2. Microsott ~
Tecnología de Microsoft ssociate
Examen de certificación Revi Equipo:
98-366 Fondo Conectado a una red entals

3. © 20 yo 0 Corporación de Microsoft. Esta muestra MT un material courseware ("Material") es proporcionada para
objetivosGESTIÓN DE REDES FUNDAMENTALS
98-366 informativos sólo. Usted no puede copiar, adaptar, modificar, preparar trabajos derivados de, distribuir, *
demostración en público, o revender este Material en cualquier forma. Si usted tiene preguntas sobre la
reutilización de este Material, por favor escríbanos en leamingperm@microsoft.com con detalles sobre su
petición.
Sobre Este Equipo de Revisión de Examen
Microsoft y las marcas registradas puestas en una lista en
http://www.microsoft.comlabout/legal/en/us/IntellectuaIProperty/Trademarks/EN-US Los .aspx son marcas
registradas del grupo de Microsoft de compañías. Todas otras señales son la propiedad de sus dueños
respectivos.Revisión de Examen de Certificación de Socio de Tecnología de Microsoft: 98366 Gestión de
Equipo de
EquipoFundamentals Examen de Certificación de Socio de Tecnología de
redes de Revisión de
Microsoft: 98-366 Gestión de redes Fundamentals
Descripción de Equipo de Revisión de Examen
* Este Socio de Tecnología de Microsoft (MTA) Equipo de Revisión de Examen de Certificación es
of20
las lecciones de revisión tuvieron la intención de reforzar conceptos en la preparación para el MTA
Examen:
98-366 Gestión de redes Fundamentals y/o sirve como un recurso y guía para la facultad
teachc~rsand para crear a su propio estudiante adicional que aprende experiencias.
* Es asumido que los estudiantes que toman un examen de certificación MTA tienen cornpletedand/or
son
¡actualmente la toma de cursos académicos y/o trabajo experimenta aquel anuncio (ira!; s objetivo
de examen
esfera.

4. • el MT unos Equipos de Revisión de Examen:
* Son queridos para complementar (no suplantan) existiendo aca, delrnic cursos
* No son queridos para servir como foundational contenido para cursos académicos
* Son directamente y estrechamente atados a la esfera objetiva de cada MT individual un
examen
* Son específicos por la plataforma o - agnóstico en con la esfera objetiva de cada MTA
examen.
* Como cada examen de certificación tiene aproximadamente 20 objetivos, este Equipo de Revisión
de Examen MTA incluye veinte revisión de 50 minutos les:son, s.
* Construir de materiales para incluye un plan
de lección, entrega de lección
materiales, y actividad de estudiante dOlcurnetlts.
* MT unos exámenes de certificación los bre:ad1h de
conocimiento técnico y estudiantes de ayuda exploran
opciones de carrera antes delegir un camino de carrera especializado con inversión mínima de tiempo
y dinero. Las certificaciones de MTA miden y validan las habilidades de tecnología fundamentales que
están en la demanda hoy y proporcionan una fundación esencial para construir una carrera en la
tecnología. La certificación de MTA de ganancia provee a estudiantes de una credencial que valida la
tecnología fundamental
industria los motiva para tener éxito en estudios continuados, competir en
las admisiones, y se preparan para una carrera en la tecnología. Las certificaciones MTA permiten a
estudiantes a su compromiso de la tecnología y unen con una comunidad de más de cinco Microsoft a
Profesionales Certificados (MCPs).
• y la facultad puede integrar fácilmente nuevo MT unos exámenes de certificación en la
existencia
las listas y los planes de estudios, y entregan exámenes directamente en el aula, en sus propias listas.
Auditorio
* Este Equipo de Revisión de Examen es querido para años de estudiantes 15-24 años quiénes
tienen un interés a carreras de tecnología y tecnología y preparan para el MT un Examen de
Certificación: 98366 Gestión de redes examen de Fundamentals, y busca demostrar conocimiento 11
introductorio de y habilidades con gestión de redes. 1

5. 98-366 GESTIÓN DE REDES FUNDAMENTALS
* Es recomendado a aquellos candidatos de examen ser familiar con los conceptos de y tener la
experiencia práctica con las tecnologías descritas aquí tomando cursos de formación
relevantes o trabajando con seminarios y muestras disponibles en MSDN ®. Aunque la
experiencia práctica mínima con las tecnologías sea recomendada, la experiencia de trabajo no
es asumida para estos exámenes.
