Plan de apropiación TIC Santa Teresita

SANTA TERESITA
CORREGIMIENTO DE CATAMBUCO
DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TICS

PLAN DE APROPIACIÓN INSTITUCIONAL DE USO DE TIC:
“EL TIC DEL MAESTRO”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL SANTA TERESITA

ASESORADO POR:
Programa Computadores Para Educar - CPE
Universidad del Cauca -Región Pacífico Amazonía
Etapa de Formación y Acompañamiento 2010
Eje de Gestión: Formación para Directivos

________________________________________________________________________________

SANTA TERESITA

“EL TIC DEL MAESTRO”

PLAN DE APROPIACIÓN DE USO DE TIC

Nombre de la Institución Educativa: Municipal Santa Teresita

Departamento: Nariño

Municipio: Pasto

Formador CPE-UNICAUCA: ANDREA DEL CARMEN SANCHEZ

EQUIPO DE GESTIÓN DE USO DE TIC
NOMBRE ROL EN LA INSTITUCION EDUCATIVA
HUGO VICENTE PALACIOS ORDOÑEZ RECTOR
CARLOS IGNACIO MUÑOZ PARRA COORDINADOR PEDAGOGICO
AURA EDILMA GUERRERO JOJOA COORDINADORA DE CONVIVENCIA
JORGE LUIS MATTA COORDINADOR DE PROYECTOS
JAVIER ALEJO CERON GOMEZ ORIENTADOR ESCOLAR
ELIZABETH MAYAG CHUT GERENTE TICS.

________________________________________________________________________________

SANTA TERESITA

TABLA DE CONTENIDO
CONTEXTO INSTITUCIONAL................................................................................................................5

CARATERIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA............................................................................6

1.1 IDENTIFICACIÓN DEL PLANTEL..................................................................................................6

1.2 NUESTRA INSTITUCIÓN.............................................................................................................6

1.2.1 MISIÓN..............................................................................................................................6

1.2.2 VISIÓN...............................................................................................................................6

1.2.3 OBJETIVOS INSTITUCIONALES..........................................................................................7

1.2.4 PRINCIPIOS Y VALORES......................................................................................................7

PROPÓSITO DEL PLAN DE APROPIACIÓN DE USO DE TIC....................................................................9

CONFORMACION DEL EQUIPO INSTITUCIONAL PARA LA APROPIACION DE USO DE TIC..................10

LA GESTION ESCOLAR EN MI INSTITUCION EDUCATIVA...................................................................11

AUTOEVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO................................................................................................11

LA GESTIÓN ESCOLAR EN MI INSTITUCIÓN EDUCATIVA...................................................................12

1.3 AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL .......................................................................................12

1.4 SEGUIMIENTO Y EVALUACION A LA GESTIÓN ESCOLAR.........................................................21

OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO............................................................................................22

OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO............................................................................................23

DIAGNOSTICO DE ACUERDO A LOS DIFERENTES TIPOS DE GESTIÓN...........................................23

INTEGRANDO LAS TIC EN LA GESTIÓN ESCOLAR..............................................................................26

PLAN DE APROPIACIÓN INSTITUCIONAL DE USO DE TIC..................................................................27

1.5 VISION....................................................................................................................................27

1.6 POSIBILIDADES DE LAS TIC EN MI INSTITUCION – PRIORIZACION..........................................27

________________________________________________________________________________

SANTA TERESITA

1.1 OBJETIVOS Y METAS...............................................................................................................29

1.2 ARBOLES CAUSALES – ANALISIS PARA LA PLANEACIÓN..........................................................32

1.2.1 PLAN DE ACCION.............................................................................................................32

1.3 PLAN DE ACCION....................................................................................................................38

1.1 GESTION DE LAS COMUNICACIONES......................................................................................43

1.1.1 PLANEACION DE LAS COMUNICACIONES.........................................................................43

1.1.2 PLAN DE GESTION DE COMUNICACIONES.......................................................................43

1.2 EVALUACION Y SEGUIMIENTO................................................................................................44

1.3 SEGUIMIENTO AL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC..............................................................45

________________________________________________________________________________

SANTA TERESITA


CONTEXTO INSTITUCIONAL

________________________________________________________________________________

SANTA TERESITA

CARATERIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
1.1 IDENTIFICACIÓN DEL PLANTEL
IDENTIFICACIÓN DEL PLANTEL
Nombre de la Institución Educativa: IEM. SANTA TERESITA
Código DANE 252001004904
Dirección: Catambuco
E-mail: hpalacios@sempasto.gov.co
Teléfono: 7217664
Municipio: Pasto
Departamento: Nariño
Calendario: A
Rector: Hugo Vicente Palacios Ordoñez
Coordinador Carlos Ignacio Muñoz Parra
Número de docentes: 57
Número de estudiantes 1515
Niveles de educación existentes: Preescolar
Básica (Primaria y Secundaria)
Media (Académica y Técnica)

1.2 NUESTRA INSTITUCIÓN

1.2.1 MISIÓN

La Institución Educativa Santa Teresita de Catambuco, trabaja por el
mejoramiento de los diferentes estamentos de la comunidad a través de una
formación integral, comprometida con el progreso regional donde convergen lo
académico, lo técnico y lo axiológico, desarrollando un PEI y un currículo
pertinentes orientados hacia bachilleratos Académico, Técnico Agroindustrial y
Técnico en sistemas en orden a potencial izar el uso creativo del conocimiento,
las habilidades y actitudes; teniendo en cuenta las posibilidades que le ofrece el
entorno de una manera sostenible consciente, práctica y con recursos, usos y
costumbres propias de la comunidad, permitiendo al educando continuar estudios
superiores y/ o ubicarse en el sector productivo de manera autónoma e
independiente.

