SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
PRIMERA EVALUACIÓN
Alumno
PRIMER TEMA
Considere un acoplamiento mediante dos
donde se conoce que la longitud del stub en circuito abierto es de
entre los dos stubs es de
longitud
PRIMERA EVALUACIÓN
Alumno
PRIMER TEMA
Considere un acoplamiento mediante dos
donde se conoce que la longitud del stub en circuito abierto es de
entre los dos stubs es de
longitud
PRIMERA EVALUACIÓN
Alumno
PRIMER TEMA
Considere un acoplamiento mediante dos
donde se conoce que la longitud del stub en circuito abierto es de
entre los dos stubs es de
longitud
PRIMERA EVALUACIÓN
Alumno:
PRIMER TEMA
Considere un acoplamiento mediante dos
donde se conoce que la longitud del stub en circuito abierto es de
entre los dos stubs es de
longitud l
PRIMERA EVALUACIÓN
___________________________________________
PRIMER TEMA
Considere un acoplamiento mediante dos
donde se conoce que la longitud del stub en circuito abierto es de
entre los dos stubs es de
l del stub en cortocircuito y la distancia
PRIMERA EVALUACIÓN
___________________________________________
PRIMER TEMA
Considere un acoplamiento mediante dos
donde se conoce que la longitud del stub en circuito abierto es de
entre los dos stubs es de
del stub en cortocircuito y la distancia
Profesor:
PRIMERA EVALUACIÓN
___________________________________________
PRIMER TEMA (20
Considere un acoplamiento mediante dos
donde se conoce que la longitud del stub en circuito abierto es de
entre los dos stubs es de
del stub en cortocircuito y la distancia
ESCUELA SUPERIOR
Profesor:
PRIMERA EVALUACIÓN
___________________________________________
(20
Considere un acoplamiento mediante dos
donde se conoce que la longitud del stub en circuito abierto es de
entre los dos stubs es de
del stub en cortocircuito y la distancia
SCUELA SUPERIOR
Profesor:
PRIMERA EVALUACIÓN
___________________________________________
(20 puntos)
Considere un acoplamiento mediante dos
donde se conoce que la longitud del stub en circuito abierto es de
entre los dos stubs es de
del stub en cortocircuito y la distancia
Profesor
SCUELA SUPERIOR
PRIMERA EVALUACIÓN
___________________________________________
puntos)
Considere un acoplamiento mediante dos
donde se conoce que la longitud del stub en circuito abierto es de
entre los dos stubs es de
del stub en cortocircuito y la distancia
Profesor
SCUELA SUPERIOR
___________________________________________
puntos)
Considere un acoplamiento mediante dos
donde se conoce que la longitud del stub en circuito abierto es de
entre los dos stubs es de 0.25
del stub en cortocircuito y la distancia
Profesor
SCUELA SUPERIOR
TEORÍA ELECTROMAGNÉT
ING.
ING. ALBERTO TAMA FRANCO
___________________________________________
puntos):
Considere un acoplamiento mediante dos
donde se conoce que la longitud del stub en circuito abierto es de
0.25λ
del stub en cortocircuito y la distancia
Ing.
de la Materia
SCUELA SUPERIOR
TEORÍA ELECTROMAGNÉT
ING.
ING. ALBERTO TAMA FRANCO
___________________________________________
Considere un acoplamiento mediante dos
donde se conoce que la longitud del stub en circuito abierto es de
0.25λ . Si la carga normalizada es
del stub en cortocircuito y la distancia
0.125
Ing.
de la Materia
FIEC
SCUELA SUPERIOR
TEORÍA ELECTROMAGNÉT
ING. WASHINGTON MEDINA
ING. ALBERTO TAMA FRANCO
___________________________________________
Considere un acoplamiento mediante dos
donde se conoce que la longitud del stub en circuito abierto es de
. Si la carga normalizada es
del stub en cortocircuito y la distancia
0.125λ
Ing. Alberto Tama Franco
de la Materia
FIEC-ESPOL
SCUELA SUPERIOR
TEORÍA ELECTROMAGNÉT
WASHINGTON MEDINA
ING. ALBERTO TAMA FRANCO
___________________________________________
Considere un acoplamiento mediante dos
donde se conoce que la longitud del stub en circuito abierto es de
. Si la carga normalizada es
del stub en cortocircuito y la distancia
0.25
0.125λ
Alberto Tama Franco
de la Materia
-ESPOL
SCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA
TEORÍA ELECTROMAGNÉT
WASHINGTON MEDINA
ING. ALBERTO TAMA FRANCO
___________________________________________
Considere un acoplamiento mediante dos
donde se conoce que la longitud del stub en circuito abierto es de
. Si la carga normalizada es
del stub en cortocircuito y la distancia
0.25λ
Alberto Tama Franco
de la Materia Teoría Electromagnética II
ESPOL
POLITÉCNICA
TEORÍA ELECTROMAGNÉT
WASHINGTON MEDINA
ING. ALBERTO TAMA FRANCO
___________________________________________
Considere un acoplamiento mediante dos stubs, tal como se muestra en la siguiente figura,
donde se conoce que la longitud del stub en circuito abierto es de
. Si la carga normalizada es
del stub en cortocircuito y la distancia
0.25λ
