Este documento presenta el informe de una práctica de construcción realizada por estudiantes de arquitectura en el Hospicio Ortigosa. La brigada de estudiantes aprendió sobre procesos constructivos y ayudó en tareas como la instalación de adoquines, terminación de jardineras y excavación para cimentación de un muro verde. El grupo se dividió en brigadas para llevar a cabo las diferentes tareas asignadas bajo la supervisión del instructor, contribuyendo así al mejoramiento de las instalaciones del hospicio.

1. PROCESOS Y TECNICAS DE
CONSTRUCCION
ING. Francisco Guzmán
PRACTICA
#1
BRIGADA:
Ruth
Gu'érrez
Alexandra
Oviedo
Yolanda
Velázquez
Andrés
Valle
José
Roberto
Mar>nez
Samira
Cantú

2. INTRODUCCION
Colocación
de
adoquín
1) CONOCER
Y
LLEVAR
A
CABO
LAS
MEDIDAS
DE
SEGURIDAD
PARA
LAS
ACTIVIDADES
A
DESARROLLARSE.
2)
CONOCER
LOS
DIFERENTES
TRABAJOS
PRELIMINARES
A
DESARROLLARSE
EN
UNA
CONSTRUCCION:
a)
LIMPIEZA
Y
DESPALME.
b)
TRAZO
Y
NIVELACION.
c)
PROTECCION
A
COLINDANCIAS
Y
EXCAVACIONES.
d)
EXCAVACION
Y
RELLENOS.
e)
CONOCER
EL
PROCEDIMIENTO
CONSTRUCTIVO
PARA
LA
REALIZACION
DE
UNA
ZAPATA
CORRIDA.
f)
CONOCER
EL
PROCEDIMIENTO
PARA
LA
COLOCACION
DE
ADOQUINES.

3. PALA CUADRADA
PICK UP
BARROTE DE MADERA
PARA REDONDA
PICO
CARRETILLA
CUBETA
TUBO DE ACERO
TUBO DE PVC
VARILLA
BARRA
HERRAMIENTAS
HERRAMIENTAS
MATERIALES
QUE
SE
UTILIZARON.
ADOQUIN.
BLOCK.
LADRRILLO.

4. EQUIPO DE SEGURIDAD
CASCO
LENTES DE
CONSTRUCCIÓN
GUANTES DE
PIEL PARA
CONSTRUCCIÓN
BOTAS CON
CASQUILLO
DE ACERO
CHALECO DE
CONSTRUCCIÓN
MEDIDAS
DE
SEGURIDAD

5. VENUSTIANOCARRANZASUR
CONSTITUCIÓN
ZINC NACIONAL
CALLE MARIANO MATAMOROS
15 DE MAYO
NICOLÁSBRAVO
20DENOVIEMBRE
DEGOLLADOSUR
HOSPICIOORTIGOSA
Planta
de
UBICACION
PLANOS

