SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 11
Downloaden Sie, um offline zu lesen
N´meros reales
   u                                     Potencias y Ra´
                                                       ıces                      Ejercicios Resueltos

                           −3
                       1
1. Calcular:         −          + 90 · 3−1 − 3 · (−3)−2
                       3
  Soluci´n:
        o
           −3                                               3    −1
       1                                                1                      1
     −          + 90 · 3−1 − 3 · (−3)−2 =             −               + 90 ·     − 3 · ((−3)2 )−1
       3                                                3                      3

                                                            −1
                                                    1                                               1
                                              =   −              + 30 − 3 · 9−1 = −27 + 30 − 3 ·
                                                    27                                              9

                                                      1 8
                                              =3−      =
                                                      3 3



2. Simplificar cada expresi´n, y escribir el resultado de manera que contenga s´lo
                          o                                                   o
   exponentes positivos.
   (a) (3a−5 )2 (−2a12 )3
                                    −3
                       1
           2
  (b) (3a b)    −1
                      − a−3 b5
                       3

  Soluci´n:
        o
   (a) (3a−5 )2 (−2a12 )3 = (32 a−10 )((−2)3 a36 )

                                  = (9 · (−8)) · (a−10 · a36 ) = −72 a−10+36

                                  = −72 a26




                                                  6
N´meros reales - Potencias y ra´
 u                             ıces                                             Ejercicios resueltos 7

                                      −3                         −3
                          1                                  1
      (b) (3a b)2   −1
                         − a−3 b5              −1 −2 −1
                                           =3 a b          −          a9 b−15
                          3                                  3

                                           = 3−1 a−2 b−1 (−1) 33 a9 b−15

                                           = −3−1+3 a−2+9 b−1−15 = −32 a7 b−16

                                              9 a7
                                           = − 16
                                              b



  3. Simplificar y expresar su valor mediante potencias con exponentes positivos.
      (a) 1002 · 0.0015 · 10003
     (b) 1005/2 · 20−7

     Soluci´n:
           o
      (a) 1002 · 0.0015 · 10003 = 104 · (10−3 )5 · 109 = 104 · 10−15 · 109

                                                               1
                                      = 104−15+9 = 10−2 =
                                                              100
      (b) 1005/2 · 20−7 = (102 )5/2 · (2 · 10)−7 = 105 · 2−7 · 10−7 = 105−7 · 2−7

                                                  1
                            = 10−2 · 2−7 =
                                               102 · 27
                                   1
                            =
                                29 · 52




 Inst. de Matem´tica y F´
               a        ısica                                                      Universidad de Talca
N´meros reales - Potencias y ra´
 u                             ıces                                                          Ejercicios resueltos 8



  4. Simplificar cada expresi´n y escribir su valor usando potencias con exponentes
                            o
     positivos.
                   −3             2
           81            25
     (a)             :
           20            24
         3 · 0, 25 · 4 · (0, 5)−3 0, 5
     (b)                         ÷
                5 · 2−6 · 8        4
     Soluci´n:
           o
                    −3                2                    −3                2
              81             25                    34                52                 3−12           26 · 32
      (a)                :                 =                    :                =                 ·
              20             24                   22 · 5            23 · 3            2−6 · 5−3          54

                                           = 3−12+2 · 26+6 · 53−4 = 3−10 · 212 · 5−1

                                             212
                                           = 10
                                            3 ·5
                                                                                 −3
                                                           1         1                  1
                                          −3            3 · · 22 ·
             3 · 0, 25 · 4 · (0, 5)              0, 5      4         2
      (b)                                      ÷      =                               ÷ 22
                    5 · 2−6 · 8                   4        5 · 2−6 · 23                 2
                                                                       2
                                                              1
                                                         3·        · 22 · 23
                                                              2               2−1
                                                       =                     ÷ 2
                                                            5 · 2−6 · 23       2

                                                         3 · 2−2 · 22 · 23 22
                                                       =                  · −1
                                                           5 · 2−6 · 23    2

                                                            3 · 22 · 23 · 26 2 1 3 · 22+3+6+2+1−2−3
                                                       =                    ·2 ·2 =
                                                              5 · 22 · 23                 5

                                                         3 · 29
                                                       =
                                                           5




 Inst. de Matem´tica y F´
               a        ısica                                                                     Universidad de Talca
N´meros reales - Potencias y ra´
 u                             ıces                                                   Ejercicios resueltos 9



  5. Simplificar cada expresi´n y escribir el resultado de manera que contenga s´lo
                            o                                                  o
     exponentes positivos.
                                   −1
                6 −3 6
     (a) (8a ) · −2                     .
                    a
          −a2 · (−2a)4
     (b)
         (−2a)3 · (−a)−1

     Soluci´n:
           o
                                    −1
                     6 −3     6                                        −1                        −1
      (a)     (8a )         · −2             = 8−3 a−18 · 2 · 3 · a2        = 2−9+1 3 · a−18+2
                             a
                                                                                −1
                                                  −8     −16 −1          3
                                             = 2 3·a               =
                                                                       28 a16
                                               28 a16
                                             =
                                                 3
           −a2 · (−2a)4      (−1) · a2 · (−2)4 · a4        −a2+4 · 16        −16 a6
      (b)                 =                           =                    =
          (−2a)3 · (−a)−1   (−2)3 · a3 · (−1)−1 · a−1   (−8) · a3−1 · (−1)    8 a2

                                            = −2 a4



                                                              1
                                                 −2     4
                                               3x · 2y
  6. Simplificar la expresi´n:
                          o                        −5 · y 2
                                                            ÷ x
                                                5x            y2
     Soluci´n:
           o
                     1
         −2
       3x · 2y   4
                         3x5 · 2y 4 x−1   3x5−2 · 2y 4−2 y 2
                   ÷ x =            ÷ 2 =               · −1
        5x−5 · y 2   y2   5x2 · y 2   y         5        x

                                   3 · 2x3 y 2 2     6x3+1 y 2+2   6x4 y 4
                              =               ·y ·x=             =
                                        5                5           5



