF%82
για να ενημερωθεί για το καθεστώς του σταλινισμού.

4η ομάδα:
http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A6%CE%B1%CF%83%CE%B9%CF%83%CE%BC%CF
%8C%CF%82
για να ενημερωθεί για το καθεστώς του φασισμού.

5η ομάδα:
http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%95%CE%B8%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CF
%83%CE%BF%CF%83%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%B9%CF%83%CE%BC%CF%8C
%CF%82
για να ενημερωθεί για το καθεστώς του ναζισμού.


 Ένα αντιπρόσωπος από κάθε ομάδα παρουσιάζει το θέμα, τα συμπεράσματα, τις σκέψεις
και τις κρίσεις της ομάδας του.
 Γίνεται συζήτηση για όλα τα θέματα, ανταλλαγή απόψεων και συσχετισμός με το σήμερα.
 Οι μαθητές παραπέμπονται στην ιστοσελίδα:
http://www.youtube.com/watch?v=Q-dmZZxOh-8&fea-
ture=PlayList&p=6035173C07A5EF18&playnext_from=PL&playnext=1&index=23
για να ακούσουν το τραγούδι «Τρίτος Παγκόσμιος» από το Βασίλη Παπακωνσταντίνου σε
στίχους Γιάννη Νεγρεπόντη και μουσική Μάνου Λοΐζου.

Φύλλο εργασίας για την 1η ομάδα

1. Επισκεφθείτε το δικτυακό τόπο του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου:
και βρείτε στα διδακτικά πακέτα Γυμνασίου, στην Ιστορία Γ΄Γυμνασίου, στο βιβλίο του
μαθητή, στις σελίδες 95-118, τις ενότητες 41 και 42.

2. Επισκεφθείτε την ιστοσελίδα: http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A0%CE%B1%CE%B3%CE
%BA%CF%8C%CF%83%CE%BC%CE%B9%CE%B1_%CE%BF%CE%B9%CE%BA%CE%BF
%CE%BD%CE%BF%CE%BC%CE%B9%CE%BA%CE%AE_%CF%8D%CF%86%CE%B5%CF
%83%CE%B7_1929
για να ενημερωθείτε για την παγκόσμια οικονομική κρίση του 1929.
3

3. Να αναφέρετε σε 50-60 λέξεις τις κοινωνικές διαστάσεις της κρίσης του 1929.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4. Να συσχετίσετε σε 70-80 λέξεις την οικονομική κρίση του 1929 με τη σημερινή οικονομική
κρίση και να βρείτε ομοιότητες.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5. Επισκεφθείτε την ιστοσελίδα:
για να ακούσετε το τραγούδι «Τρίτος Παγκόσμιος» από το Βασίλη Παπακωνσταντίνου σε

Γράψτε τα ονόματά σας στο φύλλο εργασίας και στείλτε το με απαντημένες τις ερωτήσεις
στην εξής διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου: sxolikesergasies@gmail.com

Φύλλο εργασίας για τη 2η ομάδα

4


http://www.diktyo21.gr/item.asp?ReportID=828
για να ενημερωθείτε για την πολιτική του new deal που εφάρμοσε ο Φραγκλίνος Ρούσβελτ.

3. Να παρουσιάσετε σε 50-60 λέξεις την οικονομική πολιτική του new deal που εφάρμοσε ο
Φραγκλίνος Ρούσβελτ.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4. Να συγκρίνετε τον οικονομικό φιλελευθερισμό που έχετε διδαχθεί σε παλαιότερη ενότητα
(μπορείτε να ανατρέξετε στην ιστοσελίδα: http://www.pi-schools.gr/books/gymnasio,
στην Ιστορία Γ’ Γυμνασίου, στο βιβλίο του μαθητή, στις σελίδες 1-94 στην ενότητα 1) και
να αναφέρετε σε 70-80 λέξεις τα θετικά και τα αρνητικά των δύο οικονομικών
καθεστώτων.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------


5





2. Επισκεφτείτε την ιστοσελίδα:
http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A3%CF%84%CE%B1%CE%BB%CE%B9%CE%BD%CE
για να ενημερωθείτε για το καθεστώς του σταλινισμού.

