Trabajo del curso de Ecología de la Maestría en Desarrollo Sostenible y Medio Ambiente

1. GRUPO 6
DAYRO ALBERTO ACEVEDO ORTIZ
ALEXANDER HURTADO LÓPEZ
JORGE ENRIQUE PINTO HERNANDEZ
CARLOS HERNAN GUZMAN TORRES

2. Relación Nicho
ecológico, hábitat, ecosistema, biodiversidad y
biosfera
• Nicho ecológico: es la función que una especie desempeña en
un ecosistema, determinada por sus relaciones con otras
especies y por su forma de subsistir.
• Hábitat: lugar o el tipo de ambiente donde vive un individuo o
una población, está constituido por las condiciones físicas y
biológicas de existencia del organismo o población.
• Ecosistema: conjunto de seres vivos y sustancias inertes que
actúan recíprocamente intercambiando materia y energía.
• Biodiversidad: consiste en la multiplicidad de formas como se
expresa la vida sobre un área específica, país o planeta.
• Biosfera: el cual se define como el espacio de aire, tierra y agua
del plantea que está habitada por los seres vivos

3. Relación Nicho ecológico, hábitat, ecosistema,
biodiversidad y biosfera
Nicho
ecológico
Hábitat
Biosfera
Ecosistemas
Nicho
ecológico
Biodiversidad
Hábitat
Nicho
ecológico

4. HABITAS Y ECOSISTEMAS DE
NUESTRO PAIS

5. RELACIONES INTRAESPECIFICAS
Interacción que tiene lugar en una comunidad entre dos individuos o más, de la misma especie dentro de un ecosistema
COOPERACION COMPETENCIA
COLONIAL GREGARIA
ESTATAL
FAMILIAR Para sobrevivir, Por transporte y ocurre cuando los miembros de la misma
Jerarquizados entre sí. Se
Por grado de Parentesco. Tienen permanecen unidos locomoción con un fin población necesitan hacer uso del mismo
da por la división del
por objeto la reproducción y el originados por determinado: recurso de un ecosistema. Territorio, luz,
trabajo. Crean relación de
cuidado de las crías reproducción asexual de un migración, búsqueda alimento, pareja.
dependencia.
progenitor común. de alimento, defensa
MONOGAMA
Un macho y una hembra
HOMOMORFAS
Ejemplo Individuos iguales
Águilas, Buitres, Lobos
Ejemplo
POLIGAMA corales
Un macho varias
hembras
Ejemplo EJEMPLO
Leones, osos, gorilas, foc EJEMPLO Los perros marcan su territorio por la orina,
EJEMPLO plantas que crecen muy grandes y terminan
as Atunes, sardinas,
Abejas, hormigas, termes,
langostas, elefantes, tapando la luz que otras necesitan, los
avispas.
monos animales que en celo pueden estar con muchas
hembras
MATRIARCAL
Hembras con sus crías
HETEROMORFAS
Ejemplo Individuos distintos
Roedores, escorpiones por la especialización
de la función
FILIAL Ejemplo
Solo hijos Medusas
Ejemplo
Leones, osos, gorilas,
focas

6. RELACIONES INTERESPECIFICAS
Interacción que tiene lugar en una comunidad entre dos individuos o más de especies diferentes dentro de un ecosistema
CLASES DE CONSISTE EN RESULTADOS RELACIONES EJEMPLOS
INTERACCION ESPECIE A ESPECIE B
relación que se establece entre individuos de
COMPETENCIA León y hiena
distintas especies que tienen el mismo nicho Perjudicial Perjudicial
ecológico y ocupan el mismo hábitat
interacción entre individuos de diferentes Los pájaros se alimentan de las
MUTUALISMO especies en donde ambos se benefician y Benefician Benefician garrapatas del ganado y el
pueden vivir aisladas ganado se limpia de los
parásitos
relación en la que un individuo (comensal) se Los peces (A) rémoras se
COMENSALISMO beneficia de otro alimentándose de los restos Beneficia Indiferente alimentan de los restos del
de comida del primero pero sin perjudicarle tiburón (B). pájaro carpintero (A)
que vive en hoyos que hace en
árboles (B)
Los peces (A) rémoras se
Una especie (A) perjudica o alimentan de los restos del
AMENSALISMO elimina a otra (B) sin obtener Indiferente Perjudicial tiburón (B). pájaro carpintero (A)
beneficio que vive en hoyos que hace en
árboles (B)
Una de las especies (parásito A) vive La tenia que se hospeda en un
PARASITISMO beneficiándose de la otra (hospedador B), Beneficia Perjudicial ser humano. La pulga en los
provocándole a esta un prejuicio o la muerte . gatos o los perros
relación en la que uno (presa) de los dos El jaguar caza el venado , el
DEPREDASION individuos pertenecientes a distintas especies Beneficia Perjudicial primero es el depredador y el
sale claramente perjudicado, tanto que sirve de segundo la presa
alimento para el otro (depredador)
Consiste en que una especie (denominada Cuando un pájaro hace nido en
inquilina) habita en el interior de otro individuo Beneficia Indiferente un árbol
INQUILINISMO
sin perjudicarle.