 Inst. de Matem´tica y F´
               a        ısica                                                             Universidad de Talca
N´meros reales - Potencias y ra´
 u                             ıces                                    Ejercicios resueltos 10



  7. Simplificar la expresi´n, y expresar el resultado de manera que contenga s´lo ex-
                          o                                                     o
     ponentes positivos. Suponer que todas las variables involucradas son positivas.
                                         (3a2 b)−3 (2a2 b)−1 a
                                                  ·         ·
                                         (2a−2 b)2 (6ab)−2 b

     Soluci´n:
           o
         (3a2 b)−3 (2a2 b)−1 a  3−3 a−6 b−3  2−1 a−2 b−1 a
                  ·         ·  = 2 −4 2 · −2 −2 −2 −2 ·
         (2a−2 b)2 (6ab)−2 b     2a b       2 3 a b      b

                                      = 2−1−2+2 3−3+2 a−6−2+4+2+1 b−3−1−2+2−1

                                                             1
                                      = 2−1 3−1 a−1 b−5 =
                                                            6ab5



  8. Notaci´n cient´
             o       ıfica. Es la notaci´n que se usa para representar n´meros reales
                                         o                             u
     positivos muy grandes ´ muy peque˜os en pocos s´
                           o             n           ımbolos, usando potencias de 10.
                                          4
     Por ejemplo: 30456, 2 = 3, 04562 · 10 ;  0, 000024 = 2, 4 · 10−5

     As´ todo n´mero real positivo puede escribirse en notaci´n cient´
       ı,      u                                             o       ıfica, en la forma:

       t · 10n , donde t es un n´mero real tal que 1 ≤ t < 10 y n es un n´mero entero
                                u                                        u


     Expresar cada resultado usando notaci´n cient´
                                          o       ıfica.
                                       3, 15 · m
      (a) Calcular el valor de:                  , para m = 0, 00000000000000021,
                                    0, 00000175
                        (3000)3 · (0, 00008)4
     (b) Calcular:
                             (0, 0012)3

     Soluci´n:
           o




 Inst. de Matem´tica y F´
               a        ısica                                              Universidad de Talca
N´meros reales - Potencias y ra´
 u                             ıces                                           Ejercicios resueltos 11



            3, 15 · m   315 · 10−2 · 21 · 10−17
      (a)             =                                              donde m = 21 · 10−17
          0, 00000175         175 · 10−8

                              32 · 5 · 7 · 3 · 7 · 10−17−2+8   33 · 7 · 10−11
                            =                                =
                                           52 · 7                     5

                            = 37.8 · 10−11 = 3.78 · 10−10
            (3000)3 · (0, 00008)4   (3 × 103 )3 · (8 × 10−5 )4
      (b)                         =
                 (0, 0012)3              (12 × 10−4 )3

                                          33 · 109 · 84 · 10−20   33 · 109 · 212 · 10−20
                                        =                       =
                                             33 · 43 · 10−12         33 · 26 · 10−12

                                        = 33−3 · 212−6 · 109−20+12 = 26 · 10

                                        = 64 · 10 = 6.4 · 102



  9. Simplificar la expresi´n B, y expresar el resultado de manera que contenga s´lo
                           o                                                    o
     exponentes positivos.
                                                                     −1/2
                                                   a−2/3 · (ab)5/3
                                      B = a1/2 ·
                                                          b

     Soluci´n:
           o

                     B = a1/2 · (a−2/3 · a5/3 · b5/3 · b−1 )−1/2

                          = a1/2 · (a−2/3+5/3 · b5/3−1 )−1/2 = a1/2 · (a1 · b2/3 )−1/2

                                                                             1
                          = a1/2 · a(−1/2) · b(2/3)(−1/2) = a0 · b−1/3 =
                                                                            b1/3




 Inst. de Matem´tica y F´
               a        ısica                                                      Universidad de Talca
N´meros reales - Potencias y ra´
 u                             ıces                                                        Ejercicios resueltos 12



 10. Simplificar cada expresi´n:
                             o
         √
         3
               √
     (a) 82 : 43
         √     √3
           8a · 4a2
     (b)    √
            6
                     , considerando a positivo.
              16a
         √
         6
                  √3
     (c) 9m2 n5 · 9m2 n8 , considerando m, n positivos.

     Soluci´n:
           o
                            √
          √
          3
                   √    26
                            3
                               26/3   22   1
     (a)      82
              :     = √ = 6/2 = 3 =
                       43
                        26     2      2    2
         √      √     √           √
                3
           8a · 4a2
                       6          6
                         83 a3 · 42 a4       9 3 4 4
                                         6 2 a 2 a
                                                      √6
                                                                 √
                                                                 6
                                                                         √
     (b)    √       =       √          =             = 29 a6 = 2a 23 = 2a 2
            6
              16a            6
                               16a            24 a
         √
         6
                  √
                  3
                               √6
     (c) 9m2 n5 · 9m2 n8 = 3m2 n5 · 6 (9m2 n8 )2
                                          √
                                          6
                                                           √
                                                           6
                                                                               √
                                                                               6
                                      =       9m2 n5   ·       92 m4 n16   =       93 m6 n21
                                          √
                                          6
                                                                           √
                                                                           6
                                      =       36 m6 n18 n3 = 3mn3              n3
                                                 √
                                      = 3mn3         n



                                     √     √      √    √
 11. Reducir a su forma m´s simple: 5 8 − 2 98 − 2 50 + 128
                         a
     Soluci´n:
           o
       √     √      √    √       √      √          √        √
      5 8 − 2 98 − 2 50 + 128 = 5 23 − 2 2 · 72 − 2 2 · 52 + 27
                                                       √         √         √      √
                                                = 5 · 2 2 − 2 · 7 2 − 2 · 5 2 + 23 2
                                                    √      √      √     √      √
                                                = 10 2 − 14 2 − 10 2 + 8 2 = −6 2