* Los candidatos por este examen están en el proceso de ampliar su conocimiento y habilidades
en el
áreas siguientes:
* Servidor de Windows
* Gestión de redes Windows
* Instrumentos de dirección de red
* DNS
* TCP/IP
* Proceso de resolución de nombres
* Protocolos de red y topologías
Requisitos previos de Estudiante
Este curso requiere que usted encuentre los requisitos previos siguientes:
* Es asumido que estudiantes que toman una certificación MTA han completado y/o son
actualmente tomando cursos académicos y/o experiencias de trabajo que se dirigen a la esfera de objetivo de examen.
* Es esperado que los estudiantes han tenido la experiencia con el Servidor de Windows y la gestión de redes
Windows.
Esfera de Objetivo de Equipo de Revisión de Examen
Este Equipo de Revisión de Examen esto refuerza el aprendizaje anterior en el siguiente
proporciona objetivos:
1. Entendimiento de Infraestructuras de Red
1.1. Entienda conceptos del Internet, intranet, y extranet.
Este puede incluir, pero no es limitado con : VPN, zonas de seguridad, cortafuegos.
1.2. Entienda redes de área locales (LANes).
Este objetivo puede incluir, pero no es limitado con : redes de perímetro; dirigiéndose; la dirección reservada
se extiende para el uso local (incluso localloopback IP), VLANs; LAN conectado y LAN inalámbrico.
Entienda amplias redes de área (W ANs).
Este objetivo puede incluir, pero no es limitado con : líneas arrendadas, disco, ISDN, VPN, Tl, T3, El-, E3, DSL, y cable
y sus características (velocidad, disponibilidad).
1.4. Entienda la gestión de redes inalámbrica.
Este objetivo puede incluir, pero no es limitado con : tipos de estándares conectados a una red inalámbricos y sus
características (802.11A, B, G, N incluso variedades de GHz diferentes), tipos de seguridad de red (por ejemplo,
WPAlWEP/802.1X), punto a punto (P2P) tender un puente inalámbrico, inalámbrico.
1.5. Entienda topologías de red y tenga acceso a métodos.
Este objetivo puede incluir, pero no es limitado con : estrella, malla, y anillo.
IV

6. 98-366 GESTIÓN DE REDES FUNDAMENTALS
2. Entendimiento de Hardware de Red
2.1. Entienda interruptores.
Este objetivo puede incluir, pero no es limitado con : velocidad de transmisión; número y tipo de puertos; número
de uplinks; velocidad de uplinks; interruptores manejados o no manejados; capacidades de VLAN; Capa 2 y Capa 3
interruptores, opciones de seguridad; despido de hardware; apoyo; velocidad de placa madre; cambiando tipos,
mesa de MAC; el entendimiento de capacidades de cubos contra interruptores.
2.2. Entienda gestores de tráfico.
Este objetivo puede incluir, pero no es limitado con : consideraciones de velocidad de transmisión, rutas
directamente relacionadas, encaminamiento estática, encaminamiento dinámica (derrotando protocolos), rutas de
falta; la encaminamiento de la mesa y como esto selecciona las mejores rutas; derrotando memoria de mesa, NAT,
encaminamiento de software en Servidor de Windows.
2.3. Entienda tipos de medios.
Este objetivo puede incluir, pero no es limitado con : cablegrafíe tipos y sus características,
incluso medios segmentan la longitud y la velocidad; fibra óptica; enroscado o no-
protegido; el tendido de cables, inalámbrico; susceptibilidad a interferencia externa ejemplo,
maquinaria, cables de alimentación); susceptibilidad a electricidad (para eX~LmJ) le, relámpago),
susceptibilidad a interceptación.
3. Entendimiento de Protocolos y Servicios
3.1. Entienda el modelo de OSI.
Este objetivo puede incluir, pero no es limitado con : modelo de OSI; modelo de TCP; ejemplos de
dispositivos, protocolos, y aplicaciones y capa de OSI/TCP ellos pertenecen a ; TCP
y UDP; puertos famosos para el más - objetivos usados (no necesariamente Internet); paquetes y marcos.
3.2. Entienda IPv4.
Este objetivo puede incluir limitado con : dirección, subredes; NAT, estático
IP, entrada; APIP A; ne11:w () rk: clases, classful/classless IP dirección;; reservado
diríjase a variedades para local (incluso localloopback IP).