Alberto Tama Franco
Teoría Electromagnética II
ESPOL – 20
POLITÉCNICA
TEORÍA ELECTROMAGNÉT
WASHINGTON MEDINA
ING. ALBERTO TAMA FRANCO
___________________________________________
stubs, tal como se muestra en la siguiente figura,
donde se conoce que la longitud del stub en circuito abierto es de
. Si la carga normalizada es
del stub en cortocircuito y la distancia
Alberto Tama Franco
Teoría Electromagnética II
2014
POLITÉCNICA
TEORÍA ELECTROMAGNÉT
WASHINGTON MEDINA
ING. ALBERTO TAMA FRANCO
___________________________________________
stubs, tal como se muestra en la siguiente figura,
donde se conoce que la longitud del stub en circuito abierto es de
. Si la carga normalizada es
del stub en cortocircuito y la distancia d
Alberto Tama Franco
Teoría Electromagnética II
14 –
POLITÉCNICA
TEORÍA ELECTROMAGNÉT
WASHINGTON MEDINA
ING. ALBERTO TAMA FRANCO
___________________________________________
stubs, tal como se muestra en la siguiente figura,
donde se conoce que la longitud del stub en circuito abierto es de
. Si la carga normalizada es
d que lo separa de la carga.
l=
Alberto Tama Franco
Teoría Electromagnética II
–1S
POLITÉCNICA
TEORÍA ELECTROMAGNÉT
WASHINGTON MEDINA M.
ING. ALBERTO TAMA FRANCO
__________________________________________________
stubs, tal como se muestra en la siguiente figura,
donde se conoce que la longitud del stub en circuito abierto es de
. Si la carga normalizada es
que lo separa de la carga.
d
?
l=
Alberto Tama Franco
Teoría Electromagnética II
POLITÉCNICA
TEORÍA ELECTROMAGNÉTICA II
M.
ING. ALBERTO TAMA FRANCO
Fecha:
_____
stubs, tal como se muestra en la siguiente figura,
donde se conoce que la longitud del stub en circuito abierto es de
. Si la carga normalizada es
que lo separa de la carga.
?d =
Teoría Electromagnética II
DEL LITORAL
ICA II
Fecha:
______
stubs, tal como se muestra en la siguiente figura,
donde se conoce que la longitud del stub en circuito abierto es de
. Si la carga normalizada es
que lo separa de la carga.
?=
Teoría Electromagnética II
DEL LITORAL
ICA II
Fecha:
__________________________
stubs, tal como se muestra en la siguiente figura,
donde se conoce que la longitud del stub en circuito abierto es de
. Si la carga normalizada es Ly j
que lo separa de la carga.
Teoría Electromagnética II
DEL LITORAL
miércoles
_________________________
stubs, tal como se muestra en la siguiente figura,
donde se conoce que la longitud del stub en circuito abierto es de
0.22 0.0Ly j= +
que lo separa de la carga.
DEL LITORAL
( )
(
miércoles
_________________________
stubs, tal como se muestra en la siguiente figura,
donde se conoce que la longitud del stub en circuito abierto es de 0.125
0.22 0.0y j= +
que lo separa de la carga.
DEL LITORAL
( )
( )
miércoles
_________________________
stubs, tal como se muestra en la siguiente figura,
0.125
0.22 0.0y j= +
que lo separa de la carga.
Ly j= +
DEL LITORAL
( )
)
miércoles 02
_________________________
stubs, tal como se muestra en la siguiente figura,
0.125λ
0.22 0.0y j= +
que lo separa de la carga.
0.2 0.0y j= +
02 de
_________________________
stubs, tal como se muestra en la siguiente figura,
λ y la separación
0.22 0.0y j , encuentre la
que lo separa de la carga.
0.2 0.0y j= +
e julio
_________________________
stubs, tal como se muestra en la siguiente figura,
y la separación
, encuentre la
0.2 0.0y j= +
julio
_________________________
stubs, tal como se muestra en la siguiente figura,
y la separación
, encuentre la
0.2 0.0y j
del
_________________________
stubs, tal como se muestra en la siguiente figura,
y la separación
, encuentre la
l 20
_____________________________
stubs, tal como se muestra en la siguiente figura,
y la separación
, encuentre la
2014
___
stubs, tal como se muestra en la siguiente figura,
y la separación
, encuentre la
stubs, tal como se muestra en la siguiente figura,
y la separación
, encuentre la
0.1
0.1
0.1
0.2
0.2
0.2
0.3
0.3
0.3
0.4
0.4
0.4
0.50.5
0.5
0.60.6
0.6
0.70.7
0.7
0.80.8
0.80.90.9
0.9
1.01.01.0
1.21.2
1.2
1.41.4
1.4
1.61.6
1.6
1.81.8
1.8
2.02.0
2.0
3.0
3.0
3.0
4.0
4.0
4.0
5.0
5.05.0
10
10
10
20
20
20
50
50
50
0.2
0.2
0.2
0.2
0.4
0.4
0.4
0.4
0.6
0.6
0.6
0.6
0.8
0.8
0.8
0.8
1.0
1.0
1.01.0
20−20
30−30
40−40
50
−50
60
−60
70
−70
80
−80
90
−90
100
−100
110
−110
120
−120
130
−130
140−140
150−150
160−160
170−170
180±
90-90
85-85
80-80
75-75
70-70
65-65
60-60
55-55
50-50
45-45
40
-40
35
-35
30
-30
25
-25
20
-20
15
-15
10
-10
0.04
0.04
0.05
0.05
0.06
0.06
0.07
0.07
0.08
0.08
0.09
0.09
0.1
0.1
0.11
0.11
0.12
0.12
0.13
0.13
0.14
0.14
0.15
0.15
0.16
0.16
0.17
0.17
0.18
0.18
0.19
0.19
0.2
0.2
0.21
0.21
0.22
0.220.23
0.23
0.24
0.24
0.25
0.25
0.26
0.26
0.27
0.27
0.28
0.28
0.29
0.29
0.3
0.3
0.31
0.31
0.32
0.32
0.33
0.33
0.34
0.34
0.35
0.35
