2. ESCUELA TELESECUNDARIA PROFESOR JESÚS
LEONARDO GARCÍA
• DIRECCIÓN: 7 SUR NO.1 SAN PEDRO CHOLULA.
• CLAVE: 21ETV0154K
• DIRECTORA: LUCIA LÓPEZ NOTARIO.
• ASIGNATURA A PRACTICAR: ESPAÑOL
• GRADO Y GRUPO ASIGNADO: 1° “B”
• NUMERO DE ALUMNOS: 37
3. • TEMA: LOS CUENTOS QUE NOS CONTARON
• ENFOQUE: COMUNICATIVO Y FUNCIONAL.
• ÁMBITO: LITERATURA.
• TIPO DE TEXTO: DRAMÁTICO
• APRENDIZAJES ESPERADOS: IDENTIFICA LAS CARACTERÍSTICAS ESTRUCTURALES DE LAS
OBRAS DE TEATRO. DISCRIMINA LOS ELEMENTOS ESENCIALES DE UNA OBRA DE TEATRO PARA
ADAPTARLA AL CONTEXTO ACTUAL.
• COMPETENCIAS A DESARROLLAR: EMPLEAR EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y
COMO INSTRUMENTO PARA APRENDER. IDENTIFICAR LAS PROPIEDADES DEL LENGUAJE EN
DIVERSAS SITUACIONES COMUNICATIVAS. ANALIZAR LA INFORMACIÓN Y EMPLEAR EL
LENGUAJE PARA LA TOMA DE DECISIONES.
4. REFLEXIÓN
• ESTA PRIMERA JORNADA DE PRÁCTICA DOCENTE ME AGRADO MUCHO YA
QUE PUDE DARME CUENTA DE QUE ME GUSTA ENSEÑAR A LOS ADOLESCENTES,
AL INICIO ME SENTÍ NERVIOSO YA QUE ERA LA PRIMERA VEZ QUE ESTABA
FRENTE A GRUPO, PERO GRACIAS A LA CONFIANZA QUE ME BRINDO EL
MAESTRO TITULAR, LOS NERVIOS FUERON DESAPARECIENDO EN EL
TRANSCURSO DE LOS DÍAS.
• DURANTE ESTA PRIMERA JORNADA DE PRÁCTICA PUDE DARME CUENTA DE
VARIAS COSAS, POR EJEMPLO: LAS PLANEACIONES SON INDISPENSABLES PARA
UNA PRACTICA EXITOSA, PERO MAS AUN E DOMINIO DE LOS CONTENIDOS
PUESTO QUE SI NO SE DOMINAN LOS TEMAS SE PRESENTARAN MUCHOS
INCONVENIENTES. CONCLUYO MENCIONANDO QUE EN ESTA PRIMERA
JORNADA FUE EXITOSA PERO DE IGUAL MANERA ME QUEDA COMO
EXPERIENCIA QUE DEBO DE MEJORAR MUCHOS ASPECTOS PARA MI PRÓXIMA
JORNADA DE PRÁCTICA DOCENTE.
5. ANÁLISIS FODA
• ES UNA METODOLOGÍA DE ESTUDIO DE LA SITUACIÓN DE UN PROYECTO, ANALIZANDO SUS
CARACTERÍSTICAS INTERNAS (DEBILIDADES Y FORTALEZAS) Y SU SITUACIÓN
EXTERNA (AMENAZAS Y OPORTUNIDADES) EN UNA MATRIZ CUADRADA.
• ES UNA HERRAMIENTA PARA CONOCER LA SITUACIÓN REAL EN QUE SE ENCUENTRA UNA
ORGANIZACIÓN O PROYECTO, Y PLANEAR UNA ESTRATEGIA DE FUTURO.
• LAS DEBILIDADES Y FORTALEZAS SON LOS ASPECTOS INTERNOS DEL EMPRENDEDOR QUE
AFECTAN LAS POSIBILIDADES DE ÉXITO DE UNA ESTRATEGIA.
• LAS OPORTUNIDADES Y AMENAZAS SURGEN DEL CONTEXTO, ES DECIR, DE LO QUE OCURRE O
PUEDE OCURRIR FUERA DE LA EMPRESA. ESTOS EVENTOS SE DAN EN FORMA INDEPENDIENTE.