1.2.2 VISIÓN

________________________________________________________________________________

SANTA TERESITA

La Institución Educativa Municipal Santa Teresita de Catambuco, contribuirá al
logro de las metas de cobertura regional, con un servicio educativo de calidad
que promueva nuestra cultura y mejore las condiciones socioeconómicas,
implementando la investigación, el conocimiento y la tecnología fundamentados
en los valores humanos. Liderará un compromiso social potencial izando las
capacidades de los estudiantes a fin de lograr el desarrollo personal y la
transformación de nuestro medio. Nuestra institución será generadora de líderes
con capacidad para formar asociaciones agroindustriales y en sistemas mediante
el aprovechamiento de los recursos del sector agrícola, pecuario y forestal con el
uso adecuado de las nuevas tecnologías en orden a potencializar un mercado
que garantice un desarrollo sostenible.

1.2.3 OBJETIVOS INSTITUCIONALES

• Propiciar espacios que posibiliten el óptimo desarrollo personal y la formación
integral de los (as) estudiantes y demás estamentos de la Comunidad Educativa
de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL SANTA TERESITA –
CATAMBUCO.
• Organizar el quehacer de la Institución alrededor de una oferta educativa en los
siguientes Niveles :
o Educación Preescolar,
o Educación Básica (Primaria y Secundaria)
o Educación Media académica
o Educación Media Técnica (Agroindustrial y Sistemas).
• Contribuir al crecimiento socio – económico de la región, mediante la cualificación
de bachillerato técnico con especialidad en Agroindustrial o en Sistemas
• Facilitar el desarrollo de competencias básicas y laborales que permitan crear
empresa en la localidad o fuera de ella
• Favorecer la apropiación y construcción de conocimientos científicos, técnicos y
tecnológicos en los diferentes campos del saber mediante la implementación de
adecuados hábitos intelectuales y la utilización de las herramientas tecnológicas.
• Estructurar y vivenciar una escala de valores acorde en los códigos de la
modernidad y los principios éticos y morales de nuestra sociedad.
• Adquirir una conciencia ecológica en orden a proteger, conservar y mejorar
nuestro medio ambiente que redunde en una vida mejor para el hombre y la
naturaleza.
• Fomentar las manifestaciones culturales y artísticas en sus diferentes expresiones
a nivel nacional y regional.

1.2.4 PRINCIPIOS Y VALORES

La comunidad educativa de la IEM. SANTA TERESITA, teniendo en cuenta su contexto y
la ley general de Educación se compromete a entender, vivenciar y practicar individual y
________________________________________________________________________________

SANTA TERESITA

colectivamente los siguientes principios para continuar construyendo su proyecto de vida
basado en los derechos humanos y en la normatividad vigente.

Para la formación integral se tendrán en cuenta:

• EL RESPETO: A la vida, a la otra persona y al entorno
• EL APRENDER A SER: El reconocerse y valorarse como persona teniendo en
cuenta sus posibilidades, oportunidades y limitaciones
• EL APRENDER A CONVIVIR, en sociedad y con la naturaleza
• AUTONOMIA Que el ser humano piense y actúe por si mismo con sentido crítico y
sea capaz de tomar decisiones responsables que le brinden resultados
satisfactorios para la vida; reconozca y acepte sus errores.
• LIDERAZGO, en el accionar de la comunidad educativa y en la sociedad.
• SENTIDO DE PERTENENCIA capaces de valorar y apreciar los diferentes
espacios de desempeño.
• INVESTIGACION Y CONOCIMIENTO, en todos los campos del saber
• HONESTIDAD capacidad para afrontar circunstancias de la vida con transparencia
y sinceridad.
• RESPONSABILIDAD en el cumplimiento de los compromisos, derechos, libertades
y obligaciones como ser humano.
• DEMOCRACIA participación activa, respetuosa y dinámica en todos los procesos
sociales.
• SOLIDARIDAD Y TOLERANCIA en las vivencias cotidianas.
• TRABAJO EN EQUIPO fomentando la participación, cooperación e iniciativas
individuales y grupales.

________________________________________________________________________________

SANTA TERESITA

PROPÓSITO DEL PLAN DE APROPIACIÓN DE USO DE
TIC

Las TIC en la Educación como las nuevas tecnologías de la Información y Comunicación
son aquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan,
sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada forma. Es
un conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la
información que constituyen nuevos soportes y canales para dar forma, registrar,
almacenar y difundir contenidos informacionales, conocimientos y estrategias
pedagógicas que mejoran la calidad de la educación. Algunos ejemplos de estas
tecnologías son la pizarra digital (ordenador personal + proyector multimedia), los blogs, el
podcast y, por supuesto, la web y los wikis. Para nosotros como Institución educativa las
TIC son medios y no fines. Es decir, son herramientas y materiales de construcción que
facilitan el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender, estilos
y ritmos de los aprendices. Del mismo modo, la tecnología es utilizada tanto para acercar
al aprendiz o estudiante al mundo. Es por ello que evidenciamos la importancia de la
implementación del Plan de Apropiación en donde la tecnología de la información (TI) se
entienda como aquellas herramientas y métodos empleados para recabar, retener,
manipular o distribuir información, en beneficio de nuestra comunidad educativa.