0.36
0.36
0.37
0.37
0.38
0.38
0.39
0.39
0.4
0.4
0.41
0.41
0.42
0.42
0.43
0.43
0.44
0.44
0.45
0.45
0.46
0.46
0.47
0.470.48
0.48
0.49
0.49
0.0
0.0
ANGLEOFTRANSMISSIONCOEFFICIENTINDEGREES
ANGLEOFREFLECTIONCOEFFICIENTINDEGREES
—>WAVELENGTHSTOWARDGENERATOR—>
<—WAVELENGTHSTOWARDLOAD<—
INDUCTIVEREACTANCECOM
PON
EN
T
(+jX/Z
o), O
R
CAPACITIVE SUSCEPTANCE (+jB/Yo)
CAPACITIVEREACTANCECOM
PON
EN
T
(-j
X/Zo),O
R
IN
DUCTIVESUSCEPTANCE(-jB/Yo)
RESISTANCE COMPONENT (R/Zo), OR CONDUCTANCE COMPONENT (G/Yo)
RADIALLY SCALED PARAMETERS
TOWARD LOAD —> <— TOWARD GENERATOR
1.11.21.41.61.822.5345102040100
SW
R
1∞
12345681015203040
dBS
1∞
1234571015
A
TTEN
.[dB]
1.1 1.2 1.3 1.4 1.6 1.8 2 3 4 5 10 20
S.W
.LO
SS
C
O
EFF
1 ∞
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 14 20 30
RTN
.LO
SS
[dB]
∞
0.010.050.10.20.30.40.50.60.70.80.91
RFL.C
O
EFF,P
0
0.1 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.5 2 3 4 5 6 10 15
RFL.LO
SS
[dB]
∞0
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 2 2.5 3 4 5 10
S.W
.PEA
K
(C
O
N
ST.P)
0 ∞
0.10.20.30.40.50.60.70.80.91
RFL.C
O
EFF,E
orI
0 0.99 0.95 0.9 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0
TRA
N
SM
.C
O
EFF,P
1
CENTER
1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 2
TRA
N
SM
.C
O
EFF,E
orI
0.0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9
ORIGIN
Black Magic Design
Ing. Alberto Tama Franco
Profesor de la Materia Teoría Electromagnética II
FIEC-ESPOL – 2014 –1S
SEGUNDO TEMA (15 puntos):
Una línea de transmisión con impedancia característica [ ]0 150Z = Ω está terminada en una
reactancia pura. Calcule y haga las gráficas de magnitud y de fase del coeficiente de
reflexión en función de la reactancia de carga, para valores entre [ ]300j− Ω y [ ]300j+ Ω .
L LZ jX=
[ ]0 150Z = Ω
( )300,300LX ∈ −
0.1
0.1
0.1
0.2
0.2
0.2
0.3
0.3
0.3
0.4
0.4
0.4
0.50.5
0.5
0.60.6
0.6
0.70.7
0.7
0.80.8
0.80.90.9
0.9
1.01.01.0
1.21.2
1.2
1.41.4
1.4
1.61.6
1.6
1.81.8
1.8
2.02.0
2.0
3.0
3.0
3.0
4.0
4.0
4.0
5.0
5.05.0
10
10
10
20
20
20
50
50
50
0.2
0.2
0.2
0.2
0.4
0.4
0.4
0.4
0.6
0.6
0.6
0.6
0.8
0.8
0.8
0.8
1.0
1.0
1.01.0
20−20
30−30
40−40
50
−50
60
−60
70
−70
80
−80
90
−90
100
−100
110
−110
120
−120
130
−130
140−140
150−150
160−160
170−170
180±
90-90
85-85
80-80
75-75
70-70
65-65
60-60
55-55
50-50
45-45
40
-40
35
-35
30
-30
25
-25
20
-20
15
-15
10
-10
0.04
0.04
0.05
0.05
0.06
0.06
0.07
0.07
0.08
0.08
0.09
0.09
0.1
0.1
0.11
0.11
0.12
0.12
0.13
0.13
0.14
0.14
0.15
0.15
0.16
0.16
0.17
0.17
0.18
0.18
0.19
0.19
0.2
0.2
0.21
0.21
0.22
0.220.23
0.23
0.24
0.24
0.25
0.25
0.26
0.26
0.27
0.27
0.28
0.28
0.29
0.29
0.3
0.3
0.31
0.31
0.32
0.32
0.33
0.33
0.34
0.34
0.35
0.35
0.36
0.36
0.37
0.37
0.38
0.38
0.39
0.39
0.4
0.4
0.41
0.41
0.42
0.42
0.43
0.43
0.44
0.44
0.45
0.45
0.46
0.46
0.47
0.470.48
0.48
0.49
0.49
0.0
0.0
ANGLEOFTRANSMISSIONCOEFFICIENTINDEGREES
ANGLEOFREFLECTIONCOEFFICIENTINDEGREES
—>WAVELENGTHSTOWARDGENERATOR—>
<—WAVELENGTHSTOWARDLOAD<—
INDUCTIVEREACTANCECOM
PON
EN
T
(+jX/Z
o), O
R
CAPACITIVE SUSCEPTANCE (+jB/Yo)
CAPACITIVEREACTANCECOM
PON
EN
T
(-j
X/Zo),O
R
IN
DUCTIVESUSCEPTANCE(-jB/Yo)
RESISTANCE COMPONENT (R/Zo), OR CONDUCTANCE COMPONENT (G/Yo)
RADIALLY SCALED PARAMETERS
TOWARD LOAD —> <— TOWARD GENERATOR
1.11.21.41.61.822.5345102040100
SW
R
1∞
12345681015203040
dBS
1∞
1234571015
A
TTEN
.[dB]
1.1 1.2 1.3 1.4 1.6 1.8 2 3 4 5 10 20
S.W
.LO
SS
C
O
EFF
1 ∞
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 14 20 30
RTN
.LO
SS
[dB]
∞
0.010.050.10.20.30.40.50.60.70.80.91
RFL.C
O
EFF,P
0
0.1 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.5 2 3 4 5 6 10 15
RFL.LO
SS
[dB]
∞0
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 2 2.5 3 4 5 10
S.W
.PEA
K
(C
O
N
ST.P)
0 ∞
0.10.20.30.40.50.60.70.80.91
RFL.C
O
EFF,E
orI
0 0.99 0.95 0.9 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0
TRA
N
SM
.C
O
EFF,P
1
CENTER
1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 2
TRA
N
SM
.C
O
EFF,E
orI
0.0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9
ORIGIN
Black Magic Design
Ing. Alberto Tama Franco
Profesor de la Materia Teoría Electromagnética II
FIEC-ESPOL – 2014 –1S
TERCER TEMA (15 puntos):
Demuestre que para una línea de transmisión sin pérdidas:
0Z
C
ε µ
ε
= donde µ y ε son los parámetros constitutivos del medio que separa el par de
conductores y C es la capacitancia en el mismo medio.
Ing. Alberto Tama Franco
Profesor de la Materia Teoría Electromagnética II
FIEC-ESPOL – 2014 –1S
CUARTO TEMA (20 puntos):
En el circuito mostrado en la siguiente figura, encontrar:
a) La potencia entregada por la fuente.
b) La potencia consumida por la carga 1.
c) El patrón de ondas estacionarias de voltaje en toda la línea.
[ ]1 100LZ = Ω
[ ]02 12.5Z = Ω [ ]1 50oZ = Ω
0
0 10 j
V e+
=
0.25λ
[ ]2 25LZ = Ω

