SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 14
SOCIALIZACION
ALBERTO BARRERA SOTO
        211-3
 HUAUCHINANGO PUE.
LA EDUCACION DE LAS
POTENCIALIDADES HUMANAS
Uno de los problemas
 epistemológicos más importantes
en esta área del saber científico, es
el hecho de que con frecuencia se
     confunde un método para
  averiguar un saber con el objeto
         del saber mismo
La Teoría del Sistema
  General, propone principios de
funcionamiento y características de
  los sistemas que se encuentran
 presentes en todos los niveles de
              jerarquía
Es una forma de educar cultivando
              al niño.
Se ha analizado el valor de la vida,
    familia, educación y medio
             ambiente.
El niño mediante se rodea del
medio ambiente da fundamentos
      al mundo que los rodea.
A la edad de 3 a 6 años los niño no
solo admiran a la naturaleza si no
        aprenden a quererla
Es definida como un camino
 certero de la educación humana
entiende a este como una entidad
   activa y responsable que se
 desarrolla inteligentemente sus
           capacidades
Se debe fomentar una
consecuencia de vida de los niños
desde la manera de pensar y sentir
   como ciudadanos del país y
      habitantes del planeta
Unidad 5

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

EXPO La estructuración cultural del desarrollo del niño
EXPO La estructuración cultural del desarrollo del niñoEXPO La estructuración cultural del desarrollo del niño
EXPO La estructuración cultural del desarrollo del niñoLupisCS
 
Nicho del desarrollo
Nicho del desarrolloNicho del desarrollo
Nicho del desarrollodelacruzs
 
Subsistemas del nicho del desarrollo
Subsistemas del nicho del desarrolloSubsistemas del nicho del desarrollo
Subsistemas del nicho del desarrollodelacruzs
 
El nicho de desarrollo
El nicho de desarrolloEl nicho de desarrollo
El nicho de desarrollosabori2328
 
Mapas conceptuales 1 c felipe, edna, uriel y daryl
Mapas conceptuales 1 c felipe, edna, uriel  y darylMapas conceptuales 1 c felipe, edna, uriel  y daryl
Mapas conceptuales 1 c felipe, edna, uriel y darylEdnithaa Vazquez
 
El nicho del dsrrollo osuna
El nicho del dsrrollo osunaEl nicho del dsrrollo osuna
El nicho del dsrrollo osunaMARAOSUNA
 
Las ciencias auxiliares de la pedagogia.
Las ciencias auxiliares de la pedagogia.Las ciencias auxiliares de la pedagogia.
Las ciencias auxiliares de la pedagogia.jonathangomez209
 
El nicho de desarrollo ensayo
El nicho de desarrollo ensayoEl nicho de desarrollo ensayo
El nicho de desarrollo ensayosabori2328
 
Comportamiento humano individual y colectivo en la sociedad
Comportamiento humano individual y colectivo en la sociedadComportamiento humano individual y colectivo en la sociedad
Comportamiento humano individual y colectivo en la sociedadángeles maría cardenas davila
 
El entorno del niño
El entorno del niñoEl entorno del niño
El entorno del niñolilithapaola
 
Practica1
Practica1Practica1
Practica1akemi07
 

Was ist angesagt? (17)

El nicho de desarrollo ensayo
El nicho de desarrollo ensayoEl nicho de desarrollo ensayo
El nicho de desarrollo ensayo
 
EXPO La estructuración cultural del desarrollo del niño
EXPO La estructuración cultural del desarrollo del niñoEXPO La estructuración cultural del desarrollo del niño
EXPO La estructuración cultural del desarrollo del niño
 
Nicho del desarrollo
Nicho del desarrolloNicho del desarrollo
Nicho del desarrollo
 
Subsistemas del nicho del desarrollo
Subsistemas del nicho del desarrolloSubsistemas del nicho del desarrollo
Subsistemas del nicho del desarrollo
 
Didáctica contemporánea
Didáctica contemporáneaDidáctica contemporánea
Didáctica contemporánea
 
El nicho de desarrollo
El nicho de desarrolloEl nicho de desarrollo
El nicho de desarrollo
 