3. Να αναφέρετε σε 50-60 λέξεις τα βασικά χαρακτηριστικά του σταλινισμού.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4. Να παρουσιάσετε σε 70-80 λέξεις πώς στρεβλώθηκαν οι θεωρητικές αρχές του μαρξισμού
από το Στάλιν. (για να θυμηθείτε τις αρχές του μαρξισμού, μπορείτε να ανατρέξετε στην
ιστοσελίδα http://www.pi-schools.gr/books/gymnasio στην Ιστορία Γ’ Γυμνασίου, στο
βιβλίο του μαθητή, στις σελίδες 1-94 στην ενότητα 24)

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-

6

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------





http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A6%CE%B1%CF%83%CE%B9%CF%83%CE%BC%CF
%8C%CF%82
για να ενημερωθείτε για το καθεστώς του φασισμού.

3. Να αναφέρετε σε 50-60 λέξεις τα βασικά χαρακτηριστικά του φασιστικού καθεστώτος.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

7

4. Να αναφέρετε σε 70-80 λέξεις τους τρόπους με τους οποίους ο Μουσολίνι προσπαθούσε να
ασκήσει προπαγάνδα και να επηρεάσει το λαό και κατά πόσο πιστεύετε ότι ήταν
αποτελεσματικοί οι τρόποι αυτοί;

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------





http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%95%CE%B8%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CF
%83%CE%BF%CF%83%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%B9%CF%83%CE%BC%CF%8C%CF
%82
για να ενημερωθείτε για το καθεστώς του ναζισμού.

3. Να αναφέρετε σε 50-60 λέξεις τα βασικά χαρακτηριστικά του ναζιστικού καθεστώτος.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-

8

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4. Να αναφέρετε σε 70-80 λέξεις τους τρόπους με τους οποίους ο Χίτλερ προσπαθούσε να
ασκήσει προπαγάνδα και να επηρεάσει το λαό και κατά πόσο πιστεύετε ότι ήταν
αποτελεσματικοί οι τρόποι αυτοί;

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------



ΚΡΙΤΙΚΗ

 Ίσως παρουσιαστεί δυσκολία με τη διαχείριση πολλών καρτελών.
 Είναι προτιμότερο οι 2 πρώτες ώρες να είναι συνεχόμενες και ίσως υπάρξει πρόβλημα με
το ωρολόγιο πρόγραμμα του σχολείου και με τη διαθεσιμότητα του εργαστηρίου.
 Ίσως παρουσιαστεί δυσκολία στη χρήση του κειμενογράφου και του ηλεκτρονικού
ταχυδρομείου.
 Ίσως υπάρξει πρόβλημα στη συνεργασία των ομάδων.

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

9

1. Ν. Αλιβιζάτος, Οι πολιτικοί θεσμοί σε κρίση 1922-1971, Θεμέλιο, Αθήνα, 1983
2. Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία Γ’ Γυμνασίου, βιβλίο εκπαιδευτικού, ΟΕΔΒ

ΔΙΚΤΥΟΓΡΑΦΙΑ

1.http://www.pi-schools.gr/books/gymnasio
2.http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A0%CE%B1%CE%B3%CE%BA%CF%8C%CF%83%CE
%BC%CE%B9%CE%B1_%CE%BF%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CE%BD%CE%BF%CE%BC
%CE%B9%CE%BA%CE%AE_%CF%8D%CF%86%CE%B5%CF%83%CE%B7_1929
3.http://www.diktyo21.gr/item.asp?ReportID=828
4.http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A3%CF%84%CE%B1%CE%BB%CE%B9%CE%BD%CE
5.http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A6%CE%B1%CF%83%CE%B9%CF%83%CE%BC%CF
%8C%CF%82
6.http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%95%CE%B8%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CF
%83%CE%BF%CF%83%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%B9%CF%83%CE%BC%CF%8C%CF
%82
7.http://www.youtube.com/watch?v=Q-dmZZxOh-8&fea-

10

ενοτητεσ 41 42

Recommended

Recommended

More Related Content

Viewers also liked

Viewers also liked (20)

Similar to ενοτητεσ 41 42

Similar to ενοτητεσ 41 42 (20)

More from alikit

More from alikit (10)

ενοτητεσ 41 42