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Examen Teoría Electromagnética julio 2013 con solución
Examen Teoría Electromagnética julio 2013 con soluciónExamen Teoría Electromagnética julio 2013 con solución
Examen Teoría Electromagnética julio 2013 con soluciónOnb Bstmnt
 

La actualidad más candente (20)

TE1-SE-2014-2S
TE1-SE-2014-2STE1-SE-2014-2S
TE1-SE-2014-2S
 
TE2-SE-2012-2S
TE2-SE-2012-2STE2-SE-2012-2S
TE2-SE-2012-2S
 
TE1-SE-2011-1S
TE1-SE-2011-1STE1-SE-2011-1S
TE1-SE-2011-1S
 
TE2-SE-2014-1S
TE2-SE-2014-1STE2-SE-2014-1S
TE2-SE-2014-1S
 
TE2-PE-2009-2S
TE2-PE-2009-2STE2-PE-2009-2S
TE2-PE-2009-2S
 
TE1-TE-2014-1S
TE1-TE-2014-1STE1-TE-2014-1S
TE1-TE-2014-1S
 
TE2-TE-2014-2S
TE2-TE-2014-2STE2-TE-2014-2S
TE2-TE-2014-2S
 
TE1-SE-2012-2S
TE1-SE-2012-2STE1-SE-2012-2S
TE1-SE-2012-2S
 
TE1-TE-2013-2S
TE1-TE-2013-2STE1-TE-2013-2S
TE1-TE-2013-2S
 
SOLUCIÓN TE2-PE-2014-2S
SOLUCIÓN TE2-PE-2014-2SSOLUCIÓN TE2-PE-2014-2S
SOLUCIÓN TE2-PE-2014-2S
 
TE2-SE-2011-1S
TE2-SE-2011-1STE2-SE-2011-1S
TE2-SE-2011-1S
 
TE2-TE-2012-2S
TE2-TE-2012-2STE2-TE-2012-2S
TE2-TE-2012-2S
 
TE1-SE-2014-1S
TE1-SE-2014-1STE1-SE-2014-1S
TE1-SE-2014-1S
 
TE1-PE-2014-1S
TE1-PE-2014-1STE1-PE-2014-1S
TE1-PE-2014-1S
 
TE2-SE-2011-2S
TE2-SE-2011-2STE2-SE-2011-2S
TE2-SE-2011-2S
 
TE1-TE-2012-1S
TE1-TE-2012-1STE1-TE-2012-1S
TE1-TE-2012-1S
 
SSLL-TE-2013-2S
SSLL-TE-2013-2SSSLL-TE-2013-2S
SSLL-TE-2013-2S
 
TE2-TE-2013-2S
TE2-TE-2013-2STE2-TE-2013-2S
TE2-TE-2013-2S
 
Examen Teoría Electromagnética julio 2013 con solución
Examen Teoría Electromagnética julio 2013 con soluciónExamen Teoría Electromagnética julio 2013 con solución
Examen Teoría Electromagnética julio 2013 con solución
 
SOLUCIÓN TEMA 2 TE2-TE-2013-2S
SOLUCIÓN TEMA 2 TE2-TE-2013-2SSOLUCIÓN TEMA 2 TE2-TE-2013-2S
SOLUCIÓN TEMA 2 TE2-TE-2013-2S
 

Destacado (12)

SSLL-SE-2014-2S
SSLL-SE-2014-2SSSLL-SE-2014-2S
SSLL-SE-2014-2S
 
TE2-PE-2014-2S
TE2-PE-2014-2STE2-PE-2014-2S
TE2-PE-2014-2S
 
PROBLEMA ESPECIAL TE2.pdf
PROBLEMA ESPECIAL TE2.pdfPROBLEMA ESPECIAL TE2.pdf
PROBLEMA ESPECIAL TE2.pdf
 
TE2-PE-2015-1S
TE2-PE-2015-1STE2-PE-2015-1S
TE2-PE-2015-1S
 
SSLL-PE-2014-2S
SSLL-PE-2014-2SSSLL-PE-2014-2S
SSLL-PE-2014-2S
 
SSLL-TE-2014-1S
SSLL-TE-2014-1SSSLL-TE-2014-1S
SSLL-TE-2014-1S
 
Enseñar a Aprender
Enseñar a AprenderEnseñar a Aprender
Enseñar a Aprender
 
Contabilidad Administrativa UQAM
Contabilidad Administrativa UQAMContabilidad Administrativa UQAM
Contabilidad Administrativa UQAM
 
SSLL-SE-2014-1S
SSLL-SE-2014-1SSSLL-SE-2014-1S
SSLL-SE-2014-1S
 
SSLL-TE--2014-2S
SSLL-TE--2014-2SSSLL-TE--2014-2S
SSLL-TE--2014-2S
 
SSLL-PE-2015-1S
SSLL-PE-2015-1SSSLL-PE-2015-1S
SSLL-PE-2015-1S
 
ELEVATION GRADE
ELEVATION GRADEELEVATION GRADE
ELEVATION GRADE
 

Similar a TE2-PE-2014-1S

Mediciones en un tomacorriente
Mediciones en un  tomacorrienteMediciones en un  tomacorriente
Mediciones en un tomacorrienteJonathan Guerrero
 
Trabajo tecnologia
Trabajo tecnologia Trabajo tecnologia
Trabajo tecnologia SofiaOrtiz46
 
Laboratorio 6
Laboratorio 6Laboratorio 6
Laboratorio 6sharwin
 
Laboratorio 4
Laboratorio 4Laboratorio 4
Laboratorio 4sharwin
 
Laboratorio n 3 electronica basica
Laboratorio n 3 electronica basicaLaboratorio n 3 electronica basica
Laboratorio n 3 electronica basicamaria_amanta
 
trabajo recuperación tecnología 10_1 .pdf
trabajo recuperación tecnología 10_1 .pdftrabajo recuperación tecnología 10_1 .pdf
trabajo recuperación tecnología 10_1 .pdfNicomicro
 
