1. PROYECTO DE EDUCACION AMBIENTAL
CAPACITACION SOBRE EL MANEJO ADECUADO DEL AGUA EN LA INS.EDU.BRISAS DE IRIQUE
BRAYAN ALEXIS MORALES VARGAS
NICOLAS OROZCO HUEJE
INS.EDU.BRISAS DE IRIQUE
GRANADA-META
2014

2. PROYECTO DE EDUCACION AMBIENTAL
CAPACITACION SOBRE EL MANEJO ADECUADO DEL AGUA EN LA INS.EDU.BRISAS DE IRIQUE
BRAYAN ALEXISMORALES VARGAS
NICOLAS OROZCO HUEJE
LIC.LUIS GABRIEL DIAZ
INS.EDU.BRISAS DE IRIQUE
GRANADA-META
2014

3. 1. NOMBRE DEL PROYECTO
- Capacitación sobre el manejo del agua en la jornada de la mañana en la
institución educativa brisas de Iriqué
1. PROBLEMA
-Falta de concientización acerca del manejo adecuado del agua en la jornada de
mañana en la institución educativa brisas de Iriqué
1.1Causas
-Falta de información acerca del manejo adecuado del agua en la i.e.b.i
-bajo interés en los estudiantes sobre el manejo del agua en la i.e.b.i
-falta de seguimiento en la i.e.b.i
2.2Concecuencias
-Contaminación del agua
propagación de enfermedades
-mala presentación para la institución
2. DESCRIPCION DEL PROBLEMA
-Este problema se puede ver reflejado principalmente en el área de los baños
-grifo dañados
-desperdicio de agua
-llaves abiertas
-entrada y salida en el lavadero de aguas contaminadas
-alcantarillas tapadas
4. OBJETIVOS
4.1Objetivos generales
-concientizar acerca del manejo adecuado del agua en la institución educativa
brisas de Iriqué
4.2 Objetivos específicos

4. -ofertar información sobre el manejo adecuado del agua en la i .e.b.i
–alto interés de los estudiantes sobre el manejo adecuado del agua en la i.e.b.i
-asistencia y seguimiento en la .i.e.b.i
3. JUSTIFICACION
Esta propuesta trata de crear una conciencia ambiental respecto al buen manejo
del agua , con ello podemos informar a los estudiantes de manera inmediata y
adecuada teniendo en cuenta las pautas planteadas en el proyecto ayudando
también a generar conciencia en las zonas aledañas a la institución .
4. MARCO REFENCIAL
4.1 Marco teórico
EFICIENCIA EN EL MANEJO DEL AGUA
-Asesoría en el manejo del agua en el marco de desarrollo sostenible en la
constitución-servicios técnicos que proporcionan nuestra compañía
RECICLAJE EN CGUAS LLUVIAS
REUTILIZACION DEL AGUA
AHORRO Y PLANIFICACION DEL CONSUMO DEL AGUA POTABLE
PROYECTOS INTEGRALES DE CRITERIOS DE EFICIENCIA Y EDUCACION
AMBIENTAL INDUSTRIAL DESARROLLOS TECNICOS EN LA EFICIENCIA Y
MANEJO DEL AGUA : 1.Medicion y control de
consumos
2.medicion y control de las pérdidas de agua
3.construccion de los escenarios para los sistemas de agua según demandas
futuras en agua potable y agua residual
4.estudio y análisis delas descargas de aguas residuales por los usuarios
5estudio y análisis del rehusó del agua residual o su impacto ambiental sobre la
descarga o fuentes superficiales
6 análisis sobre el suministro de quipos e instrumentos para la recolección o
almacenamiento de información.
7. Medición delas necesidades de capacitación normal o no normal para el
fortalecimiento de las capacidades en uso del agua a nivel de la gerencia
ambiental y el resto de áreas 8.Suministro de información
actualizada y de buena calidad de los diferentes sectores de usuarios
9.Estimacion económica de los beneficios y su impacto de la inversiones y
eficiencias de las empresas q aspiran a realizar un plan de eficiencia y ahorro en
el consumo de agua potable 10 .Plan estratégico-pev-: Capitulo de manejo
de agua para garantizar sostenibilidad del recurso Educación