6. Casa
OrHgosa
AREA
DE
TRABAJO

7. Casa
OrHgosa
ANTES

8. Casa
OrHgosa
DESPUES

9. Para
la
clase
de
Procesos
y
Técnicas
de
la
Construcción
se
nos
ha
dado
la
tarea
de
aprender
sobre
los
procesos
construc'vos
y
más
importantemente
el
poder
ayudar
a
la
comunidad
con
nuestro
esfuerzo
y
conocimiento.
Somos
un
salón
de
estudiantes
de
la
Universidad
de
Monterrey
que
se
encuentran
entre
quinto
y
sép'mo
semestre
de
la
carrera
de
arquitectura.
Como
instructor
de
la
clase
se
encuentra
el
ingeniero
Francisco
Guzmán,
el
cual
cuenta
con
una
gran
experiencia
en
el
área
de
construcción,
diseño
y
como
profesor
de
estudios
profesionales.
El
maestro
cuenta
con
un
grupo
de
servicio
social
llamado
“Construye”
el
cual
se
enfoca
en
ayudar
a
la
comunidad
aportando
su
conocimiento
de
arquitectura
y
construcción
como
también
ayudando
con
trabajo
asico
en
la
construcción.
La
combinación
del
maestro
y
el
grupo
Construye,
se
encargan
de
encontrar
lugares
en
donde
se
podría
ayudar.
Al
encontrar
el
lugar
se
encargan
de
diseñar
en
lo
que
se
va
a
trabajar,
conseguir
los
materiales
necesarios
para
la
construcción,
planear
el
trabajo
que
se
va
a
realizar
y
a
la
hora
de
la
prác'ca,
supervisar
y
ayudar
en
la
ejecución.
INTRODUCCION
Para
la
realización
de
la
prác'ca
del
sábado
8
de
Marzo
del
2014
se
acudió
al
Hospicio
Or'gosa.
El
Hospicio
Or'gosa
es
un
orfanato
dedicado
a
la
ayuda
de
niñas
y
jovensitas
con
un
enfoque
religioso
cris'ano.
Está
hecho
para
la
capacidad
de
recibir
a
130
niñas,
actualmente
a'enden
a
108
niñas
y
jovesitas.
El
orfanato
está
localizado
en
el
centro
de
Monterrey
con
su
entrada
principal
en
la
calle
Padre
Mier.
La
misión
del
lugar
es
la
formación
integral
de
las
niñas
y
jovencitas
para
que
al
salir
de
la
ins'tución,
por
la
educación
y
valores
recibidos,
puedan
desempeñarse
dignamente
como
mujeres
cris'anas
y
profesionistas
comprome'das
con
la
sociedad.

10. Desde
hace
10
años
también
se
enfocan
en
proporcionar
educación
superior
universitaria
o
técnica,
gracias
a
becas
en
diversas
ins'tuciones,
para
que
puedan
integrarse
exitosamente
a
la
sociedad.
Su
meta
es
que
nadie
salga
sin
terminar
sus
estudios.
Nosotros
como
grupo
entramos
como
servicio
social
o
comunitario
buscando
ayudarles
con
cualquier
trabajo
construc'vo
que
se
requiera
en
el
lugar.
El
salón
de
Procesos
y
Técnicas
de
Construcción
lleva
aproximadamente
un
año
y
medio
ayudando
al
Hospicio
Or'gosa.
Para
esta
prác'ca
se
determinaron
ac'vidades
o
tareas
que
se
iban
a
tener
que
realizar
por
parte
de
todo
el
grupo.
Algunas
de
las
tareas
eran,
instalación
de
adoquines
afuera
de
la
caseta
de
seguridad,
terminación
y
limpieza
de
jardineras
en
el
área
de
estacionamiento,
llenar
la
jardineras
de
'erra,
excavación
para
cimentación
de
muro
verde
y
fabricación
de
plan'lla
de
concreto
pobre
para
nivelar
el
fondo
del
pozo
y
movimiento
o
reacomodo
de
materiales
como
block
de
15
x
20
x
40cm
y
algunos
de
10
x
15
x
40cm,
ladrillos,
y
adoquín
de
3
diferentes
medidas..
Para
la
realización
de
estas
tareas
se
separó
el
salón
en
brigadas,
algunas
de
estas
se
conformaban
con
un
equipo
de
6
y
otras
con
uno
de
7
personas
a
las
cuales
se
les
asignaría
una
meta
para
realizar
con
una
terminación
a
la
1
de
la
tarde.
Como
preparación
para
las
prác'cas
en
las
primeras
clases
del
semestre
aprendimos
temas
enfocados
en
construcción,
normas,
seguridad
y
más
nos
enfocamos
mucho
en
el
proceso
de
construcción
y
todos
los
pasos
específicos
de
que
se
'enen
que
tomar
para
algún
cierto
proceso
de
construcción.