Tecnología e Informatica P1 10-4.pdf
Tecnología e Informatica  P1  10-4.pdfTecnología e Informatica  P1  10-4.pdf
Tecnología e Informatica P1 10-4.pdfsamuelarcosblog
 
Tecnología e Informatica P1 10-4.pdf
Tecnología e Informatica  P1  10-4.pdfTecnología e Informatica  P1  10-4.pdf
Tecnología e Informatica P1 10-4.pdfsamuelarcosblog
 
Tecnología e Informatica P1 10-4.pdf
Tecnología e Informatica  P1  10-4.pdfTecnología e Informatica  P1  10-4.pdf
Tecnología e Informatica P1 10-4.pdfsamuelarcosblog
 
Problemas de aplicación ley de ohm y ley de watt 2 (3)
Problemas de aplicación ley de ohm y ley de watt 2 (3)Problemas de aplicación ley de ohm y ley de watt 2 (3)
Problemas de aplicación ley de ohm y ley de watt 2 (3)paulamurillo19
 
Problemas de aplicación ley de ohm y ley de watt 2 (1)
Problemas de aplicación ley de ohm y ley de watt 2 (1)Problemas de aplicación ley de ohm y ley de watt 2 (1)
Problemas de aplicación ley de ohm y ley de watt 2 (1)kathalinavalois
 
Problemas de aplicación ley de ohm y ley de watt 2
Problemas de aplicación ley de ohm y ley de watt 2Problemas de aplicación ley de ohm y ley de watt 2
Problemas de aplicación ley de ohm y ley de watt 2kathalinavalois
 
Laboratorio 2
Laboratorio 2Laboratorio 2
Laboratorio 2sharwin
 

Similar a TE2-PE-2014-1S (20)

Lab 6.pptx
Lab 6.pptxLab 6.pptx
Lab 6.pptx
 
Mediciones en un tomacorriente
Mediciones en un  tomacorrienteMediciones en un  tomacorriente
Mediciones en un tomacorriente
 
Informe 2 de Electronica I laboratorio
Informe 2 de Electronica I  laboratorioInforme 2 de Electronica I  laboratorio
Informe 2 de Electronica I laboratorio
 
Trabajo tecnologia
Trabajo tecnologia Trabajo tecnologia
Trabajo tecnologia
 
Trabajo tecnologia
Trabajo tecnologia Trabajo tecnologia
Trabajo tecnologia
 
Tecnologia 10 5
Tecnologia 10 5  Tecnologia 10 5
Tecnologia 10 5
 
Laboratorio 6
Laboratorio 6Laboratorio 6
Laboratorio 6
 
Laboratorio1_FisicaEM (1).docx
Laboratorio1_FisicaEM (1).docxLaboratorio1_FisicaEM (1).docx
Laboratorio1_FisicaEM (1).docx
 
Laboratorio 4
Laboratorio 4Laboratorio 4
Laboratorio 4
 
Laboratorio n 3 electronica basica
Laboratorio n 3 electronica basicaLaboratorio n 3 electronica basica
Laboratorio n 3 electronica basica
 
trabajo recuperación tecnología 10_1 .pdf
trabajo recuperación tecnología 10_1 .pdftrabajo recuperación tecnología 10_1 .pdf
trabajo recuperación tecnología 10_1 .pdf
 
Tecnología e Informatica P1 10-4.pdf
Tecnología e Informatica  P1  10-4.pdfTecnología e Informatica  P1  10-4.pdf
Tecnología e Informatica P1 10-4.pdf
 
Tecnología e Informatica P1 10-4.pdf
Tecnología e Informatica  P1  10-4.pdfTecnología e Informatica  P1  10-4.pdf
Tecnología e Informatica P1 10-4.pdf
 
Tecnología e Informatica P1 10-4.pdf
Tecnología e Informatica  P1  10-4.pdfTecnología e Informatica  P1  10-4.pdf
Tecnología e Informatica P1 10-4.pdf
 
Leyes de-kirchhoff vac.
Leyes de-kirchhoff vac.Leyes de-kirchhoff vac.
Leyes de-kirchhoff vac.
 
Problemas de aplicación ley de ohm y ley de watt 2 (3)
Problemas de aplicación ley de ohm y ley de watt 2 (3)Problemas de aplicación ley de ohm y ley de watt 2 (3)
Problemas de aplicación ley de ohm y ley de watt 2 (3)
 
Problemas de aplicación ley de ohm y ley de watt 2 (1)
Problemas de aplicación ley de ohm y ley de watt 2 (1)Problemas de aplicación ley de ohm y ley de watt 2 (1)
Problemas de aplicación ley de ohm y ley de watt 2 (1)
 
Problemas de aplicación ley de ohm y ley de watt 2
Problemas de aplicación ley de ohm y ley de watt 2Problemas de aplicación ley de ohm y ley de watt 2
Problemas de aplicación ley de ohm y ley de watt 2
 
Práctica 1 voltmetro
Práctica 1 voltmetroPráctica 1 voltmetro
Práctica 1 voltmetro
 
Laboratorio 2
Laboratorio 2Laboratorio 2
Laboratorio 2
 

Más de Corporación Eléctrica del Ecuador, CELEC EP (6)

La Tecnología Transformadora de los Vehículos Eléctricos
La Tecnología Transformadora de los Vehículos EléctricosLa Tecnología Transformadora de los Vehículos Eléctricos
La Tecnología Transformadora de los Vehículos Eléctricos
 
3D Smith Chart
3D Smith Chart3D Smith Chart
3D Smith Chart
 
Solución SSLL-PE-2014-1S
Solución SSLL-PE-2014-1SSolución SSLL-PE-2014-1S
Solución SSLL-PE-2014-1S
 
SSLL-PE-2014-1S
SSLL-PE-2014-1SSSLL-PE-2014-1S
SSLL-PE-2014-1S
 
Las Pérdidas de Energía Eléctrica
Las Pérdidas de Energía EléctricaLas Pérdidas de Energía Eléctrica
Las Pérdidas de Energía Eléctrica
 
Las Pérdidas de Energía Eléctrica
Las Pérdidas de Energía EléctricaLas Pérdidas de Energía Eléctrica
Las Pérdidas de Energía Eléctrica
 