 Inst. de Matem´tica y F´
               a        ısica                                                                  Universidad de Talca
N´meros reales - Potencias y ra´
 u                             ıces                                                 Ejercicios resueltos 13



 12. Reducir cada expresi´n a su forma m´s simple, considerando a y b n´meros reales
                          o             a                              u
     positivos:
                √        √         √      √
     (a) B = b 4a2 b − a 16ab2 − a2 b3 − a3 b2
                 √     √3
                                √4
                                            √
     (b) C = (6 8a2 + 32a3 − 128a4 ) : (2 2a2 )

     Soluci´n:
           o
               √           √         √         √
      (a) B = b 22 a2 b − a 42 a b2 − a2 b2 b − a2 a b2
                     √       √      √      √
                = 2ab b − 4ab a − ab b − ab a
                √        √
            = ab b − 5ab a
               √      √3
                                 √
                                 4
              6 8a2 + 23 4a3 − 27 a4
      (b) C =            √
                       2 2a2
                 √         √         √        √   √
              12a 2 + 2a · 3 4 − 2a · 4 8     3
                                                4 4
                                                    8
            =              √              =6+ √ − √
                         2a 2                   2   2

                 = 6 + 22/3−1/2 − 23/4−1/2 = 6 + 21/6 − 21/4
                         √
                         6
                                  √
                                  4
                 = 6+        2−       2



                                          √
                                          3
                                                                √          √
                                                                           3
 13. Simplificar la expresi´n:
                          o                   −82 −   (−4)2 +       a2 −       a3
      (a) considerando a ≥ 0                           (b) considerando a < 0

     Soluci´n:
           o
      √             √    √
                         3
      3
        −8 − (−4)2 + a2 − a3 = −2 − | − 4| + |a| − a

                                                = −2 − 4 + |a| − a

                                                = −6 + |a| − a

 Inst. de Matem´tica y F´
               a        ısica                                                           Universidad de Talca
N´meros reales - Potencias y ra´
 u                             ıces                                                       Ejercicios resueltos 14



      (a) Caso a ≥ 0:
            √                        √          √
                                                3
            3
                −8 −       (−4)2 +       a2 −       a3 = −6 + |a| − a = −6 + a − a = −6
     (b) Caso a < 0:
            √                        √          √
                                                3
            3
                −8 −       (−4)2 +       a2 −       a3 = −6 + |a| − a = −6 − a − a = −6 − 2a



                       3
                            √        3
                                           √
 14. Calcular:             6 3+9·         6 3−9
     Soluci´n:
           o
      3
         √                 3
                                √               3
                                                      √          √
        6 3+9·                 6 3−9 =              (6 3 + 9)(6 3 − 9)
                                                               √     √         √
                                         = 3        (36 · 3 − 9 3 + 9 3 − 81) = 3 27
                                         = 3



 15. Sea a, b > 0. Simplificar la expresi´n y expresar el resultado con exponentes
                                         o
     positivos:
                               3 a   (a · b−2 )−1
                                   13 3
                                                    a5 b 4
                                                  ·
                                      a−5 b5         a3

     Soluci´n:
           o
       3   a13 (a3 · b−2 )−1      a5 b 4            3   a13 · a−3 · b2 √ 2 4 √ 15 −3
                                                                              3
                             ·           =                            · a b = a · b · a · b2
                a−5 b5             a3                     a−5 · b5

                                           =        3
                                                        (a5 )3 · (b−1 )3 · a · b2 = a5 b−1 · a · b2

                                           = a6 · b




 Inst. de Matem´tica y F´
               a        ısica                                                                   Universidad de Talca
N´meros reales - Potencias y ra´
 u                             ıces                                                                             Ejercicios resueltos 15



                                                3
                                                    √
                                                    3          √
                                                        x4 ·           x
 16. Simplificar la expresi´n:
                          o                         √
                                                    3
                                                               √            , considerando x > 0.
                                                        x2 ·           x3
     Soluci´n:
           o
                         3
                             √
                             3          √                      3                                √
                                 x4 ·       x                          6
                                                                           (x4 )2 · x3          18
                                                                                                     x8 · x3
      Forma (1):             √          √           =                                       = √
                                                                                              12
                             3
                                 x2 ·       x3                     6
                                                                       (x2 )2 · (x3 )3               x4 · x9

                                                          √
                                                          18
                                                                                 √
                                                                                 18
                                                               x8+3                   x11       36   x22
                                                    = √                      = √            =
                                                      12
                                                               x4+9
                                                                               12
                                                                                      x13            x39

                                                          √                                                1
                                                               x22−39 = x−17/36 =
                                                          36                                         36
                                                    =
                                                                                                          x17
                         3
                             √
                             3          √                 √         √
                                 x4 ·       x             3
                                                      x4/3 · x1/2
                                                                    3
                                                                      x4/3+1/2
      Forma (2):             √          √           =√             =√
                             3
                                 x2 ·       x3         x2/3 · x3/2    x2/3+3/2
                                                    √
                                                    3
                                                     x11/6   (x11/6 )1/3 x11/18
                                                    √       = 13/6 1/2 = 13/12
                                                      x13/6  (x )        x

                                                                                                                1
                                                    = x11/18−13/12 = x−17/36 =                            36

                                                                                                               x17



 17. Determinar la veracidad o falsedad de cada afirmaci´n, justificando su respuesta.
                                                       o
      (a) 3 · 3n es igual a 9n , para todo n ∈ Z.
     (b) (−7)−2n es un n´mero real positivo, para todo n ∈ Z.
                        u
          −5n
     (c)       = −1, para todo n ∈ Z.
         (−5)n




 Inst. de Matem´tica y F´
               a        ısica                                                                                        Universidad de Talca
N´meros reales - Potencias y ra´
 u                             ıces                              Ejercicios resueltos 16



     Soluci´n:
           o

      (a) FALSO: Por ejemplo, para n = 2:      3 · 32 = 27,   y 92 = 81, son distintos.
     (b) VERDADERO: (−7)−2n = ((−7)2 )−n = 49−n > 0, para todo n ∈ Z
                        −5n      −5n       −1       −1 si n es par,
      (c) FALSO:             =          =       =
                       (−5)n   (−1)n 5n   (−1)n      1 si n es impar.




