TENDENCIAS DE IA Explorando el futuro de la tecnologia.pdf
POLÍTICAS DE ADOPCIÓN DE LAS TIC EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
1. Proyecto tit@ Desarrollo y
Educación Digital para Todos
Momento 2 – Finalizando
Momento 3 – Políticas de Adopción (Plan de Gestión
de TIC)
Equipo Pedagógico Proyecto tit@
3. DE LA INTERCULTURALIDAD A LA DIGICULTURALIDAD
Colombia y Latinoamerica ha vivido
históricamente bajo la ilusión de la
homogeneidad cultural.
Hemos marginado: indígenas,
afrocolombianos y demás grupos
minoritarios de la vida social y política.
Se hace indispensable que en la escuela
trabajemos desde la diversidad por lograr
multiculturalidad, interculturalidad y
digiculturalidad.
4. DE LA INTERCULTURALIDAD A LA DIGICULTURALIDAD
las TIC son una herramienta
fundamental para aproximar
diferentes culturas y reflexionar
sobre los aspectos o rasgos
distintivos de cada una de ellas, con
el fin de propiciar acercamientos,
superación de conflictos y respeto
por los valores de cada una.
http://uv-blog.uio.no/wpmu/seyran/files/2011/09/39514_20110908174101_11.jpg
5. DE LA INTERCULTURALIDAD A LA DIGICULTURALIDAD
Multiculturalidad Se dice que tal o cual
Nación es multicultural
cuando en ella conviven
más de un pueblo.
Coexistencia de
culturas.
Pretende promover la
igualdad y diversidad de
las culturas.
Desde Definición
ABC: http://www.definicionabc.com/social/mu
lticultural.php#ixzz3I4xWXGP7
Universia. ¿Qué es la multiculturalidad?
http://3.bp.blogspot.com/-
hKQbHNol1X4/TpW4f2zNDsI/AAAAAAAAABk/RWSGVv
-Vpgo/s1600/razas+%25281%2529.png
6. DE LA INTERCULTURALIDAD A LA DIGICULTURALIDAD
Interculturalidad “La interculturalidad es un
concepto relativamente moderno
que lo estudian la sociología, la
antropología, la comunicación y
el marketting.” Es el intercambio
o interacción de dos o más
culturas a través del diálogo. A
pesar de que existen diferencias
entre las diversas culturas, no
existe ninguna cultura
hegemónica, es decir, ninguna
está por encima de otra, todos
son iguales, en el sentido de
derechos humanos.
Definición.de. http://definicion.de/interculturalidad/ . Fecha de
consulta: 26/01/13
http://u.jimdo.com/www48/o/s7c11356de5fc76a7/img/i78a57bf767
475c53/1323994151/std/image.jpg
7. DE LA INTERCULTURALIDAD A LA DIGICULTURALIDAD
Digiculturalidad Reconocimiento y
puesta en práctica de
iniciativas educativas
interculturales a
través de las TIC con
un componente nítido y
contundente de
participación, crítica,
interactividad, y
cooperación.
«La interculturalidad a través de las TIC:
caminando hacia la Digiculturalidad”
Escrito por Juan J. LEIVA
OLIVENCIA,Rocío YUSTE TOSINA,Raquel
BORRERO LÓPEZ
http://d3sdoylwcs36el.cloudfront.net/educational-models-
connectivism_id147780_size250.jpg
11. DE LA INTERCULTURALIDAD A LA DIGICULTURALIDAD
Logros a partir del aprendizaje cooperativo
y participativo apoyado en TIC
12. DE LA INTERCULTURALIDAD A LA DIGICULTURALIDAD
Principio de Interculturalidad, desde el cual se propone para el aula:
Incluir, en el currículo, contenidos referidos a las diferentes
culturas, haciendo hincapié en lo que nos une, no en lo que nos
separa;
Utilizar diferentes elementos culturales en las actividades
didácticas; realizar las actividades de aula en grupos culturalmente
heterogéneos;
Llevar a cabo acciones que permitan reflejar, en la cotidianidad de la
institución educativa, la presencia de distintas culturas y lenguas;
entre otras.
13. DE LA INTERCULTURALIDAD A LA DIGICULTURALIDAD
Aspectos que deben primar en los procesos de intercambio,
Interacción y cooperación
15. DE LA INTERCULTURALIDAD A LA DIGICULTURALIDAD
Competencias socio-cognitivas básicas en
Interculturalidad y TIC
16. DE LA INTERCULTURALIDAD A LA DIGICULTURALIDAD
Con base en lo anterior, enriquece tu PID con el una propuesta
clara de uso herramientas que ayuden a contar con
Digiculturalidad en tus procesos de aula.