Último

Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOluismii249
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Juan Martín Martín
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalJonathanCovena1
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxroberthirigoinvasque
 
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de VenezuelaCódigo Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuelabeltranponce75
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfMercedes Gonzalez
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdfFICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdfRaulGomez822561
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCCarlosEduardoSosa2
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfcarolinamartinezsev
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxhenarfdez
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Katherine Concepcion Gonzalez
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfapunteshistoriamarmo
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfJonathanCovena1
 

Último (20)

Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de VenezuelaCódigo Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdfFICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 

TE2-PE-2014-1S

  • 1. PRIMERA EVALUACIÓN Alumno PRIMER TEMA Considere un acoplamiento mediante dos donde se conoce que la longitud del stub en circuito abierto es de entre los dos stubs es de longitud PRIMERA EVALUACIÓN Alumno PRIMER TEMA Considere un acoplamiento mediante dos donde se conoce que la longitud del stub en circuito abierto es de entre los dos stubs es de longitud PRIMERA EVALUACIÓN Alumno PRIMER TEMA Considere un acoplamiento mediante dos donde se conoce que la longitud del stub en circuito abierto es de entre los dos stubs es de longitud PRIMERA EVALUACIÓN Alumno: PRIMER TEMA Considere un acoplamiento mediante dos donde se conoce que la longitud del stub en circuito abierto es de entre los dos stubs es de longitud l PRIMERA EVALUACIÓN ___________________________________________ PRIMER TEMA Considere un acoplamiento mediante dos donde se conoce que la longitud del stub en circuito abierto es de entre los dos stubs es de l del stub en cortocircuito y la distancia PRIMERA EVALUACIÓN ___________________________________________ PRIMER TEMA Considere un acoplamiento mediante dos donde se conoce que la longitud del stub en circuito abierto es de entre los dos stubs es de del stub en cortocircuito y la distancia Profesor: PRIMERA EVALUACIÓN ___________________________________________ PRIMER TEMA (20 Considere un acoplamiento mediante dos donde se conoce que la longitud del stub en circuito abierto es de entre los dos stubs es de del stub en cortocircuito y la distancia ESCUELA SUPERIOR Profesor: PRIMERA EVALUACIÓN ___________________________________________ (20 Considere un acoplamiento mediante dos donde se conoce que la longitud del stub en circuito abierto es de entre los dos stubs es de del stub en cortocircuito y la distancia SCUELA SUPERIOR Profesor: PRIMERA EVALUACIÓN ___________________________________________ (20 puntos) Considere un acoplamiento mediante dos donde se conoce que la longitud del stub en circuito abierto es de entre los dos stubs es de del stub en cortocircuito y la distancia Profesor SCUELA SUPERIOR PRIMERA EVALUACIÓN ___________________________________________ puntos) Considere un acoplamiento mediante dos donde se conoce que la longitud del stub en circuito abierto es de entre los dos stubs es de del stub en cortocircuito y la distancia Profesor SCUELA SUPERIOR ___________________________________________ puntos) Considere un acoplamiento mediante dos donde se conoce que la longitud del stub en circuito abierto es de entre los dos stubs es de 0.25 del stub en cortocircuito y la distancia Profesor SCUELA SUPERIOR TEORÍA ELECTROMAGNÉT ING. ING. ALBERTO TAMA FRANCO ___________________________________________ puntos): Considere un acoplamiento mediante dos donde se conoce que la longitud del stub en circuito abierto es de 0.25λ del stub en cortocircuito y la distancia Ing. de la Materia SCUELA SUPERIOR TEORÍA ELECTROMAGNÉT ING. ING. ALBERTO TAMA FRANCO ___________________________________________ Considere un acoplamiento mediante dos donde se conoce que la longitud del stub en circuito abierto es de 0.25λ . Si la carga normalizada es del stub en cortocircuito y la distancia 0.125 Ing. de la Materia FIEC SCUELA SUPERIOR TEORÍA ELECTROMAGNÉT ING. WASHINGTON MEDINA ING. ALBERTO TAMA FRANCO ___________________________________________ Considere un acoplamiento mediante dos donde se conoce que la longitud del stub en circuito abierto es de . Si la carga normalizada es del stub en cortocircuito y la distancia 0.125λ Ing. Alberto Tama Franco de la Materia FIEC-ESPOL SCUELA SUPERIOR TEORÍA ELECTROMAGNÉT WASHINGTON MEDINA ING. ALBERTO TAMA FRANCO ___________________________________________ Considere un acoplamiento mediante dos donde se conoce que la longitud del stub en circuito abierto es de . Si la carga normalizada es del stub en cortocircuito y la distancia 0.25 