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EL RETO DE LAS EMPRESAS
 Una de las preocupacionesque tenemosesver, la poca preparación de la mayoría de los
trabajadores de las empresas,institucionesynegociosque tiene que hacer uso de las
computadoras. Decimos esto,porque la mayoría de las personasque trabajan usando
una computadora no ha sido entrenadamente debidamente,parasacarle a la
computadora y a sus programas, todas las ventajas que le podría ofrecer.
 Si no conocemosplenamente un programa, nos va a resultar muy difícil serlo suficiente
productivo. Conuna preparación adecuada, seguroque rendimosmucho más. Y estono
está basado en simple ideas,estábasado enestudiosrealizadosen losEstados Unidos,
país endonde el avance tecnológicoesun hechoreal.
n una eficiente investigaciónse hademostrado que más del 40% de los trabajadores de
computadoras no tiene lahabilidadsuficiente ni la confianza necesariapara utilizar
plenamente unequipotan costoso y tan productivo.
Por lo general,las compañías subestimaslo que toma el darle a sus trabajadores que usaran
computadoras el conocimientonecesario,ymuchas vecesni intentan darle entretenimiento
alguno.
El reto hoy en día por parte de las empresase instituciones,que trabajan con computadoras, es
dar el entretenimiento asustrabajadores sobre el hardware y el software, peroun
entrenamientoque permitasacarle a ambos lo que tienen.
E
ada día son más las empresas e
instituciones que entran en el mundo
de la computación, y cada vez será
mayor el número de las plazas que requiere
usode la computación,ycadavezserámayor
el númerode plazasque requierael usode la
computadora, y una persona preparada para
realizaresaslabores.Si enestasempresasno
tienen empleados capacitados en
computación, les será muy difícil el alcanzar
sus objetivos y meta.
E
C
Esta es laúnica formade obtenerel máximo de lainversiónenequiposyel mayor
rendimientode quieneslostrabajanque aunque quieranrendirmás,lafaltade
entretenimientonose lespermite.

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Los valores
ElizabethGuibertVidal en
su ponencia“laevaluación
de losvalores,lasactitudes
y lasnormas”, enel
congresointernacional de
Educaciónenvalores,
Santillana,Lima2002,
precisa:”entendemospor
valoreslosprincipiosolas
ideaséticasque permitena
laspersonaemitirun juicio
sobre lasconductas y su
Sentido.Sonvalores:la
solidaridad,el respetoalos
demás,laresponsabilidad
libertad,etc.
Las son tendenciaso
predisposiciones
relativamente establesde
laspersonasa actuar de
ciertamanera. Son la
forma
enque cada personaconcretasu conductade acuerdo con los
valoresdeterminados.Así,sonejemplode actitudes:cooperar
con el grupo,ayudar a loscompañeros,respetarel medio
ambiente,participarenlastareasescolares,etc.Pueden
manifestarse actitudesde tipoindividual comogrupal.
Las normas son patrones o reglas de comportamiento que hay
que seguir en determinadas situaciones, obligan todos los
miembros de un grupo social. Constituyen una forma pactada
de concretarvalorescompartidosporcolectivo.Unejemploson
lasnormasde convivenciaquese establecenenlasinstituciones
educativas y
que aluden a valores que
pueden manifestarse
mediante actitudes.
UNIDAD OBJETIVOS CONTENIDOS MATERIALES CRONOGRAMAS
IUNIDAD
1 2 3 4 5 6 7 8
AÑO
1960
1973
TOTAL
GENERAL
TASA DE ACTIVIDADES
TOTAL
22.4
16.9
URBANA
23.6
15.8
RURAL
12.8
56.9

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