 Inst. de Matem´tica y F´
               a        ısica                                        Universidad de Talca

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Mates 2º eso verano 2010
Mates 2º eso verano 2010Mates 2º eso verano 2010
Mates 2º eso verano 2010segundo
 
Matemáticas 1 bach cn anaya. Solucionario
Matemáticas 1 bach cn anaya. SolucionarioMatemáticas 1 bach cn anaya. Solucionario
Matemáticas 1 bach cn anaya. Solucionariouniverso exacto
 
Factorización
FactorizaciónFactorización
Factorizaciónxiomara_30
 
SOLUCIONES TEMA COMPLEJOS
SOLUCIONES TEMA COMPLEJOSSOLUCIONES TEMA COMPLEJOS
SOLUCIONES TEMA COMPLEJOSjrs74
 
Corrección práctica calificada.4
Corrección práctica calificada.4Corrección práctica calificada.4
Corrección práctica calificada.4keviml
 
Ejercicios ecuaciones con radicales
Ejercicios ecuaciones con radicalesEjercicios ecuaciones con radicales
Ejercicios ecuaciones con radicalesAzrael Dormilon
 
Algebra Readiness Assignment - 3Sets.pdf
Algebra Readiness Assignment - 3Sets.pdfAlgebra Readiness Assignment - 3Sets.pdf
Algebra Readiness Assignment - 3Sets.pdfbwlomas
 
44167800 matematicas-resueltos-soluciones-numeros-reales-1º-bachillerato-cien...
44167800 matematicas-resueltos-soluciones-numeros-reales-1º-bachillerato-cien...44167800 matematicas-resueltos-soluciones-numeros-reales-1º-bachillerato-cien...
44167800 matematicas-resueltos-soluciones-numeros-reales-1º-bachillerato-cien...Bego Zugazagoitia
 
Ejercicios de complejos
Ejercicios de complejosEjercicios de complejos
Ejercicios de complejosNorman Rivera
 
Operemos polinomios unidad dos
Operemos polinomios unidad dos Operemos polinomios unidad dos
Operemos polinomios unidad dos Oscarito Ayala
 
Ecuaciones exponenciales y logarítmicas 1ºbach.ccss
Ecuaciones exponenciales y logarítmicas   1ºbach.ccssEcuaciones exponenciales y logarítmicas   1ºbach.ccss
Ecuaciones exponenciales y logarítmicas 1ºbach.ccssMatemolivares1
 
Potencias y sus propiedades
Potencias y sus propiedadesPotencias y sus propiedades
Potencias y sus propiedadesIMates Maria
 
Inecuaciones de segundo grado
Inecuaciones de segundo gradoInecuaciones de segundo grado
Inecuaciones de segundo gradoMiguel Vasquez
 

Was ist angesagt? (19)

Mates 2º eso verano 2010
Mates 2º eso verano 2010Mates 2º eso verano 2010
Mates 2º eso verano 2010
 
Matematicasi i 1
Matematicasi i 1Matematicasi i 1
Matematicasi i 1
 
Factorizacion
FactorizacionFactorizacion
Factorizacion
 
Matemáticas 1 bach cn anaya. Solucionario
Matemáticas 1 bach cn anaya. SolucionarioMatemáticas 1 bach cn anaya. Solucionario
Matemáticas 1 bach cn anaya. Solucionario
 
Factorización
FactorizaciónFactorización
Factorización
 
SOLUCIONES TEMA COMPLEJOS
SOLUCIONES TEMA COMPLEJOSSOLUCIONES TEMA COMPLEJOS
SOLUCIONES TEMA COMPLEJOS
 
Problemas de matematicas
Problemas de matematicasProblemas de matematicas
Problemas de matematicas
 
Factorizacion
FactorizacionFactorizacion
Factorizacion
 
Corrección práctica calificada.4
Corrección práctica calificada.4Corrección práctica calificada.4
Corrección práctica calificada.4
 
Ejercicios ecuaciones con radicales
Ejercicios ecuaciones con radicalesEjercicios ecuaciones con radicales
Ejercicios ecuaciones con radicales
 
Algebra Readiness Assignment - 3Sets.pdf
Algebra Readiness Assignment - 3Sets.pdfAlgebra Readiness Assignment - 3Sets.pdf
Algebra Readiness Assignment - 3Sets.pdf
 
44167800 matematicas-resueltos-soluciones-numeros-reales-1º-bachillerato-cien...
44167800 matematicas-resueltos-soluciones-numeros-reales-1º-bachillerato-cien...44167800 matematicas-resueltos-soluciones-numeros-reales-1º-bachillerato-cien...
44167800 matematicas-resueltos-soluciones-numeros-reales-1º-bachillerato-cien...
 
Ejercicios de complejos
Ejercicios de complejosEjercicios de complejos
Ejercicios de complejos
 
Operemos polinomios unidad dos
Operemos polinomios unidad dos Operemos polinomios unidad dos
Operemos polinomios unidad dos
 
Ecuaciones exponenciales y logarítmicas 1ºbach.ccss
Ecuaciones exponenciales y logarítmicas   1ºbach.ccssEcuaciones exponenciales y logarítmicas   1ºbach.ccss
Ecuaciones exponenciales y logarítmicas 1ºbach.ccss
 
Potencias y sus propiedades
Potencias y sus propiedadesPotencias y sus propiedades
Potencias y sus propiedades
 
Lina
LinaLina
Lina
 
4.ecuaciones
4.ecuaciones4.ecuaciones
4.ecuaciones
 
Inecuaciones de segundo grado
Inecuaciones de segundo gradoInecuaciones de segundo grado
Inecuaciones de segundo grado
 

Andere mochten auch

Potenciacion y radicacion y sus propiedades
Potenciacion y radicacion y sus propiedadesPotenciacion y radicacion y sus propiedades
Potenciacion y radicacion y sus propiedadesJuan Camilo Tapia Aguas
 