18. REVISIÓN DEL PLE
Revisando un
recurso en la WEB
http://equipointernetuna.files.wordpress.com/2013
/04/imagen-7-internet.jpg?w=640
¿Cómo puedo integrar estas
herramientas en las actividades
de aprendizaje? Comparte tu
evaluación y tu respuesta a la
pregunta en el PID.
21. POLÍTICAS DE ADOPCIÓN DE TIC
Asuntos que debe
contemplar la
Política Escolar
para Uso / Adopción
de TIC
22. POLÍTICAS DE ADOPCIÓN DE TIC
Asuntos sobre los que
hay que generar
propuestas de cambio
23. POLÍTICAS DE ADOPCIÓN DE TIC
En la definición de estas
políticas debemos
traspasar la frontera
prohibicionista. Solo se
aprende a nadar, nadando.
Si bien el uso masificado de
las TIC, pone a los niños,
niñas y jóvenes ante un
espectro de peligros en
internet, que abarca:
24. POLÍTICAS DE ADOPCIÓN DE TIC
Nuestras políticas de apropiación de las TIC deben tener un
propósito claro: “contribuir a que las niñas, niños y jóvenes
sean menos vulnerables a estos peligros, aprendiendo a
reconocerlos y evitarlos”, lo que implica “ganar experiencia
dentro del entorno en el que existen como riesgos”
Burbules (2007)
25. “Políticas escolares prohíben celulares, correo electrónico o sitios de redes
sociales nadando en contra de la corriente (…) un tiempo, una atención y
una energía que –a través de una planificación creativa– pueden
orientarse hacia proyectos educacionalmente productivos que utilicen
esas tecnologías. (…) los intentos de prohibición generalmente no funcionan
(…). Sí, estos artefactos llegan a ser distractores y hacen perder el tiempo.
También lo es mirar por la ventana, pasarse notitas con los compañeros o
escribir grafittis en el pupitre. La escuela siempre se las ha visto con ese tipo
de distracciones y siempre ha enseñado a canalizar los esfuerzos en alguna
dirección educativamente productiva. Ésta es precisamente la última versión
de este desafío”
26. POLÍTICAS DE ADOPCIÓN DE TIC
Desde Políticas de Apropiación Desarrollaremos en los
Estudiantes…
27. POLÍTICAS DE ADOPCIÓN DE TIC
Plan de Gestión de las TIC
1. Diagnostico institucional en el campo de las TIC
2. Visión, misión, propósitos y metas con respecto al uso de las
TIC en la I.E.
3. Direccionamiento estratégico para el Plan de Gestión de TIC
4. Uso de TIC en la I.E.
5. Políticas de adopción de las TIC a nivel institucional
6. Plan de acción para la implementación de las TIC
7. Estrategia de seguimiento y evaluación del Plan de Gestión
28. POLÍTICAS DE ADOPCIÓN DE TIC
Se entenderá por política al conjunto de criterios generales
que establecen el marco de referencia para el desempeño de
las actividades en materia de uso y apropiación de las TIC y
de los servicios relacionados con las mismas. Constituirán el
instrumento normativo de más alta jerarquía en la materia al
interior de la I.E. y servirán de base para la emisión de los
lineamientos del plan de acción contenido en el plan de
gestión de las TIC.
29. POLÍTICAS DE ADOPCIÓN DE TIC
La de estas políticas estará a cargo del comité de gestión de las
TIC, o en su defecto del comité de calidad de la I.E., la
aprobación y emisión estará a cargo del rector y/o del consejo
directivo acorde al gobierno escolar de la I.E.
http://www.ceo.org.co/images/stories/ceo/comites/comite-tic-ceo.jpg
30. POLÍTICAS DE ADOPCIÓN DE TIC
Identifica la necesidad de cambio, los aspectos a contemplar
Identifica la población afectada para cada política
Realiza un grupos focales (para lluvia de ideas)
Crea borradores
Basado en las sugerencias y recomendaciones, genera borradores de una
política que debe contener 6 elementos: (1) La explicación del por qué es
necesaria la nueva política; (2) Quiénes se verán afectados; (3) La fecha de
implementación (usualmente es "efectiva inmediatamente"); (4) Una explicación
de cómo funciona la nueva política; (5) Las consecuencias de no adherirse a las
nuevas reglas; y (6) A quién dirigirse en caso de dudas.
Revisión y legalidad
Incorporación a los manuales respectivos
Asegurarse de que todos comprendan
31. POLÍTICAS DE ADOPCIÓN DE TIC
Con base en lo anterior, trabaja con tu equipo de Proyecto, para
presentar políticas de adopción de las TIC a tu IE, con base en
el esquema inicial, lo que se espera lograr y sin
prohibicionismos –incluyendo lo excluido hasta ahora-