8. DEBILIDADES
• MANEJO DEL TIEMPO
• NERVIOSISMO
• DESGASTE DE VOZ
• CONTROL DE GRUPO AL FORMAR EQUIPOS
9. AMENAZAS
• ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES (LOS ALUMNOS SALEN A EDUCACIÓN FÍSICA DE MANERA
GENERAL).
• LOS ALUMNOS NO DOMINAN LOS CONTENIDOS ANTERIORES Y HAY QUE RETROALIMENTAR.
10. EVIDENCIAS
• DURANTE ESTA PRÁCTICA LOS MATERIALES QUE LLEVE FUERON DE UTILIDAD, AGILIZÓ MAS LOS
TRABAJOS QUE SE REALIZABAN, CONTESTARON DE MANERA ADECUADA LOS CUESTIONARIOS
QUE REALIZARON Y EL CUADRO COMPARATIVO DE LOS CUENTOS CLÁSICOS Y LA VERSIÓN DE
ROALD DAHL FUE EXITOSO PUES PUDIERON IDENTIFICAR LAS DIFERENCIAS DE UNA VERSIÓN Y
LA OTRA, TENIENDO EN CUENTA QUE LA VERSIÓN DE DICHO AUTOR ERA UNA PARODIA.
• LOS VIDEOS QUE SE PRESENTARON FUERON ÚTILES PARA FORTALECER EL CONOCIMIENTO QUE
YA SE TENIA, REALIZARON POR ESCRITO UNA PARODIA DE UN CUENTO QUE SE LES ASIGNO
(PETER PAN, JUAN SIN MIEDO Y PINOCHO) CONTEXTUALIZÁNDOLA EN EL CONTEXTO ACTUAL,
COMO PRODUCTO FINAL ESCENIFICARON ESA PARODIA ESCRITA.
11. CONCLUSIÓN
• COMO CONCLUSIÓN PUEDO DECIR QUE ESTA PRIMERA JORNADA DE PRÁCTICA DOCENTE ME
AYUDO A DARME CUENTA DE QUE ME FALTAN MUCHAS COSAS QUE MEJORAR EN LAS
PRACTICAS, PUDE RECONOCER MIS DEBILIDADES Y EL ANÁLISIS FODA AYUDA PARA TRABAJAR
Y MEJORAR ESAS DEBILIDADES QUE SE PRESENTARON EN ESTE PRIMER ENCUENTRO, ASÍ COMO
SEGUIR FORTALECIENDO ESOS ASPECTOS QUE SE ME FACILITARON Y SER UN DOCENTE
EXITOSO.
• PIENSO QUE ESTA PROFESIÓN NO ES NADA FÁCIL PUES IMPLICA MUCHA RESPONSABILIDAD Y
COMPROMISO POR PARTE DE NOSOTROS COMO FUTUROS DOCENTES.
“UN PROFESOR TRABAJA PARA LA ETERNIDAD: NADIE PUEDE PREDECIR DÓNDE ACABARÁ SU
INFLUENCIA”
(H.B. ADAMS)
12. RETOS
• MIS RETOS PARA LA PRÓXIMA JORNADA DE PRÁCTICA SON
FORTALECER AQUELLAS DEBILIDADES QUE PRESENTE EN ESTE PRIMER
MOMENTO COMO LO SON: EL MEJORAR EL CONTROL DEL GRUPO
CUANDO FORME EQUIPOS, MODULAR LA VOZ PARA NO
DESGASTAR LA GARGANTA Y TERMINAR CON DOLORES, MEJORAR
EL CONTROL DEL TIEMPO EN LA ACTIVIDADES QUE SE EMPLEAN
PARA QUE EL IMPACTO DE ESAS ACTIVIDADES SEA MAYOR EN LOS
ESTUDIANTES.
13. MOMENTOS EXITOSOS
• UN MOMENTO EXITOSO FUE CUANDO ME DI CUENTA DE QUE AL EXPLICAR UN
TEMA, LOS ALUMNOS LO COMPRENDIERON Y VER SUS EXPRESIONES DE QUE
APRENDIERON ALGO QUE LES SERVIRÁ EN UN FUTURO.
• OTRO MOMENTO FUE CUANDO PLATIQUE CON LOS ALUMNOS Y PUDE DARME
CUENTA DE QUE TIENEN GRANDES EXPECTATIVAS PARA SU VIDA Y QUE SON
MU BUENAS PERSONAS A PESAR DE SU ACTITUD QUE MUESTRAN EN LAS
CLASES.