Condena al naturalismo pedagógico en la época del régimen de Franco
Condena al naturalismo pedagógico en la época del régimen de FrancoCondena al naturalismo pedagógico en la época del régimen de Franco
Condena al naturalismo pedagógico en la época del régimen de FrancoJuanpa Martín
 
Dossier acceso universidad_para_orientadores
Dossier acceso universidad_para_orientadoresDossier acceso universidad_para_orientadores
Dossier acceso universidad_para_orientadoresdanieldiazabrante
 
Trabajo nilaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Trabajo nilaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaTrabajo nilaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Trabajo nilaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaanilagutierrez
 
Alicia presentacio projecte_final_en_construccio (2)
Alicia presentacio projecte_final_en_construccio (2)Alicia presentacio projecte_final_en_construccio (2)
Alicia presentacio projecte_final_en_construccio (2)adiagor
 
Galería de imágenes de la I Feria Virtual del Libro
Galería de imágenes de la I Feria Virtual del LibroGalería de imágenes de la I Feria Virtual del Libro
Galería de imágenes de la I Feria Virtual del Libromaleducadas
 
Freddy jarrin _docx
Freddy  jarrin _docxFreddy  jarrin _docx
Freddy jarrin _docxFredd Jarrin
 
La contabilidad deapositivas
La contabilidad deapositivasLa contabilidad deapositivas
La contabilidad deapositivassaith2929
 
Webquest
WebquestWebquest
Webquestjose996
 
Presentacion 2. la vida de rousseau
Presentacion 2. la vida de rousseauPresentacion 2. la vida de rousseau
Presentacion 2. la vida de rousseauleti_diaz_rullo
 
Segunda evaluación a distancia.
Segunda evaluación a distancia.Segunda evaluación a distancia.
Segunda evaluación a distancia.Ladyeredia
 
Cambios en la organizaciòn
Cambios en la organizaciònCambios en la organizaciòn
Cambios en la organizaciònnikellticsucc
 
Drives short af6
Drives short af6Drives short af6
Drives short af6Chuy_
 
Pelikan > competitive and sustainable air cargo transportation
Pelikan > competitive and sustainable air cargo transportationPelikan > competitive and sustainable air cargo transportation
Pelikan > competitive and sustainable air cargo transportationEcotendències Cosmocaixa
 
Trabajo de markentig electronico. (1)
Trabajo de markentig electronico. (1)Trabajo de markentig electronico. (1)
Trabajo de markentig electronico. (1)LOSREALES2012
 

Andere mochten auch (20)

Potenciacion y radicacion y sus propiedades
Potenciacion y radicacion y sus propiedadesPotenciacion y radicacion y sus propiedades
Potenciacion y radicacion y sus propiedades
 
Condena al naturalismo pedagógico en la época del régimen de Franco
Condena al naturalismo pedagógico en la época del régimen de FrancoCondena al naturalismo pedagógico en la época del régimen de Franco
Condena al naturalismo pedagógico en la época del régimen de Franco
 
Dossier acceso universidad_para_orientadores
Dossier acceso universidad_para_orientadoresDossier acceso universidad_para_orientadores
Dossier acceso universidad_para_orientadores
 
Trabajo nilaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Trabajo nilaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaTrabajo nilaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Trabajo nilaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
 
Alicia presentacio projecte_final_en_construccio (2)
Alicia presentacio projecte_final_en_construccio (2)Alicia presentacio projecte_final_en_construccio (2)
Alicia presentacio projecte_final_en_construccio (2)
 
Galería de imágenes de la I Feria Virtual del Libro
Galería de imágenes de la I Feria Virtual del LibroGalería de imágenes de la I Feria Virtual del Libro
Galería de imágenes de la I Feria Virtual del Libro
 
Zuñiga el carpintero 04.11.04
Zuñiga  el carpintero 04.11.04Zuñiga  el carpintero 04.11.04
Zuñiga el carpintero 04.11.04
 
Freddy jarrin _docx
Freddy  jarrin _docxFreddy  jarrin _docx
Freddy jarrin _docx
 
Naturaleza espléndida
Naturaleza espléndidaNaturaleza espléndida
Naturaleza espléndida
 
La contabilidad deapositivas
La contabilidad deapositivasLa contabilidad deapositivas
La contabilidad deapositivas
 
Webquest
WebquestWebquest
Webquest
 
jesus y guillee
 jesus y guillee jesus y guillee
jesus y guillee
 
Presentacion 2. la vida de rousseau
Presentacion 2. la vida de rousseauPresentacion 2. la vida de rousseau
Presentacion 2. la vida de rousseau
 
Segunda evaluación a distancia.
Segunda evaluación a distancia.Segunda evaluación a distancia.
Segunda evaluación a distancia.
 
Cambios en la organizaciòn
Cambios en la organizaciònCambios en la organizaciòn
Cambios en la organizaciòn
 
Drives short af6
Drives short af6Drives short af6
Drives short af6
 
Pelikan > competitive and sustainable air cargo transportation
Pelikan > competitive and sustainable air cargo transportationPelikan > competitive and sustainable air cargo transportation
Pelikan > competitive and sustainable air cargo transportation
 
Trabajo de markentig electronico. (1)
Trabajo de markentig electronico. (1)Trabajo de markentig electronico. (1)
Trabajo de markentig electronico. (1)
 
Tema
TemaTema
Tema
 
El renacuajo paseador
El renacuajo paseadorEl renacuajo paseador
El renacuajo paseador
 

Ähnlich wie Potencias y radicales

Ähnlich wie Potencias y radicales (20)

Exponentes y radicales
Exponentes y radicalesExponentes y radicales
Exponentes y radicales
 
Refuerzo 1ª evaluación 2011 2012
Refuerzo 1ª evaluación 2011 2012Refuerzo 1ª evaluación 2011 2012
Refuerzo 1ª evaluación 2011 2012
 