La I.E.M Santa Teresita cuenta con un equipo directivo y docente dispuesto a apoyar los
procesos de transformación en todos los ámbitos del quehacer escolar; actualmente en la
institución se hace un mínimo uso de las TIC en el desarrollo pedagógico de las clases de
las diferentes áreas, debido a ciertos factores propios y ajenos al contexto. Es por ello
primordial la sensibilización de nuestros actores educativos dentro de cada ámbito de la
gestión educativa, el rol directivo, referentes y políticas educativas respecto a la
integración de las TIC en la educación, necesidades respecto a la comunicación
interinstitucional, necesidad de uso y conocimiento de sistemas de información existentes,
entre otros.

Es así, como nuestra institución esta dispuesta y abierta al apoyo de los procesos
políticos que se vienen desarrollando por parte del Ministerio de Educación Nacional con
relación a políticas públicas y nuevos desafíos de la educación en pro del mejoramiento
de su calidad, dentro de su Plan Decenal de Educación 2006-2016, su Plan de
Tecnologías de la Información y las Comunicaciones 2008-2019 y los Planes Sectoriales,
apoyado todo ello por el COMPES; en dónde la prioridad es el impulso a las nuevas
estrategias pedagógicas para lo cual las TIC son el soporte a estos cambios nuevos
paradigmas.

________________________________________________________________________________

SANTA TERESITA

CONFORMACION DEL EQUIPO INSTITUCIONAL PARA LA APROPIACION DE USO DE
TIC
.

EQUIPO DE GESTIÓN DE USO DE TIC
NOMBRE TELEFONO E-MAIL ROL EN EL EQUIPO CARGO
HUGO V. PALACIOS ORDOÑEZ 3015819238 hpalacios@sempasto.gov.co Directivo Rector
CARLOS H. MUÑOZ PARRA 3156808907 karigmupar@yahoo.es Directivo Coordinador
ELIZABETH MAYAG CHUT 3117168635 mayagchut@hotmail.com Gerente Docente
MARIA E. SALAZAR PARRA 3002818306 marie246_53@hotmail.com Representante sedes rurales Docente
OSCAR BENAVIDES DUQUE 3117177833 oscarhd8@hotmail.com Apoyo Docente
ANGELA P.MORENO 3017948995 angelitamoes2010@gmail.com Apoyo Docente
JUAN CARLOS REVELO LOPEZ 3006196889 juanreveloingeniero@gmail.com Apoyo Docente

________________________________________________________________________________

SANTA TERESITA


LA GESTION ESCOLAR EN MI
INSTITUCION EDUCATIVA
AUTOEVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO

________________________________________________________________________________

SANTA TERESITA

LA GESTIÓN ESCOLAR EN MI INSTITUCIÓN EDUCATIVA
1.3 AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL

ÁREA: GESTIÓN DIRECTIVA
PROCESO COMPONENTE 1 2 3 4 EVIDENCIAS
PEI, Observador de los
estudiantes, Manual de
Convivencia y actas de
reuniones del Consejo
Misión, visión y principios, en el marco de una Directivo
institución integrada x
PEI, Plan de mejoramiento
Metas institucionales x
Direccionamiento PEI, Manual de Convivencia,
estratégico y Pendones, Conversatorios
horizonte
institucional con la comunidad
educativa, Revista, Blogs,
Carteleras, Comunicados y
Conocimiento y apropiación del reuniones
direccionamiento x
PEI. Proyectos de inclusión,
Talleres reuniones, Planes
Política de inclusión de personas de diferentes de área.
grupos poblacionales o diversidad cultural x
0 0 4 0
TOTAL
Actas: de reuniones de
Docentes, de Consejo
Directivo
Liderazgo x
PEI, actas de reuniones del
Consejo Directivo y del
Consejo Académico,
Cronograma anual de
actividades, planes de área
y Proyectos Institucionales.
Gestión estratégica Articulación de planes, proyectos y acciones x
PEI, plan de estudios, actas
del Consejo Académico y del
consejo Directivo, Proyectos
pedagógicos de aula.
Estrategia pedagógica x
Uso de información (interna y externa) para la Evaluación de desempeño.
toma de decisiones x
Actas de concejo
directivo, cronograma de
Seguimiento y autoevaluación x trabajo
TOTAL 0 2 3 0

________________________________________________________________________________

SANTA TERESITA

Actas del Consejo Directivo ,
cronograma de trabajo.
Consejo directivo x
Acta de conformación.
Consejo académico x
Actas de la Comisión de
evaluación y promoción
Comisión de evaluación y promoción x
Manual de convivencia,
Actas , Archivos, revista,
Programaciones, Proyecto
Institucional.
Comité de convivencia x
Gobierno escolar
Registro de elección de los
miembros del Consejo
Estudiantil, Actas.
Consejo estudiantil x
Registro de elección del
personero estudiantil.
Reconocimiento de labor
del personaero.
Personero estudiantil x
Asamblea activa
Asamblea de padres de familia x
Acta del Consejo de padres
Consejo de padres de familia x
TOTAL 0 1 2 5
Boletines informativos,
Circulares, Revista, Blogs,
Informaciones verbales por
coordinadores
Mecanismos de comunicación x
Actas del Consejo Directivo,
del comité directivo,
Proyectos, documentos
Cultura escritos.
institucional Trabajo en equipo x
Resoluciones de
reconocimiento
Reconocimiento de logros x
Feria de la Ciencia y la
creatividad, exposiciones y
reconocimientos, Actas,
Identificación y divulgación de buenas Revista, Blogs.
prácticas x
0 0 4 0
TOTAL