5. El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos , valores
,costumbres y formas de actuar .
La educación no solo se produce atreves de la palabra, pues está presente en
todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
El proceso de vinculación y concienciación, cultural, moral y conductual modos de
ser y formas de mirar el mundo de generaciones anteriores, creando además
otros nuevos. Proceso de sociabilización formal de los individuos de una
sociedad. La educación se
comparte entre personas por medio de nuestras ideas, cultura y conocimiento etc
. Respetando siempre a los demás esta no siempre se da en el aula. Existen 3
tipos de educación: La educación formal. la no informal , y la informal . La
educación formal hace refencia a los ámbitos de las escuelas , institutos ,
universidades , módulos , mientras que la no formal se refiere a los recursos ,
academias e instituciones que no se rigen por su particular círculos de estudios y
la educación informal es aquella que fundamentalmente se recibe en los
ámbitos sociales , pues es la educación que se adquiere progresivamente a o
largo de toda la vida . AGUA
El "agua "Uno de los compuestos más importantes para la vida del planeta y
del universo , el cual, podemos encontrar en diferentes estados como liquido,
solido y gaseoso. Este compuesto es una sustancia líquida formada por la
combinación de dos volúmenes de hidrógeno y un volumen de oxígeno , que
constituye el componente más abundante en la superficie terrestre. Hasta el siglo
XVIII se creyó que el agua era un elemento. Fue el químico
ingles Cavendish quien sintetizó agua a partir de una combustión de aire e
hidrógeno. Sin embargo los resultados de este experimento no fueron
interpretados hasta años más tarde, cuando Lavoisier propuso que el agua no era
un elemento sino un compuesto formado por oxígeno y por hidrógeno, siendo
su fórmula H2O. Este compuesto es uno de los más abundantes en nuestro
planeta, el cual cubre el 71% de la superficie de la terrestre formando los océanos,
lagos, lagunas, glaciares, ríos, napas subterráneas, riachuelos, canales, etc.
La escasez vital del agua dulce hace llamar la atención de científicos, técnicos,
políticos y en general, de muchos de los habitantes del planeta. Ya que solo el 3%
es agua dulce y el 97% agua salada preveniente de los océanos. Además el agua
tal como se encuentra en la naturaleza, para ser utilizada sin riesgo para
el consumo humano requiere ser tratada, para eliminar las partículas y organismos
que pueden ser dañinos para la salud. Y finalmente debe ser distribuida a través
de tuberías hasta tu casa, para consumirla sin ningún problema ni riesgo alguno.
Este fundamental compuesto, permite la existencia de vida en la tierra ya que los
seres vivos están constituidos por el porcentaje importante de agua .
5.1 Marco Histórico

6. FEC
HA
OBJETIVO ACTIVIDAD RECURSO
S
RESPONSA
BLES
COSTO
S
B
Ofertar
información
sobre el
manejo
adecuado
del agua
-charla acerca
del manejo
adecuado del
agua con el
grado 2ª
-exposición de
dibujos de
cómo
conservar el
agua.
-recolección de
evidencias
-reflexión
acerca del
tema
Hojas de
block 40
Brayan
Morales
Nicolás
Orozco
2500
Alto interés
de los
estudiantes
sobre el
manejo
adecuado
del agua en
la i.e.b.i
-se realizó la
implementació
n de un
distintivo sobre
el manejos del
agua con pinta
caritas 2b
-se realizara
una charla
motivacional a
los estudiantes
de 2c
-se realizara
exposición
sobre técnicas
sencillas para
ahorra el agua
desde sus
casa 2ª
Pinta
caritas
Marcadore
s lápiz
delineador
Brayan
Morales
Nicolás
Orozco
5000

7. Asistencia
adecuada
en los baños
para la
jornada de la
tarde
manejos
adecuado
del agua
i.e.b.i
Llevar a los
estudiantes de
grados 5°a
reflexionar
fuertemente
sobre la mala
imagen de
nuestros baños
Hojas
Buena
disposición
Brayan
Morales
Nicolás
Orozco
3000
Asistencia
adecuada
en los baños
para la
jornada de la
tarde
manejos
adecuado
del agua
i.e.b.i
Taller
pedagógico y
reflexivo sobre
el manejo del
agua grados
5°
-exposición de
los puntos de
vista de 5° (a
,b,c) acerca del
manejos
adecuado del
agua
Hoja
Buena
disposición
Brayan
Morales
Nicolás
Orozco
3000
Ofertar
información
sobre el
manejo
adecuado
del agua
-entrega
oportuna y
explicación del
folleto del
manejo
adecuado del
agua a los
grados 3°a , b
-trabajo
realizados en
binas por
ambos grupos
- entra de
bolate y
exposición de
ideas
principales
acerca del
mismo 4°a ,b
Hojas 15 Alexis
morales
Vargas
2500

