2. Целью обучения говорению на уроке
иностранного языка является формирование таких
речевых навыков, которые позволили бы учащемуся
использовать их в неученой речевой практике на
уровне общепринятого бытового общения.
Реализация этой цели связана с формированием у
учащихся следующих коммуникативных умений:
• понимать и порождать иноязычные высказывания
в соответствии с конкретной ситуацией общения,
речевой задачей и коммуникативным намерением;
• осуществлять свое речевое и неречевое поведение,
принимая во внимание правила общения и
национально-культурные особенности страны
изучаемого языка;
• пользоваться рациональными приемами овладения
иностранным языком, самостоятельно
совершенствоваться в нем.
4. Обучение говорению обеспечивает решение учебно-
познавательных и коммуникативных задач
формирования у учащихся знаний, ценностных
ориентаций, организации их совместной деятельности.
Большое значение в организации учебного
процесса играет мотивация учения. Она способствует
активизации мышления, вызывает интерес к
выполнению различных заданий.
Наиболее сильным мотивирующим фактором
являются приемы обучения. Использование
разнообразных приемов обучения способствует
закреплению языковых явлений в памяти, создание
более стойких зрительных и слуховых образов,
поддержания интереса к активности учащихся.