Ciencias auxiliares de la Pedagogía
Ciencias auxiliares de la PedagogíaCiencias auxiliares de la Pedagogía
Ciencias auxiliares de la Pedagogía
 
Mapas conceptuales 1 c felipe, edna, uriel y daryl
Mapas conceptuales 1 c felipe, edna, uriel  y darylMapas conceptuales 1 c felipe, edna, uriel  y daryl
Mapas conceptuales 1 c felipe, edna, uriel y daryl
 
El nicho del dsrrollo osuna
El nicho del dsrrollo osunaEl nicho del dsrrollo osuna
El nicho del dsrrollo osuna
 
Nicho de desarrollo
Nicho de desarrolloNicho de desarrollo
Nicho de desarrollo
 
Las ciencias auxiliares de la pedagogia.
Las ciencias auxiliares de la pedagogia.Las ciencias auxiliares de la pedagogia.
Las ciencias auxiliares de la pedagogia.
 
El nicho de desarrollo ensayo
El nicho de desarrollo ensayoEl nicho de desarrollo ensayo
El nicho de desarrollo ensayo
 
Pedagogia infantil math
Pedagogia infantil mathPedagogia infantil math
Pedagogia infantil math
 
Comportamiento humano individual y colectivo en la sociedad
Comportamiento humano individual y colectivo en la sociedadComportamiento humano individual y colectivo en la sociedad
Comportamiento humano individual y colectivo en la sociedad
 
El entorno del niño
El entorno del niñoEl entorno del niño
El entorno del niño
 
Practica1
Practica1Practica1
Practica1
 
Practica2
Practica2Practica2
Practica2
 

Andere mochten auch

Online assignment
Online assignmentOnline assignment
Online assignmentvrindhags
 
09.第三天.立山黑部 下午
09.第三天.立山黑部 下午 09.第三天.立山黑部 下午
09.第三天.立山黑部 下午 溫秀嬌
 
Windows 7 installation
Windows 7 installationWindows 7 installation
Windows 7 installationshael32
 
Scientix 8th SPNE Brussels 16 October 2015: Hypatia
Scientix 8th SPNE Brussels 16 October 2015: HypatiaScientix 8th SPNE Brussels 16 October 2015: Hypatia
Scientix 8th SPNE Brussels 16 October 2015: HypatiaBrussels, Belgium
 
Part 2 Competitor Research.compressed
Part 2 Competitor Research.compressedPart 2 Competitor Research.compressed
Part 2 Competitor Research.compressedVictoria Radford
 
4º trimestre 2015 adolescentes lição 01
4º trimestre 2015 adolescentes lição 014º trimestre 2015 adolescentes lição 01
4º trimestre 2015 adolescentes lição 01Joel de Oliveira
 
техрегламент сочинения изложения
техрегламент сочинения изложениятехрегламент сочинения изложения
техрегламент сочинения изложенияvirtualtaganrog
 

Andere mochten auch (11)

Online assignment
Online assignmentOnline assignment
Online assignment
 
09.第三天.立山黑部 下午
09.第三天.立山黑部 下午 09.第三天.立山黑部 下午
09.第三天.立山黑部 下午
 
Windows 7 installation
Windows 7 installationWindows 7 installation
Windows 7 installation
 
Scientix 8th SPNE Brussels 16 October 2015: Hypatia
Scientix 8th SPNE Brussels 16 October 2015: HypatiaScientix 8th SPNE Brussels 16 October 2015: Hypatia
Scientix 8th SPNE Brussels 16 October 2015: Hypatia
 
Tzjxhjxzfkkxk
TzjxhjxzfkkxkTzjxhjxzfkkxk
Tzjxhjxzfkkxk
 
Part 2 Competitor Research.compressed
Part 2 Competitor Research.compressedPart 2 Competitor Research.compressed
Part 2 Competitor Research.compressed
 
4º trimestre 2015 adolescentes lição 01
4º trimestre 2015 adolescentes lição 014º trimestre 2015 adolescentes lição 01
4º trimestre 2015 adolescentes lição 01
 