8. Alto interés
de los
estudiantes
sobre el
manejo
adecuado
del agua en
la i.e.b.i
Charla de
educación
ambiental
manejos
adecuado del
agua 2°c
-desarrollo del
tema en
talleres con
exposición y
dibujos
reflexivos 2°a
Marcador
de tablero
Informació
n clara
40 hojas
de block
Brayan
Morales
Nicolás
Orozco
5000
Asistencia
adecuada
en los baños
para la
jornada de la
tarde
manejos
adecuado
del agua
i.e.b.i
Presentación
del deterioro
de los baños
tan de damas
como de
caballeros con
el grado 5°
-taller reflexivo
y exposición
sobre los
aspectos
negativos y
positivos
40 hojas
de block
Buena
disposición
Brayan
Morales
Nicolás
Orozco
3000
La institución educativa brisas de Iriqué fue fundada el 6 de mayo de 1993 , tras la
necesidad de surgir como plantel educativo se dio a la creación de un aljibe el
cual genero abastecimiento de agua potable ubicado actualmente en la parte
posterior de lo que hoy en día conocemos como la tarima , el sistema de uso de
este ; era extraído por medio de baldes platicos para abastecer de agua a la
institución ; aproximadamente después de un tiempo se compró una
electrobomba tras la instalación de tanques aéreos . Ubicados en el lugar el cual
también tubo cambios; específicamente reubicaciones con el paso de los años.
En sus inicios estuvo ubicado en el lugar donde en la actualidad encontramos la
tarima seguido de esto fue reubicado en el sitio donde actualmente encontramos
los laboratorios de física, química. Tiempo después fue nuevamente reubicado en
el lugar donde actualmente está un costado del patio salón.

9. 5.3 Marco Conceptual
- Acuíferos: es un dispositivo subterráneo de agua de lluvia es absorbida por el
suelo y llevan los espacios entre piedras, arena y grava.
-Contribuir: entregar una ayuda voluntaria a un propósito determinado
-Fructífera: que es de utilidad o produce buenos resultados
-interrelacionar: establecer una relación con una persona, animal o cosa de
manera que influyan mutuamente.
–objetivo: elemento programático que identifica la finalidad hacia la cual deben
dirigirse los recursos y esfuerzos para dar cumplimiento a la misión, tratándose
de una organización, a los propósitos institucionales .
5.4 Marco Legal
- Ley 373 de 1997 ( junio 6 )
por la cual se establece el programa para uso eficiente del agua
El congreso de Colombia
Artículo 1° programa para el uso eficiente y ahorro del agua
ARTICULO N1° PROGRAMA PARA EL USO EFICIENTE Y AHORRO DEL AGUA
. Todo plan ambiental regional y municipal debe incorporar obligatoriamente un
programa para el uso y el ahorro eficiente del agua el conjunto de proyectos y
acciones que deben elaborar y adoptar las entidades encargadas de la
presentación de los servicios de acueducto ,alcantarillado , riesgo y drenaje ,
producción hidroeléctrica y demás usuarios del recurso hídrico .
6. cronograma de trabajo
Ofertar
información
sobre el
manejo
adecuado del
agua
Presentación
de video
educativo
sobre el
manejos
adecuado
del agua
grado 3°b
Video
educativo
Video vi
Sala
permiso del
docente
Brayan
Morales
Nicolás
Orozco
2500
Alto interés de
los
estudiantes
sobre el
manejo
adecuado del
agua en la
i.e.b.i
Pancarta
reflexiva
acerca del
manejo
adecuado
del agua
Papel craf
Marcadores
Pinturas
Papel seda
Brayan
Morales
Nicolás
Orozco
5900
Costo total 32.400