11. También
aprendimos
sobre
el
equipo
básico
que
necesita
alguien
para
trabajar
en
la
construcción,
estos
son,
casco
de
seguridad,
chaleco
de
color,
botas
con
punta
de
acero
y
lentes
de
seguridad,
los
cuales
vamos
a
tener
que
usar
en
todas
las
prác'cas.
Sin
estos
corres
el
riesgo
de
salir
las'mado
o
que
alguien
más
salga
las'mado.
Esto
es
únicamente
el
equipamiento
básico
para
la
construcción
ya
que
existen
medidas
de
seguridad
específicas
para
cada
ac'vidad
y
son
cada
vez
mayores
dependiendo
del
riesgo
que
haya.
El
día
sábado
8
de
Marzo
fue
la
primera
prác'ca
y
se
nos
pidió
llegar
al
si'o
antes
de
las
9
de
la
mañana,
esto
para
poder
aprovechar
el
día
y
hacer
la
mayor
can'dad
de
trabajo
posible.
Para
poder
llegar
al
si'o
solo
una
persona
podía
llevar
camioneta
para
en
esa
poder
llevar
la
herramienta
necesaria
para
la
construcción
(picos,
palas,
carre'llas,
barras,
cubetas,
hilo
y
mas).
El
resto
de
la
brigada
tenía
que
llegar
en
camión,
en
bici
o
caminando,
esto
para
hacernos
consientes,
aprender
y
ayudar
al
medio
ambiente
buscando
reducir
nuestro
consumo
de
recursos.
Para
esto
buscamos
la
mejor
manera
para
que
todos
llegáramos
juntos,
a
'empo
y
a
salvo.
Lo
que
hicimos
fue
nos
pusimos
de
acuerdo
y
nos
juntamos
en
la
plaza
Misión
del
Valle
localizada
en
la
calle
Alfonso
Reyes
del
lado
poniente,
justo
afuera
de
la
UDEM.
De
ahí
se
tomó
el
camión
#214
San
Pedro,
Centro
el
cual
nos
dejó
en
el
cruce
de
Hidalgo
con
Venus'ano
Carranza.

12. Al
llegar
al
Hospicio
Or'gosa
nos
teníamos
que
anotar
en
una
lista
que
pedía
nombre,
hora
de
llegada
y
firma.
De
ahí
proseguimos
a
juntarnos
con
nuestra
brigada,
ya
todos
preparados
con
el
equipo
de
seguridad
y
la
herramienta
necesaria
para
trabajar.
Después
se
escogió
la
residente
de
la
brigada
Ruth
por
tener
el
promedio
más
alto
de
calificación
en
el
primer
parcial,
su
trabajo
consis>a
en
supervisar
al
grupo
y
tomar
decisiones
importantes.
Su
trabajo
es
sumamente
importante
ya
que
es
la
líder
del
grupo
y
sus
decisiones
se
ven
afectadas
en
el
grupo.
Esto
no
quiere
decir
que
los
demás
no
podamos
opinar
ya
que
todos
tenemos
derecho
a
opinar
y
buscar
mejores
soluciones
para
los
trabajos
que
estamos
haciendo.
Después
de
que
se
escogió
el
residente
seguimos
por
distribuir
los
trabajos
que
iba
a
hacer
la
brigada.
El
trabajo
que
nos
tocó
como
brigada
era
el
de
re-­‐localizar
blocks,
ladrillos
y
adoquín
a
otra
área
del
terreno.
Los
ladrillos
ya
se
encontraban
en
el
si'o,
pero
tuvimos
que
moverlos
de
lugar
ya
que
se
encontraban
en
un
lugar
muy
visible
y
en
los
próximos
días
se
iba
a
hacer
una
inspección
del
lugar
por
gobierno
para
definir
la
can'dad
de
dinero
que
se
le
des'nara
al
Hospicio
Or'gosa.
Otra
razón
por
la
que
se
tuvo
que
mover
el
material
fue
porque
se
va
a
hacer
una
ampliación
del
estacionamiento
de
1
metro
hacia
donde
se
encontraba
el
material.

13. Desde
los
principios
en
la
historia
de
la
construcción,
el
tema
del
movimiento
y
traslado
de
material
de
un
lado
a
otro
ha
sido
una
complicación
para
los
trabajadores
en
obra
pues
no
exis>a
la
maquinaria
que
hoy
existe
para
hacerlo.
Esto
fue
nuestro
obstáculo
principal
o
causa
por
la
cual
se
demoró
mucho
el
trabajo
realizado.
Debido
a
que
no
contábamos
con
la
maquinaria
necesaria,
como
es
un
montacargas,
para
agilizar
las
ac'vidades,
todo
el
traslado
de
material
se
tuvo
que
hacer
como
se
lograba
an'guamente,
con
métodos
caseros
que
requerían
de
esfuerzo
asico,
junto
con
material
que
al
ir
improvisando
y
mejorando
cada
vez
más
las
maneras
de
trabajar,
se
facilitaban
las
cosas
y
se
hacía
más
rápido
y
efec'vamente.