7. ¿POR QUE LOS CICLOS DE LOS ELEMENTOS QUIMICOS SON
FUNDAMENTALES PARA COMPRENDER LAS PROBLEMATICAS
AMBIENTALES?
 El equilibrio de los elementos químicos en su composición y disposición
determinan el punto clave en el mantenimiento de la vida en la Tierra.
 Todos los componentes de un ecosistema están estrechamente
relacionados e interconectados y que el planeta en si es un gran
ecosistema, cualquier daño, desbalance o desequilibrio en uno de sus
componentes repercutirá en todo el planeta.
 La problemática ambiental surge cuando hay un desbalance de este
equilibrio, bien sea por agotamiento de los recursos o por exceso de
nutrientes lo que conlleva a cambios o deterioros de estos ecosistemas.
 Cualquier desbalance natural o resultados de procesos antropicos,
influye directa o indirectamente en la modelación de los ecosistemas.

8. “Los factores climáticos definen la existencia de
algunas especies o la interacción de las
mismas y su evolución , transforma el
ambiente determinando cambios en el clima”

9. BIOMAS COMO ZONAS DE VIDA
Como primera medida es importante
entender la transformación que sufre el
entorno a raíz de la presencia de animales o
plantas , estos modelan un espacio
determinado y este a su vez hace parte de
un ambiente mucho mayor

10. BIOMAS COMO ZONAS DE VIDA
La coexistencia de unos individuos
predeterminan la existencia de otros , en este
proceso de interacción, se definen
características claras y particulares del medio,
que aunado a factores climáticos hacen una
zona particularmente diferente de otra.

11. BIOMAS COMO ZONAS DE VIDA
• En general, cada zona de vida representa un
hábitat distintivo, desde el punto de vista
ecológico y al fin un estilo de vida diferente,
donde están interactuando ecosistemas y
Biomas.

12. BIOMAS O ZONAS DE VIDA
De acuerdo al sistema de clasificación de
Holdridge, tenemos que las diferentes Zonas
de vida se clasifican según la influencia de:
• Biotemperatura media anual
• Precipitación anual
• Relación de la evapotranspiración potencial

13. BIOMAS O ZONAS DE VIDA
Clasificación de Biomas según Whittaker, este se
basa primordialmente en dos factores
abióticos.
• Temperatura
• Precipitación

14. BIOMAS O ZONAS DE VIDA
Whittaker, establece los siguientes parámetros
donde relaciona la comunidad con el medio
ambiente que la rodea, definiendo así
tendencias que le permitieron concluir los
diferentes tipos de Biomas.
• Niveles intermareales
• Gradiente de humedad climática
• Gradiente de temperatura por altitud
• Gradiente de temperatura por latitud

15. BIOMAS O ZONAS DE VIDA
Sistema de clasificación de Heinrich Walter,
partiendo de los dos sistemas anteriores
Walter toma igualmente como punto de
partida la variables Temperatura y
Precipitación pero asume como importante
contemplar la estacionalidad, en el entendido
que esta define las características de
crecimiento de las especies.