________________________________________________________________________________

SANTA TERESITA

Asistencia a eventos extra
clases, Himno.
Pertenencia y participación x
Observación directa de la
planta física
Ambiente físico x
Programación de
actividades de iniciación,
Manual de Convivencia.
Inducción a los nuevos estudiantes x
Índice de aprobación del
año lectivo anterior
Motivación hacia el aprendizaje x
Manual de Convivencia en
mejoramiento.
Manual de convivencia x
Integración en eventos de la
Clima escolar comunidad educativa.
Actividades extracurriculares x
Transporte de estudiantes,
Restaurantes escolares,
tienda escolar, orientación
de grupo y salud
Bienestar del alumnado x
Seguimiento, Observador
del estudiante, Manual de
convivencia. Actas de
convivencia, Proyecto de
convivencia.
Manejo de conflictos x
Seguimiento de casos
difíciles, Fichas,
comunicados, Resoluciones,
Actas de seguimiento.
Manejo de casos difíciles x
TOTAL 0 1 8 0
Citaciones a padres de
familia, Actas de
compromisos, Boletines
Informativos, reuniones.
Familias o acudientes x
Reuniones de rector con la
secretaría de educación,
Relaciones con el Correo institucional, Blogs,
entorno Documentos entregados a
la SEM.
Autoridades educativas x
Convenios, alianzas y
articulación
Otras instituciones x
Convenios y alianzas
Sector productivo x
TOTAL 0 0 3 1
5 23 6 5
TOTAL AREA DE GESTIÓN DIRECTIVA
0

________________________________________________________________________________

SANTA TERESITA

ÁREA: GESTIÓN ACADÉMICA
de reuniones del Consejo
Académico
Plan de estudios x
PEI, plan de estudios
Enfoque metodológico x
Acta de entrega de
materiales e Inventario de la
Diseño pedagógico Institución
(curricular) Recursos para el aprendizaje x
Horarios de Docentes, de
curso y General
Jornada escolar x
del Consejo Académico y de
las Comisiones de
Evaluación y Promoción
Evaluación x
TOTAL 1 2 2 0
PEI, plan de estudios,
Opciones didácticas para las áreas, Proyectos
asignaturas y proyectos transversales x
Documentos y Cuadernos de
los estudiantes
Prácticas
pedagógicas Estrategias para las tareas escolares x
Uso articulado de los recursos para el Plan de estudios y proyectos
aprendizaje x
PEI, plan de estudio y
horario escolar
Uso de los tiempos para el aprendizaje x
TOTAL 0 2 2 0
Encuesta a estudiantes,
Observador del estudiante,
boletín informativo y
Relación pedagógica x cuadernos
Plan de aula, Seguimiento y
cuadernos
Planeación de clases x
Gestión de aula Plan de área y plan de aula
Estilo pedagógico x
Boletín y cuadernos,
pruebas externas

Evaluación en el aula x
TOTAL 0 2 1 1

________________________________________________________________________________

SANTA TERESITA

Actas de reuniones de las
comisiones de evaluación y
promoción, pruebas
externas
Seguimiento a los resultados académicos x
Acciones tendientes a
Uso pedagógico de las evaluaciones mejoramiento de resultados
externas x
Planilla de registro de
asistencia diaria de los
Seguimiento estudiantes y Acciones
académico correspondientes
Seguimiento a la asistencia x
Actas de recuperaciones
Actividades de recuperación x
Fichas de seguimiento a
estudiantes, Actas de las
Apoyo pedagógico para estudiantes con comisiones de evaluación
dificultades de aprendizaje x
Visitas de egresados a la
institución
Seguimiento a los egresados x
TOTAL 1 3 2 0
2 7 9 1
TOTAL AREA DE GESTIÓN ACADEMICA
0

ÁREA: GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
Software para registro de
matrícula de todas las
sedes, procedimiento de
matrícula acorde con
lineamientos de la
Secretaría de Educación
Proceso de matrícula x
Apoyo a la gestión Archivo sistematizado y
académica unificado de la información
de todos los estudiantes
Archivo académico x
Software para elaboración y
expedición de los boletines
de resultados de todos los
estudiantes de la institución
Boletines de calificaciones x
TOTAL 0 0 2 1

________________________________________________________________________________

SANTA TERESITA

Mantenimiento de la planta
física según las necesidades
presentadas y el
presupuesto aprobado
Mantenimiento de la planta física x
Observación de la planta
Programas para la adecuación y física
embellecimiento de la planta física x
Planilla para registro del
uso de los espacios físicos
de todas las sedes
Seguimiento al uso de los espacios x
Plan anual de adquisición
de recursos para el
aprendizaje alineado con el
Administración de
plan de estudios
la planta física y de
los recursos Adquisición de los recursos para el aprendizaje x
Manual de procedimientos
para adquisición y
distribución de los
materiales para la
realización de las
actividades pedagógicas
Suministros y dotación x
Programa anual de
mantenimiento preventivo
de los equipos de
laboratorio, computadores
Mantenimiento de equipos y recursos para el y audiovisuales
aprendizaje x
No hay levantamiento del
Seguridad y protección x panorama de riesgos físicos
TOTAL 3 3 1 0
Transporte para
estudiantes de secundaria
de veredas vecinas,
Restaurante en todas las
Administración de
sedes, servicio de
servicios
complementarios Servicios de transporte, restaurante, cafetería y Odontología y Psicología
salud (enfermería, odontología, psicología) x
Anamnesis, Ficha de
Apoyo a estudiantes con bajo desempeño seguimiento
académico o con dificultades de interacción. x
TOTAL 0 0 2 0

