El documento habla sobre el papel del adulto fuera del salón de clases. Indica que los adultos deben permitir que los niños jueguen libremente en el patio sin planear actividades formales o liderar los juegos, sino participar activamente y guiar a los niños a jugar de manera segura. También menciona que los adultos deben aprovechar el tiempo fuera del salón para apoyar el aprendizaje a través del juego al aire libre, el cual fortalece habilidades físicas y del desarrollo.

1. El papel del adulto fuera del salón de clase.
Trabajar fuera del salón de clases
debe ser igual y con la misma
libertad que se encuentra dentro.
No existe un tiempo formal para
planear las actividades en el patio
de juegos.
•Se les permite que
tomen su propio curso .

2. •Los adultos son participantes activos
en el juego pero no son los lideres .
•Orienta al niño a utilizar el equipo de
juego sin correr riesgos
•Los problemas de disciplinas, como peleas y la
dificultad de esperar turnos para jugar.
•El tiempo de estar en el patio no debe de
manejarse como descanso para el adulto.

3. Apoyar el aprendizaje al aire libre
Los adultos buscan proporcionar
oportunidades para el juego y el
aprendizaje que no son posibles dentro
del aula.
El juego fuera del salón, no solo
fortalecen las habilidades físicas
si no también una amplia gama
de habilidades del desarrollo.
El trabajo en equipo en el patio se debe
pensar en todos los aspectos del juego
y por lo tanto también en las
dimensiones sociales y cognitivas de una
actividad
Hay muchos materiales que se
pueden utilizar fuera del salón