PrésentationBMAMPRESSE
PrésentationBMAMPRESSEPrésentationBMAMPRESSE
PrésentationBMAMPRESSE
 
техрегламент сочинения изложения
техрегламент сочинения изложениятехрегламент сочинения изложения
техрегламент сочинения изложения
 
06 cristo, a luz do mundo
06   cristo, a luz do mundo06   cristo, a luz do mundo
06 cristo, a luz do mundo
 
52 invocação à trindade
52   invocação à trindade52   invocação à trindade
52 invocação à trindade
 

Ähnlich wie Unidad 5

Aprendizaje en la infancia (aprendizaje emocionante)
Aprendizaje en la infancia (aprendizaje emocionante)Aprendizaje en la infancia (aprendizaje emocionante)
Aprendizaje en la infancia (aprendizaje emocionante)Diana Vaquero
 
Decroly Rouseau Montesorri
Decroly Rouseau  MontesorriDecroly Rouseau  Montesorri
Decroly Rouseau Montesorriguest975e56
 
Conceptos de educación
Conceptos de educaciónConceptos de educación
Conceptos de educaciónvylward12
 
Teorías y modelos de las etapas evolutivas
Teorías y modelos de las etapas evolutivasTeorías y modelos de las etapas evolutivas
Teorías y modelos de las etapas evolutivasKristian Rueda
 
MaestríA Diversidad 4º Rousseau Educ. Infantil
MaestríA Diversidad 4º Rousseau Educ. InfantilMaestríA Diversidad 4º Rousseau Educ. Infantil
MaestríA Diversidad 4º Rousseau Educ. InfantilAdalberto
 
MaestríA Diversidad 4º Rousseau Educ. Infantil
MaestríA Diversidad 4º Rousseau Educ. InfantilMaestríA Diversidad 4º Rousseau Educ. Infantil
MaestríA Diversidad 4º Rousseau Educ. InfantilAdalberto
 
MaestríA Diversidad 4º Rousseau Educ. Infantil
MaestríA Diversidad 4º Rousseau Educ. InfantilMaestríA Diversidad 4º Rousseau Educ. Infantil
MaestríA Diversidad 4º Rousseau Educ. InfantilAdalberto
 
MaestríA Diversidad 4º Rousseau Educ. Infantil
MaestríA Diversidad 4º Rousseau Educ. InfantilMaestríA Diversidad 4º Rousseau Educ. Infantil
MaestríA Diversidad 4º Rousseau Educ. InfantilAdalberto
 
Cuadro temelo-1-equipo (1)
Cuadro temelo-1-equipo (1)Cuadro temelo-1-equipo (1)
Cuadro temelo-1-equipo (1)angeles alvarez
 
Cuadro temelo-1-equipo-1
Cuadro temelo-1-equipo-1Cuadro temelo-1-equipo-1
Cuadro temelo-1-equipo-1ana23yeli
 
Paradigmas en psicología de la educación
Paradigmas en psicología  de la educaciónParadigmas en psicología  de la educación
Paradigmas en psicología de la educaciónjose luis ruiz diaz
 
crianza respetuosa.pdf
crianza respetuosa.pdfcrianza respetuosa.pdf
crianza respetuosa.pdfJack8138
 
crianza respetuosa.pdf
crianza respetuosa.pdfcrianza respetuosa.pdf
crianza respetuosa.pdfJack8138
 
crianza respetuosa.pdf
crianza respetuosa.pdfcrianza respetuosa.pdf
crianza respetuosa.pdfJack8138
 

Ähnlich wie Unidad 5 (20)

Aprendizaje en la infancia (aprendizaje emocionante)
Aprendizaje en la infancia (aprendizaje emocionante)Aprendizaje en la infancia (aprendizaje emocionante)
Aprendizaje en la infancia (aprendizaje emocionante)
 
2da hermeneusis filosofía
2da hermeneusis filosofía2da hermeneusis filosofía
2da hermeneusis filosofía
 
Decroly Rouseau Montesorri
Decroly Rouseau  MontesorriDecroly Rouseau  Montesorri
Decroly Rouseau Montesorri
 
Conceptos de educación
Conceptos de educaciónConceptos de educación
Conceptos de educación
 
Teorías y modelos de las etapas evolutivas
Teorías y modelos de las etapas evolutivasTeorías y modelos de las etapas evolutivas
Teorías y modelos de las etapas evolutivas
 
Kh
KhKh
Kh
 
Cuadro comparativo.
Cuadro comparativo.Cuadro comparativo.
Cuadro comparativo.
 