14. ACTIVIDADES
QUE
SE
REALIZADRON.
A)
EXCAVACION
PARA
CIMENTACION.
§ MARCAR
CON
HILOS
EN
EL
TERRENO.
§ UTILIZAR
PICO
Y
PALA
PARA
HACER
LA
EXCAVACION.
§ PERFILAR
LA
ZANJA
CON
LA
BARRA.
§ SACAR
EL
ECXESO
DE
MATERIAL
CON
ESCOBA.
B)COLADO
DE
PLANTILLA
PARA
LA
CIMENTACION.
§ HACER
LA
MEZCLA
DE
CONCRETO
§ BACEAR
EL
CONCRETO
EN
LA
ZANJA.
§ NIVELAR
LA
PLANTILLA
CON
BARRA.
§ BERIFICAR
EN
NIVEL.
C)COLOCACION
DE
ADOQUIN.
§ MARCAR
RETICULA
CON
HILOS
EN
EL
TERRENO.
§ NIVELAR
EL
TERRENO
CON
ARENA.
§ COLOCAR
LOS
ADOQUINES.
§ ECHAR
ARENA
PARA
LLENAR
LAS
ZANJAS
ENTE
ADOQUIN.
§ BARRER
EL
EXCESO
DE
ARENA.
D)MOVIMIENTO
DE
MATERIALES
TRAS
EL
MURO
VERDE.
§ LOCALIZAR
LA
NUEVO
SITIO
DE
REACOMODO
DE
MATERIAL.
§ NIVELAR
CON
TIERRA
EL
NUEVO
SITIO
DEL
MATERIAL.
§ MOVER
EL
MATERIAL
POR
TIPOS
(BLOCKS,
LADRILLOS,
ADOQUIN
Y
ARENA).
PROCESO
TEORICO

15.
E)
EXCAVACION
PARA
CIMENTACION.
§ MARCAR
CON
HILOS
EN
EL
TERRENO.
!
§ UTILIZAR
PICO
Y
PALA
PARA
HACER
LA
EXCAVACION.
!
§ PERFILAR
LA
ZANJA
CON
LA
BARRA.
!
§ SACAR
EL
ECXESO
DE
MATERIAL
CON
ESCOBA.

16. F)COLADO
DE
PLANTILLA
PARA
LA
CIMENTACION.
(NO
SE
LOGRO)
§ HACER
LA
MEZCLA
DE
CEMENTO+ARENA
+GRABA+AGUA.
§ BACEAR
EL
CONCRETO
EN
LA
ZANJA.
§ NIVELAR
LA
PLANTILLA
CON
BARRA.
§ BERIFICAR
EN
NIVEL.
G)COLOCACION
DE
ADOQUIN.
§ MARCAR
RETICULA
CON
HILOS
EN
EL
TERRENO.
!
§ NIVELAR
EL
TERRENO
CON
ARENA.
!
§ COLOCAR
LOS
ADOQUINES.
!

17.
§ ECHAR
ARENA
PARA
LLENAR
LAS
ZANJAS
ENTE
ADOQUIN.
!
§ BARRER
EL
EXCESO
DE
ARENA.
!
H)MOVIMIENTO
DE
MATERIALES
TRAS
EL
MURO
VERDE.
§ NIVELAR
CON
TIERRA
EL
NUEVO
SITIO
DEL
MATERIAL.
§ MOVER
EL
MATERIAL
POR
TIPOS
(BLOCKS,
LADRILLOS,
ADOQUIN
Y
ARENA).
!
!