________________________________________________________________________________

SANTA TERESITA

Registro de asignación
académica y de programas
Perfiles x
Charlas informativas para
los nuevos docentes y
administrativos que
ingresan a la Institución
Inducción x
PEI, plan de estudios, plan
de mejoramiento
Formación y capacitación x
Plan de estudios, planilla de
distribución de cargas de
trabajo académico de los
docentes de todas las sedes
Asignación académica x
Planilla de registro de
participación de los
docentes en actividades
extracurriculares
Pertenencia del personal vinculado x
Talento humano
Carpetas de los docentes
con información sobre sus
resultados de evaluación de
desempeño y planes de
mejoramiento profesional
Evaluación del desempeño x
Reconocimientos verbales y
escritos a Docentes y
personal de la Institución
Estímulos x
Plan de estudios
Apoyo a la investigación x
Reuniones para mediar
conflictos entre docentes,
Convivencia y manejo de conflictos (sugerimos con estudiantes y padres de
que este componente se ubique en el área de familia
gestión de la comunidad) x
Conformación de los comité
de bienestar en las
diferentes sedes.
Bienestar del talento humano x
TOTAL 0 3 6 1
Presupuesto anual del Fondo de Servicios Presupuesto
Educativos (FSE) x
Libros contables y auxiliares
Contabilidad x
Libros contables y
Apoyo financiero y auxiliares. Informes
contable financieros
Ingresos y gastos x
Informes financieros
entregados a las
autoridades pertinentes
Control fiscal x
TOTAL 0 0 2 2
TOTAL AREA ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA 3 6 13 4
0

________________________________________________________________________________

SANTA TERESITA

ÁREA: GESTIÓN DE LA COMUNIDAD
Atención a cincuenta
estudiantes que presentan
Atención educativa a grupos poblacionales o en una condición de
situación de vulnerabilidad que experimentan desplazamiento
barreras al aprendizaje y la participación x
No hay estudiantes con
certificación provenientes
de una comunidad étnica,
Atención educativa a estudiantes matriculados
pertenecientes a grupos étnicos x
Causas de deserción
indagadas a algunos
Accesibilidad desertores, causas de
inasistencia escolar, 52
estudiantes del grado diez
matriculados ya en la
Universidad Católica del
Norte, una especialidad de
educación media técnica y
una académica
Necesidades y expectativas de los estudiantes x
Se trabaja a nivel de grado
en proyectos de vida de
estudiantes
Proyectos de vida x
TOTAL 1 1 2 0
Se trabajó en Secundaria
sede uno
Escuela de padres x
Biblioteca publica e
Internet, Atención
Psicosocial
Proyección a la Oferta de servicios a la comunidad x
comunidad Biblioteca, Aula múltiple,
aulas al servicio de
bachillerato acelerado
Uso de la planta física y de los medios x
Estudiantes vinculados a
proyectos sociales
Servicio social estudiantil x
TOTAL 0 1 3 0

________________________________________________________________________________

SANTA TERESITA

PEI, consejo y personero
estudiantil elegidos,
proyectos productivos

Participación de los estudiantes x
Asamblea y consejo de
padres constituidos,
articulados a los demás
Participación y
estamentos del
convivencia
establecimiento
Asamblea y consejo de padres de familia x
Registros de asistencia de
los padres de familia a las
Mingas, reuniones y
eventos programados por la
institución
Participación de las familias x
TOTAL 0 0 3 0
Charlas esporádicas sobre
prevención de riesgos
Prevención de riesgos físicos x
Programa articulado con el
puesto de salud y Secretara
de Educación para
prevención de embarazos y
Prevención de
enfermedades de
riesgos
transmisión sexual.
Atención Psicológica y
Psicopedagógica
Prevención de riesgos psicosociales x
Revisión periódica de la
planta física
Programas de seguridad x
TOTAL 2 1 0 0
TOTAL AREA DE GESTIÓN DIRECTIVA 3 3 8 0
0

________________________________________________________________________________

SANTA TERESITA

1.4 SEGUIMIENTO Y EVALUACION A LA GESTIÓN ESCOLAR

La Institución Educativa Municipal Santa Teresiat desarrolla su labor de seguimiento y evaluación
al proceso de gestión escolar dando uso y aplicación a las directrices gubernamentales, por medio
de la matriz de seguimiento contenida en la Guia 34 del MEN; para ello, se organiza equipos de
trabajo para realizar el análisis de cada una de las gestiones, luego se lleva a cabo la socialización
de cada procesos y se retroalimenta para obtener las conclusiones finales.

Algunas prioridades identificadas dentro de estos procesos de seguimiento y evaluación son.

• Relaciones con la comunidad

• Articulación y aplicación de modelo pedagógico

• Mejoramiento del nuevo sistema de evaluación de estudiantes

• Aplicación pruebas saber 9 y 11

• Transversalización de proyectos

• Sistematización de información

• Implementación e institucionalización de los proyectos obligatorios Institucionales