0.125λ Alberto Tama Franco de la Materia -ESPOL SCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA TEORÍA ELECTROMAGNÉT WASHINGTON MEDINA ING. ALBERTO TAMA FRANCO ___________________________________________ Considere un acoplamiento mediante dos donde se conoce que la longitud del stub en circuito abierto es de . Si la carga normalizada es del stub en cortocircuito y la distancia 0.25λ Alberto Tama Franco de la Materia Teoría Electromagnética II ESPOL POLITÉCNICA TEORÍA ELECTROMAGNÉT WASHINGTON MEDINA ING. ALBERTO TAMA FRANCO ___________________________________________ Considere un acoplamiento mediante dos stubs, tal como se muestra en la siguiente figura, donde se conoce que la longitud del stub en circuito abierto es de . Si la carga normalizada es del stub en cortocircuito y la distancia 0.25λ Alberto Tama Franco Teoría Electromagnética II ESPOL – 20 POLITÉCNICA TEORÍA ELECTROMAGNÉT WASHINGTON MEDINA ING. ALBERTO TAMA FRANCO ___________________________________________ stubs, tal como se muestra en la siguiente figura, donde se conoce que la longitud del stub en circuito abierto es de . Si la carga normalizada es del stub en cortocircuito y la distancia Alberto Tama Franco Teoría Electromagnética II 2014 POLITÉCNICA TEORÍA ELECTROMAGNÉT WASHINGTON MEDINA ING. ALBERTO TAMA FRANCO ___________________________________________ stubs, tal como se muestra en la siguiente figura, donde se conoce que la longitud del stub en circuito abierto es de . Si la carga normalizada es del stub en cortocircuito y la distancia d Alberto Tama Franco Teoría Electromagnética II 14 – POLITÉCNICA TEORÍA ELECTROMAGNÉT WASHINGTON MEDINA ING. ALBERTO TAMA FRANCO ___________________________________________ stubs, tal como se muestra en la siguiente figura, donde se conoce que la longitud del stub en circuito abierto es de . Si la carga normalizada es d que lo separa de la carga. l= Alberto Tama Franco Teoría Electromagnética II –1S POLITÉCNICA TEORÍA ELECTROMAGNÉT WASHINGTON MEDINA M. ING. ALBERTO TAMA FRANCO __________________________________________________ stubs, tal como se muestra en la siguiente figura, donde se conoce que la longitud del stub en circuito abierto es de . Si la carga normalizada es que lo separa de la carga. d ? l= Alberto Tama Franco Teoría Electromagnética II POLITÉCNICA TEORÍA ELECTROMAGNÉTICA II M. ING. ALBERTO TAMA FRANCO Fecha: _____ stubs, tal como se muestra en la siguiente figura, donde se conoce que la longitud del stub en circuito abierto es de . Si la carga normalizada es que lo separa de la carga. ?d = Teoría Electromagnética II DEL LITORAL ICA II Fecha: ______ stubs, tal como se muestra en la siguiente figura, donde se conoce que la longitud del stub en circuito abierto es de . Si la carga normalizada es que lo separa de la carga. ?= Teoría Electromagnética II DEL LITORAL ICA II Fecha: __________________________ stubs, tal como se muestra en la siguiente figura, donde se conoce que la longitud del stub en circuito abierto es de . Si la carga normalizada es Ly j que lo separa de la carga. Teoría Electromagnética II DEL LITORAL miércoles _________________________ stubs, tal como se muestra en la siguiente figura, donde se conoce que la longitud del stub en circuito abierto es de 0.22 0.0Ly j= + que lo separa de la carga. DEL LITORAL ( ) ( miércoles _________________________ stubs, tal como se muestra en la siguiente figura, donde se conoce que la longitud del stub en circuito abierto es de 0.125 0.22 0.0y j= + que lo separa de la carga. DEL LITORAL ( ) ( ) miércoles _________________________ stubs, tal como se muestra en la siguiente figura, 0.125 0.22 0.0y j= + que lo separa de la carga. Ly j= + DEL LITORAL ( ) ) miércoles 02 _________________________ stubs, tal como se muestra en la siguiente figura, 0.125λ 0.22 0.0y j= + que lo separa de la carga. 0.2 0.0y j= + 02 de _________________________ stubs, tal como se muestra en la siguiente figura, λ y la separación 0.22 0.0y j , encuentre la que lo separa de la carga. 0.2 0.0y j= + e julio _________________________ stubs, tal como se muestra en la siguiente figura, y la separación , encuentre la 0.2 0.0y j= + julio _________________________ stubs, tal como se muestra en la siguiente figura, y la separación , encuentre la 0.2 0.0y j del _________________________ stubs, tal como se muestra en la siguiente figura, y la separación , encuentre la l 20 _____________________________ stubs, tal como se muestra en la siguiente figura, y la separación , encuentre la 2014 ___ stubs, tal como se muestra en la siguiente figura, y la separación , encuentre la stubs, tal como se muestra en la siguiente figura, y la separación , encuentre la
