O documento resume uma unidade curricular de Psicologia do Desenvolvimento II, destacando que abordou quatro grandes fases da vida humana e que o estudante não enfrentou grandes dificuldades, exceto no manuseamento de TIC. O estudante considera que a unidade curricular melhorou suas habilidades de aprendizagem e comunicação.

1. DIGITAL STORYTELLING
PROCESSO DE APRENDIZAGEM
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO II
António Pernes
1102250
2013/2014 Turma 02

2. STORYTELLING (PROCESSO DE APRENDIZAGEM)

A UC de Psicologia do Desenvolvimento 2 vem na
sequência da Psicologia do Desenvolvimento 1.

Na primeira tivemos a oportunidade de estudar as
principais questões relacionadas com o desenvolvimento
humano e a sua relação com a educação.

3. STORYTELLING (PROCESSO DE APRENDIZAGEM)

Na unidade 2 abordámos quatro grandes fases da vida
ligadas ao ser humano.(Infância, adolescência,
idade adulta, velhice).

4. STORYTELLING (PROCESSO DE APRENDIZAGEM)
Não deparei com grandes dificuldades com as tarefas
apresentadas, tanto na interpretação e compreensão dos
textos, como na apresentação das reflexões pedidas.
 A maior dificuldade tornou-se evidente no
manuseamento das TIC.


5. STORYTELLING (PROCESSO DE APRENDIZAGEM)

Ao terminar esta UC considero que a mesma me alargou
as capacidades de aprendizagem e autonomia,
provocando sentido de pesquisa e organização na
maneira de trabalhar a informação recolhida.

6. STORYTELLING (PROCESSO DE APRENDIZAGEM)

Melhorou a minha comunicação tanto escrita como a
nível da oralidade.

Motivou-me para fazer apresentações com meios mais
ousados.

7. STORYTELLING (PROCESSO DE APRENDIZAGEM)
De uma maneira geral todos os aspetos apresentados na
UC me pareceram interessantes, não havendo situações
que possamos classificar de menos interessantes.
 A metodologia de trabalho apresentada foi agradável,
existindo sempre comunicação entre a docência e os
estudantes.


8. STORYTELLING (PROCESSO DE APRENDIZAGEM)

A ação enquanto estudante foi mais incidente no estudo
individual, deixando o trabalho coletivo um pouco
aquém daquilo que devia ser feito.

9. STORYTELLING (PROCESSO DE APRENDIZAGEM)

A leitura e análise de textos, visionamento de outros
materiais online, são métodos que se coadunam com a
minha identidade formativa.

Os estudantes através das atividades formativas
conseguem níveis de preparação suficientes para encarar
com êxito o método de avaliação.