1. PLANEACIÓN: MAPAS Y ATLAS
… Educación Geográfica…
Escuela Normal Particular: Prof: Raúl Isidro Burgos
Alumno: Fernando Pérez Hernández.
Maestro: José Manuel Martínez León
Zacapoaxtla, Pue a 02 de Julio del 2015

2. Fecha de la práctica: 2 de Julio de 2015
Asignaturas Secuencia Didáctica
Geografía
GEOGRAFIA
Inicio:
 Rescatando conocimientos previos para el fortalecimiento de los saberes previos,
ve el video sobre “Los recursos Naturales”.
 Resuelve las siguiente pregunta ¿Cuál es el mensaje que quiere transmitir el
video sobre los recursos naturales y el cuidado del planeta Tierra? en el
cuaderno.
 Realiza una reflexión sobre cómo contribuyen el cuidado para el de los recursos
del planeta en una hoja blanca.
 Se les plantea a los alumnos acerca de los recursos naturales, ¿Ustedes saben
qué son los recursos naturales? Realiza un cometario en la libreta sobre lo que
piensas de los recursos naturales, para comentarlo entre todos.
Aprendizajes esperados
• Reconoce factores
que inciden en la
calidad de vida de la
población en el
mundo.
• Valora los retos del
mundo para mejorar
el ambiente.

3.  Responde la siguiente pregunta en tu cuaderno ¿Serán que todos los recursos
renovables se podrán usarse en todo lo que uno quiera? Se les pide a los
alumnos que respondan levantando la mano para pedir su turno, no importando
si se equivocan en el intento.
Desarrollo:
 Lleve a los alumnos a la biblioteca y cada uno de los alumnos tomara un libro
donde encuentren alojado el recurso ¿Por qué debemos cuidar nuestro planeta?
 Realiza una lista sobre la distinta información acerca del tema del cuidado de
nuestro planeta.
 Reunidos por equipos comente sobre lo investigado anteriormente y realiza un
cuestionario para después comentarlo ante todos.
 Elabora un cartel para fomentar el cuidado del planeta tomando en cuenta que

4. una mala acción conlleva a un problema, siempre ahí que actuarlo con sensatez
dentro y fuera de la escuela para un posible efecto positivo sobre el planeta en
el cual vivimos y es responsabilidad de todos cuidarlo empezando con pequeñas
cosas como lo son el dejar de tirar basura en las calles
 Con ayuda de tu maestro realiza una encuesta a los diferentes grados para
recolectar información sobre los productos que se consumen más a modo que se
recolecten datos lo más específicos y realiza una tabla para mostrar dichos
resultados media una grafía de barra
Cierre:
 Se les plantea a los alumnos la siguiente pregunta “¿Por qué debemos cuidar
nuestro planeta?” Realiza una maqueta de cómo era el medio ambiente antes de
que tu naciera

5.  Con ayuda de revistas, carteles y folletos realiza un Collage de recursos
naturales
 Se les proporciona unos libros a los alumnos sobre el tema de los recursos
naturales. Uno que ilustra las consecuencias de la utilización de los recursos
naturales, elaborando en papeles bond una escenografía de cómo es la mejor
manera de cuidar el mundo en el que vivimos
Material didáctico Instrumento de evaluación Adecuación curricular
video sobre “Los recursos Naturales”
hojas blancas
cartulinas
Entrevistas sobre los productos que
se consumen más
Lista de cotejo.

6. EVALUACIÓN
“Lista De Cotejo”
Numero
de lista
Alumno (a): Comenta y da tus
opiniones con sus
demás compañeros
acerca del tema.
Muestra sus
los resultados
de acuerdo a
las encuestas
aplicadas.
Realiza adecuadamente
los guiones y el material
de apoyo.
Da a mostrar e
identificar en la
obra teatral todo
lo aprendido para
generar en tus
demás
compañeros una
mentalidad más
abierta y concreta
.
1.- José Calderón Vázquez
2.- Amelin Cuellar Arriaga
3.- Luis Adrián Flores Calderón
4.- Claudia Atisbe González Espejo
5.- Israel Hernández Cárcamo
6.- Mariela González Huerta
7.- Erika Susana Hernández Ramiro
8.- Deysi Manzano Díaz
9.- Moisés Reyes Mayo
10.- Leonor Salazar Cantor
11.- Hildeberta Osorio Romero
12.- Dylan Álvarez Vázquez