EXPONENTES RADICALES
EXPONENTES RADICALESEXPONENTES RADICALES
EXPONENTES RADICALES
 
Exponentes
ExponentesExponentes
Exponentes
 
Ejercicios resueltos: POTENCIAS Y RAÍCES CUADRADAS 2
Ejercicios resueltos: POTENCIAS Y RAÍCES CUADRADAS 2Ejercicios resueltos: POTENCIAS Y RAÍCES CUADRADAS 2
Ejercicios resueltos: POTENCIAS Y RAÍCES CUADRADAS 2
 
Recuperacion mate 3º
Recuperacion mate 3ºRecuperacion mate 3º
Recuperacion mate 3º
 
Tema matrices
Tema matricesTema matrices
Tema matrices
 
Exercícios de fixação
Exercícios de fixação   Exercícios de fixação
Exercícios de fixação
 
Numeros reales
Numeros realesNumeros reales
Numeros reales
 
Ejercicios resueltos: POTENCIAS Y RAÍZ CUADRADA 1
Ejercicios resueltos: POTENCIAS Y RAÍZ CUADRADA 1Ejercicios resueltos: POTENCIAS Y RAÍZ CUADRADA 1
Ejercicios resueltos: POTENCIAS Y RAÍZ CUADRADA 1
 
Potencias y raices ejercicicios
Potencias y raices ejerciciciosPotencias y raices ejercicicios
Potencias y raices ejercicicios
 
Practica general 10º inicio del año
Practica general 10º   inicio del añoPractica general 10º   inicio del año
Practica general 10º inicio del año
 
Solución de ecuaciones por matrices
Solución de ecuaciones por matricesSolución de ecuaciones por matrices
Solución de ecuaciones por matrices
 
Ejercicios propuestos: POTENCIAS Y RAÍZ CUADRADA 1
Ejercicios propuestos: POTENCIAS Y RAÍZ CUADRADA 1Ejercicios propuestos: POTENCIAS Y RAÍZ CUADRADA 1
Ejercicios propuestos: POTENCIAS Y RAÍZ CUADRADA 1
 
Imprimir
ImprimirImprimir
Imprimir
 
Ejercicios de aritmética
Ejercicios de aritméticaEjercicios de aritmética
Ejercicios de aritmética
 
Ejercicios repaso fracciones 1º eso
Ejercicios repaso fracciones 1º esoEjercicios repaso fracciones 1º eso
Ejercicios repaso fracciones 1º eso
 
1ª evaluación (2º eso)
1ª evaluación (2º eso)1ª evaluación (2º eso)
1ª evaluación (2º eso)
 
Radicales con solucion
Radicales con solucionRadicales con solucion
Radicales con solucion
 
1.numeros y utilidades
1.numeros y utilidades1.numeros y utilidades
1.numeros y utilidades
 

Kürzlich hochgeladen

DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...Martin M Flynn
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FJulio Lozano
 
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbalPPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbalRosarioChoque3
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.karlazoegarciagarcia
 
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.profandrearivero
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...DavidBautistaFlores1
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Carol Andrea Eraso Guerrero
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdfEDNAMONICARUIZNIETO
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productommartinezmarquez30
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).hebegris04
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfMaritza438836
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfJosé Hecht
 

Kürzlich hochgeladen (20)

DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
 
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbalPPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
 
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías producto
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 