3.3. Entienda IPv6.
Este objetivo incluya pero no es limitado con : subredes; IPconfig; por qué uso IPv6;
dirección; IPv4toIPv6 que cava protocolos para asegurar hacia atrás compatibilidad; pila de IP dual; subnetmask;
entrada; puertos; paquetes; la dirección reservada se extiende para el uso local
(incluso bucle de retorno IP)
3.4. Entienda la resolución de nombres.
Este objetivo puede incluir, pero no es limitado con : el DNS, TRIUNFOS, interviene el proceso de
resolución de nombre
Entienda servicios conectados a una red.
Este objetivo puede incluir, pero no es limitado con : DHCP, IPsec, acceso remoto
3.6. Entienda TCP/IP.
Este objetivo puede incluir, pero no es limitado con : instrumentos como sonido metálico; tracert; pathping;
Telnet; IPconfig; netstat, la dirección reservada se extiende para el uso local (incluso el bucle de retorno local IP);
protocolos.
Cronometraje de Equipo de Revisión de Examen
Cada una de las 20 Lecciones de Revisión en esta colección es querida para ser usado en un período de clase de 50 minutos solo.
v

7. 98-366 GESTIÓN DE REDES FUNDAMENTALS
Materiales de Equipo de Revisión de Examen
Los materiales siguientes son incluidos en este Equipo de Revisión de Examen:
* Lecciones de Revisión: un plan para actividades de estudiante y profesor en el repaso de los objetivos de aprendizaje y
suministro de los puntos claves que son críticos al éxito de la experiencia de revisión en clase.
* Microsoft ® PowerPoint ® presentaciones: una estructura para conferencias de aula y discusiones.
* Actividades de estudiante: una plataforma práctica para aplicar el conocimiento y habilidades examinadas en la lección.
* Hojas de respuestas de actividad de estudiante: Soluciones con actividades de estudiante.
* Recursos adicionales: varios recursos de ampliar el repaso y leamingopportunities.
Exigencias de Software
El software siguiente es sugerido para esta serie de lecciones de revisión:
* Windows XP o Windows 7
* Servidor de Windows 2008
Actividades de Preparación Educacionales
Es muy recomendado esto usted completa el actividades de preparación educacionales:
* Familiarícese con los objetivos de lección.
* El paseo por cada presentación de Lección de Revisión
desliza la cubierta y leyó la correspondencia
* El instructor Nota (localizado en las notas de la presentación
deslizan la cubierta) para la lección. Notar
aquellas diapositivas escondidas adicionales cubierta de diapositiva para acomodar la cantidad de
El instructor Nota la información para tema.
* Familiarícese con actividad de estudiante.
* Práctica que presenta cada uno
* Identifique la llave y debe - saber la información para cada tema.
* Realice cada demostración y laboratorio práctico.
los · Esperan las preguntas que los estudiantes podrían tener.
• eXlimlples, analogías, demostraciones improvisadas, y puntas de entrega adicionales esto
va a clarificar módulo contentan y proporcionan una experiencia de aprendizaje más significativa para
auditorio específico.
Los · Personalizan y realzan sus notas de instructor.
Examine la información actualizada sobre el Programa de Certificación de Microsoft en Microsoft Aprendiendo el sitio Web
de Certificaciones (http://www.microsoft.com/learning/en/us/certification/certdefault. aspx).
VI

8. 98-366 GESTIÓN DE REDES FUNDAMENTALS
Sobre los Autores
Par y Revisores Técnicos
Paul Akuna
Roseann Rayes Krane tecnología de ordenador, intermedio y ordenadores avanzados, y desarrollo de Web en la Escuela Secundaria de Franklin en la
Paul enseña
Arboleda de Alce, California. Como un profesor de colegio de adjunto, él ha enseñado tecnologías de base de datos, gráfica de presentación de
ordenador, análisis de sistemas, conectando a la red e Internet en los niveles de estudiante universitario y graduado.
Además Paul tiene 30 años como un profesional trabajador en el ESTO para y devuelve la pelota incluso arquitecto de tecnología
principal,Rayes Krane enseñó la administración de empresa en centros universitarios durante proyecto técnico, gerente técnico, supervisor
Roseann jefe de servicios de ordenador, director de servicios de ordenador, gerente de 15
de aplicación, programador, y auditor ordenadores personales se hicieron populares. Ella
años, y luego desvió su foco cuando los de ordenador.