________________________________________________________________________________

SANTA TERESITA


OPORTUNIDADES DE
MEJORAMIENTO

________________________________________________________________________________

SANTA TERESITA

OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO
DIAGNOSTICO DE ACUERDO A LOS DIFERENTES TIPOS DE GESTIÓN
OPORTUNIDADES DE
TIPO DE GESTIÓN DEBILIDADES FORTALEZAS
MEJORAMIENTO TIC
• Consejo Directivo • Liderazgo
• Consejo estudiantil • Seguimiento y auto evaluación
• Personero Estudiantil • Consejo Académico
• Escasa motivación hacia el aprendizaje.
• Asamblea de padres de • Ambiente Físico
• Deficientes mecanismos de comunicación.
GESTION DIRECTIVA Familia • Inducción a los nuevos
• Inexistencia del comité de convivencia.
• Consejo de Padres de estudiantes
• Inadecuados espacios para el aprendizaje.
Familia
• Relación con otras
Instituciones
• Recursos para el aprendizaje
• Seguimiento a egresados
• Evaluación en el aula • Enfoque metodológico
• Jornada escolar
• Escasa aplicación de la estrategia • Opciones didácticas para las
pedagógica “APRENDIZAJE POR áreas, asignaturas y proyectos
PROYECTOS” transversales.
GESTION • Inoperancia del Consejo Académico • Uso articulado de los recursos
ACADEMICA • Escaso seguimiento , control y asesoría al para el aprendizaje
proceso académico y de convivencia • Planeación de Clases
• Falta de recursos didácticos en las • Estilo pedagógico
diferentes áreas • Uso pedagógico de las
evaluaciones externas
• Apoyo a estudiantes con bajo
desempeño académico o
dificultades de interacción

________________________________________________________________________________

SANTA TERESITA

OPORTUNIDADES DE
MEJORAMIENTO TIC

• Archivo académico • Mantenimiento de la planta
• Asignación académica física.
• Presupuesto anual del • Suministros y dotación
fondo de servicios educativos • Seguridad y protección
• Contabilidad • Programas para la adecuación
y embellecimiento de la planta
• Carencia de un programa de
física.
mantenimiento de la planta física.
GESTION • Materiales, recursos didácticos y dotación • Seguimiento al uso de los
ADMINISTRATIVA Y de equipos insuficientes para el proceso espacios.
FINANCIERA enseñanza aprendizaje • Mantenimiento de equipos y
• Escaso mantenimiento de los equipos de la recursos para el aprendizaje
Institución • Inducción
• Formación y capacitación
• Bienestar del talento humano

• Atención educativa a
• Inexistencia de proyectos de prevención de estudiantes pertenecientes a
riesgos Psicosociales. grupos étnicos
• Escasa participación en la Escuela de • Prevención de riesgos físicos
GESTION DE LA padres. • Programas de seguridad
COMUNICAD • Pocas condiciones institucionales para • Atención educativa a grupos
atender en forma eficiente a grupos poblacionales o en situación
poblacionales en situación de de vulnerabilidad que
vulnerabilidad experimentan barreras al
aprendizaje y la participación.

________________________________________________________________________________

SANTA TERESITA

OPORTUNIDADES DE
MEJORAMIENTO TIC
• Escuela familiar
• Prevención de riesgos
psicosociales.

________________________________________________________________________________

SANTA TERESITA

INTEGRANDO LAS TIC EN LA GESTIÓN
ESCOLAR

________________________________________________________________________________

SANTA TERESITA

PLAN DE APROPIACIÓN INSTITUCIONAL DE USO DE TIC

1.5 VISION
En la Institución para cada área se plantean los proyectos de aula liderado por un docente y su
Grupo de apoyo, proyectos que en muchas ocasiones no se tiene la oportunidad de difundir y
conocer con sus expectativas y etapas. Es por esto que se hace necesario la utilización de las Tics
y específicamente la construcción del blog de aula como estrategia educativa y de comunicación
para este fin.
Igualmente mediante este Blog de Aula “El tic del maestro en el aula” lo que se busca es que cada
uno de los proyectos de aula se den a conocer por toda la comunidad educativa a través de una
red de blogs para cada una de las áreas de estudio como lo son Ciencias Naturales, Ingles,
Lengua Castellana, Matemáticas entre otros de una manera transversal.
Además por medio de la red se mostrara evidencia a la organización administrativa de la Institución
encabezada por el rector para hacer seguimiento, retroalimentación y evaluación de estos
procesos que se están gestionando en el interior del aula.
Y así también los docentes comenzaran a manifestar la necesidad de crear una perspectiva
diferente del trabajo con el uso de las Tics en toda la institución sintiendo el orgullo de divulgar y
compartir en la red estas valiosas experiencias.

[Se debe definir la visión para la institución educativa en relación al papel que deberían
desempeñar las TIC en los procesos llevados a cabo al interior de la misma – Taller 6]

1.6 POSIBILIDADES DE LAS TIC EN MI INSTITUCION – PRIORIZACION
A pesar de que las Tics se han venido posesionando como una excelente estrategia educativa, los
docentes son renuentes y temerosos de enfrentarse a este reto tan importante para su desarrollo
laboral, desconociendo que herramientas tecnológicas como el Blog que pueden generar espacios
de comunicación que faciliten el aprendizaje y actualicen permanente sus conocimientos.
Para un docente de nuestra Institución el Blog de aula debe convertirse en una herramienta para
crear, visualizar, actualizar y compartir con estudiantes y colegas los proyectos y actividades que
gestiona.

[El directivo docente, de acuerdo con las oportunidades de mejoramiento identificadas
apoyándonos de las TIC, realiza una priorización teniendo en cuenta el impacto y la viabilidad de
las oportunidades planteadas con lo cual se estima sobre las cuales se trabajara en el desarrollo
del Plan de Apropiación de TIC – Taller 7]

________________________________________________________________________________

SANTA TERESITA

OPORTUNIDADES DE TOTAL
TIPO DE GESTIÓN IMPACTO VIABILIDAD
MEJORAMIENTO TIC
• Escasa motivación
hacia el
aprendizaje.
GESTION DIRECTIVA • Deficientes
mecanismos de
comunicación.

