презентація досвід роботи

1. Учитель
зарубіжної літератури
Ручківської ЗОШ I-IIст.
Сирота Наталія Юріївна

2. - “розбудити” в дитині творця й
максимально розвинути в неї
закладений творчий потенціал,
уміння робити узагальнення та
висновки, які знадобляться в
майбутньому.

3. Креативність - створення,
творчість, новаторська діяльність.
Здатність народжувати надзвичайні ідеї,
відхилятися від традиційних схем
мислення, швидко розв’язувати
проблемні ситуації.

6.  Метод "Якби ..." (учням пропонується скласти розповідь або
намалювати словесну картину про те, що станеться, коли зміниться
перебіг подій у творі, з’являться нові герої, зміниться місце подій, час
перебігу, вчинки персонажів тощо).
 Метод гіперболізації (збільшується або зменшується об'єкт
пізнання, його окремі частини або якості).
 Метод аглютинації (учням пропонується поєднати
непоєднувані в реальності якості, властивості, частини об'єктів:
гарячий сніг, вершина безодні тощо).
 Метод різностороннього бачення (вивчення
літературного твору чи образу з позицій різних наук і сторін).
 Метод «Переплутані історії» - (один із способів
перевірки знань учнів біографії письменника або перевірки змісту
прочитаного твору)

7. Емпатія (подумки «проживіть» життя Андрія Соколова за оповіданням
М. Шолохова «Доля людини», опишіть свої почуття).
Складання (скласти словник, кросворд , гру, вікторину , родовід,
сценарій спектаклю, своє завдання для інших учнів, збірник своїх завдань,
програму концерту).
Літературні дебати
Творчі роботи: відеовірш;
дерево мрій;
літературна замальовка;
малюнок-супровід;
літературні «зшитки» власних
творів, наприклад, хоку тощо.

9. Любов - це більше, ніж життя! Любов-
сильніша, ніж кохання! Любов – це
мир, який ніколи невмира!
Любов – вогонь, що гріє
уночі та не дає згаснути
надії! Любов для сильних,
а не для слабких, вона
сама приходить вам у
душу. І не питає, чи готові ви…
Любов палає… Просто є…

10. Доля моя у моїх руках. Якою вона буде,
залежить від мене:
палаючою, сяючою,
іскристою, тихою,
спокійною, жевріючою… Я
хочу сам побудувати
свою долю. Я хочу сам
знаходити ті хворостини,
що допоможуть знайти
свій шлях,
освітлюватимуть мою дорогу.

11. Сучасний урок –
мистецтво
поєднання
методик та
прийомів
Гронування
Проект Сенкан
Кубування
Робота в
парах
Мозковий
штурм
Займи
позицію
Асоціативний
кущ
Мультимедійн
а презентація
Коло вражень Кольорова
гама
Дебати
Швидкісне
читання
Дискусії