Potencias y radicales

  • 1. N´meros reales u Potencias y Ra´ ıces Ejercicios Resueltos −3 1 1. Calcular: − + 90 · 3−1 − 3 · (−3)−2 3 Soluci´n: o −3 3 −1 1 1 1 − + 90 · 3−1 − 3 · (−3)−2 = − + 90 · − 3 · ((−3)2 )−1 3 3 3 −1 1 1 = − + 30 − 3 · 9−1 = −27 + 30 − 3 · 27 9 1 8 =3− = 3 3 2. Simplificar cada expresi´n, y escribir el resultado de manera que contenga s´lo o o exponentes positivos. (a) (3a−5 )2 (−2a12 )3 −3 1 2 (b) (3a b) −1 − a−3 b5 3 Soluci´n: o (a) (3a−5 )2 (−2a12 )3 = (32 a−10 )((−2)3 a36 ) = (9 · (−8)) · (a−10 · a36 ) = −72 a−10+36 = −72 a26 6
  • 2. N´meros reales - Potencias y ra´ u ıces Ejercicios resueltos 7 −3 −3 1 1 (b) (3a b)2 −1 − a−3 b5 −1 −2 −1 =3 a b − a9 b−15 3 3 = 3−1 a−2 b−1 (−1) 33 a9 b−15 = −3−1+3 a−2+9 b−1−15 = −32 a7 b−16 9 a7 = − 16 b 3. Simplificar y expresar su valor mediante potencias con exponentes positivos. (a) 1002 · 0.0015 · 10003 (b) 1005/2 · 20−7 Soluci´n: o (a) 1002 · 0.0015 · 10003 = 104 · (10−3 )5 · 109 = 104 · 10−15 · 109 1 = 104−15+9 = 10−2 = 100 (b) 1005/2 · 20−7 = (102 )5/2 · (2 · 10)−7 = 105 · 2−7 · 10−7 = 105−7 · 2−7 1 = 10−2 · 2−7 = 102 · 27 1 = 29 · 52 Inst. de Matem´tica y F´ a ısica Universidad de Talca
  • 3. N´meros reales - Potencias y ra´ u ıces Ejercicios resueltos 8 4. Simplificar cada expresi´n y escribir su valor usando potencias con exponentes o positivos. −3 2 81 25 (a) : 20 24 3 · 0, 25 · 4 · (0, 5)−3 0, 5 (b) ÷ 5 · 2−6 · 8 4 Soluci´n: o −3 2 −3 2 81 25 34 52 3−12 26 · 32 (a) : = : = · 20 24 22 · 5 23 · 3 2−6 · 5−3 54 = 3−12+2 · 26+6 · 53−4 = 3−10 · 212 · 5−1 212 = 10 3 ·5 −3 1 1 1 −3 3 · · 22 · 3 · 0, 25 · 4 · (0, 5) 0, 5 4 2 (b) ÷ = ÷ 22 5 · 2−6 · 8 4 5 · 2−6 · 23 2 2 1 3· · 22 · 23 2 2−1 = ÷ 2 5 · 2−6 · 23 2 3 · 2−2 · 22 · 23 22 = · −1 5 · 2−6 · 23 2 3 · 22 · 23 · 26 2 1 3 · 22+3+6+2+1−2−3 = ·2 ·2 = 5 · 22 · 23 5 3 · 29 = 5 Inst. de Matem´tica y F´ a ısica Universidad de Talca
  • 4. N´meros reales - Potencias y ra´ u ıces Ejercicios resueltos 9 5. Simplificar cada expresi´n y escribir el resultado de manera que contenga s´lo o o exponentes positivos. −1 6 −3 6 (a) (8a ) · −2 . a −a2 · (−2a)4 (b) (−2a)3 · (−a)−1 Soluci´n: o −1 6 −3 6 −1 −1 (a) (8a ) · −2 = 8−3 a−18 · 2 · 3 · a2 = 2−9+1 3 · a−18+2 a −1 −8 −16 −1 3 = 2 3·a = 28 a16 28 a16 = 3 −a2 · (−2a)4 (−1) · a2 · (−2)4 · a4 −a2+4 · 16 −16 a6 (b) = = = (−2a)3 · (−a)−1 (−2)3 · a3 · (−1)−1 · a−1 (−8) · a3−1 · (−1) 8 a2 = −2 a4 1 −2 4 3x · 2y 6. Simplificar la expresi´n: o −5 · y 2 ÷ x 5x y2 Soluci´n: o 1 −2 3x · 2y 4 3x5 · 2y 4 x−1 3x5−2 · 2y 4−2 y 2 ÷ x = ÷ 2 = · −1 5x−5 · y 2 y2 5x2 · y 2 y 5 x 3 · 2x3 y 2 2 6x3+1 y 2+2 6x4 y 4 = ·y ·x= = 5 5 5 Inst. de Matem´tica y F´ a ısica Universidad de Talca
  • 5. N´meros reales - Potencias y ra´ u ıces Ejercicios resueltos 10 7. Simplificar la expresi´n, y expresar el resultado de manera que contenga s´lo ex- o o ponentes positivos. Suponer que todas las variables involucradas son positivas. (3a2 b)−3 (2a2 b)−1 a · · (2a−2 b)2 (6ab)−2 b Soluci´n: o (3a2 b)−3 (2a2 b)−1 a 3−3 a−6 b−3 2−1 a−2 b−1 a · · = 2 −4 2 · −2 −2 −2 −2 · (2a−2 b)2 (6ab)−2 b 2a b 2 3 a b b = 2−1−2+2 3−3+2 a−6−2+4+2+1 b−3−1−2+2−1 1 = 2−1 3−1 a−1 b−5 = 6ab5 8. Notaci´n cient´ o ıfica. Es la notaci´n que se usa para representar n´meros reales o u positivos muy grandes ´ muy peque˜os en pocos s´ o n ımbolos, usando potencias de 10. 4 Por ejemplo: 30456, 2 = 3, 04562 · 10 ; 0, 000024 = 2, 4 · 10−5 As´ todo n´mero real positivo puede escribirse en notaci´n cient´ ı, u o ıfica, en la forma: t · 10n , donde t es un n´mero real tal que 1 ≤ t < 10 y n es un n´mero entero u u Expresar cada resultado usando notaci´n cient´ o ıfica. 3, 15 · m (a) Calcular el valor de: , para m = 0, 00000000000000021, 0, 00000175 (3000)3 · (0, 00008)4 (b) Calcular: (0, 0012)3 Soluci´n: o Inst. de Matem´tica y F´ a ısica Universidad de Talca