18. Nos
asignaron
la
tarea
de
trasladar
materiales
expuestos
en
la
zona
lateral
del
área
de
trabajo
hacia
el
fondo
del
terreno,
para
un
mejor
desplazamiento
y
realización
del
proyecto.
Los
materiales
constaban
de
blocks,
ladrillos
y
adoquines
los
cuales
abarcaban
un
área
de
aproximadamente
20
metros
cuadrados
y
exigían
el
uso
de
herramientas
manuales,
así
como
del
esfuerzo
asico
de
la
brigada
compuesta
por
seis
integrantes
y
un
residente.
Para
realizar
dicha
ac'vidad
se
siguieron
las
instrucciones
que
el
residente
le
dictaba
al
equipo,
con
ayuda
de
organización
y
técnicas
para
agilizar
el
trabajo
y
disminuir
el
esfuerzo
asico.
Como
primer
paso
se
preparó
el
área
designada
para
la
reubicación
de
los
materiales
anteriormente
mencionados,
mediante
la
nivelación
de
este,
con
ayuda
de
herramientas
manuales
como
la
carre'lla,
pico,
pala
cuadrada,
pala
redonda
y
escoba,
con
el
obje'vo
de
sellar
los
espacios
vacíos
en
el
nivel
de
'erra
para
que
el
área
estuviera
preparada
para
mantener
de
forma
equilibrada
las
pilas
de
material
a
trasladar.
La
tarea
estuvo
dividida
en
4
pasos,
el
primero
fue
la
re'ración
del
escombro
que
se
encontraba
en
el
espacio
de
trabajo,
después
la
recolección
de
'erra,
el
traslado
de
esta
al
terreno
y
por
úl'mo
el
acomodo
para
la
nivelación.
PROCESO
REAL

19. Las
seis
personas
del
equipo
de
trabajo
re'raron
el
escombro
con
la
ayuda
de
dos
palas.
Asimismo,
para
la
recolección
de
'erra
para
rellenar,
una
persona
del
equipo
se
dedicaba
a
picar
la
'erra
que
se
encontraba
disponible
cerca
de
las
jardineras
ubicadas
a
10
metros
de
distancia
del
área
designada,
mientras
que
otras
dos
personas
la
colocaban
con
la
pala
cuadrada
en
la
carre'lla.
A
con'nuación
una
persona
se
encargaba
de
trasladar
la
carre'lla
llena
de
'erra
al
espacio
de
trabajo;
y
por
úl'mo
se
volcaba
la
carre'lla
sobre
los
huecos
en
el
terreno
para
después
apisonar
ligeramente
el
terreno
con
las
botas
de
construcción.
Por
úl'mo
se
u'lizó
la
escoba
para
dar
el
nivel
final
y
barrer
el
escombro
para
la
realización
de
las
tareas
siguientes.
Ya
que
estaba
lista
la
zona
de
reubicación,
se
comenzaron
a
mover
los
blocks
de
concreto,
intentamos
moverlos
de
dis'ntas
maneras,
la
primera
forma
fue
cargando
los
blocks
uno
por
uno
y
llevándolos
al
área
des'nada,
algunas
personas
de
la
cuadrilla
podían
llevar
dos
blocks
en
un
solo
viaje
pero
para
otras
era
imposible
ya
que
los
bloques
pesaban
alrededor
de
15
kg.
Cada
uno.
Después
se
intentó
u'lizar
las
dos
carre'llas
disponibles
para
poder
mover
más
blocks
en
un
solo
viaje,
colocando
entre
el
equipo
alrededor
de
10
blocks
en
cada
carre'lla
y
una
persona
del
equipo
la
llevaba;
Una
de
las
carre'llas
estaba
ponchada
y
se
intentó
reparar
pero
no
fue
posible
así
que
se
u'lizó
solo
la
otra
que
estaba
en
mejor
estado,
por
lo
que
el
proceso
no
era
muy
rápido;