  • 2. 0.1 0.1 0.1 0.2 0.2 0.2 0.3 0.3 0.3 0.4 0.4 0.4 0.50.5 0.5 0.60.6 0.6 0.70.7 0.7 0.80.8 0.80.90.9 0.9 1.01.01.0 1.21.2 1.2 1.41.4 1.4 1.61.6 1.6 1.81.8 1.8 2.02.0 2.0 3.0 3.0 3.0 4.0 4.0 4.0 5.0 5.05.0 10 10 10 20 20 20 50 50 50 0.2 0.2 0.2 0.2 0.4 0.4 0.4 0.4 0.6 0.6 0.6 0.6 0.8 0.8 0.8 0.8 1.0 1.0 1.01.0 20−20 30−30 40−40 50 −50 60 −60 70 −70 80 −80 90 −90 100 −100 110 −110 120 −120 130 −130 140−140 150−150 160−160 170−170 180± 90-90 85-85 80-80 75-75 70-70 65-65 60-60 55-55 50-50 45-45 40 -40 35 -35 30 -30 25 -25 20 -20 15 -15 10 -10 0.04 0.04 0.05 0.05 0.06 0.06 0.07 0.07 0.08 0.08 0.09 0.09 0.1 0.1 0.11 0.11 0.12 0.12 0.13 0.13 0.14 0.14 0.15 0.15 0.16 0.16 0.17 0.17 0.18 0.18 0.19 0.19 0.2 0.2 0.21 0.21 0.22 0.220.23 0.23 0.24 0.24 0.25 0.25 0.26 0.26 0.27 0.27 0.28 0.28 0.29 0.29 0.3 0.3 0.31 0.31 0.32 0.32 0.33 0.33 0.34 0.34 0.35 0.35 0.36 0.36 0.37 0.37 0.38 0.38 0.39 0.39 0.4 0.4 0.41 0.41 0.42 0.42 0.43 0.43 0.44 0.44 0.45 0.45 0.46 0.46 0.47 0.470.48 0.48 0.49 0.49 0.0 0.0 ANGLEOFTRANSMISSIONCOEFFICIENTINDEGREES ANGLEOFREFLECTIONCOEFFICIENTINDEGREES —>WAVELENGTHSTOWARDGENERATOR—> <—WAVELENGTHSTOWARDLOAD<— INDUCTIVEREACTANCECOM PON EN T (+jX/Z o), O R CAPACITIVE SUSCEPTANCE (+jB/Yo) CAPACITIVEREACTANCECOM PON EN T (-j X/Zo),O R IN DUCTIVESUSCEPTANCE(-jB/Yo) RESISTANCE COMPONENT (R/Zo), OR CONDUCTANCE COMPONENT (G/Yo) RADIALLY SCALED PARAMETERS TOWARD LOAD —> <— TOWARD GENERATOR 1.11.21.41.61.822.5345102040100 SW R 1∞ 12345681015203040 dBS 1∞ 1234571015 A TTEN .[dB] 1.1 1.2 1.3 1.4 1.6 1.8 2 3 4 5 10 20 S.W .LO SS C O EFF 1 ∞ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 14 20 30 RTN .LO SS [dB] ∞ 0.010.050.10.20.30.40.50.60.70.80.91 RFL.C O EFF,P 0 0.1 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.5 2 3 4 5 6 10 15 RFL.LO SS [dB] ∞0 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 2 2.5 3 4 5 10 S.W .PEA K (C O N ST.P) 0 ∞ 0.10.20.30.40.50.60.70.80.91 RFL.C O EFF,E orI 0 0.99 0.95 0.9 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 TRA N SM .C O EFF,P 1 CENTER 1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 2 TRA N SM .C O EFF,E orI 0.0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 ORIGIN Black Magic Design
  • 3. Ing. Alberto Tama Franco Profesor de la Materia Teoría Electromagnética II FIEC-ESPOL – 2014 –1S SEGUNDO TEMA (15 puntos): Una línea de transmisión con impedancia característica [ ]0 150Z = Ω está terminada en una reactancia pura. Calcule y haga las gráficas de magnitud y de fase del coeficiente de reflexión en función de la reactancia de carga, para valores entre [ ]300j− Ω y [ ]300j+ Ω . L LZ jX= [ ]0 150Z = Ω ( )300,300LX ∈ −
  • 4. 0.1 0.1 0.1 0.2 0.2 0.2 0.3 0.3 0.3 0.4 0.4 0.4 0.50.5 0.5 0.60.6 0.6 0.70.7 0.7 0.80.8 0.80.90.9 0.9 1.01.01.0 1.21.2 1.2 1.41.4 1.4 1.61.6 1.6 1.81.8 1.8 2.02.0 2.0 3.0 3.0 3.0 4.0 4.0 4.0 5.0 5.05.0 10 10 10 20 20 20 50 50 50 0.2 0.2 0.2 0.2 0.4 0.4 0.4 0.4 0.6 0.6 0.6 0.6 0.8 0.8 0.8 0.8 1.0 1.0 1.01.0 20−20 30−30 40−40 50 −50 60 −60 70 −70 80 −80 90 −90 100 −100 110 −110 120 −120 130 −130 140−140 150−150 160−160 170−170 180± 90-90 85-85 80-80 75-75 70-70 65-65 60-60 55-55 50-50 45-45 40 -40 35 -35 30 -30 25 -25 20 -20 15 -15 10 -10 0.04 0.04 0.05 0.05 0.06 0.06 0.07 0.07 0.08 0.08 0.09 0.09 0.1 0.1 0.11 0.11 0.12 0.12 0.13 0.13 0.14 0.14 0.15 0.15 0.16 0.16 0.17 0.17 0.18 0.18 0.19 0.19 0.2 0.2 0.21 0.21 0.22 0.220.23 0.23 0.24 0.24 0.25 0.25 0.26 0.26 0.27 0.27 0.28 0.28 0.29 0.29 0.3 0.3 0.31 0.31 0.32 0.32 0.33 0.33 0.34 0.34 0.35 0.35 0.36 0.36 0.37 0.37 0.38 0.38 0.39 0.39 0.4 0.4 0.41 0.41 0.42 0.42 0.43 0.43 0.44 0.44 0.45 0.45 0.46 0.46 0.47 0.470.48 0.48 0.49 0.49 0.0 0.0 ANGLEOFTRANSMISSIONCOEFFICIENTINDEGREES ANGLEOFREFLECTIONCOEFFICIENTINDEGREES —>WAVELENGTHSTOWARDGENERATOR—> <—WAVELENGTHSTOWARDLOAD<— INDUCTIVEREACTANCECOM PON EN T (+jX/Z o), O R CAPACITIVE SUSCEPTANCE (+jB/Yo) CAPACITIVEREACTANCECOM PON EN T (-j X/Zo),O R IN DUCTIVESUSCEPTANCE(-jB/Yo) RESISTANCE COMPONENT (R/Zo), OR CONDUCTANCE COMPONENT (G/Yo) RADIALLY SCALED PARAMETERS TOWARD LOAD —> <— TOWARD GENERATOR 1.11.21.41.61.822.5345102040100 SW R 1∞ 12345681015203040 dBS 1∞ 1234571015 A TTEN .[dB] 1.1 1.2 1.3 1.4 1.6 1.8 2 3 4 5 10 20 S.W .LO SS C O EFF 1 ∞ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 14 20 30 RTN .LO SS [dB] ∞ 0.010.050.10.20.30.40.50.60.70.80.91 RFL.C O EFF,P 0 0.1 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.5 2 3 4 5 6 10 15 RFL.LO SS [dB] ∞0 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 2 2.5 3 4 5 10 S.W .PEA K (C O N ST.P) 0 ∞ 0.10.20.30.40.50.60.70.80.91 RFL.C O EFF,E orI 0 0.99 0.95 0.9 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 TRA N SM .C O EFF,P 1 CENTER 1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 2 TRA N SM .C O EFF,E orI 0.0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 ORIGIN Black Magic Design
  • 5. Ing. Alberto Tama Franco Profesor de la Materia Teoría Electromagnética II FIEC-ESPOL – 2014 –1S TERCER TEMA (15 puntos): Demuestre que para una línea de transmisión sin pérdidas: 0Z C ε µ ε = donde µ y ε son los parámetros constitutivos del medio que separa el par de conductores y C es la capacitancia en el mismo medio.
  • 6. Ing. Alberto Tama Franco Profesor de la Materia Teoría Electromagnética II FIEC-ESPOL – 2014 –1S CUARTO TEMA (20 puntos): En el circuito mostrado en la siguiente figura, encontrar: a) La potencia entregada por la fuente. b) La potencia consumida por la carga 1. c) El patrón de ondas estacionarias de voltaje en toda la línea. [ ]1 100LZ = Ω [ ]02 12.5Z = Ω [ ]1 50oZ = Ω 0 0 10 j V e+ = 0.25λ [ ]2 25LZ = Ω