  • 6. N´meros reales - Potencias y ra´ u ıces Ejercicios resueltos 11 3, 15 · m 315 · 10−2 · 21 · 10−17 (a) = donde m = 21 · 10−17 0, 00000175 175 · 10−8 32 · 5 · 7 · 3 · 7 · 10−17−2+8 33 · 7 · 10−11 = = 52 · 7 5 = 37.8 · 10−11 = 3.78 · 10−10 (3000)3 · (0, 00008)4 (3 × 103 )3 · (8 × 10−5 )4 (b) = (0, 0012)3 (12 × 10−4 )3 33 · 109 · 84 · 10−20 33 · 109 · 212 · 10−20 = = 33 · 43 · 10−12 33 · 26 · 10−12 = 33−3 · 212−6 · 109−20+12 = 26 · 10 = 64 · 10 = 6.4 · 102 9. Simplificar la expresi´n B, y expresar el resultado de manera que contenga s´lo o o exponentes positivos. −1/2 a−2/3 · (ab)5/3 B = a1/2 · b Soluci´n: o B = a1/2 · (a−2/3 · a5/3 · b5/3 · b−1 )−1/2 = a1/2 · (a−2/3+5/3 · b5/3−1 )−1/2 = a1/2 · (a1 · b2/3 )−1/2 1 = a1/2 · a(−1/2) · b(2/3)(−1/2) = a0 · b−1/3 = b1/3 Inst. de Matem´tica y F´ a ısica Universidad de Talca
  • 7. N´meros reales - Potencias y ra´ u ıces Ejercicios resueltos 12 10. Simplificar cada expresi´n: o √ 3 √ (a) 82 : 43 √ √3 8a · 4a2 (b) √ 6 , considerando a positivo. 16a √ 6 √3 (c) 9m2 n5 · 9m2 n8 , considerando m, n positivos. Soluci´n: o √ √ 3 √ 26 3 26/3 22 1 (a) 82 : = √ = 6/2 = 3 = 43 26 2 2 2 √ √ √ √ 3 8a · 4a2 6 6 83 a3 · 42 a4 9 3 4 4 6 2 a 2 a √6 √ 6 √ (b) √ = √ = = 29 a6 = 2a 23 = 2a 2 6 16a 6 16a 24 a √ 6 √ 3 √6 (c) 9m2 n5 · 9m2 n8 = 3m2 n5 · 6 (9m2 n8 )2 √ 6 √ 6 √ 6 = 9m2 n5 · 92 m4 n16 = 93 m6 n21 √ 6 √ 6 = 36 m6 n18 n3 = 3mn3 n3 √ = 3mn3 n √ √ √ √ 11. Reducir a su forma m´s simple: 5 8 − 2 98 − 2 50 + 128 a Soluci´n: o √ √ √ √ √ √ √ √ 5 8 − 2 98 − 2 50 + 128 = 5 23 − 2 2 · 72 − 2 2 · 52 + 27 √ √ √ √ = 5 · 2 2 − 2 · 7 2 − 2 · 5 2 + 23 2 √ √ √ √ √ = 10 2 − 14 2 − 10 2 + 8 2 = −6 2 Inst. de Matem´tica y F´ a ısica Universidad de Talca
  • 8. N´meros reales - Potencias y ra´ u ıces Ejercicios resueltos 13 12. Reducir cada expresi´n a su forma m´s simple, considerando a y b n´meros reales o a u positivos: √ √ √ √ (a) B = b 4a2 b − a 16ab2 − a2 b3 − a3 b2 √ √3 √4 √ (b) C = (6 8a2 + 32a3 − 128a4 ) : (2 2a2 ) Soluci´n: o √ √ √ √ (a) B = b 22 a2 b − a 42 a b2 − a2 b2 b − a2 a b2 √ √ √ √ = 2ab b − 4ab a − ab b − ab a √ √ = ab b − 5ab a √ √3 √ 4 6 8a2 + 23 4a3 − 27 a4 (b) C = √ 2 2a2 √ √ √ √ √ 12a 2 + 2a · 3 4 − 2a · 4 8 3 4 4 8 = √ =6+ √ − √ 2a 2 2 2 = 6 + 22/3−1/2 − 23/4−1/2 = 6 + 21/6 − 21/4 √ 6 √ 4 = 6+ 2− 2 √ 3 √ √ 3 13. Simplificar la expresi´n: o −82 − (−4)2 + a2 − a3 (a) considerando a ≥ 0 (b) considerando a < 0 Soluci´n: o √ √ √ 3 3 −8 − (−4)2 + a2 − a3 = −2 − | − 4| + |a| − a = −2 − 4 + |a| − a = −6 + |a| − a Inst. de Matem´tica y F´ a ısica Universidad de Talca
  • 9. N´meros reales - Potencias y ra´ u ıces Ejercicios resueltos 14 (a) Caso a ≥ 0: √ √ √ 3 3 −8 − (−4)2 + a2 − a3 = −6 + |a| − a = −6 + a − a = −6 (b) Caso a < 0: √ √ √ 3 3 −8 − (−4)2 + a2 − a3 = −6 + |a| − a = −6 − a − a = −6 − 2a 3 √ 3 √ 14. Calcular: 6 3+9· 6 3−9 Soluci´n: o 3 √ 3 √ 3 √ √ 6 3+9· 6 3−9 = (6 3 + 9)(6 3 − 9) √ √ √ = 3 (36 · 3 − 9 3 + 9 3 − 81) = 3 27 = 3 15. Sea a, b > 0. Simplificar la expresi´n y expresar el resultado con exponentes o positivos: 3 a (a · b−2 )−1 13 3 a5 b 4 · a−5 b5 a3 Soluci´n: o 3 a13 (a3 · b−2 )−1 a5 b 4 3 a13 · a−3 · b2 √ 2 4 √ 15 −3 3 · = · a b = a · b · a · b2 a−5 b5 a3 a−5 · b5 = 3 (a5 )3 · (b−1 )3 · a · b2 = a5 b−1 · a · b2 = a6 · b Inst. de Matem´tica y F´ a ısica Universidad de Talca
  • 10. N´meros reales - Potencias y ra´ u ıces Ejercicios resueltos 15 3 √ 3 √ x4 · x 16. Simplificar la expresi´n: o √ 3 √ , considerando x > 0. x2 · x3 Soluci´n: o 3 √ 3 √ 3 √ x4 · x 6 (x4 )2 · x3 18 x8 · x3 Forma (1): √ √ = = √ 12 3 x2 · x3 6 (x2 )2 · (x3 )3 x4 · x9 √ 18 √ 18 x8+3 x11 36 x22 = √ = √ = 12 x4+9 12 x13 x39 √ 1 x22−39 = x−17/36 = 36 36 = x17 3 √ 3 √ √ √ x4 · x 3 x4/3 · x1/2 3 x4/3+1/2 Forma (2): √ √ =√ =√ 3 x2 · x3 x2/3 · x3/2 x2/3+3/2 √ 3 x11/6 (x11/6 )1/3 x11/18 √ = 13/6 1/2 = 13/12 x13/6 (x ) x 1 = x11/18−13/12 = x−17/36 = 36 x17 17. Determinar la veracidad o falsedad de cada afirmaci´n, justificando su respuesta. o (a) 3 · 3n es igual a 9n , para todo n ∈ Z. (b) (−7)−2n es un n´mero real positivo, para todo n ∈ Z. u −5n (c) = −1, para todo n ∈ Z. (−5)n Inst. de Matem´tica y F´ a ısica Universidad de Talca
  • 11. N´meros reales - Potencias y ra´ u ıces Ejercicios resueltos 16 Soluci´n: o (a) FALSO: Por ejemplo, para n = 2: 3 · 32 = 27, y 92 = 81, son distintos. (b) VERDADERO: (−7)−2n = ((−7)2 )−n = 49−n > 0, para todo n ∈ Z −5n −5n −1 −1 si n es par, (c) FALSO: = = = (−5)n (−1)n 5n (−1)n 1 si n es impar. Inst. de Matem´tica y F´ a ısica Universidad de Talca