20. cuando
nos
dimos
cuenta
de
esto
se
sugirió
la
idea
de
trasladar
el
material
con
la
ayuda
de
una
camioneta,
por
lo
que
se
cargó
el
material
en
8
viajes,
en
los
cuales
2
integrantes
de
la
brigada
se
colocaban
en
la
parte
superior
del
vehículo
para
montar
los
blocks,
mientras
que
otros
dos
brindaban
el
material
desde
su
origen
al
vehículo.
Al
llegar
al
área
específica
se
acomodaron
los
blocks
en
filas
de
aproximadamente
8
blocks
en
un
área
de
4
metros
de
largo
por
2
metros
de
ancho,
acomodando
el
material
de
una
forma
en
la
que
fuera
accesible
para
proyectos
futuros.
La
duración
de
esta
tarea
fue
de
2
horas
y
el
trabajo
en
equipo
fue
constante.
Al
finalizar
la
primera
tarea
se
prosiguió
por
la
reubicación
de
los
ladrillos.
Al
ser
un
material
más
ligero,
el
traslado
resulto
ser
menos
complicado
pero
se
decidió
cambiar
la
técnica
debido
a
la
can'dad
de
material
que
rebasaba
el
número
de
blocks
anteriormente
trasladados.
Primero
se
empezó
por
trasladar
el
material
igual
que
los
blocks
de
concreto,
colocándolos
en
la
caja
del
vehículo
proporcionado
para
realizar
la
ac'vidad
y
siguiendo
por
el
reacomodo
en
el
área
específica
que
fue
indicada.
Al
mismo
'empo
se
decidió
por
parte
del
equipo
u'lizar
tubos
de
acero
de
½
pulgada
para
aplicar
otra
técnica
que
hiciera
más
eficiente
el
trabajo.
Los
tubos
que
fueron
adquiridos
en
la
ferretería
localizada
a
un
costado
de
Hogar
Or'gosa,
pidiendo
que
cortaran
en
tres
partes
iguales
un
tubo
de
3
metros
de
longitud;
se
emplearon
de
una
forma
en
la
que
sirviera
como
un
recolector
de
ladrillos
en
el
cual
se
introducía
en
el
espacio
perforado
central
de
los
9
que
incluía
la
pieza
para
equilibrar
el
tubo
de
una
medida
de
1
metro
de
largo,
alcanzando
la
capacidad
de
alrededor
de
15
ladrillos
por
tubo.

21. Al
implementar
esta
técnica
se
le
proporciono
al
equipo
una
nueva
forma
de
hacer
más
eficiente
el
trabajo
mediante
el
empleo
de
3
diferentes
'pos
de
viaje
de
traslado:
el
vehicular,
el
manual
por
medio
de
carre'lla
y
tubos.
Fue
gracias
al
uso
en
conjunto
de
las
dis'ntas
técnicas
que
se
logró
trasladar
la
totalidad
de
los
ladrillos,
así
como
el
apoyo
recibido
por
nuestros
compañeros
de
otras
cuadrillas
desde
aproximadamente
la
segunda
parte
del
proceso
de
traslado
de
ladrillos
hasta
el
final
de
la
prác'ca.
Posteriormente
se
procedió
a
trasladar
los
adoquines
con
el
uso
de
tres
técnicas:
con
la
ayuda
de
la
carre'lla,
en
cubetas
y
haciendo
“mano
cadena”.
Por
lo
general
dos
personas
llenaban
la
carre'lla
y
una
de
ellas
la
trasladaba
para
encontrarse
al
final
con
alguien
más
que
le
ayudara
a
bajarlas
de
la
carre'lla
y
acomodarlas
en
hileras
de
manera
que
estuvieran
estables.
Había
tres
cubetas
de
dis'ntos
tamaños
que
se
llenaban
de
adoquines
y
se
trasladaban
cada
una
por
una
persona
dis'nta;
durante
la
úl'ma
parte
de
la
prác'ca
se
hizo
una
“mano
cadena”
en
la
que
las
personas
se
colocaban
viendo
de
frente
a
sus
vecinos,
como
en
“zigzag”,
y
que
iba
desde
el
punto
inicial
hasta
el
lugar
de
des'no,
con
la
ayuda
del
resto
de
nuestros
compañeros,
pasando
los
adoquines
de
dos
en
dos
e
intentando
hacerlo
con
el
ritmo
más
constante
posible.

22. A
conHnuación
se
presentan
imágenes
relacionadas
con
el
proceso
de
trabajo:

24. CALIFICACIONES
del
Residente
o 154119
-­‐70
o 180702
-­‐71
o 205544
-­‐80
o 209569
-­‐71
o 238965
-­‐70
o 299161
-­‐77