• Escasa aplicación
de la estrategia
pedagógica
“APRENDIZAJE
POR
PROYECTOS”
GESTION ACADEMICA
• Escaso seguimiento
, control y asesoría
al proceso
académico y de
convivencia

• Carencia de un
programa de
mantenimiento de
la planta física.
• Materiales,
recursos didácticos
GESTION y dotación de
ADMINISTRATIVA Y equipos
FINANCIERA insuficientes para el
proceso enseñanza
aprendizaje
• Escaso
mantenimiento de
los equipos de la
Institución
• Escasa
participación en la
Escuela de padres.
• Pocas condiciones
GESTION DE LA institucionales para
COMUNICAD atender en forma
eficiente a grupos
poblacionales en
situación de
vulnerabilidad

________________________________________________________________________________

SANTA TERESITA

1.1 OBJETIVOS Y METAS
OBJETIVO GENERAL

Construir un Blog llamado “El Tic del maestro en el aula” donde se enlazarán los diferentes blogs
de aula que publicarán cada una de las áreas en la Institución Educativa Municipal Santa Teresita.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Familiarizar a los docentes en el uso y manejo cotidiano de las nuevas tecnologías de la
comunicación y medios para la construcción del blog de aula.
• Organizar espacios de capacitación para docentes en la construcción del blog de aula.
• Orientar la estructuración y la publicación del blog de aula, para favorecer las formas de
trabajo cooperativo entre docentes.

[De acuerdo con la priorización de las oportunidades de mejoramiento, se deben establecer los
propósitos que se pretenden lograr en la institución educativa y establecer las metas que nos
permitirán determinar los indicadores de evaluación del plan] Taller 7

OBJETIVOS Y METAS DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC
OBJETIVOS METAS
GESTION DIRECTIVA

Elevar el nivel de motivación hacia el En Diciembre de 2012, el 90% de los estudiantes
aprendizaje especialmente en los, docentes, ubicados en el nivel alto del sistema Institucional de
estudiantes y padres de familia evaluación

En las pruebas de estado de 2010, la institución ubicada
en el nivel alto

Al 2012 el nivel de retención de estudiantes será del 98%

Brindar adecuados espacios de aprendizaje,
Bienestar y recreación En Diciembre de 2012,se dispondrá de aulas adecuadas,
unidades sanitarias suficientes en las diferentes sedes,
cierro completo, Restaurante y Biblioteca en la sede uno

Organizar el comité de convivencia A marzo de 2010 estará organizado el comité de
Institucional e implementar su ejecución convivencia con su respectiva programación

Durante los años 2010, 2011 y 2012 se ejecutará el plan

________________________________________________________________________________

SANTA TERESITA

del comité de convivencia

Implementar estrategias de comunicación y
divulgación que mantengan informada a la
comunidad 100% de las acciones institucionales comunicadas

GESTION ACADÉMICA

Implementar la estrategia pedagógica A Diciembre de 2012, el 100% de los Docentes de la
APRENDIZAJE POR PROYECTOS Institución cualificados y desarrollando su quehacer
educativo a través de la estrategia pedagógica
“Aprendizaje por Proyectos”

Dinamizar las funciones del consejo Ejecutándose el 100% de las funciones del consejo
Académico Académico

Realizar seguimiento, control y asesoría al El 100% del trabajo pedagógico bajo procesos de
proceso académico y de convivencia seguimiento oportunos y eficientes

Dotar de recursos didácticos para las 70% de Recursos didácticos conseguidos y utilizados
diferentes áreas del conocimiento

GESTION ADMINISTRATIVA Y
FINANCIERA

Estructurar y desarrollar un adecuado
programa de mantenimiento de la planta A Diciembre de 2012, el 80% de la planta física
física Institucional en buen estado de conservación y
embellecimiento

Estructurar y desarrollar un programa de
suministro de materiales, recursos A Diciembre de 2012 en la institución se cumplirá un
didácticos y dotación de equipos proceso de suministro y dotación oportuno y eficiente de
recursos

Estructurar y desarrollar un programa de
mantenimiento de los equipos de la El 100% de los equipos de la Institución en buen estado
Institución de funcionamiento a Diciembre de 2012

________________________________________________________________________________

SANTA TERESITA

GESTION DE LA COMUNIDAD

Estructurar y desarrollar Proyectos de A diciembre de 2012 se habrán ejecutado proyectos de
prevención de riesgos físicos y prevención de riesgos físicos y Psicosociales en la
Psicosociales por sedes Institución

Planear, ejecutar y consolidar el programa
de ESCUELA DE PADRES
Al finalizar el año 2011 la Institución contará con el
programa de Escuela de padres en completo y normal
funcionamiento
Favorecer las condiciones institucionales
para atender en forma eficiente a grupos
poblacionales en situación de vulnerabilidad
El manual de convivencia contemplará los grupos
poblacionales en vulnerabilidad a Diciembre de 2012

A diciembre de 2012, el currículo, la estrategia
pedagógica y demás programas institucionales se
adecuarán a las características personales y sociales de
los grupos poblacionales en situación de vulnerabilidad

________________________________________________________________________________

SANTA TERESITA

1.2 ARBOLES CAUSALES – ANALISIS PARA LA PLANEACIÓN

OBJETIVO

EFECTO DESEADO EN LA IE

FACTOR CLAVE ÉXITO - HECHOS

FACTOR CLAVE DE ÉXITO – INDICADORES

1.2.1 PLAN DE ACCION
[Se inicia la de etapa planificación, donde se retoman los objetivo, se identifican y proponen políticas, líneas estratégicas, programas y proyectos
necesarios para concretar el desarrollo del Plan de Gestión de uso de las TIC – TALLER 8.]