16. BIOMAS O ZONAS DE VIDA
• Partiendo de las tres definiciones anteriores y
teniendo en cuenta su concordancia en
cuanto a que factores climáticos son
determinantes en la evolución de las especies
y que definen las características propias de un
espacio determinado, encontramos la
clasificación de los diferentes tipos de Biomas.

17. BIOMAS O ZONAS DE VIDA
• Algunos de los tipos de Biomas mas
representativos .
• Tundra
• Taiga
• Pradera
• Bosque esclerófilo
• Desierto
• Bosque tropical lluvioso

18. Las cuatro leyes de la ecología
1. Todo está conectado con todo lo demás. Hay una sola ecosfera para
todos los organismos vivos y lo que afecta a uno, afecta a todos:
La Biosfera es la sumatoria de todos los ecosistemas y delimitar
los ecosistemas no es una tarea fácil, pues se hallan
interconectados, es por esto que un cambio en un ecosistema
genera cambios en otros ecosistemas y así
sucesivamente, existen muchos ejemplos, como es el caso de
Haití donde por la deforestación gradual del país ha tenido un
efecto sobre los ecosistemas marinos, donde hoy día
prácticamente no hay peces, esto solamente por nombrar uno.
Es por esta razón que todos los proyectos, bien sean de carácter
agrícola, minero, vías etc, debieran ser considerados y
proyectados desde sus efectos en los ecosistema y no
meramente por intereses primarios.

19. 2. Todo debe ir a alguna parte. No hay "residuos" en la naturaleza y
no hay un "afuera" adonde las cosas puedan ser arrojadas.
En la naturaleza los procesos productivos son cíclicos, los desechos
de unos son los elementos de entrada para otros, pero para el
hombre los procesos productivos son lineales, inicia tomando los
recursos y transformándolos sin considerar cual va a ser su destino
final y esperando que la naturaleza los absorba de forma “natural”,
muchos de los residuos que genera el hombre son compuestos
químicos para los cuales la naturaleza no está preparada para
asimilarlos, o al menos en un tiempo considerable.
Nuestros desechos son nuestra responsabilidad, en cuanto a la
cantidad y características, estos no desaparecen en el camión de
aseo, sino que van a generar un efecto sobre el medio ambiente,
razón por la cual debemos preocuparnos mas en la cosas que
adquirimos y desechamos.

20. 3. La naturaleza lo sabe mejor. La humanidad ha creado
tecnología para mejorar la naturaleza, pero los tales
cambios en el sistema natural, al decir de
Commoner, usualmente han sido en detrimento de tal
sistema.
El mayor problema del hombre es sentirse superior a la
naturaleza y no parte de esta, lo que lo conlleva a no
ajustarse a sus principios, sino a los propios. las
naturaleza lleva miles de millones de años de desarrollo y
la aparición del hombre es muy reciente comparada con
ella, esto hace que la naturaleza sea mucho más sabia
que el hombre, pero nuestra arrogancia hará que nuestra
estadía sea muy corta y la naturaleza se recuperará al
cabo del tiempo.

21. 4. No exite eso de la "Barra Libre". En la naturaleza,
ambos miembros de la ecuación deben estar
equilibrados, para cada ganancia hay un coste, y las
deudas al final se pagan.
Todos los actos que desarrollamos, bien sea por uso o
abuso en la naturaleza tarde o temprano lo tendremos
que pagar o las futuras generaciones, las catástrofes
naturales que ha vivido nuestro país por estos días por
cuenta de las lluvias que han cobrado muchas vidas y
daños materiales, no son fortuitas, son la cuenta de cobro
por la deforestación, por la sedimentación de los ríos a
causa de nuestro residuos, por el deterioro de los
ecosistemas entre muchas causas. A final cosecharemos
lo habremos sembrado.

22. BIBLIOGRAFIA
• Eugene P. Odum,Gary W. Barret, 1996, p 78
Fundamentos de Ecología.
• La Gran revolución del siglo XX, p 35, (documento)
• Torres CamachoMaritza, La dimensión ambiental:
un reto para la educación de la
nuevasociedad, 1996, p. 25-24 Bogotá.
• Universidadde Manizales, Unidad I
ecología, Unidad II La tierra, Planeta
Vivo: LaBiosfera? o Ecosfera, Unidad III Medio
ambiente y su relación ser humano y naturaleza .