MaestríA Diversidad 4º Rousseau Educ. Infantil
MaestríA Diversidad 4º Rousseau Educ. InfantilMaestríA Diversidad 4º Rousseau Educ. Infantil
MaestríA Diversidad 4º Rousseau Educ. Infantil
 
Cuadro de Teorias sociologicas y psicologicas
Cuadro de Teorias sociologicas y psicologicasCuadro de Teorias sociologicas y psicologicas
Cuadro de Teorias sociologicas y psicologicas
 
MaestríA Diversidad 4º Rousseau Educ. Infantil
MaestríA Diversidad 4º Rousseau Educ. InfantilMaestríA Diversidad 4º Rousseau Educ. Infantil
MaestríA Diversidad 4º Rousseau Educ. Infantil
 
MaestríA Diversidad 4º Rousseau Educ. Infantil
MaestríA Diversidad 4º Rousseau Educ. InfantilMaestríA Diversidad 4º Rousseau Educ. Infantil
MaestríA Diversidad 4º Rousseau Educ. Infantil
 
MaestríA Diversidad 4º Rousseau Educ. Infantil
MaestríA Diversidad 4º Rousseau Educ. InfantilMaestríA Diversidad 4º Rousseau Educ. Infantil
MaestríA Diversidad 4º Rousseau Educ. Infantil
 
Cuadro temelo-1-equipo (1)
Cuadro temelo-1-equipo (1)Cuadro temelo-1-equipo (1)
Cuadro temelo-1-equipo (1)
 
Cuadro temelo-1-equipo
Cuadro temelo-1-equipoCuadro temelo-1-equipo
Cuadro temelo-1-equipo
 
Cuadro temelo-1-equipo-1
Cuadro temelo-1-equipo-1Cuadro temelo-1-equipo-1
Cuadro temelo-1-equipo-1
 
Paradigmas en psicología de la educación
Paradigmas en psicología  de la educaciónParadigmas en psicología  de la educación
Paradigmas en psicología de la educación
 
Leonor Jaramillo
Leonor JaramilloLeonor Jaramillo
Leonor Jaramillo
 
crianza respetuosa.pdf
crianza respetuosa.pdfcrianza respetuosa.pdf
crianza respetuosa.pdf
 
crianza respetuosa.pdf
crianza respetuosa.pdfcrianza respetuosa.pdf
crianza respetuosa.pdf
 
crianza respetuosa.pdf
crianza respetuosa.pdfcrianza respetuosa.pdf
crianza respetuosa.pdf
 

Unidad 5

  • 1. SOCIALIZACION ALBERTO BARRERA SOTO 211-3 HUAUCHINANGO PUE.
  • 2. LA EDUCACION DE LAS POTENCIALIDADES HUMANAS
  • 3. Uno de los problemas epistemológicos más importantes en esta área del saber científico, es el hecho de que con frecuencia se confunde un método para averiguar un saber con el objeto del saber mismo
  • 4.
  • 5. La Teoría del Sistema General, propone principios de funcionamiento y características de los sistemas que se encuentran presentes en todos los niveles de jerarquía
  • 6.
  • 7. Es una forma de educar cultivando al niño. Se ha analizado el valor de la vida, familia, educación y medio ambiente.
  • 8.
  • 9. El niño mediante se rodea del medio ambiente da fundamentos al mundo que los rodea. A la edad de 3 a 6 años los niño no solo admiran a la naturaleza si no aprenden a quererla
  • 10.
  • 11. Es definida como un camino certero de la educación humana entiende a este como una entidad activa y responsable que se desarrolla inteligentemente sus capacidades
  • 12.
  • 13. Se debe fomentar una consecuencia de vida de los niños desde la manera de pensar y sentir como ciudadanos del país y habitantes del planeta