comenzó un negocio de ordenador ordenadores personales de construcción y que suministran a
escuelas y negocios así como instalando sistemas conectados a una red. Ella recibió un grado
Shari Debido
avanzado en la Educación de Ordenador y desarrolló un nuevo departamento de Ciencias
El Shari es un ESTO conecta a la red al instructor de especialista en la Entrada Colegio Técnico en Racine, donde ella ha trabajado durante
Informáticaspasados. Antes, ella trabajó para el Equipoen Danville, California, donde ella enseñó la Alce, Illinois. Ella sostiene un licenciado en
los 15 años en la Escuela Secundaria de Monte Vista Digital Corporntiion (DEe) en la Arboleda de
programación Universidad de redes. Ella también enseñóMatemáticas y Economía con un menor el Ciencias Informáticas y un MBA de la
ciencias de la y la gestión de Parques de Wisconsin ide talleres de verano para estudiantes en en
Laboratorio de Ministerio de Energía de Lawrence Livermore. concursos ella y sus estudiantes de Comptia +, Linux +, un +, Red +, las
Universidad ofWisconsin-Eau Claire. Las certificaciones de industria corrientes incluyen: Servidor
ganaron seis Fundación incluyen: MCSENT 4.0, CCNA, y Pathworks para Macintosh. Ella es un Cisco Instructor Certificado para la Academia
certificaciones Pasadas de Ciencia Nacional
tres concursos Supercalcular Nacionales, un concurso Smithsonian, y dos concursos
de Red de Cisco
ThinkQuest Internacionales donde ellos presentaron Ginebra Suiza. Su momento más
y enseña el plan de estudios CCNA. Ella ha publicado el libro WordPerfect Usando Poder Macro: A
emocionante era Usuarios de DOS por estudiantes presentó su programa escrito en C# en
Guía para VMS y cuando su equipo de Prensa Digital.
la etapa con Bill Gates en el debut
de Estudio Visual 2003.
Tim McMichael
Tim ha sido un profesor de ciencias informáticas de escuela secundaria para 11 años pasados. Él actualmente da clases avanzado
ciencias informáticas de colocación, .NET programación, juego de ordenador que programa en Raymond S. Kellis Alto
Escuela en Glendale, Arizona. Antes de la enseñanza, Tim trabajó durante varios años como un revelador de base de datos de
Patricia Philips
aplicación. Tim es el autor del Windows D ~:ve cuenta oTlm (~ntExam Equipo de Revisión en la serie de Equipo de Revisión de
Examen de Revelador.
Terrel Smith ciencias informáticas para
Patricia enseñó años en Janesville, Wisconsin. Ella
servido en el Consejoenseñando ciencias informáticas en Oregon en el Distrito corregido el Sherwood durante 30 años. Él
Terrel Smith ha estado Consultivo de Facultad K-12 Nacional de Microsoft y de Escuela de
Microsoft MainFunction para profesores de tecnología durante dos años. Para el
ganado una MAMÁ de Occidental Universidad y la Certificación Técnica Profesional del Estado de
cuatro años pasados, ella trabajó con Microsoft en una variedad de papeles relacionados de George Fox. Él es un profesor de
Oregon y recientemente completado el programa licensure Administrativo de la Universidad
con desarrollo de plan de estudios K-12 yen Newberg,pilotos, incluso el diseño de Web de tecnología para educadores. Él ha
adjunto en la Universidad de George Fox programas Oregon, donde él enseña clases y
XNA. Enen yautor de papel y los educadores desde másvarios artículos y un cuadernoel Instituto de Verano de Superbúsqueda
servido su ha dado clases redactor, Patricia escribió allá del estado de Oregon en de
ejercicios de estudiante en temas incluso Oregon. Él ha estado implicado recientemente en desarrollo y promoción e011aputergame
patrocinaron a los Socios de Software de ciencias informáticas, diseño de Web, y
pensamiento de eornptLtational. sus estudiantes secundarios en delEscuela de noticias de Sherwood, y ha enseñado a profesores
plan de estudios de diseño para Ella es actualmente el redactor la boletín Secundaria de
Asociación de Profesores de Ciencias Informáticas, la Voz.
como incorporan el diseño animoso en su escuela secundaria y planes de estudios de tecnología de escuela secundaria. El Terrel
es el presidente corriente de la Asociación de los Profesores de Ciencias Informáticas de Oregon.
Un tren especial gracias al editorial y equipo de producción:
Gerente de Proyecto: Valerie Woolley, Aprendizaje de Microsoft
Encargado de producción: Diane Kohnen, Servicios de Publicación de
S4Carlisle Redactor Técnico: Zeshan Sattar
Corrector: Jean Ives, Palabras Soltadas
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