3. Onde estão os
surdos?
Deficientes auditivos
Estado do Rio de Janeiro (IBGE 2010)
1166
0 a 4 anos
1117
5 a 9 anos
Não consegue ouvir
Alguma dificuldade em ouvir
1765
10 a 14 anos
Grande dificuldade em ouvir
4. Onde estão os
surdos?
Não consegue ouvir
Estado do Rio | 0 a 14 anos
2146
1902
Capital (Aprox. 47%)
Outras cidades
5. Onde estão os
surdos?
Não consegue ouvir
Capital | 0 a 14 anos
647
1255
Escola privada (Aprox. 34%)
Escola pública (Aprox. 66%)
6. Onde estão os
surdos?
Não consegue ouvir
Capital | Escola pública | 0 a 14 anos
455
800
Escolas Municipais
Outros locais
7. Onde estão os
surdos?
Deficientes auditivos
Estado do Rio de Janeiro (IBGE 2010)
Alfabetização
5 a 9 anos 5 e 6 anos 7 a 9 anos
Total de pessoas com DA
10 a 14
anos
15 a 19
anos
20 a 24
anos
Total alfabetizada
8. Onde estão os
surdos?
Rendimento dos surdos
Estado do Rio de Janeiro por Faixa Etária (IBGE 2010)
1 284
1 104
992
928
876
779
711
634
739
704
648
674
20 a 24 anos
25 a 29 anos
Até 1
30 a 34 anos
Mais de 1 a 5
626
596
472
224
156
154
627
476
618
206
154
35 a 39 anos
Mais de 5
40 a 44 anos
Sem rendimento (5)
45 a 49 anos
9. Onde estão os
surdos?
1 284
1 104
992
928
876
779
739
704
648
711
674
634
156
20 a 24 anos
25 a 29 anos
Até 1
30 a 34 anos
Mais de 1 a 5
626
596
472
224
154
627
476
618
206
154
35 a 39 anos
Mais de 5
40 a 44 anos
Sem rendimento (5)
45 a 49 anos
10. Onde estão os
surdos?
1 284
1 104
992
928
876
779
739
704
648
711
674
634
156
20 a 24 anos
25 a 29 anos
Até 1
30 a 34 anos
Mais de 1 a 5
626
596
472
224
154
627
476
618
206
154
35 a 39 anos
Mais de 5
40 a 44 anos
Sem rendimento (5)
45 a 49 anos
11. Onde estão os
surdos?
1 284
1 104
992
928
876
779
739
704
648
711
674
634
156
626
596
472
224
154
627
476
618
206
154
20 a 24 anos
25 a 29 anos
Até 1
30 a 34 anos
Mais de 1 a 5
35 a 39 anos
Mais de 5
40 a 44 anos
Sem rendimento (5)
45 a 49 anos
18. O que significa
ser letrado
para o surdo?
A matriz visual não significa exclusiva
visualidade, apenas uma dominância do visual;
existem processos perceptivos não exclusivos de
um sentido ou de outro, “nascem de sentidos que
intercambiam tarefas e funções” (SANTAELLA, 2005)