MATRIZ DE DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN D EUSO DE TIC
OBJETIVOS DEL POLITICA LINEA PROYECTOS ¿CON QUIEN SE
ACCIONES INMEDIATAS
PLAN INSTITUCIONAL ESTRATEGICA HACE?
GESTION Formación integral de Implementación de la estrategia pedagógica
DIRECTIVA los estudiantes Pedagógica APRENDIZAJE POR PROYECTOS
Mejorando los Ofrecimiento de Educación media técnica en
Elevar el nivel de Implementación con Aprendizaje por aprendizajes y varias especialidades

________________________________________________________________________________

SANTA TERESITA

motivación hacia el los estudiantes los proyectos el Proyecto de Ofrecimiento de la Educación Superior a través
aprendizaje estándares básicos vida de los convenios con las Universidades y el
especialmente en los de competencias: Sena
ciudadanas, Dotación de infraestructura y recursos
estudiantes y padres
Generales y pedagógicos
de familia Laborales Capacitación de Directivos y Docentes sobre
elaboración, manejo e Interpretación de
pruebas de estado
Elaboración de un banco de preguntas tipo
Icfes
Aplicación de un simulacro de pruebas ICFES.
Preparación de estudiantes para pruebas de
estado
Organización de la orientación escolar
Destinación de Cualificación de la convivencia institucional
espacios que Seguimiento oportuno a estudiantes con
posibiliten el óptimo dificultades
desarrollo personal y Implementación de la ESCUELA DE PADRES
la formación integral DE FAMILIA
de los (as)
estudiantes Mejoramiento
de la
Brindar adecuados Infraestructura
espacios de Directiva y la de Institucional
aprendizaje, Proyectos
Gestión a diferentes niveles para la
Bienestar y
Convivencia consecución de los recursos financieros y
recreación Institucional Planes de técnicos
mantenimiento y Agilización de la ejecución de los auxilios
embellecimiento de designados para estos proyectos
la planta física. Interventoría y fiscalización

Proyectos de
ampliación de la

________________________________________________________________________________

SANTA TERESITA

infraestructura
Comunicación
Institucional Convivencia
Teresiana

Convivencial Elección de los representantes
Organizar el comité Elaboración del plan
de convivencia Aplicación del Reuniones del comité y generales de docentes
Institucional e Manual de Elaboración de informes
implementar su convivencia
ejecución
Mejorando la
comunicación
Institucional Elaboración de Carteleras Quincenales por
Implementar Sede
estrategias de Espacios y medios
de comunicación. Edición del periódico y del informativo
comunicación y
Institucionales.
divulgación que
mantengan Informaciones
oportunas Emisión oportuna de comunicados, citaciones e
informada a la informes
comunidad

GESTION
ACADEMICA
Formación integral de Fortaleciendo la Cualificación docente
Implementar la estudiantes Pedagógica Estrategia Elaboración y ejecución de proyectos
estrategia Implementación de “Aprendizaje pedagógicos de aula
pedagógica estándares básicos por proyectos” Seguimiento oportuno y pertinente
de competencias:
APRENDIZAJE POR
ciudadanas,
PROYECTOS Generales y
Laborales

________________________________________________________________________________

SANTA TERESITA

Organización
Institucional

Consejo
académico en
Formación integral de acción Conformación del consejo Académico
Dinamizar las estudiantes Pedagógica Elaboración de reglamento interno y plan de
funciones del consejo Implementación de Acción
Académico estándares básicos Seguimiento oportuno y pertinente
de competencias: Haciendo
ciudadanas, seguimiento y
Generales y asesoría al
Realizar seguimiento, Laborales quehacer Elaboración de programa de seguimiento
control y asesoría al Pedagógica pedagógico Socialización del programa
proceso académico y Seguimiento oportuno y pertinente
de convivencia Destinación de
elementos didácticos
para el aprendizaje

Dotación
Institucional

Dotar de recursos Proyectos Gestión institucional
didácticos para las Planes y Adquisición, mantenimiento y utilización de
diferentes áreas del programas recursos didácticos
Seguimiento oportuno y pertinente
conocimiento

GESTION

________________________________________________________________________________

SANTA TERESITA

ADMINISTRATIVA Y
FINANCIERA
Espacios adecuados Mantenimiento Elaboración del programa de mantenimiento
Estructurar y para el aprendizaje y Seguimiento a la ejecución del programa
desarrollar un Las 4 estrategias embellecimiento
adecuado programa administrativas de la Institución
Espacios adecuados
de mantenimiento de
para el aprendizaje
la planta física
Dotación de
Las 4 estrategias materiales, Elaboración del programa de mantenimiento
administrativas recursos Seguimiento a la ejecución del programa
Estructurar y didácticos y
desarrollar un Espacios adecuados equipos
programa de para el aprendizaje
suministro de
materiales, recursos
didácticos y dotación
de equipos
Las 4 estrategias Mantenimiento
administrativas de equipos y
Estructurar y mobiliario
Elaboración del programa de mantenimiento
desarrollar un
Seguimiento a la ejecución del programa
programa de
mantenimiento de los
equipos de la
Institución

GESTION DE LA
COMUNIDAD Prevención de Elaboración de los proyectos

________________________________________________________________________________

Plan de apropiación TIC Santa Teresita

Plan de apropiación TIC Santa Teresita

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (18)

Similar a Plan de apropiación TIC Santa Teresita

Similar a Plan de apropiación TIC Santa Teresita (20)

Plan de apropiación TIC Santa Teresita