Indicadores para evaluar niños y niñas en la Educación Inicial

1. EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
(INDICADORES)
INTEGRANTES
MARIOXI BRICEÑO. C.I:20.017.640
ANA PEREZ. C.I 16.089.761
SECCION: 06PE01N
MATERIA: EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
PROFESORA: ADRIANA SOSA

2.  Interacción Social. “Normas, Deberes y Derechos”
 Objetivo: Reconocer y utilizar las normas, deberes y
derecho que regulan sus relaciones interpersonales.
 Aprendizajes Esperados: Que el niño y la niña
aprendan a:
 Expresar sus opiniones y respetar la de los demás
 Indicadores:
 Respeta a sus compañeros
Espera turno para hablar

3. Interacción Social. “Normas, Deberes y
Derechos”
 Objetivo: Reconocer y utilizar las normas, deberes
y derecho que regulan sus relaciones interpersonales.
 Aprendizajes Esperados: Que el niño y la niña
aprendan a:
 Practica progresivamente sus deberes y ejerce sus
derechos
 Indicadores:
Al momento de asignársele una actividad la cumple.
Participa en la elaboración de normas de trabajo.

4. Interacción Social. “Normas, Deberes y Derechos”
 Objetivo: Reconocer y utilizar las normas, deberes y derecho
que regulan sus relaciones interpersonales.
 Aprendizajes Esperados: Que el niño y la niña aprendan a:
 Compartir ideas, materiales, alimentos, espacios…
Indicadores:
 Comparte con sus compañeros.
Acepta opiniones de otros.

5. Objetivo: Expresar y crear libremente partiendo de distintas
experiencias ambientales que fomenten la imaginación, la
invención y la transformación.
 Aprendizajes Esperados: Que el niño y la niña aprendan a:
 Expresarse creativamente con actividades gráfico plásticas :
dibujo, pintura, modelado, otros
Indicadores:
Hace uso correcto de las pinturas.
Conoce los colores primarios.
Es creativo al momento de dibujar.

6. Objetivo: Expresar y crear libremente partiendo de distintas
experiencias ambientales que fomenten la imaginación, la
invención y la transformación.
 Aprendizajes Esperados: Que el niño y la niña aprendan a:
 Representar gráficamente elementos del paisaje geográfico
de su preferencia.
Indicadores:
Identifica un Árbol.
Reconoce las Montañas.
Conoce el lugar donde vive.

7.  Objetivo: Identificar los elementos del
entorno, explicándose progresivamente los acontecimientos
sociales y naturales a través de la observación de hipótesis, la
experimentación y la comprobación, desarrollando capacidades
efectivas y valorativas, como ser integrante del ambiente.
Aprendizajes Esperados: Que el niño y la niña aprendan a:
 Reconocer algunas característica morfológicas y funcionales
de los seres vivos y la relaciones entre ellos.
Indicadores:
 Reconoce las plantas
Sabe diferenciar entre una persona y un animal.

8. Objetivo: Identificar los elementos del entorno, explicándose
progresivamente los acontecimientos sociales y naturales a
través de la observación de hipótesis, la experimentación y la
comprobación, desarrollando capacidades efectivas y
valorativas, como ser integrante del ambiente.
Aprendizajes Esperados: Que el niño y la niña aprendan a:
 Reconocer algunos agentes contaminantes del ambiente.
 Indicadores:
 Al momento de botar la basura la coloca en su lugar
 Tiene conocimiento de lo que es contaminación

9. Objetivo: Identificar los elementos del entorno, explicándose
progresivamente los acontecimientos sociales y naturales a
través de la observación de hipótesis, la experimentación y la
comprobación, desarrollando capacidades efectivas y
valorativas, como ser integrante del ambiente.
Aprendizajes Esperados: Que el niño y la niña aprendan a:
 Reconocer algunos beneficios que proporcionan las plantas y
los animales.
Indicadores:
Reconoce los animales que sirven de alimento
Identifica las plantas comestibles
 Reconoce diferentes frutos

10. Objetivo: Identificar los elementos del entorno, explicándose
progresivamente los acontecimientos sociales y naturales a través de
la observación de hipótesis, la experimentación y la comprobación,
desarrollando capacidades efectivas y valorativas, como ser
integrante del ambiente.
Aprendizajes Esperados: Que el niño y la niña aprendan a:
 Identificar los fenómenos naturales que ocurren por influencia del
sol.
 Indicadores:
Reconoce cuando el día está nublado
Reconoce cuando el día está soleado
Identifica el sol
Identifica la luna